七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)案

小學(xué)+初中+高中學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1、知道今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當(dāng)下，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、初步具有閱讀的能力，與同學(xué)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的觀念。3、明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，知道終生學(xué)習(xí)的原因，明確學(xué)習(xí)的重要性。第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講活動(dòng)一：【理清線索】1、中學(xué)階段的重要任務(wù)是什么？2、如何理解“學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校”？3、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些？4、學(xué)習(xí)的重要意義有哪些？5、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活？第三步：合作探究——不議不講活動(dòng)二：【疑難解答】參見課本《運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)》《探究與分享》《拓展空間》等。第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】1、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下列屬于初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）①獲取知識(shí)②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力③在交往中學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系④養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④2、由于父母忙于工作，疏于對(duì)子龍的管教，子龍進(jìn)人中學(xué)之后，慢慢地開始厭學(xué)了。作為好朋友的雨欣應(yīng)該這樣勸他()A學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)是自己的事，不用管別人的想法C.在學(xué)校里學(xué)習(xí)，回家之后就不用學(xué)習(xí)了D.機(jī)智如你，不用讀書3、下列對(duì)“活到老，學(xué)到老”理解正確的是()①我們終生都需要學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)③學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料④學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校A.①②B.③④C.①③D.②③4、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在訪問瑞士是強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程?！边@是因?yàn)椋ǎ賹W(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)②學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度需③學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活④學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力A.③④B.②③C.①②D.①③5、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，包括（）①學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考生活中遇到的問題②學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理生活中遇到的問題③學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處④學(xué)習(xí)如何與老師相處A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④6、下列屬于在校學(xué)習(xí)的是（）①佳琦上課認(rèn)真聽講，積極回答問題②文琦利用周末去敬老院做義工③怡菲課后與同學(xué)探討、交流思想④雅潔經(jīng)常給加班的媽媽送飯A.①②B.①③C.②④D.③④7、從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過小學(xué)+初中+高中

小學(xué)+初中+高中程。從這一過程，我們可以看出（）A學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度D.在學(xué)校里，我們學(xué)到很多知識(shí)8、有些學(xué)生認(rèn)為，既然國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，那么中考結(jié)束后，就再也不用學(xué)習(xí)了。對(duì)于這種想法，下列評(píng)價(jià)中正確的是()A.正確，應(yīng)該樹立應(yīng)試教育的觀念B.錯(cuò)誤，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念C.正確，應(yīng)該明確合作學(xué)習(xí)的價(jià)值D.錯(cuò)誤，應(yīng)確立自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度9、學(xué)習(xí)就是輸血——讓一個(gè)蒼白空虛的靈魂變得充實(shí)豐滿、從容淡定。這說(shuō)明()A學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)D.不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)不同10、下面是幾位同學(xué)在“學(xué)習(xí)的意義是什么”主題班會(huì)上的發(fā)言，其中說(shuō)法正確的是（）①陸飛說(shuō)“學(xué)習(xí)是為了將來(lái)賺大錢”②子萱說(shuō)：“學(xué)習(xí)可以改變我們的思維方式和行為，提升我們的能力和智慧?！雹蹓?mèng)琪說(shuō)“學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩?！雹芫S嘉說(shuō)“學(xué)習(xí)是為了完成父母和老師交代的任務(wù)，”A.①②B.①③C.①④D.②③11、60多歲的楊樹蘭老人，經(jīng)過多年的自學(xué)，從一個(gè)法盲，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)“法律通”。為了讓更多的人懂法，她還成立了一支近兩百人的老年宣傳隊(duì)，并且自己作詞、作曲，將法律知識(shí)“唱”給大家聽。楊樹蘭老人的事跡告訴我們（）①學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)能讓人獲得更多的榮譽(yù)③學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③12、菲菲說(shuō)“只有在學(xué)校接受和掌握知識(shí)才叫學(xué)習(xí)，其他的都不是學(xué)習(xí)。”這種觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。13、2016年4月22日中午，809路公交車在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)路站迎來(lái)一位身著鮮艷服飾的老太太，這位老太太名叫彭楠?！袄先祟^腦要靈活，只有每天上大學(xué)。”——在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的白紙牌，上面書寫著這句語(yǔ)。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士，65歲升始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年。彭楠老人的故事通過《長(zhǎng)紅日?qǐng)?bào)》官方微信等發(fā)布后，不少網(wǎng)友紛紛表示：“活到老，學(xué)到老，老人的精神值得我們學(xué)習(xí)！”（1）彭楠老人身上體現(xiàn)了一種怎樣的理念？（2）彭楠老人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我們什么啟示？第五步：展示提升——完善自我活動(dòng)四：【鞏固新知】參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》教材助讀·自主學(xué)習(xí)P8參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P8探究：學(xué)習(xí)照亮人生（1）后知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，智者生存。什么是智者？（2）要成為有智謀、智慧過人、聰明的人，作為學(xué)生的你，當(dāng)前參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P8一、單項(xiàng)選擇題最需要怎樣做？12345678