2023年03月福建福州市閩侯醫(yī)療保障局勞務(wù)派遣工作人員公開(kāi)招聘1人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月福建福州市閩侯醫(yī)療保障局勞務(wù)派遣工作人員公開(kāi)招聘1人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.有4個(gè)男生，3個(gè)女生，高矮互不相等，現(xiàn)將7個(gè)人排成一行，要求從左到右，女生從矮到高，有（

）種排法。A.680B.720C.840D.860參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，7個(gè)人排成一行，有種排法，要求3個(gè)女生從左到右必須是“從矮到高”，即3個(gè)女生之間的順序固定（只有1種），故在總情況中消去3個(gè)女生的順序（），情況數(shù)為＝840（種）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，3個(gè)女生從矮到高排列，有1種方式，接下來(lái)考慮讓男生在其間插空，第1個(gè)男生安排在3個(gè)女生之間，有4種選擇；第2個(gè)男生安排在3個(gè)女生1個(gè)男生之間，有5種選擇；第三個(gè)男生安排在3個(gè)女生2個(gè)男生之間，有6種選擇；同理，第四個(gè)男生有7種選擇。共有4×5×6×7＝840（種）排法。因此，選擇C選項(xiàng)。2.關(guān)于辯證的否定的正確說(shuō)法是（

）。A.辯證的否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄B.辯證的否定是事物的自我否定C.辯證的否定是新舊事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)D.辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)參考答案：ABCD解題思路：本題考查唯物辯證法否定之否定規(guī)律辯證否定觀的基本內(nèi)容。A、B、C、D項(xiàng)都正確，辯證否定觀的基本內(nèi)容：第一，否定是事物的自我否定。辯證的否定不是外力作用的結(jié)果，而是事物內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，例如，麥粒的辯證否定，是萌芽、生長(zhǎng)。如果磨面，食用就不是辯證的否定。第二，否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)。它是發(fā)展的環(huán)節(jié)，即發(fā)展是通過(guò)否定實(shí)現(xiàn)的。辯證的否定是舊質(zhì)向新質(zhì)的飛躍，是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)變。第三，否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，辯證的否定不是新舊事物的一刀兩斷，而是要繼承和保留舊事物中的積極合理的因素作為新事物存在的依據(jù)。所以，否定既把新舊事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，又把它們聯(lián)系起來(lái)。第四，否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。揚(yáng)棄是新事物對(duì)舊事物既變革、又繼承；既克服、又保留的關(guān)系。它體現(xiàn)了事物發(fā)展中的前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。故正確答案為ABCD。3.語(yǔ)文教材修訂只有“方向標(biāo)”沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)件”，判斷一本教材是否成功的標(biāo)準(zhǔn)之一是孩子們是否喜歡，是否能夠從中受到啟迪、領(lǐng)略到美感。對(duì)于一本尚在路上的修訂教材，說(shuō)其脫胎換骨還________，仍有待實(shí)踐的檢驗(yàn)。填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.言過(guò)其實(shí)B.差強(qiáng)人意C.空口無(wú)憑D.為時(shí)過(guò)早參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)橫線(xiàn)后文“仍有待實(shí)踐的檢驗(yàn)”，說(shuō)明說(shuō)其脫胎換骨還不到時(shí)間，要檢驗(yàn)后才能這樣說(shuō)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“言過(guò)其實(shí)”指話(huà)說(shuō)得過(guò)分，超過(guò)了實(shí)際情況，不符合語(yǔ)境，因此排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”用來(lái)指尚能使人滿(mǎn)意，不符合文意，因此排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“空口無(wú)憑”只是嘴說(shuō)而沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)，不符合文意，因此排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“為時(shí)過(guò)早”指還早了點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。4.管理層次是指組織的縱向等級(jí)結(jié)構(gòu)和層次數(shù)目。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理。管理層次也稱(chēng)為管理層級(jí)，是指組織的縱向等級(jí)結(jié)構(gòu)和層級(jí)數(shù)目。管理層次就是以垂直分工和權(quán)力的等級(jí)屬性為基礎(chǔ)而形成的一種自上而下的金字塔模式，不同的行政組織其管理層次也是不同的。管理層次反映的是一個(gè)組織由高到低的層次結(jié)構(gòu)，是組織內(nèi)部職權(quán)等級(jí)鏈上所設(shè)置的管理職位的級(jí)數(shù)，是一種縱向分工的表現(xiàn)。故表述正確。5.某果農(nóng)要用繩子捆扎甘蔗，有三種規(guī)格的繩子可供使用：長(zhǎng)繩子1米，每根能捆7根甘蔗；中等長(zhǎng)度繩子0.6米，每根能捆5根甘蔗；短繩子0.3米，每根能捆3根甘蔗。果農(nóng)最后捆扎好了23根甘蔗。則果農(nóng)總共最少使用多少米的繩子？

A.2.1米

B.2.4米

C.2.7米

D.2.9米參考答案：B

解題思路：三種規(guī)格的繩子捆綁效率不同，則先求出每種繩子的捆綁效率，由高到低依次選取進(jìn)行捆綁即可。計(jì)算平均每根甘蔗用多長(zhǎng)繩子捆扎，可知用短繩捆扎甘蔗最節(jié)省繩子，其次是中繩。即應(yīng)優(yōu)先選擇短繩，中繩次之。23＝3×6＋5，即用6根短繩，1根中等長(zhǎng)度繩子捆扎，所求為0.3×6＋0.6＝2.4米，故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。

第二步，捆一根甘蔗需要長(zhǎng)繩1÷7≈0.14（米），需要中等繩0.6÷5＝0.12（米），短繩0.3÷3＝0.1（米），要使繩子總長(zhǎng)最少，盡可能用短繩捆綁、其次是中等長(zhǎng)度繩子、最后是長(zhǎng)繩。

第三步，故23根甘蔗需要6根短繩、1根中等長(zhǎng)度繩子即可（23＝6×3＋1×5），總長(zhǎng)是6×0.3＋0.6＝2.4（米）；或者全部用短繩，23÷3＝7…2，共需8根短繩，總長(zhǎng)也是0.3×8＝2.4（米）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：當(dāng)捆7根甘蔗時(shí)，每根甘蔗需要用繩子的長(zhǎng)度米；當(dāng)捆5根甘蔗時(shí)，每根甘蔗需要用繩子的長(zhǎng)度米；當(dāng)捆3根甘蔗時(shí)，每根甘蔗使用繩子的長(zhǎng)度＝米。則可推知采取短繩捆綁較為節(jié)省，盡量用短繩去捆綁，并且使每根繩子都充分得到利用，則23根甘蔗使用繩子最節(jié)省的情況為：6根短繩、1根中繩。最少使用繩子長(zhǎng)度米。

故正確答案為B。6.2/5，3/7，8/13，5/7，23/30，（

）A.11/32B.13/40C.27/35D.3/2參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，前三項(xiàng)分別用分母與分子做差，依次為3，4，5，第四項(xiàng)將分子分母同時(shí)擴(kuò)大3倍得，則每項(xiàng)分母與分子做差為3，4，5，6，7，（8），結(jié)合選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。7.經(jīng)濟(jì)學(xué)中的術(shù)語(yǔ)“NNP”指的是（

）。A.國(guó)民生產(chǎn)總值B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值C.國(guó)民生產(chǎn)凈值D.個(gè)人可支配收入?yún)⒖即鸢福篊解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)收入初次分配的最終結(jié)果。是一定時(shí)期內(nèi)本國(guó)的生產(chǎn)要素所有者所占有的最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值。B項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)季度或一年），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。它不但可以反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，還可以反映一國(guó)的國(guó)力與財(cái)富。C項(xiàng)正確，國(guó)民生產(chǎn)凈值（NNP）指一個(gè)國(guó)家的全部國(guó)民在一定時(shí)期內(nèi)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)價(jià)值的凈值。一般以市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算，它等于國(guó)民生產(chǎn)總值減去固定資產(chǎn)折舊后的余額。D項(xiàng)錯(cuò)誤，個(gè)人可支配收入（DPI）是個(gè)人收入減去個(gè)人納稅支出后的余額。它是可以由消費(fèi)者個(gè)人或家庭自由支配的貨幣額。故正確答案為C。8.甲公司投資500萬(wàn)請(qǐng)張某組織作家丁某和孫某以禁毒干警李某為原型創(chuàng)作小說(shuō)《一號(hào)行動(dòng)》。在創(chuàng)作中的分工為：丁某撰寫(xiě)提綱，孫某撰寫(xiě)初稿，張某修改，李某提供了生活素材，趙某提供了一些咨詢(xún)意見(jiàn)。關(guān)于小說(shuō)作者的確定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.李某提供了生活素材，應(yīng)為作者B.趙某提供了咨詢(xún)意見(jiàn)，應(yīng)視為作者C.甲公司的投資是完成創(chuàng)作的保障，應(yīng)為作者D.張某是小說(shuō)寫(xiě)作的組織者并進(jìn)行了修改，應(yīng)為作者參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十一條，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。作者強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作，我們可以根據(jù)題干中的的人是否參與創(chuàng)作從而判斷他們是不是作者。A項(xiàng)：李某僅提供生活素材，也未參與創(chuàng)作，所以他不是作者。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：趙某提供了咨詢(xún)意見(jiàn)，但未參與創(chuàng)作，所以他也不是作者。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：甲僅提供資金，未參與創(chuàng)作，不是作者。C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：根據(jù)《著作權(quán)法》第十一條，丙修改，就是參加了創(chuàng)作，所以丙屬于作者。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。9.伽利略在比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)屬于古代科學(xué)史的內(nèi)容。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查科技史知識(shí)。第二步，伽利略在比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)屬于近代科學(xué)史的內(nèi)容。因此，本題錯(cuò)誤。1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。伽利略對(duì)17世紀(jì)的自然科學(xué)和世界觀的發(fā)展起了重大作用。從伽利略、牛頓開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是近代自然科學(xué)的開(kāi)始。10.單位部門(mén)間出現(xiàn)“有利的事情搶著管，難啃的骨頭沒(méi)人問(wèn)”的情況，從管理學(xué)角度，造成此現(xiàn)象的原因可能是：A.職責(zé)不明B.激勵(lì)不到位C.監(jiān)督缺席D.人手不足參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，導(dǎo)致“有利的事情搶著管，難啃的骨頭沒(méi)人問(wèn)”的主要原因是職責(zé)不清，部門(mén)間互相扯皮，敷衍了事。從管理學(xué)的角度，工作職責(zé)不清晰，各部門(mén)權(quán)利義務(wù)責(zé)任不明確；對(duì)于“難啃的骨頭”激勵(lì)不到位，監(jiān)督不力，無(wú)法組織有效的工作。因此，選擇ABC選項(xiàng)。11.故宮推出一款名叫《皇帝的一天》的App，演示了皇帝的一天?；实?點(diǎn)就得起床，換裝、讀書(shū)、請(qǐng)安、上早朝、御門(mén)聽(tīng)政，然后才是吃早飯。接下來(lái)召見(jiàn)大臣，批閱奏章，練武射箭······忙到下午3點(diǎn)半才能歇一會(huì)兒，吃第二頓飯。一天只吃?xún)深D，還不能吃飽?！敦范G美人圖》和《紫禁城祥瑞》2款A(yù)pp也相繼上線(xiàn)。隨后，故宮再推《韓熙載夜宴圖》和《每日故宮》手機(jī)應(yīng)用、《清代皇帝服飾》iPad應(yīng)用。故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)以故宮藏品的文化信息為元素，迄今已開(kāi)發(fā)了8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品。這段文字意在說(shuō)明：A.電子產(chǎn)品成為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的主流B.故宮文物是文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源C.文創(chuàng)產(chǎn)品把故宮文化帶入現(xiàn)代生活D.參觀瀏覽只是寓教于樂(lè)的一部分參考答案：C解題思路：文段首先列舉了故宮推出的幾款電子產(chǎn)品，尾句進(jìn)行總結(jié)，指出故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)已設(shè)計(jì)出了多種此類(lèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)品。整個(gè)文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)這些文創(chuàng)產(chǎn)品，故宮的文化已打破了時(shí)空的局限進(jìn)入人們的現(xiàn)代生活，故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)；A項(xiàng)，文段并未將電子產(chǎn)品與其他文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)比，“主流”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)“文創(chuàng)產(chǎn)品”而非“文物”，且“靈感來(lái)源”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)“參觀瀏覽”非重點(diǎn)，偏離文段中心，排除。故正確答案為C。【文段出處】《讓故宮里的文物“活”起來(lái)》解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇闡述《皇帝的一天》APP推出，并詳細(xì)闡述皇帝一天的日常安排，讓現(xiàn)代人對(duì)古代皇帝的生活有所了解。接著闡述《胤禛美人圖》《紫禁城祥瑞》《清代皇帝服飾》也相繼問(wèn)世，主要是通過(guò)APP、手機(jī)應(yīng)用等客戶(hù)端軟件進(jìn)行傳播。尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，闡述“故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)迄今已開(kāi)發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品”。通過(guò)分析可知，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，強(qiáng)調(diào)利用多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品打破時(shí)空界限，使故宮文化進(jìn)入到現(xiàn)代人們的生活。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題比較特殊，看似一個(gè)主旨題，實(shí)則是考查對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握。因此解答這類(lèi)題目需要根據(jù)選項(xiàng)，在文段找到與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并將選項(xiàng)與原文進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷正誤，由此得出正確答案。文段首先介紹了故宮推出的《皇帝的一天》的App，然后說(shuō)明之后故宮還推出了以藏品的文化信息為元素的App、手機(jī)應(yīng)用、iPad應(yīng)用等文化創(chuàng)意產(chǎn)品。A項(xiàng)的“電子產(chǎn)品……成為主流”無(wú)法推出；B項(xiàng)脫離了“故宮”這一論述對(duì)象；D項(xiàng)表述絕對(duì)，并非所有文創(chuàng)產(chǎn)品均以故宮文物為靈感來(lái)源。故宮通過(guò)App等現(xiàn)代民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式拉近了故宮文化與現(xiàn)代人生活的距離，對(duì)傳播故宮文化起到了很好的作用。故本題選C。12.①獲得諾貝爾獎(jiǎng)②發(fā)現(xiàn)青蒿素③從事中醫(yī)藥研究④從小刻苦學(xué)習(xí)⑤為國(guó)爭(zhēng)光A.⑤④②③①B.④⑤③①②C.④③②①⑤D.③②①⑤④參考答案：C解題思路：根據(jù)時(shí)間先后順序，先“從小刻苦學(xué)習(xí)”，然后“從事中醫(yī)藥研究”，在研究過(guò)程中“發(fā)現(xiàn)青蒿素”，研究成果“獲得諾貝爾獎(jiǎng)”，“為國(guó)爭(zhēng)光”。因此，選擇C選項(xiàng)。13.在畫(huà)家的筆端，梅蘭竹菊，被賦予文人風(fēng)骨；牡丹荷花，被賦予盛世風(fēng)范……無(wú)論色彩豐富還是清淡，都能讀出詩(shī)意，讀出真誠(chéng)。要它的________，有每一筆最自然的亮麗；要它的________，有攀附向上生命力的線(xiàn)條；要它的________，有花間人的恬淡自在；要它的________，有藤蘿架上鳥(niǎo)兒的清唱。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.表，里，遠(yuǎn)，近B.色，形，意，音C.情，趣，靜，動(dòng)D.美，力，真，聲參考答案：B解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)后的“亮麗”，形容顏色，則該空應(yīng)填“色”；第二空，對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)后的“線(xiàn)條”指形態(tài)，則該空應(yīng)填“形”；第三空，對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)后的“恬淡自在”是一種意境，則該空應(yīng)填“意”；第四空，對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)后的“清唱”為一種聲音，則該空應(yīng)填“音”。故正確答案為B。14.

社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題是（

）。A.物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題B.個(gè)人和群眾的關(guān)系問(wèn)題C.生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的關(guān)系問(wèn)題D.社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題參考答案：D解題思路：哲學(xué)中的基本問(wèn)題是指根本性的、基礎(chǔ)性的問(wèn)題，是物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題。社會(huì)歷史觀是哲學(xué)在社會(huì)歷史領(lǐng)域的應(yīng)用，因此其基本問(wèn)題應(yīng)該是社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題，而非社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，均屬于社會(huì)歷史觀下的具體知識(shí)點(diǎn)，而非根本性問(wèn)題。D項(xiàng)正確，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)是社會(huì)歷史觀的原理。故正確答案為D。15.在替代品中，一種商品價(jià)格上升，另一種商品的需求量將：A.減少B.增加C.不變D.無(wú)法判斷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。第二步，如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿(mǎn)足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品。如果兩種商品必須組合在一起才能滿(mǎn)足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。在替代品中，一種商品價(jià)格上升，導(dǎo)致另一種商品的需求量增加。在互補(bǔ)品中，一種商品的價(jià)格上升，會(huì)使另一種商品的需求量減少。因此，選擇B選項(xiàng)。16.逆向思維：一種思維方式，具有批判性、新穎性和創(chuàng)造性，克服由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化思維模式，打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路，尋求解決問(wèn)題的新途徑、新方法。以下不屬于逆向思維的是：A.為解決城市交通難的問(wèn)題，規(guī)劃擴(kuò)建改造道路設(shè)施B.教育部門(mén)利用廣播電視系統(tǒng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，解決山區(qū)孩子上學(xué)難的問(wèn)題C.企業(yè)為提高產(chǎn)品的知名度，限量銷(xiāo)售，導(dǎo)致供不應(yīng)求D.游客乘車(chē)進(jìn)入國(guó)家森林公園，觀賞各種野生動(dòng)物參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①新穎性和創(chuàng)造性；②打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)擴(kuò)建改造道路設(shè)施來(lái)解決城市交通難的問(wèn)題，屬于常規(guī)性的思路，不具有新穎性，不符合定義；B項(xiàng)：通過(guò)遠(yuǎn)程教育來(lái)解決山區(qū)孩子上學(xué)難的問(wèn)題，“遠(yuǎn)程教育”屬于新穎性、創(chuàng)造性的方式，符合定義；C項(xiàng)：以限量銷(xiāo)售的方式提高產(chǎn)品的知名度，屬于“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路”，符合定義；D項(xiàng)：乘車(chē)進(jìn)入國(guó)家森林公園觀賞野生動(dòng)物，屬于“打破習(xí)慣性、常規(guī)性的思路”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。17.某商城停車(chē)場(chǎng)實(shí)行按時(shí)長(zhǎng)階梯式收費(fèi)，收費(fèi)規(guī)則如下：不超出某一基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)的，按5元/小時(shí)收費(fèi)。超出該基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)的，超出的部分每小時(shí)收費(fèi)增加3元；停車(chē)時(shí)長(zhǎng)達(dá)基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)3倍以上時(shí)，則超出基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)3倍的部分，每小時(shí)收費(fèi)再增加3元。若甲某次停車(chē)離場(chǎng)時(shí)超出基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)11小時(shí)，共交費(fèi)116元，則基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)為（

）小時(shí)。（該基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)為整數(shù)，停車(chē)時(shí)長(zhǎng)不滿(mǎn)1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)）A.6B.5C.4D.3參考答案：B解題思路：設(shè)基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)為x小時(shí)。若停車(chē)時(shí)長(zhǎng)沒(méi)有超過(guò)基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)3倍，則根據(jù)題意可列方程：5x+11×（5+3）=116，解得x=5.6，為非整數(shù)，故停車(chē)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)基礎(chǔ)時(shí)長(zhǎng)的3倍。由題意可列方程：5x+2x×（5+3）+（11-2x）×（5+3+3）=116，解得x=5。故正確答案為B。18.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）。A.許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著，就好像買(mǎi)了特大號(hào)的鞋子，忘了自己的腳一樣B.他急忙著跑上了就要開(kāi)走的一輛公共汽車(chē)C.女性的發(fā)展程度，標(biāo)注著人類(lèi)文明的刻度D.家長(zhǎng)既希望孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，又期盼孩子“題名金榜”參考答案：ACD解題思路：本題主要考查語(yǔ)文知識(shí)。A項(xiàng)正確，沒(méi)有語(yǔ)病，提醒人們不管追求什么，總要適可而止。B項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他急忙著跑上了一輛就要開(kāi)走的公共汽車(chē)”，將量詞提前。C項(xiàng)正確，沒(méi)有語(yǔ)病。D項(xiàng)正確，沒(méi)有語(yǔ)病。故正確答案為ACD。19.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展變化的過(guò)程和形式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，否定之否定規(guī)律是哲學(xué)的基本規(guī)律之一。事物的辯證發(fā)展過(guò)程經(jīng)過(guò)第一次否定，使矛盾得到初步解決。而處于否定階段的事物仍然具有片面性，還要經(jīng)過(guò)再次否定，即否定之否定，實(shí)現(xiàn)對(duì)立面的統(tǒng)一，使矛盾得到解決。事物的這種否定之否定過(guò)程，從內(nèi)容上看，是自己發(fā)展自己、自己完善自己的過(guò)程；從形式上看，是螺旋式上升或波浪式前進(jìn)，方向是前進(jìn)上升的，道路是迂回曲折的，是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。由此可知，否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向和道路。因此，本題錯(cuò)誤。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，揭示了事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的源泉和動(dòng)力，是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。質(zhì)量互變規(guī)律，揭示了事物發(fā)展的形式和狀態(tài)。20.應(yīng)用型防火墻也可以被稱(chēng)為代理服務(wù)器，它又稱(chēng)為：A.主機(jī)屏蔽防火墻B.路由器防火墻C.雙宿主機(jī)網(wǎng)關(guān)防火墻D.特制軟件防火墻參考答案：C解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，應(yīng)用型防火墻也可以被稱(chēng)為代理服務(wù)器，它又稱(chēng)為雙宿主機(jī)網(wǎng)關(guān)防火墻。雙宿主機(jī)網(wǎng)關(guān)防火墻是用一臺(tái)裝有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)適配器的雙宿主機(jī)做防火墻。雙宿主機(jī)用兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)適配器分別連接兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)，又稱(chēng)堡壘主機(jī)。堡壘主機(jī)上運(yùn)行著防火墻軟件（通常是代理服務(wù)器），可以轉(zhuǎn)發(fā)應(yīng)用程序，提供服務(wù)等。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：屏蔽主機(jī)防火墻是指一個(gè)包過(guò)濾路由器與外部網(wǎng)相連，同時(shí)，一個(gè)堡壘主機(jī)安裝在內(nèi)部網(wǎng)上，使堡壘主機(jī)成為外部網(wǎng)所能到達(dá)的唯一節(jié)點(diǎn)，確保內(nèi)部網(wǎng)不受外部攻擊。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：路由器通常支持一個(gè)或者多個(gè)防火墻功能；它們可被劃分為用于Internet連接的低端設(shè)備和傳統(tǒng)的高端路由器。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：防火墻是保護(hù)個(gè)人電腦的重要組成部分之一，但是防火墻軟件和殺毒軟件是決然不同的，防火墻軟件可以保護(hù)設(shè)備免受外網(wǎng)非法用戶(hù)的入侵。例如瑞星防火墻，天網(wǎng)防火墻等。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。21.情感敲詐是強(qiáng)有力的感情操縱手段，即在生活中用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人。情感敲詐者分為四種。第一種為“懲罰者”，這樣的人說(shuō)：“除非你依照我的意思去做，否則我要懲罰你”；第二種為“自我懲罰者”，這樣的人說(shuō)：“除非你按照我的意思去做，否則我要懲罰自己”；第三種為“受害者”，這樣的人說(shuō)：“如果你不滿(mǎn)足我的要求，那么我受害了，這是你引起的”；第四種為“挑逗者”，采取“胡蘿卜”策略，但是從不讓滿(mǎn)足他要求的人真正吃到“胡蘿卜”。根據(jù)以上定義，下列屬于情感敲詐的是：A.某男大學(xué)生失戀之后，沖著苦苦愛(ài)慕的女孩的宿舍樓大聲呼喊，并爬上宿舍區(qū)的一棵大樹(shù)，揚(yáng)言如果某某再不出來(lái)，他就跳下去自殺，這時(shí)，女孩宿舍的窗戶(hù)突然打開(kāi)，她哭著對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)出“我愛(ài)你”，隨即兩人會(huì)合緊緊擁抱在一起B(yǎng).小張為了鼓勵(lì)兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兒子每學(xué)會(huì)5個(gè)單詞，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一枚小五角星，集夠5枚就可以?xún)稉Q一塊大巧克力，如果集夠100枚還可以獲得一個(gè)他最喜歡的機(jī)器人模型，這個(gè)方法果然提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性C.某男子苦苦央求過(guò)去的戀人再回到他的身邊，遭到拒絕之后，竟然走進(jìn)了他過(guò)去戀人的三口之家，引爆了炸藥，將過(guò)去戀人及其3歲的女兒炸死，自己當(dāng)場(chǎng)身亡D.某單位職工的考勤制度非常嚴(yán)格，該單位領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上說(shuō)：有事必須事先請(qǐng)假，如果員工遲到兩小時(shí)，就扣除該員工全天的薪酬，如果員工無(wú)故曠工一天，就會(huì)扣除該員工一周的薪酬參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。該定義項(xiàng)強(qiáng)調(diào)情感敲詐是“感情操縱手段”，用“畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚”來(lái)控制他人。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，男大學(xué)生失戀后“揚(yáng)言如果某某再不出來(lái)，他就跳下去自殺”符合

“自我懲罰者”的定義，女孩是受到他的情感敲詐后，才答應(yīng)他的要求打開(kāi)窗戶(hù)；B項(xiàng)，小張是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與感情操縱無(wú)關(guān)，不符合定義；C項(xiàng)，某男子遭拒后，沒(méi)有通過(guò)“感情操縱手段”來(lái)控制對(duì)方，而是直接引爆炸藥致使對(duì)方及自己死亡，故不符合定義；D項(xiàng)，某單位領(lǐng)導(dǎo)采取的是懲罰措施，沒(méi)有進(jìn)行情感操縱，不符合定義。故正確答案為A。

解題思路：本題涉及情感敲詐的四種情況，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“感情操縱手段，在生活中用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。情感敲詐的定義要點(diǎn)：①感情操縱手段；②用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人。A項(xiàng)，男孩用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制女孩，屬于情感敲詐中的“自我懲罰者”，即除非按照他的意思去做，否則他就懲罰自己，符合定義。B項(xiàng)，用物質(zhì)鼓勵(lì)的方法提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，并非感情操縱手段，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，并非用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人，而是直接采取極端手段，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，某單位的考勤制度，并非感情操縱手段，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?gòu)?qiáng)有力的感情操縱手段，用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人；②包括“懲罰者”“自我懲罰者”“受害者”“挑逗者”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：男生揚(yáng)言除非你出來(lái)，否則我要跳樓自殺，屬于“自我懲罰者”，符合定義；B項(xiàng)：小張是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兒子學(xué)英語(yǔ)，并非“感情操縱”，不符合定義；C項(xiàng)：男子遭到拒絕之后，直接引爆炸藥，并非用“感情操縱手段”來(lái)控制他人，不符合定義；D項(xiàng)：?jiǎn)挝徊扇土P措施管理考勤，并非“感情操縱”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。22.用紅、黃兩色鮮花組成的實(shí)心方陣（所有花盆大小完全相同），最外層是紅花，從外往內(nèi)每層按紅花、黃花相間擺放。如果最外層一圈的正方形有紅花44盆，那么完成造型共需黃花（

）盆。A.48B.60C.72D.84參考答案：B解題思路：第一步，本題考查方陣問(wèn)題。第二步，根據(jù)實(shí)心方陣相鄰兩層相差8盆，可知紅、黃兩花相間擺放的情況為：紅44、黃36、紅28、黃20、紅12、黃4，則共需黃花36＋20＋4＝60（盆）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方陣問(wèn)題。方陣每層盆數(shù)=4×（每邊盆數(shù)-1），擺放方式為紅黃花相間，相鄰兩層方陣盆數(shù)相差2，同種顏色的花盆相隔一層，則盆數(shù)應(yīng)相差4。已知最外層共44盆花，可求得最外層盆數(shù)，再依次求得擺黃花的層每層盆數(shù)。該方陣最外層每邊盆數(shù)＝44÷4＋1＝12。擺黃花的層，每邊有10，6，2盆。故共有4×（10+6+2）-4×3=60盆黃花。故本題選B。解題思路：根據(jù)“方陣的相鄰兩層差8”的結(jié)論可得，每層花的數(shù)量依次為：44、36、28、20、12、4，其中36、20、4為黃花，共計(jì)36+20+4=60盆。故正確答案為B。23.微博注冊(cè)的方式很簡(jiǎn)單，瀏覽者只要登記個(gè)電子郵箱地址，設(shè)置好密碼就可成為微博用戶(hù)了。寫(xiě)微博的要求不高：只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感。所以，只要使用者會(huì)電腦打字或者發(fā)手機(jī)短信，便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去。此外，微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便，而且一條微博的內(nèi)容僅相當(dāng)于兩三條手機(jī)短信，花費(fèi)不了多長(zhǎng)時(shí)間。在這個(gè)信息過(guò)剩、人們的注意力被嚴(yán)重瓜分的時(shí)代，微博更符合人們快速閱讀的需求。與這段文字的意思不相符的一項(xiàng)是：A.微博使用門(mén)檻低、信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行B.微博界面的設(shè)置便于使用者瀏覽信息C.使用者可以借助微博宣泄自己的情感D.微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由微博注冊(cè)方式簡(jiǎn)單、寫(xiě)微博要求不高可知微博使用門(mén)檻低，由使用者會(huì)電腦打字或發(fā)手機(jī)短信即可發(fā)微博可知微博信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行。B項(xiàng)，由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”可得出。C項(xiàng)，由“只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”“便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去”可得出。D項(xiàng)，文段說(shuō)的是微博符合人們“快速閱讀”的需求，“閱讀”偷換概念。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博注冊(cè)的方式很簡(jiǎn)單……可成為微博用戶(hù)了”“只要使用者會(huì)電腦打字……發(fā)布出去”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博更符合人們快速閱讀的需求”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是“微博的形式”，而非“微博的內(nèi)容””，屬于偷換概念，且“閱讀”與原文“快速閱讀”也屬偷換概念，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。材料首先闡述微博注冊(cè)的方式簡(jiǎn)單、寫(xiě)微博的要求不高使得微博的門(mén)檻很低，接著說(shuō)明微博的信息瀏覽方便、內(nèi)容簡(jiǎn)短符合人們快速閱讀的需求。而材料并未提及微博的內(nèi)容是否迎合現(xiàn)代人閱讀的需求。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)可由“所以，只要使用者會(huì)電腦打字或者發(fā)手機(jī)短信，便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去”得出；C項(xiàng)可由“寫(xiě)微博的要求不高：只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”得出；D項(xiàng)可由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”得出。本題為選非題，故正確答案為B。24.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家最新的研究顯示，年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)。但是，一旦年收入達(dá)到10000美元以上，即使經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢。根據(jù)上述觀點(diǎn)，可以推出：A.年收入不足10000美元的家庭可能會(huì)更加幸福B.研究顯示，幸福感與金錢(qián)之間并沒(méi)有直接關(guān)系C.調(diào)查表明，幸福感隨家庭年收入的增加而增加D.收入10000美元以上的家庭將面臨幸福感危機(jī)參考答案：C解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干的細(xì)節(jié)信息：①年收入在10000美元以下時(shí)，收入增加幸福感明顯增強(qiáng)；②收入達(dá)到10000美元以上時(shí)，收入增加幸福感緩慢增強(qiáng)。A項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①可知，家庭幸福并不是因?yàn)槟晔杖氩蛔?0000美元，而是因?yàn)槭杖朐?0000美元以下時(shí)，收入增加使其更加幸福，不能推出。B項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①②可知，收入增加幸福感也增加，所以幸福感與金錢(qián)有直接關(guān)系，不能推出。C項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①②可知，收入增加幸福感也增加，所以幸福感隨家庭年收入的增加而增加，可以推出。D項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，收入10000美元以上的家庭，收入增加幸福感增強(qiáng)很緩慢，即使緩慢但幸福感依舊增強(qiáng)，并不存在幸福感危機(jī)，不能推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說(shuō)明還是增加，說(shuō)明收入增加幸福感是增加的，不能推出年收入不足10000美元的家庭更加幸福，排除；B項(xiàng)：題干論述的是幸福感和金錢(qián)之間有關(guān)系，選項(xiàng)與題干話(huà)題不一致，排除；C項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說(shuō)明還是增加，說(shuō)明收入增加幸福感是增加的，可以推出；D項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說(shuō)明還是增加，說(shuō)明收入增加幸福感是增加的，所以不能體現(xiàn)幸福感危機(jī)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)；年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感在增強(qiáng)但增強(qiáng)得較為緩慢。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中年收入超過(guò)10000美元后，幸福感增強(qiáng)緩慢，但是也在增加，比年收入不足10000美元的幸福感還是要高，年收入不足10000美元的家庭不會(huì)更加幸福，排除；B項(xiàng)：題干中年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)，說(shuō)明幸福感與金錢(qián)之間有直接關(guān)系，排除；C項(xiàng)：題干中幸福感不管是明顯增強(qiáng)還是緩慢增強(qiáng)，都是表明幸福感會(huì)隨著收入增加而增強(qiáng)，符合題干信息，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中收入10000美元以上的家庭幸福感在增強(qiáng)，只是增強(qiáng)的速度較為緩慢，不能體現(xiàn)出面臨幸福感危機(jī)，排除。故正確答案為C。25.下列權(quán)利中，屬于人格權(quán)的是：A.代理權(quán)B.姓名權(quán)C.監(jiān)護(hù)權(quán)D.代表權(quán)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人身權(quán)知識(shí)。第二步，人身權(quán)是指民事主體依法享有的與其人身不可分離而又不直接涉及財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利。人身權(quán)通常分為人格權(quán)與身份權(quán)兩大類(lèi)。①人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱(chēng)權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等；②身份權(quán)包括親權(quán)、親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。姓名權(quán)屬于人格權(quán)。根據(jù)《民法典》第一千零一十二條【姓名權(quán)】自然人享有姓名權(quán)，有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗。第一千零一十三條【名稱(chēng)權(quán)】法人、非法人組織享有名稱(chēng)權(quán)，有權(quán)依法決定、使用、變更、轉(zhuǎn)讓或者許可他人使用自己的名稱(chēng)。第一千零一十四條【姓名權(quán)或名稱(chēng)權(quán)不得被非法侵害】任何組織或者個(gè)人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱(chēng)權(quán)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：代理指以他人的名義，在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)被代理人直接發(fā)生法律效力的法律行為。代理權(quán)是能夠據(jù)之進(jìn)行代理并使行為的效力直接歸屬于被代理人的權(quán)限。代理包括委托代理和法定代理。不屬于人身權(quán)的范圍。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：監(jiān)護(hù)權(quán)是監(jiān)護(hù)人對(duì)于未成年人和精神病人等無(wú)民事行為能力人和限制行為能力人的人身權(quán)益、財(cái)產(chǎn)權(quán)益所享有的監(jiān)督、保護(hù)的身份權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：無(wú)代表權(quán)相關(guān)表述，混淆選項(xiàng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。26.國(guó)外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類(lèi)似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出（

）。A.被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者B.如果你不原諒冒犯者，類(lèi)似的冒犯行為必然會(huì)增加C.經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性D.遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法參考答案：A解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干指出，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚，從而降低類(lèi)似冒犯行為的出現(xiàn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，冒犯者被感化對(duì)應(yīng)題干的愧疚，且由“可能”來(lái)修飾，可以得出；B項(xiàng)，不原諒冒犯→類(lèi)似行為增加，直接否定前提，不能得出確定結(jié)論，典型邏輯錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，被冒犯的可能性與題干的冒犯的可能性不同，屬于概念偷換，排除；D項(xiàng)，原諒是否是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法題中沒(méi)有提到，與題干無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A。解題思路：由題干“如果選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚?！笨梢酝瞥鯠項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“唯一”過(guò)于絕對(duì)，不能推出；題干推理為“原諒冒犯者→類(lèi)似冒犯行為再次發(fā)生可能性將會(huì)大大降低”，充分條件假言命題，否定前件并不能否定否件，B項(xiàng)也推不出；由題干可知原諒冒犯者會(huì)使該冒犯者類(lèi)似冒犯行為再次發(fā)生的可能性會(huì)大大降低，但是并不能推出被冒犯者的情況，C項(xiàng)不能推出。故答案選D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。題干觀點(diǎn)是：①原諒冒犯者→可能產(chǎn)生愧疚，因此，冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低。A項(xiàng)：被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者，符合從弱原則，可以推出；B項(xiàng)：“不原諒冒犯者”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：題干未提及“經(jīng)常原諒冒犯者”和“自己被冒犯”之間的關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“唯一”過(guò)于絕對(duì)，不符合從弱原則，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。27.下列哪種樂(lè)器購(gòu)置之后，其他樂(lè)器就不能再購(gòu)置?A.薩克斯B.古箏C.吉他D.鋼琴參考答案：D解題思路：此題選項(xiàng)有問(wèn)題，購(gòu)置鋼琴和古箏得到的效果都是有另外兩種樂(lè)器不能再購(gòu)置，由于薩克斯和吉他只能得到一種樂(lè)器不可再購(gòu)置，所以答案選擇B選項(xiàng)或者D選項(xiàng)。但均未達(dá)到題干要求的其他樂(lè)器不可購(gòu)置的要求。28.某慈善組織號(hào)召企業(yè)向受暴雨襲擊的某地區(qū)捐贈(zèng)帳篷。某地區(qū)為表謝意向該組織詢(xún)問(wèn)是哪些企業(yè)進(jìn)行了捐贈(zèng)。經(jīng)調(diào)查，了解到以下情況：（1）四家企業(yè)都沒(méi)有捐贈(zèng)；（2）丁企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)；（3）乙企業(yè)和丁企業(yè)至少有一家企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)；（4）四家企業(yè)中確有企業(yè)捐贈(zèng)。后來(lái)得知上述四種情況兩種為真，兩種為假。由此可以推出：A.甲企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行捐贈(zèng)B.乙企業(yè)進(jìn)行了捐贈(zèng)C.丙企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行捐贈(zèng)D.丁企業(yè)進(jìn)行了捐贈(zèng)參考答案：D解題思路：第一步：找矛盾。（1）四家企業(yè)都沒(méi)有捐贈(zèng)與（4）四家企業(yè)中確有企業(yè)捐贈(zèng)是矛盾關(guān)系，必有一真必有一假。已知四種情況兩種為真，兩種為假，可以推出（1）（4）一真一假，（2）（3）也一真一假。第二步：看其余。當(dāng)（2）丁企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)為真時(shí)，可知（3）乙企業(yè)和丁企業(yè)至少有一家企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)也一定為真，但（2）（3）需滿(mǎn)足一真一假，不符合條件，因此可以推出（2）丁企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)只能為假，即丁企業(yè)捐贈(zèng)為真，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。（1）“四家企業(yè)都沒(méi)有捐贈(zèng)”和（4）“四家企業(yè)中確有企業(yè)捐贈(zèng)”屬于矛盾關(guān)系。第三步，看其余。已知四句話(huà)中有“兩真兩假”，其中（1）和（4）為矛盾關(guān)系，即（1）和（4）為一真一假，那么（2）和（3）也是一真一假。利用假設(shè)法，如果（2）“丁企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)”為真，那么（3）“乙企業(yè)和丁企業(yè)至少有一家企業(yè)沒(méi)有捐贈(zèng)”也為真，這與題干的限定不符合，所以（2）只能為假，即丁企業(yè)捐款了。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干給出四種情況，并明確其中“兩種為真，兩種為假”，可優(yōu)先尋找是否存在具有矛盾關(guān)系的命題，然后確定其他命題的真假情況，進(jìn)而快速解題。（1）（4）是矛盾關(guān)系，二者必有一真一假。根據(jù)“四種情況兩種為真，兩種為假”可知，（2）（3）也有一真一假。若（2）為真，則（3）也為真，與“（2）（3）有一真一假”矛盾，因此（2）為假，（3）為真。根據(jù)（2）為假可知，丁企業(yè)進(jìn)行了捐贈(zèng)；再結(jié)合（3）為真可知，乙企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行捐贈(zèng)。進(jìn)而可知，（1）為假，（4）為真，但根據(jù)題干條件無(wú)法判斷甲企業(yè)和丙企業(yè)是否進(jìn)行了捐贈(zèng)。故本題選D。29.關(guān)于海水及其運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低B.北海道漁場(chǎng)位于寒流與暖流的交匯處C.波羅的海是世界上鹽度最高的海域D.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的主要形式參考答案：C解題思路：A項(xiàng)正確，淡水0℃結(jié)冰叫作冰點(diǎn)，海水冰點(diǎn)變化與海水鹽度和密度有密切關(guān)系，因海水含有大量鹽，所以海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低；B項(xiàng)正確，北海道漁場(chǎng)地處亞洲東部的日本北海道，位于千島寒流與日本暖流的交匯處海域，是世界第一大漁場(chǎng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，紅海是世界上鹽度最高的海域，紅海受副高和信風(fēng)帶控制，形成熱帶沙漠氣候，蒸發(fā)量大，降水稀少，終年高溫；D項(xiàng)正確，海水運(yùn)動(dòng)的形式主要有三種：波浪、潮汐、洋流。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查海水及其運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，波羅的海是世界上鹽度最低的海域，紅海是世界上鹽度最高的海域。紅海是介于阿拉伯半島和非洲大陸之間的狹長(zhǎng)海域，是世界上海水最熱、最咸的海，也是最年輕的海。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉海洋的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于海洋和湖泊，考生要牢記最高、最低、最大、最小等有特殊意義的知識(shí)，這些知識(shí)容易出題也容易混淆，如最大的淡水湖泊、海拔最低的湖泊等等。A項(xiàng)說(shuō)法正確。海水的冰點(diǎn)低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。B項(xiàng)說(shuō)法正確。北海道漁場(chǎng)位于千島寒流與日本暖流的北海道附近海域，浮游生物豐富,故魚(yú)群密集，是世界第一大漁場(chǎng)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。紅海是世界上鹽度最高的海域；波羅的海是世界上鹽度最低的海域。D項(xiàng)說(shuō)法正確。海水是一種流體，永遠(yuǎn)處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，海水運(yùn)動(dòng)使海洋中的物質(zhì)、能量的循環(huán)有較高的速率。海水運(yùn)動(dòng)的主要形式有波浪、潮汐和洋流。故本題選C。30.控告：辯護(hù)A.懷疑：相信B.侵犯：自衛(wèi)C.勝利：失敗D.鼓勵(lì)：自滿(mǎn)參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，控告是辯護(hù)的必要條件。只有被控告后才會(huì)辯護(hù)，控告是辯護(hù)的必要條件。A項(xiàng)，懷疑和相信是反義關(guān)系，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，只有被侵犯后才會(huì)自衛(wèi)，侵犯是自衛(wèi)的必要條件，與題干關(guān)系相同。C項(xiàng)，勝利和失敗是反義關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)自信，而非自滿(mǎn)，與題干關(guān)系不同。故本題選B。31.天然孳息是指因物的自然屬性而獲得的收益，與原物分離前，是原物的一部分。法定孳息是指因法律關(guān)系所獲得的收益。天然孳息，由所有權(quán)人取得；既有所有權(quán)人又有用益物權(quán)人的，由用益物權(quán)人取得；當(dāng)事人另有約定的，按照約定。而法定孳息，當(dāng)事人有約定的，按照約定取得；沒(méi)有約定或者約定不明確的，按照交易習(xí)慣取得。根據(jù)上述定義，下列屬于天然孳息的是（

）。A.從羊身上剪下的羊毛B.送給他人的牛犢C.貸款人根據(jù)貸款合同取得的利息D.房東根據(jù)租賃合同收取的房屋租金參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。天然孳息：“因物的自然屬性而獲得的收益，與原物分離前，是原物的一部分”、“由所有權(quán)人取得；既有所有權(quán)人又有用益物權(quán)人的，由用益物權(quán)人取得；當(dāng)事人另有約定的，按照約定”；法定孳息：“因法律關(guān)系所獲得的收益”、“當(dāng)事人有約定的，按照約定取得;沒(méi)有約定或者約定不明確的，按照交易習(xí)慣取得”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：從羊身上剪下的羊毛，是羊身上的一部分，符合“因物的自然屬性而獲得的收益，與原物分離前，是原物的一部分”，符合“天然孳息”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：送給他人的牛犢，牛犢是母牛的產(chǎn)物，但該項(xiàng)沒(méi)有提到母牛，單論牛犢，不算天然孳息，不符合“天然孳息”定義，排除；C項(xiàng)：貸款人根據(jù)貸款合同取得的利息，符合“因法律關(guān)系所獲得的收益”，符合“法定孳息”定義，不符合“天然孳息”定義，排除；D項(xiàng)：房東根據(jù)租賃合同收取的房屋租金，符合“因法律關(guān)系所獲得的收益”，符合“法定孳息”定義，不符合“天然孳息”定義，排除。故正確答案為A。32.目前，我國(guó)越來(lái)越多的新婚夫婦登記結(jié)婚前進(jìn)行私人財(cái)產(chǎn)公證。這種做法無(wú)論對(duì)于社會(huì)還是對(duì)于家庭都是有利的，應(yīng)當(dāng)提倡，至少不應(yīng)反對(duì)。以下諸項(xiàng)如果是真的，都能支持上述結(jié)論，除了：A.我國(guó)的離婚率呈逐年上升的趨勢(shì)B.以往的離婚案中，財(cái)產(chǎn)分割是最棘手的問(wèn)題之一C.婚前財(cái)產(chǎn)公證，只要當(dāng)事人對(duì)此舉有正確的理解，不會(huì)對(duì)新婚夫婦的感情產(chǎn)生不利的影響D.我國(guó)離婚率上升的一個(gè)重要原因，是當(dāng)事人雙方社會(huì)地位失衡，例如，名人中離婚率是最高的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“都能支持上述結(jié)論，除了”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新婚夫婦登記結(jié)婚前進(jìn)行私人財(cái)產(chǎn)公證，這種做法無(wú)論對(duì)于社會(huì)還是對(duì)于家庭都是有利的，應(yīng)當(dāng)提倡，至少不應(yīng)反對(duì)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)的離婚率呈逐年上升的趨勢(shì)，說(shuō)明新婚夫婦結(jié)婚前進(jìn)行財(cái)產(chǎn)公證是不應(yīng)該反對(duì)的，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)的離婚案中，財(cái)產(chǎn)分割是最棘手的問(wèn)題之一，說(shuō)明新婚夫婦結(jié)婚前進(jìn)行財(cái)產(chǎn)公證對(duì)于社會(huì)和家庭都是有利的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明婚前財(cái)產(chǎn)公證不會(huì)對(duì)新婚夫婦的感情產(chǎn)生不利的影響，說(shuō)明不應(yīng)該反對(duì)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)的離婚率上升的原因是當(dāng)事人雙方社會(huì)地位失衡，與新婚夫婦登記結(jié)婚前進(jìn)行私人財(cái)產(chǎn)公證無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。33.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)別知識(shí)分子因公共表達(dá)而遭受攻擊，一度感到委屈，他們?cè)谧晕肄q護(hù)的過(guò)程中經(jīng)常提及其主張的知識(shí)依據(jù)。在與大眾互動(dòng)的過(guò)程中，他們單純依靠知識(shí)權(quán)威。殊不知，如互聯(lián)網(wǎng)這樣的公共平臺(tái)，并非單一的學(xué)術(shù)交流場(chǎng)域，一種觀點(diǎn)所受到的褒貶不僅取決于它與學(xué)術(shù)權(quán)威的距離，大眾情感、歷史傳統(tǒng)等因素同樣會(huì)產(chǎn)生影響。社會(huì)精英如果一味踏空置虛，勢(shì)必與民眾漸行漸遠(yuǎn)。這段文字意在說(shuō)明：A.現(xiàn)在知識(shí)分子憑知識(shí)難以進(jìn)行自我辯護(hù)B.社會(huì)精英要認(rèn)同大眾情感并遵循歷史傳統(tǒng)C.社會(huì)精英應(yīng)避免因推崇知識(shí)與理性而與大眾對(duì)立D.大眾情感、歷史傳統(tǒng)決定著個(gè)人觀點(diǎn)能否被接納參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)別知識(shí)分子單純依靠知識(shí)權(quán)威的問(wèn)題。接著由“殊不知”引出文段主旨句，并通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系強(qiáng)調(diào)在公共平臺(tái)上，一種觀點(diǎn)受到褒貶還會(huì)受到大眾情感、歷史傳統(tǒng)等因素的影響。尾句通過(guò)反面論證證明前文觀點(diǎn)。所以文段的主旨句在遞進(jìn)之后，側(cè)重強(qiáng)調(diào)知識(shí)精英也要考慮到大眾情感、歷史傳統(tǒng)等因素。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)別知識(shí)分子在與大眾互動(dòng)中單純依靠知識(shí)權(quán)威，后文通過(guò)“殊不知”進(jìn)行轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，即在公共平臺(tái)中，一種觀點(diǎn)所受到的褒貶還會(huì)受到大眾情感、歷史傳統(tǒng)的影響。尾句通過(guò)反面論證強(qiáng)化觀點(diǎn)，故文段重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：為文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：“避免”表述不夠直接明確，排除；D項(xiàng)：“決定”表述程度過(guò)重，文段僅強(qiáng)調(diào)影響，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于梳理文段結(jié)構(gòu)，本文是典型的提出問(wèn)題+分析問(wèn)題的思路，正確答案應(yīng)能解決社會(huì)精英與民眾脫離的問(wèn)題。文段主要說(shuō)的是個(gè)別社會(huì)精英在公共表達(dá)時(shí)一味依靠知識(shí)權(quán)威，把自己推到了公眾的對(duì)立面，殊不知，“一種觀點(diǎn)所受到的褒貶不僅取決于它與學(xué)術(shù)權(quán)威的距離，大眾情感、歷史傳統(tǒng)等因素同樣會(huì)產(chǎn)生影響”。故文段意在說(shuō)明的是社會(huì)精英在公共表達(dá)時(shí)要尊重大眾情感和歷史傳統(tǒng)。B項(xiàng)與此相符。C項(xiàng)迷惑性比較大，但沒(méi)有提出具體措施，不如B項(xiàng)準(zhǔn)確。A項(xiàng)過(guò)度推斷，且非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)“決定著”過(guò)于絕對(duì)，除了大眾情感、歷史傳統(tǒng)，個(gè)人觀點(diǎn)是否被接納還和與學(xué)術(shù)權(quán)威的距離等因素有關(guān)。故本題選B。34.行政相對(duì)人是行政管理法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)的另一方當(dāng)事人，即行政主體行政行為影響其權(quán)益的個(gè)人、組織。具有以下特征：（1）行政相對(duì)人是處在行政管理法律關(guān)系中的個(gè)人、組織；（2）行政相對(duì)人指行政管理法律關(guān)系中作為與行政主體相對(duì)應(yīng)的另一方當(dāng)事人的個(gè)人、組織；（3）行政相對(duì)人是在行政管理法律關(guān)系中，其權(quán)益受到行政主體行政行為影響的個(gè)人、組織。下列說(shuō)法正確的是：A.行政相對(duì)人是受行政行為直接影響的個(gè)人、組織B.非法人組織不能作為行政相對(duì)人C.行政機(jī)關(guān)、非法人組織也可能作為行政相對(duì)人D.國(guó)家公務(wù)員不可能作為行政相對(duì)人參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政相對(duì)人既然是行政主體行政行為影響其權(quán)益的個(gè)人、組織，那么行政機(jī)關(guān)、非法人組織、國(guó)家公務(wù)員就有可能作為行政相對(duì)人，譬如工商局沒(méi)有給員工繳納五險(xiǎn)一金，就有可能被人社局處罰，那么這時(shí)的工商局和工商局相關(guān)工作人員就變成了行政相對(duì)人，所以直接排除BD項(xiàng)，C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政相對(duì)人是受行政行為影響的個(gè)人、組織，并不一定是受行政行為直接影響。A項(xiàng)錯(cuò)誤。35.某小學(xué)班級(jí)讀書(shū)角里有《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》三本書(shū)，至少讀過(guò)其中一本的有20人，讀過(guò)《三國(guó)演義》的有10人，讀過(guò)《水滸傳》的有12人，讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的有15人，讀過(guò)《三國(guó)演義》《水滸傳》的有8人，讀過(guò)《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》的有9人，讀過(guò)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的有7人。則該班級(jí)里三本書(shū)全讀過(guò)的有多少人?A.17B.13C.7D.4參考答案：C解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于三集合容斥類(lèi)，用公式法解題。第二步，已知A∩B、B∩C和A∩C，符合三集合標(biāo)準(zhǔn)公式應(yīng)用條件，即：總數(shù)－都不滿(mǎn)足的＝集合A＋集合B＋集合C－A∩B－B∩C－A∩C＋都滿(mǎn)足的。設(shè)三本書(shū)全讀過(guò)的有x人，根據(jù)“至少讀過(guò)其中一本的有20人”，可知都不滿(mǎn)足的＝0，代入數(shù)據(jù)，可得：20＝10＋12＋15－8－9－7＋x，解得x＝7。因此，選擇C選項(xiàng)。36.調(diào)查報(bào)告這一文體的特點(diǎn)有（

）。A.內(nèi)容具有真實(shí)性B.對(duì)象具有典型性C.主題具有深刻性D.形式具有靈活性參考答案：AB解題思路：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。調(diào)查報(bào)告具有寫(xiě)實(shí)性、針對(duì)性、邏輯性，要求內(nèi)容真實(shí)、對(duì)象典型。故正確答案為AB。37.作為曾經(jīng)和數(shù)理傳統(tǒng)同樣重要的研究范式，博物學(xué)傳統(tǒng)其實(shí)從19世紀(jì)末開(kāi)始就逐漸

。僅僅是在大自然中觀察、采集、記錄而缺少定量分析，從醫(yī)生、軍官到傳教士都能玩一把的博物學(xué)，在科學(xué)研究日益精細(xì)化、職業(yè)化的大趨勢(shì)中顯得

。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.衰落格格不入B.轉(zhuǎn)型特立獨(dú)行C.蛻變曲高和寡D.退化大材小用參考答案：A解題思路：結(jié)合文段語(yǔ)境，可以看出博物學(xué)以前很重要，現(xiàn)在卻衰落了?！稗D(zhuǎn)型”一般是往好的方向轉(zhuǎn)變；“蛻變”是比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，主要是往好的方向發(fā)展，蛻變前后之間具有明顯的對(duì)比關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除B、C兩項(xiàng)?！皬尼t(yī)生、軍官到傳教士都能玩一把的博物學(xué)，在科學(xué)研究日益精細(xì)化、職業(yè)化的大趨勢(shì)中顯得”，談?wù)摰闹黧w是“博物學(xué)”，“大材小用”比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才，主體論述不一致；“格格不入”指彼此不協(xié)調(diào)，不相容，符合文意。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“曾經(jīng)……同樣重要”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“博物學(xué)曾經(jīng)非常重要，現(xiàn)在地位下降”這一含義。A項(xiàng)“衰落”指事物由興盛轉(zhuǎn)向沒(méi)落；D項(xiàng)“退化”泛指事物由優(yōu)變劣。二者均符合語(yǔ)境。而B(niǎo)項(xiàng)“轉(zhuǎn)型”多指往好的方向轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)“蛻變”強(qiáng)調(diào)事物本質(zhì)發(fā)生改變，均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“從醫(yī)生、軍官到傳教士都能玩一把的博物學(xué)”“科學(xué)研究日益精細(xì)化、職業(yè)化”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“人人能‘玩’的博物學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)在‘職業(yè)化’的趨勢(shì)”這一含義。D項(xiàng)“大材小用”多指人事安排上不恰當(dāng)，屈才，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)；A項(xiàng)“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。38.只有干部，才學(xué)習(xí)法律知識(shí)；我又不是干部，所以我不用學(xué)習(xí)法律知識(shí)。以下推理中哪一項(xiàng)與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似？（

）A.只要考試合格，就可以進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)；張靜考試不合格，所以張靜不能進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)B.如果考試不合格，就不能進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)；張靜進(jìn)入了北京大學(xué)學(xué)習(xí)，所以張靜考試合格了C.只有考試合格，才能進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)；張靜考試不合格，所以張靜不能進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)D.只有考試合格，才能進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)；張靜考試合格了，所以張靜可以進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。①

；②

；①是必要條件假言命題，②是對(duì)①的否后。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為，是充分條件假言命題；，否前則否后，與題干推理結(jié)構(gòu)不一致，排除；B項(xiàng)：翻譯為，是充分條件假言命題；，否后則否前，與題干推理結(jié)構(gòu)不一致，排除；C項(xiàng)：翻譯為，是必要條件假言命題；，否后則否前，與題干推理結(jié)構(gòu)一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：翻譯為，是必要條件假言命題；，肯后則肯前，與題干推理結(jié)構(gòu)不一致，排除。故正確答案為C。39.滄桑：白發(fā)A.清純：酒窩B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.博學(xué)：眼鏡參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白發(fā)象征著滄桑，后者為前者的象征物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，酒窩不能象征清純，排除；B項(xiàng)，乳牙象征著稚嫩，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；C項(xiàng)，健壯象征著健康，并不能代表魯莽，排除；D項(xiàng)，眼鏡可以改善視力、保護(hù)眼睛或者作裝飾品，并不能代表博學(xué)，排除。故正確答案為B。40.法律的（

）為人們的行為提供了模式、標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向，具有重要的意義。A.概括性特征B.普遍性特征C.規(guī)范性特征D.嚴(yán)謹(jǐn)性特征參考答案：C解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，法律的概括性特征指法律是人們從大量的實(shí)際、具體的行為中高度抽象出來(lái)的一種行為規(guī)范。B項(xiàng)錯(cuò)誤，法律的普遍性特征是從法的效力方面來(lái)說(shuō)的，其主要內(nèi)容即法律面前人人平等。C項(xiàng)正確，法律的規(guī)范性特征是指調(diào)整人的行為和社會(huì)關(guān)系的規(guī)范，規(guī)定了人們的行為模式，從而為人們的交互行為提供了一個(gè)模型、標(biāo)準(zhǔn)或方向。D項(xiàng)錯(cuò)誤，法律的嚴(yán)謹(jǐn)性特征指法律具有獨(dú)特的邏輯結(jié)構(gòu)，大部分由法律規(guī)范構(gòu)成，法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)為行為模式加法律后果。故正確答案為C。41.研究人員指出，術(shù)語(yǔ)“生物降解”這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的。包括塑料垃圾、飲料瓶等在內(nèi)的大多數(shù)“生物降解”塑料產(chǎn)品并不是真正降解的。研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水，在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們?cè)囼?yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.“生物降解”不是一個(gè)科學(xué)的術(shù)語(yǔ)B.“生物降解”這個(gè)說(shuō)法名不符實(shí)C.“生物降解”在現(xiàn)實(shí)中難以做到D.“生物降解”一說(shuō)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步：分析文段文段先指出“生物降解”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的使用是不規(guī)范的，常常被使用在不是真正的“生物降解”的情況下。接著進(jìn)一步指明了真正的生物降解是怎樣實(shí)現(xiàn)的，包括采取的方法和技術(shù)。最后指出經(jīng)試驗(yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能真正符合“生物降解”的標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)，“生物降解”的要求和實(shí)際情況是不相符的，正如B項(xiàng)所說(shuō)的“名不符實(shí)”。第二步：分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段所說(shuō)的是“生物降解”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的使用不規(guī)范，并不是說(shuō)這個(gè)術(shù)語(yǔ)本身不科學(xué)，排除。C項(xiàng)，文段指出，研究人員試驗(yàn)的產(chǎn)品都不符合“生物降解”的標(biāo)準(zhǔn)。但是，不符合不一定是“在現(xiàn)實(shí)中難以做到”，所以該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，從文段中只能得知“生物降解”一詞是使用不規(guī)范的，并不是說(shuō)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，排除。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。42.當(dāng)一個(gè)高壓峰遭遇到一個(gè)低壓峰時(shí)通常會(huì)發(fā)生降雨。氣象學(xué)家通過(guò)測(cè)量?jī)蓚€(gè)相向移動(dòng)的峰的速度，可確定它們什么時(shí)候、在什么地方相遇，借此來(lái)預(yù)測(cè)降雨。由此可知（

）。A.氣象學(xué)家的職責(zé)是預(yù)測(cè)降水B.低壓鋒總是向著高壓鋒方向移動(dòng)C.降水不一定需要低壓鋒的出現(xiàn)D.某些降水的預(yù)測(cè)是基于高、低壓鋒的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干的第二句話(huà)可知，氣象學(xué)家可以預(yù)測(cè)降雨，但是并未提及氣象學(xué)家的職責(zé)就是預(yù)測(cè)降水，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干第一句話(huà)可知，高壓峰遇到低壓峰會(huì)發(fā)生降雨，但是沒(méi)有提及是否低壓峰是否總是向著高壓峰移動(dòng)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干第一句話(huà)可知，高壓峰遇到低壓峰會(huì)發(fā)生降雨，但是并未提及降雨是否一定要有低壓峰的出現(xiàn)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：根據(jù)題干第二句話(huà)可知，降雨的預(yù)測(cè)是基于高、低壓峰的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，該項(xiàng)可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。43.國(guó)企改革的目標(biāo)是建立現(xiàn)代化企業(yè)體制。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：國(guó)企改革的目標(biāo)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，讓國(guó)企成為真正的市場(chǎng)主體。故本題表述正確。44.法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第五十七條規(guī)定：法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。故表述正確。45.以“探索與發(fā)展”為主題的“2007第五媒體高峰論壇”12月26日在北京開(kāi)幕。近年來(lái)，以手機(jī)為終端的“第五媒體”發(fā)展迅猛，截至2007年6月底，全國(guó)手機(jī)用戶(hù)突破五億戶(hù)。手機(jī)在從短信、彩信、手機(jī)電視、手機(jī)網(wǎng)站等多種業(yè)務(wù)形式逐漸發(fā)展的過(guò)程中，功能越來(lái)越強(qiáng)大，內(nèi)容不斷豐富和多樣化，真正具備了媒體的特征。手機(jī)媒體巨大的市場(chǎng)前景引起了方方面面的關(guān)注。這段話(huà)主要告訴我們：A.手機(jī)的使用日益普遍B.手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大C.手機(jī)媒體的市場(chǎng)廣闊D.手機(jī)成為“第五媒體”參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先表述“2007第五媒體高峰論壇”的開(kāi)幕，然后指出手機(jī)在用戶(hù)規(guī)模、功能、內(nèi)容上發(fā)展迅猛，最后得出手機(jī)媒體的市場(chǎng)前景巨大。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是文段尾句，重在表述手機(jī)媒體的市場(chǎng)前景好，文段核心話(huà)題為“手機(jī)媒體”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：該段材料為“分總”結(jié)構(gòu)，先介紹“2007第五媒體高峰論壇”的開(kāi)幕，進(jìn)而引出手機(jī)的快速發(fā)展，具體表現(xiàn)為“用戶(hù)突破五億戶(hù)”“功能越來(lái)越強(qiáng)大，內(nèi)容不斷豐富和多樣化”，最后總結(jié)出“手機(jī)媒體巨大的市場(chǎng)前景引起了方方面面的關(guān)注”。這段話(huà)的主要觀點(diǎn)體現(xiàn)在最后一句話(huà)，C選項(xiàng)“手機(jī)媒體的市場(chǎng)廣闊”為主旨句的同義轉(zhuǎn)換，為最佳答案。A、B、D三項(xiàng)均是片面的現(xiàn)象描述，不能完整地體現(xiàn)出文章的主旨，排除。故正確答案為C。46.如果冰川融化，海平面上升，世界各國(guó)都將要

被海水淹沒(méi)地區(qū)的人口或者在河道中下游地帶建造大壩保護(hù)地處低洼地區(qū)的城市，這些都需要巨大的花費(fèi)。因此，世界目前面臨的挑戰(zhàn)就是限制二氧化碳的排放，從而

全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)生，這在未來(lái)幾十年里更加重要。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.轉(zhuǎn)移阻止B.控制避免C.延緩減少D.安置改變參考答案：A解題思路：第一空，橫線(xiàn)處搭配“人口”且根據(jù)“被海水淹沒(méi)地區(qū)的”可知，這些人口需要被“轉(zhuǎn)移”、“安置”到安全的地方，A、D兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“控制人口”指減少人口增長(zhǎng)，語(yǔ)意不符，排除；C項(xiàng)“延緩”指延遲，與“人口”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線(xiàn)處搭配“的發(fā)生”，A項(xiàng)“阻止······發(fā)生”，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“改變”用法錯(cuò)誤，合理的搭配為“改變最壞的結(jié)果”，而不是“改變最壞結(jié)果的發(fā)生”，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。與“人口”搭配，表達(dá)的意思是世界各國(guó)要保護(hù)“被海水淹沒(méi)地區(qū)的人口”，讓他們離開(kāi)目前的所在地，將他們遷移。B項(xiàng)“控制”指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍，或使其按控制者的意愿活動(dòng)，不符合文意，且該詞常搭配“人口數(shù)量”“人口規(guī)?！钡龋c“人口”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“延緩”指延遲、推遲，與“人口”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置，從一方移到另一方；D項(xiàng)“安置”指使人或事物有著落，均可搭配“人口”，保留A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“從而……發(fā)生”可知，該空與“發(fā)生”搭配。D項(xiàng)“改變”指改換、更動(dòng)，一般說(shuō)“改變最壞結(jié)果”，與“發(fā)生”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“阻止”指使不能前進(jìn)、使停止行動(dòng)，與“發(fā)生”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)使最壞結(jié)果不發(fā)生之意，排除不符句意的C、D。第一空，對(duì)應(yīng)人們安全受到威脅的語(yǔ)境，應(yīng)是將人口“轉(zhuǎn)移”到安全地方，排除B。先看第二空，句意為通過(guò)限制二氧化碳的排放，盡可能使全球變暖導(dǎo)致的最壞的結(jié)果不發(fā)生?！皽p少”“改變”與句意不符，排除C、D。第一空，對(duì)受災(zāi)地區(qū)的人口安排應(yīng)是將其“轉(zhuǎn)移”到安全地方，而不是對(duì)其進(jìn)行“控制”，排除B。故本題選A。47.涉及（

）的重要問(wèn)題，居民委員會(huì)必須提請(qǐng)居民會(huì)議討論決定。A.居民糾紛B.全體居民利益C.居委會(huì)財(cái)務(wù)D.選人用人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》第十條，居民會(huì)議由居民委員會(huì)召集和主持。涉及全體居民利益的重要問(wèn)題，居民委員會(huì)必須提請(qǐng)居民會(huì)議討論決定。居民會(huì)議有權(quán)撤換和補(bǔ)選居民委員會(huì)成員。居民委員會(huì)向居民會(huì)議負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。因此，選擇B選項(xiàng)。48.人類(lèi)從誕生之日起就在與疾病作斗爭(zhēng)，各種疾病中最容易讓人產(chǎn)生恐慌的是大范圍傳染性疾病。短短幾年來(lái)，人們充分見(jiàn)識(shí)了重大疫情的威脅。特別是這次甲型H1N1流感疫情，蔓延速度之快，范圍之廣，令人吃驚。這不能不引起人們的警覺(jué)，所以說(shuō)，人類(lèi)與傳染病斗爭(zhēng)未有窮期。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持以上的結(jié)論：A.新發(fā)傳染病大都是病毒感染所致，抗生素對(duì)新的傳染病基本無(wú)效B.病毒越來(lái)越具有隱蔽性C.病毒為了生存會(huì)不斷變異D.人定勝天，歷史上曾有過(guò)的多次災(zāi)難性疾病最終都被人類(lèi)打敗了參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人類(lèi)與傳染病斗爭(zhēng)未有窮期。論據(jù)：人類(lèi)從誕生之日起就在與疾病作斗爭(zhēng)，各種疾病中最容易讓人產(chǎn)生恐慌的是大范圍傳染性疾病。短短幾年來(lái)，人們充分見(jiàn)識(shí)了重大疫情的威脅。特別是這次甲型H1N1流感疫情，蔓延速度之快，范圍之廣，令人吃驚。這不能不引起人們的警覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?！翱股貙?duì)新的傳染病基本無(wú)效”說(shuō)明傳染病病毒確實(shí)難以抵抗，具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。“病毒越來(lái)越具有隱蔽性”說(shuō)明傳染病病毒不易被發(fā)現(xiàn)，自然不容易與之斗爭(zhēng)，具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)?！安《静粩嘧儺悺闭f(shuō)明傳染病病毒具有多變性，不容易抵擋，具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“歷史上曾有過(guò)的多次災(zāi)難性疾病最終都被人類(lèi)打敗”，說(shuō)明傳染病可以被打敗，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。49.對(duì)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，每一次顛覆性發(fā)展總是伴隨著創(chuàng)新的出現(xiàn)。沒(méi)有創(chuàng)新很容易陷入自我的危局，即使曾經(jīng)享譽(yù)一時(shí)，也難逃厄運(yùn)。比如柯達(dá)的破產(chǎn)、樂(lè)凱關(guān)閉膠片生產(chǎn)等等莫不如此。因此沒(méi)有創(chuàng)新，即使像柯達(dá)那么強(qiáng)大，最終還是被數(shù)碼相機(jī)拉下馬。因此，創(chuàng)新才是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因。以下（

）如果為真，不能削弱這一論證。A.創(chuàng)新若不能為消費(fèi)者帶來(lái)便利，也不會(huì)為市場(chǎng)所接受B.世界知名品牌高技術(shù)產(chǎn)品的成功，再次印證著質(zhì)量是產(chǎn)品生命線(xiàn)的道理C.世界各國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功，無(wú)一不凝聚著技術(shù)人員的大膽創(chuàng)新D.創(chuàng)新離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步，而且技術(shù)的不斷進(jìn)步也帶來(lái)了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)新才是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因。論據(jù)：沒(méi)有創(chuàng)新很容易陷入自我的危局，即使曾經(jīng)享譽(yù)一時(shí)，也難逃厄運(yùn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：闡述的是創(chuàng)新與消費(fèi)者帶來(lái)便利之間的關(guān)系，說(shuō)明為消費(fèi)者帶來(lái)便利是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因，削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明質(zhì)量是產(chǎn)品的生命線(xiàn)，直接削弱了論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功主要是由于技術(shù)人員的大膽創(chuàng)新，可以支持論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：說(shuō)明技術(shù)的進(jìn)步也會(huì)推動(dòng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，直接削弱了論點(diǎn)，排除。本題為選非題，故正確答案為C。50.“育才造士，為國(guó)之本”。青年學(xué)子處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和裁培。高校老師通過(guò)________等方式傾聽(tīng)學(xué)生訴求、疏導(dǎo)學(xué)生情結(jié)，以“鍵對(duì)鍵”作為“面對(duì)面”接觸學(xué)生的有益補(bǔ)充。深入一線(xiàn)聯(lián)系學(xué)生，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分恰當(dāng)?shù)挠校篈.微博B.微信C.微視頻D.社團(tuán)活動(dòng)參考答案：ABC解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。下文講“以‘鍵對(duì)鍵’作為‘面對(duì)面’接觸學(xué)生的有益補(bǔ)充”，“鍵對(duì)鍵”是指敲擊鍵盤(pán)，代表的是線(xiàn)上交流，與“面對(duì)面”的線(xiàn)下交流方式相反相對(duì)。所以，橫線(xiàn)處的方式應(yīng)填線(xiàn)上交流的方式。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)B項(xiàng)和C項(xiàng)都屬于線(xiàn)上交流的方式，符合語(yǔ)境。而D項(xiàng)屬于線(xiàn)下“面對(duì)面”的交流，不符合語(yǔ)境。因此，選擇A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。51.隨著國(guó)民收入水平提高，轎車(chē)越來(lái)越多進(jìn)入我國(guó)普通家庭，對(duì)家庭購(gòu)車(chē)心理研究發(fā)現(xiàn)：青年人沒(méi)錢(qián)也貸款買(mǎi)車(chē)，中年人攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，老年人買(mǎi)得起車(chē)也嫌養(yǎng)車(chē)費(fèi)錢(qián)而不愿買(mǎi)車(chē)。老中青三代對(duì)家庭購(gòu)車(chē)的不同選擇，反映人們：A.消費(fèi)觀念的差異B.消費(fèi)支出的差異C.生活質(zhì)量的差距D.經(jīng)濟(jì)收入的差距參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)，主要涉及人們消費(fèi)觀念。A項(xiàng)：正確，本題中反映了三代人對(duì)于買(mǎi)車(chē)的態(tài)度差異，青年人是貸款也要買(mǎi)車(chē)，中年人是攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，而老年人則是有買(mǎi)車(chē)的能力也不愿買(mǎi)，這體現(xiàn)出了不同人群的消費(fèi)觀念不同。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，個(gè)人消費(fèi)支出包括個(gè)人購(gòu)買(mǎi)商品和勞務(wù)兩方面的支出。本題中，都是對(duì)汽車(chē)這一同類(lèi)商品的支出，青年人和中年人的支出方式不同，老年人則是不支出。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，生活質(zhì)量的差距取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平，同時(shí)也取決于生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的性質(zhì)。本題中，無(wú)法從消費(fèi)群體的購(gòu)買(mǎi)方式看出生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的性質(zhì)，所以無(wú)法反映出生活質(zhì)量的差距。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，題干不涉及三代人經(jīng)濟(jì)收入的差距。故正確答案為A。52.2016來(lái)了，我國(guó)城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到57.35%，城鎮(zhèn)常住人口79298萬(wàn)人，比上年末增加2182萬(wàn)人。在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，農(nóng)民身份的轉(zhuǎn)變是重要內(nèi)容，城鎮(zhèn)化在一定程度上也就是農(nóng)民市民化的過(guò)程。農(nóng)民向市民的角色轉(zhuǎn)變，是失地農(nóng)民面臨的主要問(wèn)題。在我國(guó)失地農(nóng)民市民化的過(guò)程中，也面臨著一些社會(huì)排斥。根據(jù)文意，接下來(lái)最可能講的是：A.失地農(nóng)民公共服務(wù)權(quán)利受到排斥B.社會(huì)排斥對(duì)失地農(nóng)民融入城市的制約C.失地農(nóng)民基本社會(huì)保障權(quán)利受到排斥D.失地農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變受到的社會(huì)排斥參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話(huà)題落腳點(diǎn)。文段首先介紹了我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展的背景。接著強(qiáng)調(diào)在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，農(nóng)民向市民的角色轉(zhuǎn)變，是失地農(nóng)民面臨的主要問(wèn)題，最后闡述“失地農(nóng)民市民化面臨社會(huì)排斥”這一現(xiàn)象。文段話(huà)題落在尾句上，接下來(lái)應(yīng)圍繞“失地農(nóng)民市民化面臨社會(huì)排斥”這一話(huà)題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“失地農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變”對(duì)應(yīng)“失地農(nóng)民市民化”，“受到的社會(huì)排斥”對(duì)應(yīng)“面臨社會(huì)排斥”，與文段話(huà)題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。53.一些在國(guó)外非常受市場(chǎng)歡迎的自然科學(xué)普及讀物，經(jīng)過(guò)翻譯在國(guó)內(nèi)出版后，銷(xiāo)售情況并不理想。有市場(chǎng)人指出，國(guó)內(nèi)在基礎(chǔ)教育階段長(zhǎng)期實(shí)行的文理分科教育制度應(yīng)該對(duì)此承擔(dān)主要責(zé)任。在他們看來(lái)，文理分科阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，也限制了科普類(lèi)圖書(shū)讀者群的規(guī)模。下列（

）項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述觀點(diǎn)。A.有些接受理科教育的讀者對(duì)科普類(lèi)圖書(shū)并不感興趣B.科普類(lèi)圖書(shū)的市場(chǎng)需求很大，但目前出版的此類(lèi)讀物質(zhì)量良萎不齊C.由于沒(méi)有足夠的自然科學(xué)知識(shí)，文科背景的讀者往往對(duì)科普類(lèi)圖書(shū)缺乏興趣D.科普類(lèi)的微博、微信公眾號(hào)通常擁有大量的讀者，科普類(lèi)圖書(shū)也會(huì)大受歡迎參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：國(guó)內(nèi)在基礎(chǔ)教育階段長(zhǎng)期實(shí)行的文理分科的教育制度應(yīng)對(duì)科普類(lèi)讀物銷(xiāo)售情況不理想負(fù)主要責(zé)任。論據(jù)：文理分科阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，也限制了科普類(lèi)圖書(shū)讀者群的規(guī)模。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出有些接受理科教育的讀者對(duì)科普讀物不感興趣，舉例加強(qiáng)了題干論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用，保留。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出科普類(lèi)讀物銷(xiāo)售不理想是因?yàn)椤百|(zhì)量良莠不齊”，具有