2023學(xué)年完整公開課版八年級 云海

云海唐敏題目解說《云海》表現(xiàn)了女性博大寬容的情深似海的另一面，直接與自然之心相逢的便是童心與女人心，作者很善于在這樣的心境之下，率真而不乏幽默地描繪平凡生活中不平凡的點點滴滴，顯露出與自然生靈相知相通的靈性。背景資料唐敏，15歲就隨父母下放到農(nóng)村，回城后又再次響應(yīng)“上山下鄉(xiāng)”的號召到了農(nóng)村，還在深山公路測量隊里干過活，這樣的經(jīng)歷使她獲得了常年與自然打交道的機會，從而保持了自然本色的天性，形成了達觀通脫的性情和與外界容通的心態(tài)。作者簡介唐敏，女，1954年生，當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，國際筆會榮譽會員。以自由作家身份從事創(chuàng)作，寫出了充滿真情趣和真實感的作品，有優(yōu)美的散文，也有力透紅背、揭露黑暗的小說。自1979年初次發(fā)表文學(xué)作品以來，多次獲得國內(nèi)文學(xué)獎和國際文學(xué)獎。作品有長篇小說《誠》《男女關(guān)系》，散文集《女孩子的花》《純凈的落葉》等。默讀課文注意下列生字詞的讀音及意義全神貫（ɡuàn）注：全副精神高度集中。變幻（huàn）莫測：不規(guī)則的改變，讓人無法預(yù)料。婆娑（pósuō）：盤旋舞動的樣子。懊（ào）悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。旋渦（xuànwō）：流體旋轉(zhuǎn)時開成的螺旋形，比喻牽累人的事情。汩（ɡǔ）汩：水流動的聲音或樣子。虛幻（huàn）：主觀幻想的；不真實的（形象）。粗獷（ɡuǎnɡ）：a.粗野；粗魯。b.粗豪；豪放。憧憬（chōnɡjǐnɡ）：向往。儉（jiǎn）樸：儉省樸素。嬉戲：游戲，玩耍。情致：情趣。隔（ɡé）世：隔了一世。慪（òu）氣：鬧別扭，生悶氣。寂寞（jìmò）：孤單冷清。暈頭暈?zāi)X：迷迷糊糊不知方向?；呕艔垙垼盒睦锊怀林?，動作忙亂。纖（xiān）纖：形容細(xì)長。自?。▁ǐnɡ）：自我反思、反省。景：美；情：喜歡；借情抒情情由景生欣賞：（1）看云（2）看“漏斗?！保?）云海洗澡寫景——形象而細(xì)致。分析課文作者所處在怎樣的環(huán)境，這一環(huán)境使作者的注意力集中在何處？明確：作者處環(huán)境的寧靜和孤寂。由于所處環(huán)境的寧靜與孤寂，使人將注意力集中在天氣的變化上。簡單的慪氣說明了生活的什么？明確：單調(diào)。每日所見云的變化，再次表現(xiàn)出人的什么？明確：孤獨感，引起下文。分析課文如何理解“云是天空的吉普賽人“？來去匆匆，寫出云的（特征）我對云海有著怎樣的心情？明確：喜悅作者描述“漏斗?！钡男螤詈蛣痈?。可以看出作者什么？明確：作者對“漏斗海”非常的熟悉并十分喜歡。作者在描述人們在云海中歡鬧的場景。你有可感受？襯出了作者對云海的喜愛及云海給人們帶來的情趣。分析課文寫“云海”給你的感覺什么？明確：孤獨、超然、忘我、與自然融為一體。后來作者對云海的懷念，說明什么？明確：說明作者對年少生活的回想和向往。希望回歸自然。難點探究（1）年少時的“我”為什么喜歡云？而到了成年之后為什么找不到當(dāng)年賞云、嬉云的那種激情了？“我”的青春是在寧靜中度過的，與人的交往很少，有隔世之感。單調(diào)無味的生活使“我”愛上了云，把整個身心融入了云海之中。而若干年后的“我”飽經(jīng)滄桑，已融入了世俗，難得心靜，自然就沒有了那種賞云、嬉云的激情。難點探究（2）怎樣理解“人與人之間的交往很少，報紙送到高高的山上，讀起來也有隔世之“感”？工作的地方在為煙不見的山上，整天不與世俗之人打交道，不了解社會世俗，仿佛一個置身世外的仙人，即使讀到報紙又能怎樣？還不是不能與社會人流融為一體？此句點明了作者的工作地點偏僻，生活單調(diào)無味，卻很寧靜。難點探究（3）文中多處運用了擬人，如“膠乎乎的云變化成暈頭腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過”“萬分懊悔地向遠方溜走”，這樣怎么寫有什么好處？用帶有孩子氣的詞語寫云彩，把云彩寫活了。（4）怎樣理解“云海汩汩地圍著山頭，大有海中孤島的虛幻感”？作者把自己所工作的山比作“孤島”，而在這種孤寂的環(huán)境之下看到多姿多變的云海，是一種精神上的享受與滿足，也是作者的期盼，寫出了作者渴望美好的生活的情感。中心思想本文主要寫了作者對云海的懷念。記憶中的云海既真實又虛幻，既平靜又豐盈，給人以熟悉的陌生感。作者寫了賞云的情景及女孩子