六年級語文 《白衣天使》

白衣天使，即是穿白大褂的醫(yī)生。意思是說：他們純潔、善良、富有愛心；他們救死扶傷，童叟無欺。他們被比喻為是奉上帝的差遣到人間來治病救人的天使。人們都喜歡把醫(yī)生和護士比喻成白衣天使。傳說中的天使有三種能力：

第一、是飛翔，天使總是在天堂和人間飛翔。

第二、天使會入夢，天使可以進入人的夢境宣告上帝的旨意，解救人間疾苦，或者預言兇吉。

第三、是祝福，可以說天使是祝福的代言人，不管是宗教或者是人間傳說，白衣天使都會和詛咒的魔鬼有著鮮明的對比。

白衣天使

1820年5月12日，南丁格爾在父母旅行于歐洲的途中，在意大利的佛羅倫薩城出生。她父母以此城為名為她取名。這個在1820年還罕見的名字，隨著歲月流逝幾乎家喻戶曉。世界各地的成千上萬的少女被取名為弗洛倫斯，以表示對南丁格爾的敬意。

南丁格爾

南丁格爾

南丁格爾創(chuàng)造的奇跡震動了全國，改變了英國朝野對護士的看法，護理工作從此受到了社會的重視。一時間，南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。1912年國際護士會倡議各國醫(yī)院和護士學校于每年5月12日舉行紀念活動，并定位為國際護士節(jié)，以表示對南丁格爾的敬意。

我會讀，我能懂

優(yōu)裕淡薄輿論緬懷先驅奠基表彰躋身聘請功勛血跡婉拒粗陋愚昧骯臟空前自束謙恭禮讓溘然長逝在大約一百五十年多年前，護理工作是怎樣的？南丁格爾來了，走廊，大大改善，不再是……，而是……病房，大大改善，有了……有了……傷員們……當時，英軍醫(yī)療救護條件非常低劣，這說明了什么？但是南丁格爾卻選擇了這份事業(yè)，又說明了什么？盡管她也知道，去護理傷員，將面臨……盡管她知道，去前線，將面臨……

“高貴的小姐，你還是回倫敦去吧！你就是把這些傷員護理好了，他們也不能上戰(zhàn)場了?！?/p>

“為什么？”南丁格爾不解地問。

“你想一想，一個動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷嗎？你和你的同伴把他們嬌寵壞了！”

“不！”南丁格爾直視著少校的眼睛說，“在我眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰?！鄙傩＿€想說什么，南丁格爾表情嚴肅地說：“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題?！闭f完，她轉過身向病房走去。

拓展延伸

1、學習課文后，你有什么感受？你想對南丁格爾說些什么？

拓展延伸

2、學習課文后，你有什么感受？聯系生活實際你談談自己應該怎樣去做？

南丁格爾名言護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。找藉口好嗎？我的成功歸於：我從不找藉口，也絕不接受藉口。

人生欲求安全，當有五要：一是清潔空氣、二是澄清飲水、三是流通溝渠、四是掃灑屋宇、五是日光充足。---南丁格爾

白衣天使頌歌披一身圣潔

你是如此美麗

懷一身絕技

你卻默默無語

你以天使的名義

擔起救死扶傷的道義

你用犧牲的勇氣

把自已的安危藏起

噢

美麗的白衣

圣潔的白衣

天使的青春抒寫著你的傳奇

作業(yè)（任選一項）

A.概述南丁格爾的事跡，不超過300字。

B.在20