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文檔簡介

政教處小學班主任教研培訓方案一、培訓目的為了提高小學班主任的教學能力和管理能力，在校園文化建設中發(fā)揮更大的作用，故本次教研培訓的目的是：1.加強小學班主任教育教學理論知識的學習和實踐操作的掌握，提升小學班主任的教育教學水平和管理能力；2.推動小學班級管理和教學工作的深度開展，增強小學班主任的團隊協(xié)作意識和對校園文化建設的領導意識；3.培養(yǎng)小學班主任的創(chuàng)新思維和實踐能力，推進小學班級教育教學工作的深度發(fā)展。二、培訓內容1.教育教學理論知識的學習（1）新課程標準下班級管理新思維（2）班主任的教育教學理念探討（3）發(fā)展性評價在班級管理和教育教學中的運用2.班級教育教學實踐操作的掌握（1）班級課堂教學方法與策略（2）班級教學案例分析，拓展教學思路（3）班級管理實踐操作，提升班級凝聚力3.校園文化建設的領導意識提升（1）校園文化建設的意義與方法（2）班級文化建設的策略及實踐操作（3）班主任的校園文化領導與貢獻三、培訓方式1.理論知識講授：講師在授課前制定詳細的課件，并在課程中講解重點難點內容，進行互動討論。2.案例分析：針對小學班主任教育教學中常見問題和難點，選取實例進行分析和討論，提高學員的解決問題的實踐能力和思考能力。3.實踐操作：課程內容中涉及到的實踐操作，組織學員進行實踐操作，從實踐中掌握和理解教育教學理論知識。四、培訓時間和地點時間：暫定為每周末一天，共計6天。地點：在學校會議室或教室內開展。五、培訓對象本次教研培訓針對小學班主任，以班主任為主要受訓對象，也可邀請校領導、教研員、教師等參加。六、培訓效果評估1.培訓后進行調查問卷，收集學員對培訓的反饋意見和建議。2.對學員的學習和表現(xiàn)情況進行考核，考核內容包括對培訓內容的掌握程度以及實際操作能力等。3.對培訓效果進行評估和總結，針對培訓效果進行修訂和改進。七、培訓師資力量本次教研培訓將邀請具有較高教育教學能力和豐富教育教學管理經(jīng)驗的專家、學者和校內外優(yōu)秀教師進行授課和指導。八、總體要求1.教研培訓旨在提升小學班主任的教育教學能力和管理能力，強化班級管理和教育教學實踐操作技能。2.培訓過程要注重實踐操作，理論和實踐相結合。3.教研培訓要建立良好的師資力量隊伍，規(guī)范培訓內容，科學管理培訓過程。4.教研培訓要緊密結合校園文化建設，提高小學班主任的領導意識和服務意識，發(fā)揮其在校園文化建設中的

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