六年級(jí)語(yǔ)文 做一個(gè)最好的你 市賽獲獎(jiǎng)

做一個(gè)最好的你北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元我能讀好

一個(gè)人只有樹(shù)立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。灰心喪氣局促不安一無(wú)所知朝氣蓬勃糟糕扭轉(zhuǎn)搗亂擅長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二……

我的讀書(shū)筆記我能提問(wèn)（1）自己又沒(méi)有自信心，怎么知道？（2）怎樣才能變得自信？創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑立標(biāo)我會(huì)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)第二部分）

1.自我測(cè)試。

2.統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果。憑借情境解疑構(gòu)建自我心理檢測(cè)根據(jù)自己的情況在()中填“是”或“否”：1.我覺(jué)得自己有不少優(yōu)點(diǎn)。（）２.我喜歡在課堂上回答問(wèn)題。()3.與陌生人相處，我很少局促不安。（）4.我的小伙伴很喜歡跟我一起玩。（）5.無(wú)論學(xué)什么，我覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)努力，一定能學(xué)會(huì)。（）6.我常常對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。（）7.我比較容易成為別人的朋友。（）8.我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）9.每次坐在考場(chǎng)上，我總是信心十足。（）10.如果我做了件傻事，我會(huì)同在場(chǎng)的那些人一起大笑，不覺(jué)得有多難堪。（）11.我心里覺(jué)得我會(huì)成為一個(gè)很棒的人。（）12.盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）

如果你的答案有九至十二個(gè)“是”，祝賀你，你的自信心會(huì)幫助你走向成功；如果有五至八個(gè)“是”，說(shuō)明你比較自信，不過(guò)有時(shí)候不自信的感覺(jué)也會(huì)冒出來(lái)?yè)v搗亂；如果只有四個(gè)以下的“是”，這可不太妙。我們得想辦法讓自己自信起來(lái)。憑借情境解疑構(gòu)建我會(huì)學(xué)習(xí)怎樣才能變得自信？自學(xué)（第三部分）提示。

1.讀6--9自然段，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括使自己自信起來(lái)的方法。

2.同桌交流自己的閱讀收獲。

3.讀讀丁丁的話。

4.大聲朗讀這一部分。

憑借情境解疑構(gòu)建我能記

你拍一，我拍一，我就喜歡我自己。

你拍二，我拍二，做好每一件小事。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，堅(jiān)持一下敢沖刺。憑借情境解疑構(gòu)建培養(yǎng)自信的六大寶典1.主動(dòng)與他人交流溝通，克服獨(dú)思與自我封閉；2.記住一些諸如“有志者事竟成”的名言；3.勇于參加各種問(wèn)題的討論和辯論；4.討論時(shí)積極發(fā)言，盡量做到每堂課有1-2次發(fā)言；5.要樹(shù)立“試一試”的自我意識(shí)；6.戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。

我能仿寫(xiě)！我們可以這樣寫(xiě)：如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一片綠葉。如果

不能成為詩(shī)人，那就當(dāng)一個(gè)愛(ài)好者。

如果不能成為偉人，那就當(dāng)一個(gè)平凡者。……拓展情境當(dāng)堂訓(xùn)練

聚焦情境評(píng)價(jià)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了……優(yōu)化情境質(zhì)疑再探課文學(xué)到這兒，現(xiàn)在，你們還有什么疑問(wèn)嗎？欣賞我自己每個(gè)人都是獨(dú)特和美麗的，學(xué)會(huì)尋找你生命中的亮點(diǎn)！

自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)默生任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才?！焯亓⒊巳烁褚酝?，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了?！酄栃劣凶孕诺娜?，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{我愛(ài)的名言警句

我能行相信自己行，才會(huì)我能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。作業(yè)：1.感情朗讀課文，背誦最后一自然段。