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第頁共頁有關(guān)個人學(xué)____結(jié)范文七篇有關(guān)個人學(xué)____結(jié)范文七篇個人學(xué)____結(jié)篇1一學(xué)年以來,我在繁忙中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步。本學(xué)年,我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論。在已有教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法的根底上,深化研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,不斷探究,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點剖析:一、措施及成效1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求最正確的教學(xué)方法并因材施教教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò)不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。老師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此,老師充分理解和分析^p學(xué)生情況,有針對性、有目的、有人文關(guān)心的因材施教,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的承受才能都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深化細(xì)致的鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,我靈敏運用有效的教學(xué)方法活潑課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的進(jìn)步。2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,有如坦途策馬,云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜歡語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大了,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生承受才能和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們理解語文,喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,豐富自己的知識,擴(kuò)大視野。只有語文程度進(jìn)步了,才有可能進(jìn)步他們的語文素養(yǎng)。因此,我制定了詳細(xì)的目的。對部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組:第一組為有才能進(jìn)步,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué),但才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),漸漸進(jìn)步他們的成績,不操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績就有望進(jìn)步。第三組為紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),把他們的根底重新建立起來,以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。3、運用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的寫作才能結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長理解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,我采取對癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作才能有比擬明顯的進(jìn)步。4、重視豐富多彩的語文理論活動,進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。〔1〕優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀?!?〕好詞佳句的搜集?!?〕開展辯論、演講、出手抄報等活動?!?〕課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。二、存在缺乏1、注重閱讀短文分析^p才能的培養(yǎng),忽略了根本功的訓(xùn)練。2、與學(xué)生的交流不夠,對部分待進(jìn)步學(xué)生的說服教育不夠。個人學(xué)____結(jié)篇2一個學(xué)期似乎好似就要完畢了,突然覺得時間過的真快,在轉(zhuǎn)眼之間20xx年就要過去了。覺得也有必要對這半年進(jìn)展一個簡單的總結(jié)。我想作總結(jié),主要就是要看自己都在這半年都發(fā)生了什么變化,有了什么結(jié)果!首先是學(xué)習(xí)方面,我想這一點算是比擬愧疚的,因為真的覺得自己在專業(yè)上沒學(xué)什么,可能課程是多了,但,發(fā)現(xiàn)似乎好似跟自己沒什么太大關(guān)系,因為自己就沒有好好的上過幾節(jié)課,可能平時考試,考的還行,但這些都是通過自己突擊,或者采取非正規(guī)渠道獲得的,沒有什么真才實學(xué)。但是我覺得一點收獲的是,自己對自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識,對自己學(xué)的東西有了新的概念。至少自己在心里還是對自己專業(yè)很喜歡的。下學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面自己的努力方向,就是把證劵好好學(xué)一學(xué),因為畢竟自己是學(xué)財務(wù)管理的,至少要懂一些這這方面的知識,最好還能實際操作一下,對自己將來幫助會很大。再就是把財務(wù)管理最根本的東西學(xué)一學(xué),至少能證明自己是學(xué)這個的。在班級工作方面,只能說是按部就班,可能如今是大三了,事也不是很多,所以不是很忙。在班級工作上沒有什么打破,但,我覺得還是有收獲的,至少如今跟很多同學(xué)的關(guān)系,比以前好多了。越來越覺得自己跟同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,有什么事情們說一聲,大家都齊心協(xié)力去做了,都很講情意了。我覺得這可能就是我這學(xué)期在班級工作上的成績吧。再就是自己獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號,雖然這個稱號算不了什么,但是還是很喜歡的,因為至少這是對我付出的肯定,自己覺得很值。在班級管理上,我覺得還是有收獲的。自己如今明白了班級同學(xué)應(yīng)該如何去管理,雖然明白的有點晚,但至少在畢業(yè)之前,明白了,覺得還是蠻好的!在永邦工作方面,收獲有兩點,一個就是自己可以講課。二個就是自己在團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力方面有了很大的進(jìn)步。這一個學(xué)期在永邦的工作里,付出了不少的心血,根本上因為工作問題,自己沒有了周六,周日。而且在周六周日是自己最忙的時候。這學(xué)期自己負(fù)責(zé)永邦教研部的工作,覺得自己在工作方面存在很多問題。教研部這學(xué)期的目的是培養(yǎng)兩個能講課的人,另一方面是培養(yǎng)執(zhí)行力強(qiáng),專業(yè)化的團(tuán)隊。在培養(yǎng)人方面,可能收獲最大的是,自己如今能講課了,在別人看來講的還不錯,但是也存在很多問題。需要自己去進(jìn)步和改善。但,我的戰(zhàn)友們目前還沒有誰能講課。這一點我覺得自己做的不好的,可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上,考慮更多是自己的成長和進(jìn)步,卻沒有去考慮如何讓自己的戰(zhàn)友去進(jìn)步,這一點是需要我去努力。需要我把更多的注意力放在他們的身上,讓他們?nèi)コ砷L。所以下一階段在這塊的目的就是把自己的課完善,然后把注意力放在戰(zhàn)友身上,讓他們都可以成長起來,真正成為教研部的主人。在團(tuán)隊建立和專業(yè)度方面,自己真的做的很糟糕,曾經(jīng)也想過很多的方法,但是,很多事情都沒能真正的施行起來。很多事情是,剛開場很好,但,到最后就不能執(zhí)行了。在這塊,自己需要用一段時間好好的去想一想,需要和永邦的戰(zhàn)友們一起去討論去研究。共同的來做這樣一件事。覺得在工作方面,自己做到了盡職盡責(zé)。而且自己取的了進(jìn)步,但需要做的是,帶著我的戰(zhàn)友們一起進(jìn)步。在做人方面,我覺得是我這半年收獲最大的,就是我發(fā)現(xiàn)我真的長大了,真的成為了一個大人。不再是一個孩子了。這半年對我個人的價值觀,人生觀來講起到了很大的作用。覺得自己又上了一個新的臺階。如今越來越覺得,一個人理念,價值觀的重要性。而如今我的價值觀,和永邦的校訓(xùn)比擬像,那就是幫助別人。在自己內(nèi)心里,真的想去幫助人,去改變別人。就覺得假如,發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有問題,自己真的很想去幫助他。這種幫助的意愿,真的是發(fā)自內(nèi)心深處的。而當(dāng)自己去幫助別人時,自己會覺得很開心很快樂。真的希望自己能去傳播仁慈,傳播愛。也越來越清楚自己將來的道路,自己覺得自己每天也過的很開心。我想這才是我想要的生活。如今越來越覺得自己要做一個好人,可以去幫助和影響別人??赡苁亲约簝r值觀的改變,我發(fā)現(xiàn)我的朋友多了很多,生活也豐富了很多。我也希望自己在永邦能去自強(qiáng)不息,成就別人!以上是這學(xué)期的簡單總結(jié),有很多不好的地方,但我覺得,這學(xué)期我有改變而且變化還很大。至少我可以自己說,這學(xué)期我沒白過!希望永邦學(xué)員,也想一想,總結(jié)一下,這學(xué)期你有沒有白過!個人學(xué)____結(jié)篇3行色匆匆又一年。流逝的歲月里,生命之樹又添了新的.年輪。一年來,在名師工作室中,我享受著名師的諄諄引導(dǎo),享受著同伴間毫無保存的經(jīng)歷傳遞,享受著互動交流時的智慧碰撞…….一路走來,我過得充實而精彩。我的20xx,呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。我的20xx是藍(lán)色的。藍(lán)色是大海的顏色,象征著博大與深遠(yuǎn)。走進(jìn)工作室,走進(jìn)親愛的劉特身邊,我收獲了一生受用的“財富”:忘不了,唐家墩小學(xué)聽課之行,劉特因犯病疼痛難忍,卻堅持在躺椅上寫聽課記錄的身影;忘不了,每次聽完我的課后,他真誠的話語,鼓勵的眼神,慈祥的笑容;忘不了,在炎熱的夏天,他頭頂著烈日,奔波于各個學(xué)校聽課那繁忙的身影;忘不了,剛做完手術(shù)后,面對前去探望的我們,虛弱的他談及后段工作規(guī)劃時滿懷憧憬的眼神;忘不了,大病初愈的他在前川二小主持工作時堅決的話語。他就是這樣,用自己的勤奮執(zhí)著鼓勵著我們每一個人,讓人深化感受到他大海般淵博的學(xué)識、博大的情懷。藍(lán)色也象征著沉靜與理智。這一年,在名師的指導(dǎo)下,我開場關(guān)注自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)工作。我認(rèn)識到了自身的長處,也看清了自己的缺乏,我迫切地感覺到自己需要成長。我的20xx,充滿了藍(lán)色的理智的光輝。我的20xx是紅色的。紅色是火焰的顏色,象征著激情與活力。在工作室這個大集體里,聚集了許多優(yōu)秀的老師,她們或扎根教育前線,教藝精湛;或投身教育科研,功底深沉;或從事教育管理,高瞻遠(yuǎn)矚。與他們?yōu)槲椋冶陡行疫\和自豪。每一次的相聚也因此而備受期待。還記得夏綺云老師執(zhí)教的《雪》,猶如一杯濃香四溢的“香茶”,沁人心脾,韻味悠長;還記得胡建華老師那妙語連珠的點評,令人拍手叫好,耳目一新;還記得陳順芹、張珍兩位老師以原生態(tài)的教學(xué)形式帶學(xué)生徜徉于五彩繽紛花的海洋、流連于別樣風(fēng)情的藏北草原;還記得、張霞兩位老師以扎實的教學(xué)功底打造出的常態(tài)下的高效課堂;還記得胡建華老師洋溢著生命激情的活力課堂,讓人羨慕作為她的學(xué)生該是何等的幸?!淮未尉实幕樱屛覀兂磷碛诮涣髋c分享的快樂,陶醉于思維碰撞的激情,享受著語文教學(xué)帶給我們所獨有的快樂!我的20xx,充盈著紅色的奮斗的激情!我的20xx是綠色的。綠色是樹葉的顏色,象征著生命與希望。作為一個從教十多年的老師,和大多數(shù)人一樣,我也曾面臨著一段職業(yè)生涯的瓶頸期,或多或少地有過一些倦怠感,當(dāng)聽到周圍一些所謂的“凡事看穿”的言論時,當(dāng)看到當(dāng)今教育界種種不公平的現(xiàn)狀時,我也曾迷惘過,動搖過,我問自己:你到底在堅持什么?你又能將這份激情保持多久?但是,20xx,這一切發(fā)生了改變。劉特忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神震撼了我,同伴們勤奮探究、不懈追求的勁頭感染了我,我又重新看到了教育的曙光,有這樣一群有著崇高追求的良師益友,我不再迷惘。尤其是當(dāng)獲知我的區(qū)學(xué)帶考評通過時,當(dāng)收到一張張寫有我名字的榮譽(yù)證書時,我更加堅決了自己的信念,20xx,我對教育充滿了綠色的希望,我相信我們能在這條路生走得更好、更遠(yuǎn)。我的20xx是金色的。金色是果實的顏色,象征著收獲與希望。在一次次激情洋溢的討論中,在一次次親密無間的交談中,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的身邊有了越來越多的朋友。20xx.我收獲了友誼!在各種活動的歷練中,在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中,我開闊了視野和思維,擴(kuò)大了專業(yè)內(nèi)涵,進(jìn)步了教學(xué)理論和理論的程度,20xx,我收獲了成長!藍(lán)色、紅色、綠色、金色構(gòu)成了我的20xx,它五彩斑斕,閃耀著榮耀與夢想,交織著激情與感動,折射出進(jìn)步與成長。20xx.教育的琴弦等著我們再續(xù)華章,讓我們昂首闊步,攜手并進(jìn),共同創(chuàng)造更輝煌的明天!個人學(xué)____結(jié)篇4通過學(xué)習(xí)《老師與法》,讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識:一。為人師表,言傳身教老師的人格力量來自于學(xué)術(shù)程度與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過典范,無言的力量教給孩子做人的道理,使學(xué)生樹立堅決的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,老師具有無可疑心的威信,老師是一切美妙的替身和可效仿的典范,老師的一言一行,都通過這樣那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。二。將做人的教育寓于教學(xué)中“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”?!皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克制困難的堅強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。三。虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師那么不可以“家長”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存?!暗茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤K?。視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)椭龑?dǎo)。那么如何用愛心去翻開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要理解他們。理解學(xué)生的愛好和才能,理解他們的個性特點,理解他們的精神世界。只有理解了每個學(xué)生的特點,理解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完好的人。蘇霍姆休斯基說得好,不理解學(xué)生,不理解他的智力開展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。為了實現(xiàn)“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好:第一,要從開場嚴(yán)格要求自己。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻蠋?,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。第二,堅持學(xué)習(xí)與理論。老師的根本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名老師,首先要學(xué)識淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)歷。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與理論。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)程度。第三,要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,才能表達(dá)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到進(jìn)步,才能為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要他做人,還要關(guān)愛他,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、安康的成長。個人學(xué)____結(jié)篇5光陰似箭,日月如梭,如今大學(xué)生活已經(jīng)過半,我不再是那個懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目的、無方案那樣“三無”的駕駛著我的軀殼,行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。假如不奮斗的話,那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟烂畹幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活,我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活,我要方案安排好我的每月每周每日每時每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢”,我相信“只要努力一定有收獲,只有拼搏才可以成功”,我堅信我一定以“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年,這一年會很深化的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識,接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師,這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的程度,影響以后靠這個專業(yè)生活開展的才能。大學(xué)生不可只通一業(yè),更不可通萬業(yè)而無一專長。假如沒把握住大三專業(yè)知識的學(xué)習(xí),它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)根底的專業(yè)深化知識的理解和把握,也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)根底,沒法深化地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個急躁的心態(tài),要秉成認(rèn)真追求科學(xué)深化探究的心態(tài),用堅持和努力去攻克難題,掌握根底知識、根底解題方法、并深究為什么選擇如此解答,多考慮為什么,多項選擇擇幾種方法來解決它,提煉出老師講解知識的思路,學(xué)會總結(jié)概括知識的框架,多聯(lián)想,將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識,課上高效認(rèn)真的聽老師講解,自主考慮,積極主動,課后多去仔細(xì),及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),并選擇多看課本知識,多去考慮,做一定量的題目來夯實根底。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教,并多向老師問問題,問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題,把握別人講解的重點和思路,及時進(jìn)展總結(jié)和回憶。大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的,因此日常身體安康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課,被安排參加的體育鍛煉沒有,因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記,但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì),假如我想成功,必須具備成功者成功必備的重點。并且如今身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的成效。大三是非常重要的一年,是大學(xué)中間最精華的時間段,是最需要潛心求學(xué)的階段,我相信自己一定能頂住壓力,自信沉著,勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水,我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。個人學(xué)____結(jié)篇6在開放的情境中主動探究,親身體驗,在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),進(jìn)步才能,我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。這是我們對本次研究性學(xué)習(xí)的真實體會。在劉老師的籌劃組織下,我們組員參與調(diào)查研究了劉克祥老師的研究課題。下面我們就將聯(lián)絡(luò)實際情況,詳細(xì)談一談在研究過程中的心得體會。一、準(zhǔn)備充分目的明確在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到有點不耐煩,遇到研究學(xué)習(xí)的困難的時候,劉老師一直在我們身邊鼓勵我們,并且耐心地為我們進(jìn)展指導(dǎo)。還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容,調(diào)查的詳細(xì)對象是誰,調(diào)查的目的與意義是什么,想獲得什么樣的調(diào)查結(jié)果,采用什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細(xì)的事項,才能高效率,高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟,于是拾掇好心情,調(diào)整好心態(tài),安下心來做準(zhǔn)備。終于,過了近一個月,我們終于完成了這個研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。二、團(tuán)隊精神合作至上研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程,單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作,是整個團(tuán)隊,是大家共同的努力。這讓我們深有體會,在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們也看到了合作的宏大力量。一開場大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒有分配任務(wù),開會討論,等到組內(nèi)開會召集時,才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相抱怨,而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時工作但側(cè)重點不同。比方這個組員負(fù)責(zé)找關(guān)于賈寶玉的,另一個找林黛玉的,還有一個又找薛寶釵的,等等。假如有的組員提早完成任務(wù),也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作,互相幫助,以集體的利益為主。在四個人之間,合作的關(guān)系仍然嚴(yán)密,假如查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,大家都會拿出來共享,正是由于這樣,雖然研究任務(wù)很重,我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間。團(tuán)隊的精神在每個人心中,合作為了共同的目的。三、體會其中的好處原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí),其實非也。高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧,開場還不知道它有何意義,自開學(xué)到如今,這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。從一定角度看來,研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑,讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題,用類似科學(xué)研究的方式,主動地去探究、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時,學(xué)會對信息進(jìn)展搜集、分析^p和判斷,去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,從而增強(qiáng)考慮力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,它的外表性,片面性部分性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維開展,不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性,學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性,學(xué)習(xí)評價的多元性與社會性等特點,而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點恰恰可以為學(xué)生營造了一個民主的,自由的,寬松的,向上的學(xué)習(xí)氣氛,這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),創(chuàng)新才能的進(jìn)步和完美人格的塑造。研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念,和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧,說它簡單,最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是,真是搞起來,要多方面考慮,還要搜集有關(guān)資料,再加以運用,這自然會遇到許多費事,它給我們很大創(chuàng)新空間和理論時機(jī),轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立考慮新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好時機(jī)。同時,研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會交流,學(xué)會合作。這個我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會,像哪個同學(xué)有何特長、愛好,對事情處理的態(tài)度,協(xié)作才能如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為本組的組長,有時在分配工作過于忽略,執(zhí)意按自己的意愿去做,結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴(yán)重,否那么我真無地自容,組員也沒有責(zé)怪于我,反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想,這不僅僅是一種責(zé)任,還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,我們一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析^p,一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起宏大的作用。我們通過研究性學(xué)習(xí)的理論,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨立考慮、探究新事物的科學(xué)精神,同時進(jìn)步了我們協(xié)作才能和社會交際才能,正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的缺乏。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會,它讓我們得到了鍛煉,無論是社會交往的才能,還是自身的學(xué)習(xí)才能都得到了宏大的進(jìn)步。個人學(xué)____結(jié)篇7個人學(xué)習(xí)生活總結(jié)偶爾的一次時機(jī)讓我翻開了存封十八年的光陰和盒,伴隨著優(yōu)美的旋律,一幅幅熟悉的畫面浮如今眼前。美妙的回憶實在是太多太多了。其實十八年的光陰大部分都是在校園度過的,因此校園生活賦予了這段光陰更多的色彩。記得小學(xué)的時候,主要學(xué)的就是語文和數(shù)學(xué),所以每天的學(xué)習(xí)生活都是輕輕松松的,大家一下課就是一伙人邀著去玩。說辛苦也只是在快畢業(yè)考的那段時間,畢竟也是一次重要的考試,大家都希望有個好成績?nèi)ビ映踔猩畹拈_場??!一進(jìn)初中,就是面臨分班。由于我畢業(yè)考的成績優(yōu)秀,讓我有幸進(jìn)入好班??墒墙酉聛淼娜兆泳蜎]那么好過了,因為暑假沒有參加英語培訓(xùn),從

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