七年級(jí)數(shù)學(xué) 立體圖形與平面圖形 市一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第四章幾何圖形初步立體圖形和平面圖形（2）1．從不同方向觀察一個(gè)物體，體會(huì)其觀察結(jié)果的不一樣性．2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體或其簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形．3．初步建立空間觀念．1．觀察你身邊的一個(gè)物體，試著從不同的角度去看它，你看到的形狀是一樣的嗎？2．下面這幾個(gè)幾何體，試著從不同角度去看看，你得到了怎樣的幾何圖形？

一、自主預(yù)習(xí)

1．分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來(lái)．

（1）從正面看從左面看從上面看二、展示交流

1．分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來(lái)．

（1）從正面看從左面看從上面看二、展示交流

1．分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來(lái)．

（1）從正面看從左面看從上面看二、展示交流

二、展示交流

2．先閱讀P119的教材再完成P119的探究．（1）小組合作，可用正立體積木擺出書(shū)上的立體圖形，再觀察．（2）改變正立體積木的擺放位置，你擺我答，合作學(xué)習(xí)．（3）觀察身邊的幾何體，如文具盒、同學(xué)的水杯等物品，與同學(xué)交流分別從正面、左面、上面所看到的幾何圖形．3．P120練習(xí)第1題．

4．蘇東坡有一首詩(shī)《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中．”為什么橫看成嶺側(cè)成峰？這有怎樣的數(shù)學(xué)道理？三、拓展提高、

畫一畫：長(zhǎng)方體、圓錐分別從正面、左面、上面觀察，各能得到什么圖形？試著畫一畫．（出示實(shí)物）探究活動(dòng)：從正面、左面、上面觀察得到的平面圖形你能畫出來(lái)嗎？動(dòng)手畫一畫，并進(jìn)行展示

四、鞏固檢測(cè)

1.如圖(1)放置的一個(gè)機(jī)器零件，若從正面看是如圖(2)，則其左面看是（）（A）（B）（C）（D）(2)(1)(第1題)

2.如圖是小玲在九月初九“重陽(yáng)節(jié)”送給她外婆的禮盒，圖中所示禮盒的正面看的圖是（）正面A．B．C．D．

(2)(1)(第1題)（A）（B）（C）（D）正面A．B．C．D．四、鞏固檢測(cè)

3.如圖，這是一幅電熱水壺的正面看的圖，則此圖從上面看到的圖是（）4.若右圖是某幾何體的三種不同方向的圖，則這個(gè)幾何體是()正面左面上面A.圓柱 B.正方體 C.球D.圓錐五、課堂小結(jié)

請(qǐng)學(xué)生談：我知道了什么？我學(xué)會(huì)了什么

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