2023年北京市懷柔區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)所屬事業(yè)單位招考聘用80名醫(yī)務(wù)人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年北京市懷柔區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)所屬事業(yè)單位招考聘用80名醫(yī)務(wù)人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.根據(jù)文段的內(nèi)容，下列推斷中，不正確的是：A.泛讀是精讀的基礎(chǔ)B.精讀是點(diǎn)泛讀是面C.為了提高讀書(shū)速度，必須采取泛讀D.經(jīng)常泛讀可以擴(kuò)大知識(shí)面參考答案：C解題思路：第一步，分析文章。將文章與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段“泛讀又是精讀的基礎(chǔ)”，正確。B項(xiàng)“精讀”對(duì)應(yīng)第一段“要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研”，可知“精讀是點(diǎn)”正確?！胺鹤x”對(duì)應(yīng)第四段“對(duì)于一本讀物來(lái)說(shuō)，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱，而不必探究某個(gè)字、詞或句子的意思”，可知“泛讀是面”正確，故B項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第六段“為了提高讀書(shū)速度，泛讀通常采用默讀的方式”，但不體現(xiàn)提高閱讀速度的前提是泛讀，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段“通過(guò)泛讀，可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。2.①防災(zāi)重建

②交通阻塞③暴雨襲城

④八方救援⑤道路積水A.3-1-4-5-2B.3-5-2-4-1C.3-1-4-2-5D.3-2-4-5-1參考答案：B解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。根據(jù)題干可知，該題描述的主題是暴雨襲城和災(zāi)后救援。所以很容易確定③應(yīng)該排在第一位。然后還可以知道⑤在②的前面。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A項(xiàng)和B項(xiàng)符合，然后再根據(jù)A項(xiàng)和B項(xiàng)的區(qū)別具體判斷①④和⑤②的順序，很明顯救援和重建應(yīng)該在災(zāi)難發(fā)生后，即⑤②的后面，所以正確順序應(yīng)該是③-⑤-②-④-①。故正確答案為B。

3.網(wǎng)絡(luò)中立是指在法律允許范圍內(nèi)，所有互聯(lián)網(wǎng)用戶都可以按自己的選擇訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)應(yīng)用程序、接入設(shè)備、選擇服務(wù)提供商。這一原則要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商平等對(duì)待所有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和訪問(wèn)，防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)，保證網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)摹爸辛⑿浴?。根?jù)上述定義，下列哪些違反了網(wǎng)絡(luò)中立原則？A.某郵箱與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有合約，故網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)使用該郵箱更快B.某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商采取技術(shù)手段，屏蔽了帶有欺詐性質(zhì)的網(wǎng)站C.某網(wǎng)站的某些圖片只有注冊(cè)用戶才有權(quán)瀏覽D.某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商向入網(wǎng)用戶收取寬帶使用費(fèi)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①法律允許范圍內(nèi)；②按自己的選擇訪問(wèn)；③防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某郵箱與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有合約，使得在網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)使用該郵箱更快，體現(xiàn)了運(yùn)營(yíng)商為該郵箱提供“傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)”，違反原則；B項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商屏蔽的是帶有欺詐性質(zhì)的網(wǎng)站，沒(méi)有“控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)”，沒(méi)有違反原則；C項(xiàng)：某網(wǎng)站的某些圖片只讓注冊(cè)用戶瀏覽，用戶仍然可以按自己的意愿選擇是否成為注冊(cè)用戶，沒(méi)有違反原則；D項(xiàng)：某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商向入網(wǎng)用戶收取寬帶使用費(fèi)，用戶仍然可以按自己的意愿選擇是否入網(wǎng)，沒(méi)有違反原則。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：定義關(guān)鍵詞：目的：平等對(duì)待所有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和訪問(wèn)，防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)。A項(xiàng)某郵箱與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有合約使其郵箱在網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)更快，顯然網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商為了實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益使該郵箱獲得了傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)，與定義目的相違背，違反了網(wǎng)絡(luò)中立原則，當(dāng)選；B、C、D三項(xiàng)均無(wú)明顯與定義相違背之處，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇違反了網(wǎng)絡(luò)中立原則的一項(xiàng)。題干定義網(wǎng)絡(luò)中立是一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)原則，分析其要求，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。網(wǎng)絡(luò)中立的定義要點(diǎn)：①法律允許范圍之內(nèi)；②互聯(lián)網(wǎng)用戶按自己的選擇訪問(wèn)；③網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商平等對(duì)待所有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和訪問(wèn)，防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)。A項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)使用該郵箱更快，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，屏蔽了帶有欺詐性質(zhì)的網(wǎng)站，屬于在法律允許范圍之內(nèi)，符合定義。C項(xiàng)，只有注冊(cè)用戶才有權(quán)限瀏覽，屬于按自己的選擇訪問(wèn)，符合定義。D項(xiàng)，向入網(wǎng)用戶收取寬帶使用費(fèi)，屬于在法律允許范圍之內(nèi)，符合定義。故本題選A。4.《飲中八仙歌》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，此詩(shī)將當(dāng)時(shí)號(hào)稱“酒中八仙人”的李白，賀知章，李適之，李琎，崔宗之，蘇晉，張旭，焦遂八人從“飲酒”這個(gè)角度聯(lián)系在一起，下列詩(shī)句與人物，對(duì)應(yīng)不正確的有：A.李適之：舉觴白眼望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前B.賀知章：飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂(lè)圣稱世賢C.李白：天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙D.張旭：脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，八仙介紹一仙賀知章：知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。二仙汝陽(yáng)王：汝陽(yáng)三斗始朝天，道逢麴車口流涎，恨不移封向酒泉。三仙李適之：左相日興費(fèi)萬(wàn)錢(qián)，飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂(lè)圣稱避賢。四仙崔宗之：宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前。五仙蘇晉：蘇晉長(zhǎng)齋繡佛前，醉中往往愛(ài)逃禪。六仙李白：李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。七仙張旭：張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。八仙焦遂：焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)的是崔宗之，A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)的是李適之，B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇AB選項(xiàng)。5.一個(gè)人沿著筆直的公路向前走，在走路的過(guò)程中會(huì)受到四個(gè)力的作用，其中直接驅(qū)動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力是：A.路面對(duì)鞋底的摩擦力B.迎面而來(lái)的風(fēng)對(duì)人的摩擦力C.路面對(duì)人的支持力D.地球?qū)θ说奈⒖即鸢福篈解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，人向前行走時(shí)，腳向后蹬地，地給人向前的反作用力，就相當(dāng)于地推人向前走。因此是地面給腳向前的摩擦力使人向前運(yùn)動(dòng)。因此，選擇A選項(xiàng)。6.某高校今年實(shí)行自主招生，經(jīng)學(xué)校討論決定，優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生，而不是像絕大多數(shù)高校那樣，根據(jù)考生筆試的成績(jī)高低進(jìn)行錄取。此高校的這個(gè)決定最應(yīng)具備作為前提條件的選項(xiàng)是：A.綜合素質(zhì)低的考生就不是好學(xué)生B.每個(gè)考生的綜合素質(zhì)是不同的C.有能夠評(píng)判考生綜合素質(zhì)高低的可行方法D.筆試成績(jī)高的考生不一定是好學(xué)生參考答案：C解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：某高校自主招生，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的考生，而不是像其他高校根據(jù)筆試的成績(jī)高低進(jìn)行錄取。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)是優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生，選項(xiàng)說(shuō)的是綜合素質(zhì)低的考生就不是好學(xué)生，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：綜合素質(zhì)是否不同與論點(diǎn)優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的考生無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能作為這個(gè)決定最應(yīng)該具備的前提條件，不能加強(qiáng)論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生的前提是有辦法篩選出來(lái)，有評(píng)判考生綜合素質(zhì)高低的可行方法，能夠優(yōu)先錄取出那些綜合素質(zhì)高的考生，是必要條件，這是此高校最應(yīng)具備的前提條件，可以加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：筆試成績(jī)的高低與綜合素質(zhì)的高低無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能作為這個(gè)決定最應(yīng)該具備的前提條件，不能加強(qiáng)論點(diǎn)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：經(jīng)學(xué)校討論決定，優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生，而不是根據(jù)考生筆試的成績(jī)高低進(jìn)行錄取。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干指出“優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生”，未涉及“綜合素質(zhì)低的考生”是否是壞學(xué)生，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“考生綜合素質(zhì)不同”，與題干“優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生”無(wú)關(guān)，因?yàn)榧词箍忌C合素質(zhì)相同，也可以參照某一標(biāo)準(zhǔn)判斷出高低，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。利用否定代入法進(jìn)行驗(yàn)證，如果沒(méi)有評(píng)判考生綜合素質(zhì)高低的可行方法，則無(wú)法保證“優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生”，因此該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出不以學(xué)生的筆試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生是否是好學(xué)生，但是題干未涉及“好學(xué)生”，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇高校的決定應(yīng)具備的前提條件，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而不像大多數(shù)高校那樣根據(jù)考生筆試成績(jī)的高低進(jìn)行錄取。需注意，所選擇的前提應(yīng)該是高校的決定成立的必要條件，即如果該前提不存在，高校的決定將無(wú)法成立。學(xué)校的決定為“優(yōu)先錄取那些綜合素質(zhì)高的考生”。A項(xiàng)，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的學(xué)生，對(duì)于綜合素質(zhì)低的學(xué)生的情況并未提及，因此該項(xiàng)不是高校的決定應(yīng)具備的前提。B項(xiàng)，考生的綜合素質(zhì)不同與高校優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的考生無(wú)關(guān)，因此該項(xiàng)不是高校的決定應(yīng)具備的前提。C項(xiàng)，指出有能夠評(píng)判考生綜合素質(zhì)高的可行方法，是高校的決定成立的前提，否則如果綜合素質(zhì)的高低沒(méi)有辦法評(píng)判，那么學(xué)校的這一決定就行不通。D項(xiàng)，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)高的學(xué)生，并未提及綜合素質(zhì)的高低與筆試成績(jī)的高低之間是否有聯(lián)系，因此該項(xiàng)不是高校的決定應(yīng)具備的前提。故本題選C。7.伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村生產(chǎn)方式、生活方式的轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村道德關(guān)系的基礎(chǔ)發(fā)生了變化。農(nóng)民的流動(dòng)性大大加強(qiáng)，大量農(nóng)民沖破地緣關(guān)系的限制，以“離土”或“離鄉(xiāng)”的形式從事市場(chǎng)化、職業(yè)化的新型生產(chǎn)勞動(dòng)，鄉(xiāng)村社會(huì)的差序格局和人倫秩序受到?jīng)_擊，人際交往的范圍、原則都產(chǎn)生了變化。在這一過(guò)程中，農(nóng)民根植于傳統(tǒng)農(nóng)耕生產(chǎn)和生活方式的安土重農(nóng)、懼怕變革等保守意識(shí)逐漸削弱，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相契合的信用意識(shí)、契約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等現(xiàn)代道德觀念逐步生成并日漸成長(zhǎng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.道德觀念總是隨著社會(huì)的發(fā)展而變化B.農(nóng)民道德關(guān)系的基礎(chǔ)發(fā)生了巨大的變化C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了農(nóng)民現(xiàn)代道德意識(shí)的成長(zhǎng)D.鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展應(yīng)著重加強(qiáng)鄉(xiāng)村道德的建設(shè)參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出話題，即隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村生產(chǎn)方式、生活方式的轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村道德關(guān)系的基礎(chǔ)發(fā)生了變化。接下來(lái)具體闡述這個(gè)變化的過(guò)程，后文通過(guò)指代詞“這”總結(jié)前文得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)農(nóng)民現(xiàn)代道德觀念逐步生成并日漸成長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：未包含主題詞“農(nóng)民”且“總是”表述絕對(duì)，排除。B項(xiàng)：“道德關(guān)系的基礎(chǔ)”為結(jié)論詞之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：“應(yīng)著重加強(qiáng)鄉(xiāng)村道德的建設(shè)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段一開(kāi)始背景鋪墊，直到“在這一過(guò)程中”，都在講述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給鄉(xiāng)村帶來(lái)的變化。文段重點(diǎn)為尾句“農(nóng)民根植于傳統(tǒng)農(nóng)耕生產(chǎn)和生活方式的安土重農(nóng)、懼怕變革等保守意識(shí)逐漸削弱,與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相契合的信用意識(shí)、契約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等現(xiàn)代道德觀念逐步生成日漸成長(zhǎng)?！敝攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)農(nóng)民現(xiàn)代道德觀念逐步生成日漸成長(zhǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。8.大華公司規(guī)定，其所屬的各營(yíng)業(yè)分公司，如果年?duì)I業(yè)額超過(guò)500萬(wàn)元的，其職員可獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；只有年?duì)I業(yè)額超過(guò)400萬(wàn)元的，其職員才能獲得激勵(lì)獎(jiǎng)。年終統(tǒng)計(jì)顯示，該公司所屬的12個(gè)分公司中，6個(gè)年?duì)I業(yè)額超過(guò)了1000萬(wàn)元，其余的則不足400萬(wàn)元。如果上述斷定為真，則下列哪項(xiàng)關(guān)于該公司今年情況的斷定一定為真？Ⅰ.獲得激勵(lì)獎(jiǎng)的職員，一定獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。Ⅱ.獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的職員，一定獲得激勵(lì)獎(jiǎng)。Ⅲ.半數(shù)職員獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。A.僅ⅠB.僅ⅡC.僅ⅢD.僅Ⅰ和Ⅲ參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①營(yíng)業(yè)額超過(guò)500萬(wàn)元→獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)②獲得激勵(lì)獎(jiǎng)→營(yíng)業(yè)額超過(guò)400萬(wàn)元第三步，進(jìn)行推理。Ⅰ.該項(xiàng)中“獲得激勵(lì)獎(jiǎng)”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知營(yíng)業(yè)額超過(guò)400萬(wàn)元；根據(jù)“6個(gè)年?duì)I業(yè)額超過(guò)了1000萬(wàn)元，其余的則不足400萬(wàn)元”，說(shuō)明超過(guò)400萬(wàn)元一定超過(guò)了500萬(wàn)元，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出一定獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；Ⅱ.

該項(xiàng)中“獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法得知“獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的職員”能否獲得激勵(lì)獎(jiǎng)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；Ⅲ.題干描述有6個(gè)分公司年?duì)I業(yè)額超過(guò)了1000萬(wàn)元，是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知該6個(gè)分公司的職員獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，但6個(gè)分公司的職員數(shù)量是否占半數(shù)無(wú)法確定，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。9.企業(yè)工會(huì)督促企業(yè)依法按每月全部職工工資總額的（

）向工會(huì)撥繳經(jīng)費(fèi)、提供工會(huì)辦公和開(kāi)展活動(dòng)的必要設(shè)施和場(chǎng)所等物質(zhì)條件。A.百分之四B.百分之三C.百分之二D.百分之一參考答案：C解題思路：第一步，本題考查企業(yè)工會(huì)工作知識(shí)。第二步，根據(jù)《企業(yè)工會(huì)工作條例（試行）》第四十六條，督促企業(yè)依法按每月全部職工工資總額的百分之二向工會(huì)撥繳經(jīng)費(fèi)、提供工會(huì)辦公和開(kāi)展活動(dòng)的必要設(shè)施和場(chǎng)所等物質(zhì)條件。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《企業(yè)工會(huì)工作條例（試行）》第四十八條，督促企業(yè)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定支付工會(huì)會(huì)同企業(yè)開(kāi)展的職工教育培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)創(chuàng)新、職工療休養(yǎng)、困難職工補(bǔ)助、企業(yè)文化建設(shè)等工作所需費(fèi)用。根據(jù)《企業(yè)工會(huì)工作條例（試行）》第五十條，企業(yè)工會(huì)經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)和企業(yè)撥給工會(huì)使用的不動(dòng)產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵占、挪用和任意調(diào)撥。企業(yè)工會(huì)組織合并，其經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)歸合并后的工會(huì)所有；工會(huì)組織撤銷或解散，其經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)由上級(jí)工會(huì)處置。10.當(dāng)?shù)卮迕駱銓?shí)的性格給他們留下了________的印象。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.明確B.深刻C.永恒D.突出參考答案：B解題思路：第一空，分析語(yǔ)境。根據(jù)文意，應(yīng)該是當(dāng)?shù)卮迕駱銓?shí)的性格給他們留下的印象比較深，記得比較清楚。第二空，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移，“印象明確”不搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“深刻”達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的或內(nèi)心感受程度很大的，強(qiáng)調(diào)透徹、深入，另外，“印象深刻”屬于固定搭配，符合文意。C項(xiàng)“永恒”程度過(guò)重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“突出印象”也是搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。11.貧困戶要擺脫貧困，就要不斷提升自身文化科學(xué)素養(yǎng)，只有擁有一技之長(zhǎng)，開(kāi)闊思路，明確脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，這樣才能聚集起脫貧致富的強(qiáng)大后勁。這反映出的道理是（

）。A.精神是第一性的，物質(zhì)是第二性的B.精神的力量可以替代物質(zhì)的力量C.先有精神后有物質(zhì)D.精神力量可以轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量參考答案：D解題思路：本題考查唯物論，涉及知識(shí)點(diǎn)為物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，意識(shí)的能動(dòng)作用。①世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是第二性的。物質(zhì)是本原的，意識(shí)是派生的，物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在的。②意識(shí)反作用于物質(zhì)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。意識(shí)的能動(dòng)作用首先表現(xiàn)在意識(shí)能夠正確反映客觀事物，還突出地表現(xiàn)在意識(shí)能夠反作用于客觀事物。正確的意識(shí)能夠指導(dǎo)人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識(shí)則會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是第二性的。即物質(zhì)是第一性的，精神是第二性的。B項(xiàng)錯(cuò)誤，正如畫(huà)餅不能充饑，精神的力量不能代替物質(zhì)的力量。C項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì)是本原的，意識(shí)是派生的，物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在的。因此先有物質(zhì)后有意識(shí)，即先有物質(zhì)后有精神。

D項(xiàng)正確，在科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)闊思路的指導(dǎo)下，貧困戶通過(guò)學(xué)習(xí)技能實(shí)現(xiàn)脫貧，這個(gè)過(guò)程中意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加工改造，從而把意識(shí)的“藍(lán)圖”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中存在的具體物質(zhì)形態(tài)，充分體現(xiàn)了“精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量”。故正確答案為D。12.現(xiàn)在人們常常提到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)空缺崗位與求職人數(shù)的比率一般大于1，勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求大于供給。而在求職人群中，大學(xué)畢業(yè)生的文化水平較高。因此，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際上不存在就業(yè)難的問(wèn)題。以下信息如果為真，能夠有效反駁上述結(jié)論的是：A.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行業(yè)壓力較大，不少企業(yè)嚴(yán)控用工成本，已經(jīng)開(kāi)始裁員B.勞動(dòng)力市場(chǎng)最緊缺的一些崗位主要是適合高級(jí)技工的崗位C.大學(xué)畢業(yè)生愿意從事的崗位往往競(jìng)爭(zhēng)激烈D.一些高級(jí)技工人才的收入水平要高于大學(xué)畢業(yè)生參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際上不存在就業(yè)難的問(wèn)題。論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求大于供給。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。經(jīng)濟(jì)下行期，不少企業(yè)裁員，無(wú)法確定是否會(huì)聘用大學(xué)畢業(yè)生來(lái)控制用工成本，不具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論據(jù)。最緊缺的崗位適合高級(jí)技工，可知對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)不是“需求大于供給”，否定了題干原有論據(jù)，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。大學(xué)畢業(yè)生愿意從事的崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，他們可以選擇其他不愿意從事或競(jìng)爭(zhēng)不激烈的崗位，不能確定大學(xué)生就業(yè)是否難，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高級(jí)技工與大學(xué)生的收入比較，與大學(xué)生就業(yè)難無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。13.某國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了探底回升的狀態(tài)，消費(fèi)者收入水平提高，用于購(gòu)買衣服的支出也增加，若無(wú)新成衣廠商進(jìn)入的情況下，成衣的新均衡價(jià)格水平：A.會(huì)保持不變B.會(huì)下降C.會(huì)上漲D.上漲和下降都有可能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，均衡價(jià)格是指一種商品需求量與供給量相等時(shí)的價(jià)格。如果沒(méi)有新成衣廠商的進(jìn)入，而消費(fèi)者收入水平提高，收入會(huì)影響需求，此時(shí)用于購(gòu)買衣服的支出也會(huì)增加，這時(shí)二者之間會(huì)呈現(xiàn)供給小于需求的情況，供不應(yīng)求，成衣的新均衡價(jià)格上漲。C項(xiàng)正確。因此，選C選項(xiàng)。探底回升的意思是在沒(méi)有新廠商進(jìn)入情況下價(jià)格會(huì)上漲。具體來(lái)講，某國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的急劇下跌之后，這時(shí)的價(jià)格連續(xù)下壓，當(dāng)打到非常低的位置后，返身向上走，稱作探底回升。14.癡呆是一種以認(rèn)知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征，其智能損害的程度足以干擾社會(huì)或職業(yè)功能，是慢性進(jìn)展性的疾病，損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語(yǔ)言、邏輯推理等多種高級(jí)神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，癡呆已成為僅次于心血管病、癌癥和腦卒中的第四大殺手，嚴(yán)重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡，是老年性癡呆的重要危險(xiǎn)因素，一般認(rèn)為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：A.老年性癡呆有時(shí)會(huì)突然發(fā)病B.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)C.癡呆患者的基本生活能力可以改善D.我國(guó)老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上升參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“（癡呆）是慢性進(jìn)展性的疾病”，與原文內(nèi)容相悖。B項(xiàng)“癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)”和C項(xiàng)“癡呆患者的基本生活能力可以改善”均未在文段中提及，故說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，結(jié)合文段中的“60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍”和“隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題”，可知D項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“有時(shí)會(huì)突然發(fā)病”與原文“慢性進(jìn)展性的疾病”不符。B項(xiàng)，癡呆發(fā)病率與受教育程度的關(guān)系在文段沒(méi)有提及。C項(xiàng)，癡呆患者的基本生活能力問(wèn)題文段也沒(méi)有提及。D項(xiàng)，由“一般認(rèn)為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題”可知，表述正確。故本題選D。解題思路：文段對(duì)癡呆定義為“慢性進(jìn)展性的疾病”，與A項(xiàng)中“突然發(fā)病”相悖，排除A項(xiàng)；文段未提及癡呆發(fā)病率是否與受教育程度相關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“基本生活能力可以改善”為無(wú)中生有，排除；文段尾句提到我國(guó)老年人口“不斷增加”，癡呆的患病率又隨著年齡的上升而增加，故D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。15.國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)，在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度由(

)規(guī)定。A.自治條例B.單行條例C.法律D.憲法參考答案：C解題思路：本題考查我國(guó)特別行政區(qū)制度的相關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)，自治條例是我國(guó)民族自治地方的各級(jí)自治機(jī)關(guān)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化的特點(diǎn)制定的基本依據(jù)和活動(dòng)準(zhǔn)則。該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，單行條例是指民族區(qū)域自治地方的人民代表大會(huì)在自治權(quán)的范圍內(nèi)，依法根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓奶攸c(diǎn)，針對(duì)某一方面的具體問(wèn)題而制定的法規(guī)。該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)《憲法》第31條規(guī)定，在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，根據(jù)《憲法》第31條規(guī)定，憲法將特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度的立法權(quán)授權(quán)全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。該項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。16.我們常說(shuō)的“鴻雁傳書(shū)”源自于（

）的歷史故事。A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭(zhēng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書(shū)指通信，也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的?；?，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書(shū)信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽(tīng)后，只有讓蘇武回漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書(shū)信和傳遞書(shū)信的人。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：文姬歸漢：文姬指蔡文姬。李傕、郭汜與楊奉爭(zhēng)劫漢獻(xiàn)帝劉協(xié)，南匈奴王呼廚泉乘亂遣左賢王會(huì)同白波帥攻侵漢河內(nèi)地。中郎蔡邕之女蔡文姬逃難，為左賢王擄入匈奴并納為妃，生二子。12年后，漢相曹操知情，乃遣使周遷持金璧至匈奴贖回文姬。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：霸王別姬意思是形容英雄末路的悲壯情景。秦末項(xiàng)羽兵敗被困時(shí)，慷慨悲歌，與愛(ài)妾虞姬和愛(ài)馬訣別的故事，出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：楚漢相爭(zhēng)是漢元年，西楚霸王項(xiàng)羽、漢王劉邦兩大集團(tuán)為爭(zhēng)奪政權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。17.抑郁癥患者都有過(guò)“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，美國(guó)醫(yī)生特魯多的墓碑上有句名言“有時(shí)是治愈，常常是安慰，總是去幫助”，因此，對(duì)抑郁癥患者最大的愛(ài)不是治愈，而是幫助和理解。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，抑郁癥又稱抑郁障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，是心境障礙的主要類型。臨床可見(jiàn)心境低落與其處境不相稱，情緒的消沉可以從悶悶不樂(lè)到悲痛欲絕，自卑抑郁，甚至悲觀厭世，可能還會(huì)有自殺企圖或行為，甚至發(fā)生木僵。部分病例有明顯的焦慮和運(yùn)動(dòng)性激越，嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀。雖然藥物能對(duì)抑郁癥進(jìn)行治療，但是最根本的是對(duì)于抑郁癥患者的消極情緒給予人性化的幫助和理解。所以對(duì)抑郁癥患者最大的愛(ài)不是治愈，而是幫助和理解。因此，本題正確。18.下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A.釀酒過(guò)程中酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，后進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.稻田定期排水可避免水稻長(zhǎng)時(shí)間無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而爛根C.花盆經(jīng)常松土是為了促進(jìn)植物根部無(wú)氧呼吸，吸收無(wú)機(jī)鹽D.清洗疑似破傷風(fēng)桿菌感染的傷口以防細(xì)菌無(wú)氧呼吸大量繁殖參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，花盆經(jīng)常松土可以增大土壤間的空隙，方便植物的根系進(jìn)行有氧呼吸，也有利于微生物的分解作用，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，也包括無(wú)機(jī)鹽?？芍?，花盆經(jīng)常松土是為了方便有氧呼吸，而不是無(wú)氧呼吸。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：釀酒過(guò)程中酵母菌先通過(guò)有氧呼吸獲得能量，快速增殖，之后在氧氣耗盡后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：水稻以有氧呼吸為主，如果缺乏氧氣容易造成水稻幼根長(zhǎng)時(shí)間無(wú)氧呼吸導(dǎo)致?tīng)€根。稻田土壤處于淹水狀態(tài)，對(duì)水稻生長(zhǎng)能提供較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和良好的水分條件。但是，由于土壤淹水，孔隙充滿了水而使氧氣大量減少，使水稻的根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。酒精對(duì)根產(chǎn)生毒害作用，造成爛根現(xiàn)象。所以稻田定期排水可避免爛根現(xiàn)象。B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：破傷風(fēng)桿菌是革蘭陽(yáng)性專性厭氧菌，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故氧氣能抑制破傷風(fēng)桿菌的無(wú)氧呼吸。因此在包扎傷口時(shí)，要及時(shí)清洗，選用透氣的紗布進(jìn)行包扎，抑制破傷風(fēng)桿菌無(wú)氧呼吸，從而阻止其大量繁殖。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。19.金融危機(jī)是金融領(lǐng)域的危機(jī)，金融危機(jī)的表現(xiàn)及影響包括（

）等。A.股市暴跌B(niǎo).失業(yè)率降低C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條D.金融機(jī)構(gòu)倒閉參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)主體知識(shí)。第二步，金融危機(jī)是指金融資產(chǎn)、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)的危機(jī)，具體表現(xiàn)為金融資產(chǎn)價(jià)格大幅下跌或金融機(jī)構(gòu)倒閉或?yàn)l臨倒閉或某個(gè)金融市場(chǎng)如股市或債市暴跌等。金融危機(jī)的影響：①金融市場(chǎng)混亂，股市大跌，銀行業(yè)受損；②經(jīng)濟(jì)增速放緩，甚至持續(xù)低迷；③通貨緊縮、社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條；④就業(yè)嚴(yán)峻、失業(yè)增多、社會(huì)不穩(wěn)定；⑤人民收入減少，生活質(zhì)量下降。所以股市暴跌、社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條、金融機(jī)構(gòu)倒閉屬于金融危機(jī)的影響。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：金融危機(jī)會(huì)導(dǎo)致就業(yè)嚴(yán)峻、失業(yè)增多、社會(huì)不穩(wěn)定。B項(xiàng)錯(cuò)誤。20.金本位即金本位制，是指以美金為本位幣的貨幣制度。在金本位之下，其他國(guó)家的匯率，由他們各自與美金的匯率來(lái)平衡。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。金本位即金本位制，金本位制就是以黃金為本位幣的貨幣制度。在金本位制下，每單位的貨幣價(jià)值等同于若干重量的黃金（即貨幣含金量）；當(dāng)不同國(guó)家使用金本位時(shí)，國(guó)家之間的匯率由它們各自貨幣的含金量之比—金平價(jià)來(lái)決定。故表述錯(cuò)誤。21.底線無(wú)形地存在于兩個(gè)地方。一在社會(huì)中，一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降。社會(huì)失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明。因此說(shuō)，守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己。對(duì)“底線”的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.每個(gè)人心中的底線下降會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的底線下降B.每個(gè)人都遵守底線，社會(huì)才會(huì)變得文明C.社會(huì)的底線下降是每個(gè)人心中的底線下降的標(biāo)志D.守住底線既有利于個(gè)人成長(zhǎng)，又有利于社會(huì)發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，對(duì)“底線”的描述貫穿全文，需要將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降”。A項(xiàng)符合文意，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)“標(biāo)志”無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明”，符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己”，符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：細(xì)節(jié)判斷題目，文段說(shuō)的是降低自己的底線導(dǎo)致社會(huì)底線一定下降，但并不能反過(guò)來(lái)說(shuō)社會(huì)的底線下降時(shí)每個(gè)人心中底線就會(huì)下降，所以，

C選項(xiàng)為因果倒置選項(xiàng)，當(dāng)選。其余三個(gè)選項(xiàng)在文章中均可以找到，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三句，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第四句，D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題考查對(duì)文段中重要詞句的理解。本題中“底線”為文段主題詞，貫穿全文，需要考生通讀全文，全面理解其含義。A項(xiàng)，由“如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降”可知，顛倒了邏輯關(guān)系，且從常理來(lái)看，“社會(huì)底線下降”并不意味著“每個(gè)人心中的底線”都會(huì)下降。B項(xiàng)，由“如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明”可推出。C項(xiàng)，由“如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降”可推出。D項(xiàng)，由“守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己”可推出。故本題選A。22.隨著衛(wèi)星技術(shù)的不斷推廣，太空垃圾越來(lái)越多，科學(xué)家們也就發(fā)出警告：“如果衛(wèi)星大國(guó)不重視預(yù)防和消除太空垃圾，那么總有一天將無(wú)法使用太空?！币韵逻x項(xiàng)的含義與科學(xué)家們的警告最為接近的是：A.總有那么一天，太空不能被隨意使用B.只要重視太空垃圾的預(yù)防和消除，太空就可以一直隨意使用下去C.各衛(wèi)星大國(guó)只有重視預(yù)防和消除太空垃圾，才能預(yù)防太空無(wú)法隨意使用的后果D.太空如果有一天不能被隨意使用，那是因?yàn)楦餍l(wèi)星大國(guó)沒(méi)有重視太空垃圾的預(yù)防和消除參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①不重視預(yù)防和消除太空垃圾→總有一天無(wú)法使用太空第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“總有一天太空不能隨意使用”為一明確結(jié)論，題干中科學(xué)家的警告只是一個(gè)假設(shè)的條件關(guān)系，并非明確結(jié)論，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：重視太空垃圾的預(yù)防和消除→太空可一直隨意使用下去，重視太空垃圾的預(yù)防和消除是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法確定太空可以一直隨意使用下去，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：預(yù)防太空無(wú)法隨意使用的后果→重視預(yù)防和消除太空垃圾，預(yù)防太空無(wú)法隨意使用的后果是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“重視預(yù)防和消除太空垃圾”，可以推出；D項(xiàng)：題干中“不重視預(yù)防和消除太空垃圾”與“總有一天將無(wú)法使用太空”之間為條件關(guān)系，無(wú)法斷定二者之間是否具有因果關(guān)系，不能推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。條件關(guān)系與因果關(guān)系有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系，但是二者并不等同：前者多是對(duì)情況的假設(shè)，若滿足假設(shè)中的條件，后面的結(jié)果就會(huì)發(fā)生，可用來(lái)分析未發(fā)生得事，不考慮這個(gè)條件及結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中會(huì)不會(huì)發(fā)生。而因果關(guān)系更多得是針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)而言，即因果關(guān)系中的原因是事實(shí)，而條件關(guān)系中的條件是真是假不一定。23.下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）。A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理B.不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能做出了重大貢獻(xiàn)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)存在語(yǔ)病，應(yīng)將“不再”改為“再次”，肯否矛盾，排除。B項(xiàng)存在語(yǔ)病，應(yīng)將“不管”改為“盡管”，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)存在語(yǔ)病，應(yīng)將“仿造”改為“制造”或者將“偽劣產(chǎn)品”改為“名牌產(chǎn)品”，仿造偽劣產(chǎn)品邏輯不當(dāng)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，A項(xiàng)肯否矛盾，“防止”與“不再”擇一刪除。第二步，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“不管”改為“盡管”。第三步，C項(xiàng)搭配不當(dāng)，偽劣產(chǎn)品不能再用仿造，可改為“制造偽劣產(chǎn)品”。第四步，D項(xiàng)表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。解答本題需要對(duì)病句的基本類型有所了解，然后結(jié)合選項(xiàng)所給句子，選擇沒(méi)有語(yǔ)病的一句。A項(xiàng)否定失當(dāng)，應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為“盡管……都……”。C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)將“仿造”改為“生產(chǎn)”或“制造”。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。故本題選D。24.以下不屬于學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉技能的是（

）。A.系統(tǒng)思考、自我超越B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C.改善心智模式，建立共同愿景D.自我反思參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。彼得圣吉提出學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉，指的是學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)新技能的組合，被管理界稱為圣吉模型。它包括：自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。本題為選非題，故正確答案為D。25.相對(duì)剝奪感，是指人們將自己與周圍其他參照群體或個(gè)人的情況進(jìn)行比較后，感到自己的應(yīng)得利益受到“剝奪”而產(chǎn)生的一種不平衡的心理感受。相對(duì)剝奪感往往體現(xiàn)為相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體受到了無(wú)根據(jù)的差別對(duì)待。根據(jù)上述定義，下列屬于相對(duì)剝奪感的是：A.余某的父母給先結(jié)婚的弟弟買了一輛跑車，余某心理產(chǎn)生的不平衡感覺(jué)B.吳某看到同事都在某新區(qū)購(gòu)買了住房，他認(rèn)為自己也應(yīng)在此小區(qū)購(gòu)房C.甲乙兩人都參與了某單位后勤處長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)選，甲得知自己落選后產(chǎn)生的失落感D.陸某得知與自己同等條件退休的同事周某的退休金比自己高而產(chǎn)生的失衡感參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩⒆约号c周圍其他群體或個(gè)人進(jìn)行比較”、“感到應(yīng)得利益受到‘剝奪’而產(chǎn)生的一種不平衡的心理感受”、“相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體受到了無(wú)根據(jù)的差別對(duì)待”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：父母給先結(jié)婚的弟弟買了一輛跑車，不符合“相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體受到了無(wú)根據(jù)的差別對(duì)待”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：看到同事都在某新區(qū)購(gòu)買了住房，他認(rèn)為自己也應(yīng)在此小區(qū)購(gòu)房，不符合“相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體受到了無(wú)根據(jù)的差別對(duì)待”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：甲乙兩人都參與了公開(kāi)競(jìng)選，但并不清楚甲乙二人的條件，不符合“相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：陸某得知與自己同等條件退休的同事周某的退休金比自己高，符合“將自己與周圍其他群體或個(gè)人進(jìn)行比較”和“相同條件下的兩個(gè)人、兩個(gè)群體受到了無(wú)根據(jù)的差別對(duì)待”，產(chǎn)生了失衡感，符合“感到應(yīng)得利益受到‘剝奪’而產(chǎn)生的一種不平衡的心理感受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。26.下列古詩(shī)中涉及的歷史事件，按先后順序排列正確的是：①千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭②劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳③千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論④江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知A.①③④②B.③④①②C.②③④①D.④③①②參考答案：D解題思路：本題考查詩(shī)句理解加歷史常識(shí)。要求考生在對(duì)詩(shī)句理解的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)歷史事件進(jìn)行時(shí)間排序。解析：①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《西塞山懷古》，感慨晉滅吳之戰(zhàn)。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》，其背景是唐朝安史之亂結(jié)束后。③“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”出自唐代詩(shī)人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，講述的是西漢昭君出塞。④“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自唐代杜牧的《題烏江亭》，惋惜秦末項(xiàng)羽烏江自刎。解題思路：第一步，本題考查人文歷史。第二步，①描寫(xiě)的是東吳末帝孫皓投降西晉。②描寫(xiě)的是唐朝中期安史之亂后唐軍收復(fù)失地。③描寫(xiě)的是西漢昭君出塞。④描寫(xiě)的是秦末楚漢之爭(zhēng)中項(xiàng)羽烏江自刎。先后順序應(yīng)該是④③①②。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題主要考查文學(xué)常識(shí)。①“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《西塞山懷古》，翻譯為：千丈長(zhǎng)的鐵鏈沉入江底，一片降旗掛在石頭城頭。太康元年（公元280年）晉武帝命王濬率領(lǐng)以高大的戰(zhàn)船組成的水軍，順江而下，討伐東吳。詩(shī)人以這件史事為題，寫(xiě)了該詩(shī)。②“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》，翻譯為：劍門(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶，高興之余，淚滿衣裳。唐代史思明的兒子史朝義兵敗自縊（公元763年），標(biāo)志著安史之亂結(jié)束，杜甫聽(tīng)到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。③“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”出自唐代詩(shī)人杜甫的《詠懷古跡（其三）》，翻譯為：千載琵琶一直彈奏胡地音調(diào)，曲中抒發(fā)的分明是昭君怨恨。該詩(shī)是《詠懷古跡五首》的第三首，詩(shī)人借詠昭君村（王昭君誕生地）、懷念王昭君（“昭君出塞”）來(lái)抒寫(xiě)自己的懷抱，寄托了詩(shī)人自己身世及愛(ài)國(guó)之情?！罢丫鋈卑l(fā)生在西漢公元前54年。④“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自唐代詩(shī)人杜牧的《題烏江亭》，翻譯為：西楚霸王啊，江東子弟人才濟(jì)濟(jì)，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭(zhēng)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還很難說(shuō)。該詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡（項(xiàng)羽自刎烏江）的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜他的“英雄”事業(yè)歸于覆滅，同時(shí)暗寓諷刺之意。公元前202年，垓下之戰(zhàn)項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，自刎于烏江。因此，按先后順序排列正確的是④③①②。故正確答案為D。27.下列說(shuō)法，最能概括這段文字的是（

）。A.科學(xué)家揭開(kāi)了植物睡眠之謎B.配糖體在植物睡眠中的重要作用C.“安眠物質(zhì)”與“興奮物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)之旅D.利用植物睡眠特性開(kāi)發(fā)“綠色”農(nóng)藥參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，文章首段提出問(wèn)題“植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎”，后文針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行試驗(yàn)并得出結(jié)論，故文章論述了科學(xué)家們通過(guò)研究終于揭開(kāi)植物睡眠之謎的答案，該選項(xiàng)為同義替換，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)第三段可知，植物睡眠的原因是“兩種不同的生理活性物質(zhì)”。選項(xiàng)中提到的“配糖體”只與豆科植物和鐵掃帚這兩類植物的睡眠作用有關(guān)，但這兩類植物屬于文中例子，非重點(diǎn)，故排除；C項(xiàng)，文章首段提出“植物睡眠”的問(wèn)題，后文全篇圍繞植物睡眠的原因展開(kāi)，“安眠物質(zhì)”與“興奮物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程為第二段的論述內(nèi)容，不全面，排除；D項(xiàng)，文段最后提出“解開(kāi)植物睡眠之謎，將為某種‘綠色’農(nóng)藥的誕生鋪平道路”，屬于植物睡眠在未來(lái)的應(yīng)用，故不符合文意，故排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》28.有這樣一則公益廣告，幾名艾滋病感染兒童，面帶笑容，對(duì)著鏡頭緩緩說(shuō)出“我們”，短短30秒，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，一句“我們”卻足以道出他們的殷切希望，打破心中壁壘，消除社會(huì)隔閡，在抗擊艾滋病的道路上攜手而行，我們才能共同贏得一個(gè)美好的未來(lái)。這段文字最合適的標(biāo)題是：A.傳遞關(guān)愛(ài)，接力關(guān)注B.抗擊艾滋病，我們?cè)谝黄餋.抗擊艾滋病，人人有責(zé)D.抗擊艾滋病，點(diǎn)亮生命之光。參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段講了在一則廣告中，幾名感染艾滋病的兒童口中的一句“我們”體現(xiàn)了他們消除壁壘隔閡、攜手共進(jìn)，想要贏得美好未來(lái)的殷切希望。文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是團(tuán)結(jié)是一起抗擊艾滋病的關(guān)鍵。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的概括，適合做文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“關(guān)注”在文段中并未提到。C項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)文段的關(guān)鍵詞“我們”。29.所有權(quán)人對(duì)自己的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)，依法享有（

）的權(quán)利。A.占有B.使用C.收益D.處分參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第三十九條，所有權(quán)人對(duì)自己的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。所有權(quán)“四項(xiàng)權(quán)能”的具體含義：（1）占有權(quán)能：對(duì)所有物加以實(shí)際管領(lǐng)或控制的權(quán)利。占有權(quán)與所有人發(fā)生分離。占有權(quán)與占有是兩個(gè)不同的概念。民法上的占有是指主體對(duì)物的實(shí)際控制。占有本身只是一種事實(shí)而不是權(quán)利。（2）使用權(quán)能：在不損毀所有物或改變其性質(zhì)的前提下，依照物的性能和用途加以利用的權(quán)利。使用權(quán)能也可以轉(zhuǎn)移給非所有人行使，并且使用權(quán)能僅適用于非消耗物。（3）收益權(quán)能：收取所有物所生利息（孳息）的權(quán)利。收益權(quán)是與使用權(quán)有密切聯(lián)系的所有權(quán)權(quán)能，因?yàn)橥ǔＪ找媸鞘褂玫慕Y(jié)果，但使用權(quán)不能包括受益權(quán)。（4）處分權(quán)能：對(duì)所有物依法予以處置的權(quán)利。處分包括事實(shí)上的處分和法律上的處分。處分權(quán)能是所有權(quán)內(nèi)容的核心和擁有所有權(quán)的根本標(biāo)志。其通常只能由所有人自己行使。30.人民通過(guò)媒體曝光國(guó)家機(jī)關(guān)和公務(wù)員的違法行為，是一種有效的法律監(jiān)督方式。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，法律監(jiān)督是一種專門(mén)性的監(jiān)督。法律監(jiān)督的專門(mén)性突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是法律監(jiān)督權(quán)作為國(guó)家權(quán)力的一部分，由人民檢察院專門(mén)行使，法律監(jiān)督是檢察機(jī)關(guān)的專門(mén)職責(zé)。檢察機(jī)關(guān)如果放棄對(duì)嚴(yán)重違反法律的行為進(jìn)行監(jiān)督，就是失職。因而它不同于其他一切社會(huì)活動(dòng)主體都能進(jìn)行的一般性監(jiān)督。二是法律監(jiān)督的手段是專門(mén)的。按照憲法和法律的規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行法律監(jiān)督的手段是由法律特別規(guī)定的。因此，人民通過(guò)媒體曝光國(guó)家機(jī)關(guān)和公務(wù)員的違法行為不屬于法律監(jiān)督方式，而是一種社會(huì)監(jiān)督。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。31.有關(guān)6歲兒童的行為措述不正確的一項(xiàng)是：A.6歲的兒童可以練長(zhǎng)跑B.6歲的兒童用石頭把人打傷，應(yīng)該由父母承擔(dān)責(zé)任C.6歲的兒童認(rèn)知水平具有相對(duì)具體和刻板性特點(diǎn)D.《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》中6歲以上的兒童在責(zé)任人協(xié)助下，每人每年植樹(shù)3-5棵參考答案：A解題思路：孩子經(jīng)常長(zhǎng)跑，可能會(huì)影響骨骼生長(zhǎng)。因?yàn)榇筮\(yùn)動(dòng)量的刺激對(duì)骨骼兩端的骨髓會(huì)造成巨大影響，刺激骨髓提前骨化，這使骨向兩端的生長(zhǎng)過(guò)早中止。如果大腿的股骨以及小腿的腔骨和排骨出現(xiàn)提前骨化，就會(huì)影響孩子的個(gè)頭兒。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，B、C、D三項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查生活與法律常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，兒童長(zhǎng)跑對(duì)關(guān)節(jié)沖擊力大，容易導(dǎo)致骨骺（hóu）出現(xiàn)炎癥，影響生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)長(zhǎng)跑也是一項(xiàng)心臟負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，兒童過(guò)早進(jìn)行長(zhǎng)跑，會(huì)使心肌壁厚度增加，限制心腔擴(kuò)張，影響心肺功能發(fā)育。由此可見(jiàn)，6歲的兒童不宜練長(zhǎng)跑。因此，選擇A選項(xiàng)。32.歷史上有很多大規(guī)模

創(chuàng)新的實(shí)例，最突出的就是19世紀(jì)初的盧德運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的參與者認(rèn)為創(chuàng)新減少了對(duì)低技術(shù)工人的需求，降低了他們的工資，增加了高技術(shù)工人的工資，加劇了社會(huì)不平等。此時(shí)，社會(huì)福利是否提高取決于如何

相對(duì)富裕者的收益和相對(duì)貧窮者的損失。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.攻擊評(píng)價(jià)B.抵制權(quán)衡C.抗議判斷D.譴責(zé)調(diào)節(jié)參考答案：B解題思路：第一空，與“創(chuàng)新”搭配，且與下文“盧德運(yùn)動(dòng)”呈解釋類對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)“該運(yùn)動(dòng)的參與者認(rèn)為創(chuàng)新減少了對(duì)低技術(shù)工人的需求，降低了······加劇了社會(huì)不平等”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)反對(duì)之意。A項(xiàng)“攻擊”指激烈指責(zé)、中傷，B項(xiàng)“抵制”意為阻止、抗拒、排斥，C項(xiàng)“抗議”指對(duì)某種言論、行為或措施表示強(qiáng)烈反對(duì)，三者均符合文意。D項(xiàng)“譴責(zé)”指對(duì)荒謬言行或錯(cuò)誤政策進(jìn)行嚴(yán)厲責(zé)備，而“創(chuàng)新”并非荒謬或錯(cuò)誤的事物，二者搭配不當(dāng)，排除。第二空，體現(xiàn)“社會(huì)福利是否提高”的依據(jù)，且根據(jù)上文“加劇了社會(huì)不平等”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)讓“相對(duì)富裕者的收益”和“相對(duì)貧窮者的損失”平衡之意。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻事物在動(dòng)態(tài)中維持平衡的狀態(tài)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“評(píng)價(jià)”指對(duì)事物進(jìn)行判斷、分析，C項(xiàng)“判斷”指對(duì)事物的是與非做出結(jié)論，二者均無(wú)法體現(xiàn)“社會(huì)福利是否提高”的依據(jù)，與文意不符，排除。故正確答案為B。【文段出處】《創(chuàng)新總是能增加福利嗎？》33.某星球文字符號(hào)只有、、和四個(gè)，運(yùn)算符號(hào)只有、和三個(gè)。該星球信息編碼是依據(jù)下列規(guī)則生成的有限長(zhǎng)符號(hào)序列：（1）一個(gè)文字符號(hào)前加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)或者后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼；（2）兩個(gè)文字符號(hào)中間加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼；（3）信息編碼聯(lián)接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼。根據(jù)上述定義，下列長(zhǎng)符號(hào)序列符合該星球信息編碼的是（

）。A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。（1）一個(gè)文字符號(hào)前加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)或者后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼；（2）兩個(gè)文字符號(hào)中間加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼；（3）信息編碼聯(lián)接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：，不符合“一個(gè)文字符號(hào)前加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)或者后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：為運(yùn)算符號(hào)加文字符號(hào)，但是沒(méi)有用左右括號(hào)括起來(lái)，不符合“一個(gè)文字符號(hào)前加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)或者后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：和符合“一個(gè)文字符號(hào)前加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)或者后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，符合“兩個(gè)文字符號(hào)中間加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，三者聯(lián)接在一起，符合“信息編碼聯(lián)接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：為兩個(gè)文字符號(hào)中間加了一個(gè)號(hào)運(yùn)算符號(hào)，不符合“兩個(gè)文字符號(hào)中間加一個(gè)運(yùn)算符號(hào)后再使用左右括號(hào)將其括起來(lái)構(gòu)成一個(gè)信息編碼”，不符合定義，排除。故正確答案為C。34.濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。濕垃圾，又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易腐垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。故表述正確。35.歸因是指人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過(guò)程，歸因偏差是指由主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別，是不當(dāng)歸因的主要形成原因。根據(jù)上述定義，下列行為存在歸因偏差的是：A.陳某因?yàn)橐患嵤潞袜従油跄钞a(chǎn)生矛盾，從此不再與其來(lái)往B.李某在自己工作不順利時(shí)，總是感嘆“謀事在人，成事在天”C.教師幫助張某分析成績(jī)下降的原因，說(shuō)他對(duì)學(xué)習(xí)的專注度不如以前了D.高某競(jìng)爭(zhēng)部門(mén)經(jīng)理失敗后，主動(dòng)分析對(duì)手成功的原因，改進(jìn)自己的不足參考答案：B解題思路：題干給出了歸因和歸因偏差兩個(gè)定義，考查歸因偏差，主要分析造成歸因偏差的原因，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。歸因偏差的定義要點(diǎn)：①主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別；②不當(dāng)歸因的主要形成原因。A項(xiàng)，陳某與鄰居產(chǎn)生矛盾后不再與其來(lái)往，并未涉及歸因，不存在歸因偏差。B項(xiàng)，成事在天，體現(xiàn)了歸因于天，主觀上弱化了自身的原因，存在歸因偏差。C項(xiàng)，老師說(shuō)張某學(xué)習(xí)的專注度不如以前，不存在偏向和差別，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，主動(dòng)分析對(duì)手成功的原因，改進(jìn)自己的不足，不存在偏向和差別，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“歸因偏差”，關(guān)鍵信息如下：①歸因：人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過(guò)程；②歸因偏差：指由于主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：陳某與鄰居產(chǎn)生矛盾后不再與其來(lái)往，并未涉及“對(duì)行為原因的推論”，不符合定義；B項(xiàng)：李某工作不順利，總是感嘆成事在天，體現(xiàn)了歸因于“天”，主觀上弱化了自身的原因，存在歸因偏差，符合定義；C項(xiàng)：老師說(shuō)張某由于專注度不如以前而導(dǎo)致成績(jī)下降，是“對(duì)原因的推論”，推論的是正確的原因，并未體現(xiàn)“主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別”，不符合定義；D項(xiàng)：高某競(jìng)爭(zhēng)失敗后主動(dòng)找原因改進(jìn)不足，推論的是正確的原因，并未體現(xiàn)“主觀上的原因造成的歸因偏差”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！盀樾袨樵虻耐普摗?、“主觀上造成歸因偏差”、“是不當(dāng)歸因的主要形成原因”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：產(chǎn)生矛盾后從此不再往來(lái)，并未涉及歸因，排除；B項(xiàng)：在工作不順時(shí)，感嘆“謀事在人，成事在天”，即將成功與否歸結(jié)到“命運(yùn)”上，主觀上造成歸因偏差，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：老師幫助張某分析原因出的原因是學(xué)習(xí)的專注度不如以前，無(wú)法判斷該原因是否存在偏差，不如B項(xiàng)符合定義，排除；D項(xiàng)：失敗后主動(dòng)分析原因，改進(jìn)自身不足，并未形成歸因偏差，是正確的原因推論，與定義描述不符，排除。故正確答案為B。36.發(fā)現(xiàn)和發(fā)表了世界上第一份元素周期表的科學(xué)家是（

）。A.羅蒙諾索夫B.法拉第C.拉瓦錫D.門(mén)捷列夫參考答案：D解題思路：本題考查科技。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫編制出第一張?jiān)刂芷诒怼?019年是門(mén)捷列夫發(fā)明的元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布2019年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。故正確答案為D。37.0，1，，，（

）A.729B.730C.D.10參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較大，考慮立方遞推數(shù)列。第二步，數(shù)列可寫(xiě)成0，1，2，9，（

），從第二項(xiàng)開(kāi)始，后一項(xiàng)＝前一項(xiàng)3＋1，所求項(xiàng)＝93＋1＝730。因此，選擇B選項(xiàng)。38.冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川________；河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟；或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在________；有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.鎮(zhèn)定自如

鼓掌歡呼

憤怒焦慮B.靜若處子

自言自語(yǔ)

大聲疾呼C.幼稚調(diào)皮

嬉戲玩耍

激憤抗議D.純潔剔透

出聲思考

激動(dòng)歡呼參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“不同的是，河流動(dòng)如脫兔”可知，此處彰顯的是冰川的安靜，另“靜如處子，動(dòng)如脫兔”是固定搭配，形容軍隊(duì)行動(dòng)之前時(shí)像未出嫁的姑娘那樣沉靜，一旦行動(dòng)就像飛跑的兔子那樣敏捷。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。冰川“劈啪作響”指發(fā)出的聲音很低，“像在自言自語(yǔ)”與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。冰川“震天怒吼”指聲音很大，“大聲疾呼”，與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由提示信息“不同的是”，快速判斷填入詞語(yǔ)的含義。第二步，驗(yàn)證后兩空。第一空，由“不同的是”可知，應(yīng)填入一個(gè)和“動(dòng)如脫兔”相反的詞語(yǔ)，“靜若處子”恰當(dāng)。后半段說(shuō)的是二者的相似之處，則填入的形容冰川的詞，應(yīng)和形容河流的詞一一對(duì)應(yīng)。第二空對(duì)應(yīng)“低吟”，應(yīng)填入“自言自語(yǔ)”；第三空對(duì)應(yīng)“高歌”應(yīng)填入“大聲疾呼”。故本題選B。解題思路：第一空，橫線處對(duì)應(yīng)前文“河流動(dòng)如脫兔”，對(duì)應(yīng)固定搭配的B項(xiàng)“靜若處子”，初步鎖定正確答案為B項(xiàng)。第二空，代入驗(yàn)證，“自言自語(yǔ)”對(duì)應(yīng)冰川“劈啪作響”，搭配恰當(dāng)；第三空，代入驗(yàn)證，“大聲疾呼”對(duì)應(yīng)“震天怒吼”，符合文意。故正確答案為B。39.下列軟件中，屬于系統(tǒng)軟件的有：

A.操作系統(tǒng)

B.編譯程序

C.文字處理軟件

D.匯編程序

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)通常可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩類。系統(tǒng)軟件具體包括以下四類：①各類服務(wù)性程序，如診斷程序、排錯(cuò)程序、練習(xí)程序等；②語(yǔ)言程序，如匯編程序、編譯程序、解釋程序；③操作程序，如DOS、Windows、UNIX、Linux系統(tǒng)；④數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。ABD項(xiàng)都屬于系統(tǒng)軟件。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

C項(xiàng)：文字處理軟件一般用于電腦中的文字的編輯，是一種應(yīng)用軟件。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

40.關(guān)于薪酬的內(nèi)涵，下面表述正確的有（

）。A.薪酬是企業(yè)總成本的重要組成部分B.薪酬是企業(yè)支付給員工的貨幣C.薪酬是員工生活費(fèi)用的來(lái)源保障D.薪酬是勞動(dòng)力市場(chǎng)上勞動(dòng)力供求均衡時(shí)的勞動(dòng)力價(jià)格參考答案：AC解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，企業(yè)的總成本包含生產(chǎn)成本和企業(yè)的費(fèi)用兩大部分：（1）生產(chǎn)成本（制造成本）：包括原輔物料、煤水電、機(jī)器折舊、工人酬薪、生產(chǎn)期間產(chǎn)生的廢品損失；（2）企業(yè)的費(fèi)用：指在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期間發(fā)生的銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用。薪酬是企業(yè)總成本的重要組成部分。B項(xiàng)錯(cuò)誤，薪酬是企業(yè)支付給員工的勞動(dòng)所得，既包括貨幣形式的酬勞（如工資），也包括非貨幣形式的酬勞（如股份、福利品）。C項(xiàng)正確，員工靠酬薪生活，所以薪酬是員工生活費(fèi)用的來(lái)源保障。D項(xiàng)錯(cuò)誤，勞動(dòng)力的均衡價(jià)格，是指作為商品的勞動(dòng)力，其愿意供給的數(shù)量和愿意需求的數(shù)量相等時(shí)的價(jià)格，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上由勞動(dòng)力供求雙方競(jìng)爭(zhēng)形成的。工資（薪水）是薪酬的主要組成部分，工資是勞動(dòng)力市場(chǎng)上勞動(dòng)力供求均衡時(shí)的勞動(dòng)力價(jià)格。故正確答案為AC。41.石油分餾是將幾種不同沸點(diǎn)的混合物分離的一種方法，屬于物理變化。右圖是石油分餾塔的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.石油是一種混合物B.a、b、c中沸點(diǎn)最高的是aC.柴油中碳元素的百分含量比重油低D.分餾的殘留物還可以制得其他產(chǎn)品參考答案：B解題思路：A項(xiàng)：石油是由多種烷烴、環(huán)烷烴等有機(jī)物組成的混合物，正確；B項(xiàng)：石油分餾塔越往上溫度越低，石油蒸氣在石油分餾塔內(nèi)上升的過(guò)程中，沸點(diǎn)高的物質(zhì)會(huì)先進(jìn)行液化，沸點(diǎn)低的物質(zhì)則會(huì)逐漸上升，在塔的高處液化，所以越往上物質(zhì)的沸點(diǎn)越低，所以a、b、c中沸點(diǎn)最高的是c，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：由B項(xiàng)的分析可知重油的沸點(diǎn)比柴油的沸點(diǎn)高，沸點(diǎn)的高低與物質(zhì)中碳原子的多少有關(guān)，物質(zhì)中碳原子越多，物質(zhì)的沸點(diǎn)也就越高，所以柴油中碳元素的百分含量比重油低，正確；D項(xiàng)：石油分餾出的殘留物主要是瀝青，可以用于制造涂料、塑料等，正確。本題為選非題，故正確答案為B。42.古字畫(huà)、名貴郵票等珍品，屬于社會(huì)稀缺品，因此其珍貴性與價(jià)格有直接關(guān)系，往往價(jià)格越高，越顯示出他們的珍貴性，由此可知，古字畫(huà)的需求曲線呈現(xiàn)的規(guī)律是：A.商品價(jià)格不變，需求越小B.商品價(jià)格越低，需求越大C.商品價(jià)格越高，需求越小D.商品價(jià)格越高，需求越大參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，需求曲線表示在每一價(jià)格下所需求的商品數(shù)量。一般情況下，在其他條件不變的情況下，商品的需求量與價(jià)格的變化成反向變動(dòng)關(guān)系。價(jià)格高則需求量小，價(jià)格低則需求量大。但題干中，“物以稀為貴”，古字畫(huà)、名貴郵票等珍品具有稀缺性，往往是價(jià)格越高，越顯示出它們的珍貴性，從而對(duì)它們的需求就越大。因此，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。一般情況下的需求曲線：（價(jià)格P為縱軸/y軸，需求量Q為橫軸/x軸）價(jià)格與需求的關(guān)系：①某些商品的價(jià)格越下降，需求越小。例如，珠寶、項(xiàng)鏈等奢侈品，是代表一定社會(huì)地位與身份的，如果價(jià)格下降，它們不能再代表這種社會(huì)地位與身份，對(duì)它們的需求就只會(huì)減少。②某些商品的價(jià)格越高，需求就越大。例如，古董、古字畫(huà)、名貴郵票等珍品，往往是價(jià)格越高，越顯示出它們的珍貴性，從而對(duì)它們的需求就越大。③某些商品，小幅度的降價(jià)，需求按正常情況變動(dòng)；大幅度升降價(jià)，人們就會(huì)采取觀望的態(tài)度，需求將出現(xiàn)不規(guī)則的變化。例如，有價(jià)證券、黃金市場(chǎng)上就常有這種情況。43.①建立一些新的交通網(wǎng)和新的管理制度，都是為了要把若干互相沖突的地區(qū)，重新放在一個(gè)系統(tǒng)之內(nèi)②朝代剛興盛的時(shí)候，新秩序產(chǎn)生，各個(gè)地區(qū)可以重新調(diào)節(jié)，彼此形成互補(bǔ)的關(guān)系③自古以來(lái)有一句話：分久必合，合久必分。朝代由盛轉(zhuǎn)衰是一定的，開(kāi)國(guó)時(shí)多興盛太平，結(jié)束時(shí)必是內(nèi)憂外患接踵而至④我國(guó)地域廣闊，各個(gè)地區(qū)天然條件不同，合在一起成為一個(gè)共同體，必須是各區(qū)域間能夠互補(bǔ)而無(wú)沖突

⑤這并不是一個(gè)必然的歷史規(guī)律，卻恰好描述了一個(gè)政權(quán)是如何逐漸失去自我調(diào)節(jié)能力而走向衰敗的⑥在各地區(qū)之間協(xié)調(diào)與重新分配資源，也正是新政權(quán)的重要任務(wù)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③②④⑤①⑥B.④⑥⑤③②①C.④③②①⑥⑤D.③⑤④②⑥①參考答案：D解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句為援引觀點(diǎn)，可以作首句。④句介紹我國(guó)各地區(qū)天然條件不同，各區(qū)域之間必須互補(bǔ)無(wú)沖突。選項(xiàng)首句不能確定。第二步，⑤句中的代詞“這”引導(dǎo)“必然的歷史規(guī)律”，而題干中③句的“分久必合，合久必分”符合⑤句中的“歷史規(guī)律”，因此③⑤連接在一起。而④句、⑥句并不是一種“歷史規(guī)律”，不能和⑤句連接。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D選項(xiàng)。③⑤引出話題；政權(quán)的分與合的、盛與衰，然后④②⑥①具體論述我國(guó)的情況：如何實(shí)現(xiàn)在一個(gè)共同體里面，各區(qū)域能夠互補(bǔ)而無(wú)沖突。因此，選擇D選項(xiàng)。44.最近，英國(guó)科學(xué)家提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為海綿這種沒(méi)有大腦，甚至沒(méi)有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，而對(duì)于海綿來(lái)說(shuō)，無(wú)論是大腦還是簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對(duì)能量的浪費(fèi)B.研究發(fā)現(xiàn)，擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動(dòng)物的“姊妹群”，是動(dòng)物祖先的最佳代表C.已知年代最久遠(yuǎn)的擁有復(fù)雜大腦的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于海綿，它們擁有精密的類大腦結(jié)構(gòu)，并擁有專門(mén)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D.一些寄生蟲(chóng)與它們的近親相比，就因?yàn)榧纳@種生活方式失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生參考答案：A解題思路：題干直接給出了英國(guó)科學(xué)家的觀點(diǎn)，即海綿在遠(yuǎn)古時(shí)代曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，后來(lái)在進(jìn)化中放棄掉了。在理解題干的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇能夠支持該觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干的觀點(diǎn)是海綿現(xiàn)在沒(méi)有神經(jīng)細(xì)胞是因?yàn)樵谶M(jìn)化中放棄掉了。A項(xiàng)，說(shuō)明了海綿可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)系統(tǒng)的證據(jù)以及放棄了神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的原因，直接支持了觀點(diǎn)。B項(xiàng)，櫛水母是動(dòng)物祖先的代表，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，不能支持。C項(xiàng)，擁有大腦的動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)間早晚也與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，不能支持。D項(xiàng)，屬于不當(dāng)類比，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：海綿這種沒(méi)有大腦，甚至沒(méi)有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但神經(jīng)系統(tǒng)是“累贅”，所以海綿可能是在進(jìn)化中放棄了神經(jīng)細(xì)胞，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論誰(shuí)是動(dòng)物祖先的最佳代表，與海綿及其神經(jīng)細(xì)胞無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明比海綿出現(xiàn)時(shí)間更早的動(dòng)物擁有復(fù)雜大腦及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，與海綿是否擁有大腦無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明寄生蟲(chóng)因其生活方式失去了神經(jīng)系統(tǒng)，而海綿的生活方式與它類似，所以海綿可能與寄生蟲(chóng)一樣同樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。A項(xiàng)是通過(guò)增加論據(jù)說(shuō)明海綿為什么有可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在進(jìn)化的過(guò)程中放棄了，屬于直接加強(qiáng)；而D項(xiàng)是通過(guò)類比，說(shuō)明了海綿與寄生蟲(chóng)生活方式的相似性，但是不能說(shuō)明海綿也一定會(huì)因?yàn)檫@種生活方式而像寄生蟲(chóng)一樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，屬于間接加強(qiáng)。A項(xiàng)加強(qiáng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：海綿這種沒(méi)有大腦，甚至沒(méi)有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但大腦或簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)于海綿來(lái)說(shuō)都是“累贅”，是對(duì)能量的浪費(fèi)，所以在進(jìn)化的過(guò)程中可能會(huì)放棄大腦與神經(jīng)系統(tǒng)，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：題干討論的是海綿，B項(xiàng)討論的是擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：最久遠(yuǎn)的擁有復(fù)雜大腦的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)間早于海綿，與海綿是否擁有大腦無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：寄生這種生活方式使寄生蟲(chóng)失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，海綿的生活方式類似于寄生，但是海綿是否因此失去神經(jīng)系統(tǒng)不明確，為不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊队行﹦?dòng)物的大腦為何丟了？浪費(fèi)能量無(wú)作用》45.玉石：雕琢：玉器A.蠶絲：織造：絲綢B.糧食：釀造：美酒C.生鐵：冶煉：鋼材D.蚊香：點(diǎn)燃：煙霧參考答案：A解題思路：題干給出了三個(gè)詞項(xiàng)，通過(guò)遣詞造句法確定三個(gè)詞項(xiàng)之間的關(guān)系，玉石經(jīng)過(guò)雕琢成為玉器，分析各選項(xiàng)選擇最符合的一項(xiàng)。玉石經(jīng)過(guò)雕琢可以成為玉器，僅發(fā)生了物理變化。A項(xiàng)，蠶絲經(jīng)過(guò)織造可以成為絲綢，也是僅發(fā)生了物理變化。B項(xiàng)，糧食經(jīng)過(guò)釀造可以成為美酒，但過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化。C項(xiàng)，生鐵經(jīng)過(guò)冶煉可以成為鋼材，但過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化。D項(xiàng)，蚊香點(diǎn)燃后會(huì)生成煙霧，不是加工關(guān)系。故本題選A。46.富營(yíng)養(yǎng)化是一種氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象，會(huì)造成藻類植物大量繁殖。已知A湖藻類植物迅速增加，比去年增加了一倍。由此可知，今年A湖水質(zhì)污染比去年更嚴(yán)重。如果以下說(shuō)法為真，最能增強(qiáng)上述結(jié)論的一項(xiàng)是：A.A湖周圍新建了化肥工廠B.A湖所在省主張退耕還林C.A湖所在省多云雨天氣D.A湖有專門(mén)的生活污水處理廠參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“增強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：今年A湖水質(zhì)污染比去年更嚴(yán)重。論據(jù)：富營(yíng)養(yǎng)化是一種氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象，會(huì)造成藻類植物大量繁殖。已知A湖藻類植物迅速增加，比去年增加了一倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。A湖周圍新建了化肥工廠，可能導(dǎo)致湖水富營(yíng)養(yǎng)化，結(jié)合A湖藻類植物迅速增加的情況，可以推測(cè)今年A湖水質(zhì)污染比去年更嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。退耕還林與水污染情況無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。A湖所在地云雨天氣多，與水污染情況無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。A湖有專門(mén)的生活污水處理廠，因此A湖藻類植物迅速增加可能不是因?yàn)樗|(zhì)污染造成的，具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。47.長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過(guò)舉例子的方式說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但無(wú)法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！?0~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來(lái)就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過(guò)舉例子的方式來(lái)證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。48.實(shí)干興邦：空談?wù)`國(guó)

A.任人唯親：任人唯賢

B.趨炎附勢(shì)：鐵骨錚錚

C.破舊立新：墨守成規(guī)

D.滴水不漏：破綻百出參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“實(shí)干興邦”與“空談?wù)`國(guó)”為反義關(guān)系，前者為褒義詞，后者為貶義詞，且二者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“任人唯親”是指用人不問(wèn)人的德才，只選跟自己關(guān)系親密的人?！叭稳宋ㄙt”是指用人只選有德有才的