江西九江市修水縣衛(wèi)生健康委員會(huì)招考聘用6人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！江西九江市修水縣衛(wèi)生健康委員會(huì)招考聘用6人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.某個(gè)月有5個(gè)星期三，并且第三個(gè)星期六是18號(hào)。請(qǐng)問以下不能確定的答案是：A.這個(gè)月有31天B.這個(gè)月最后一個(gè)星期日不是28號(hào)C.這個(gè)月沒有5個(gè)星期六D.這個(gè)月有可能是閏年的2月份參考答案：A解題思路：第一步，本題考查星期日期問題，用列表枚舉法解題。第二步，根據(jù)第三個(gè)星期六是18號(hào)，可列表：由上表可知，該月可能是29天或30天或31天，只有A選項(xiàng)不能確定。因此，選擇A選項(xiàng)。2.我們并不苛求完美無缺的改革，認(rèn)同次優(yōu)思維，即使存在很多缺陷和不完美的地方，但比過去有所進(jìn)步就值得贊賞，次優(yōu)思維是一種務(wù)實(shí)的思維，但這樣一種思維正被官場(chǎng)某些貪得無厭之流，濫用成為遮掩其驚人貪欲的遮羞布。某些地區(qū)的車改就是這樣。他們利用公眾對(duì)財(cái)政經(jīng)費(fèi)使用的不知情，反正過去的集體之惡也無法追究，于是盡可能去丑化過去，把過去的情況說的很糟，從而論證如何并不算太壞，甚至可以算得上可以接受的次優(yōu)，他們所做的不是論證改革本身的正當(dāng)，而是在顧頭不顧腚地丑化過去中為自己辯護(hù)，無論車補(bǔ)如何的過分，但比過去還是有節(jié)約啊，次優(yōu)思維就是這樣被濫用。對(duì)這段文字的主旨概括最正確的一項(xiàng)是：A.改革是不可能完美無缺的，所以次優(yōu)思維是一種務(wù)實(shí)的思維B.不應(yīng)該過分認(rèn)同次優(yōu)思維，因?yàn)樗嬖诤芏嗳毕莺筒煌昝繡.譴責(zé)某些地區(qū)車改時(shí)濫用次優(yōu)思維，以滿足其貪欲無恥的行徑D.反對(duì)濫用次優(yōu)思維以謀私利，要注意事情本身的正當(dāng)性參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句先引出次優(yōu)思維，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出該思維正在被某些人濫用，接著指出“某些地區(qū)的車改就是這樣”，將話題落到“車改”上，點(diǎn)明“車改”中一些人把“次優(yōu)思維”當(dāng)作遮羞布，對(duì)其進(jìn)行錯(cuò)誤運(yùn)用，然后對(duì)“車改”中一些人對(duì)“次優(yōu)思維”的錯(cuò)誤運(yùn)用進(jìn)行具體的解釋說明。故文段開頭是為了引出“車改”中一些人對(duì)“次優(yōu)思維”的錯(cuò)誤運(yùn)用，后文是為了解釋說明“車改”中一些人對(duì)“次優(yōu)思維”的錯(cuò)誤運(yùn)用。整個(gè)文段為“分-總-分”的行為脈絡(luò)，“某些地區(qū)的車改就是這樣”為主旨句，強(qiáng)調(diào)“車改”中一些人對(duì)“次優(yōu)思維”的錯(cuò)誤運(yùn)用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：沒有主體詞“車改”。3.①國家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”②人，從根本上講是文化的存在③“文化立國”戰(zhàn)略要求我們不能把文化當(dāng)成手段，而是當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)④所以實(shí)行“文化立國”戰(zhàn)略是應(yīng)有之義⑤既然堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是我們改革與發(fā)展的全部目的將以上五個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.②①③④⑤B.①③②⑤④C.③②①⑤④D.③①②④⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句不容易確定，根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比尾句。④句中“所以”引導(dǎo)結(jié)論，適合做尾句；⑤句顯然沒有說完，不適合做尾句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。兩項(xiàng)的差異在于①②③這三個(gè)句子的順序。③句介紹“文化立國”要求我們把文化當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)；②句介紹人是文化的存在；①句介紹國家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”。①句是對(duì)②③兩句人與文化的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)，所以①句應(yīng)該在②③兩句的后面。排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)確定首句，①、②、③首句特征不明顯，根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比尾句，④句結(jié)論詞“所以”引導(dǎo)結(jié)論，⑤句顯然話未說完，④句更適合做尾句，排除A、D兩項(xiàng)；③句主要介紹“文化立國”戰(zhàn)略要求我們應(yīng)把文化當(dāng)成發(fā)展目標(biāo)，②句介紹人是文化的存在，①句“國家和社會(huì)發(fā)展的根本是讓人實(shí)現(xiàn)文化的全面發(fā)展”是對(duì)②③句人與文化之間的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)行文脈絡(luò)可判斷正確順序應(yīng)為③②①，排除B項(xiàng)；同時(shí)“文化立國”戰(zhàn)略出現(xiàn)在③④句，形成首尾呼應(yīng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽5個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，通過首句較難排除選項(xiàng)，轉(zhuǎn)而通過抓句子中的關(guān)鍵詞確定分句間的順序。第三步，結(jié)合選項(xiàng)驗(yàn)證行文邏輯確定答案。⑤以“既然”開頭表原因，后文應(yīng)承接由此引出的結(jié)論，④以“所以”開頭，與⑤銜接恰當(dāng)，兩句順序?yàn)棰茛埽懦鼳、D。分析可知，②的“人，從根本上講是文化的存在”是在“文化立國”和“人”二者之間建立聯(lián)系，因此置于①、③中間更恰當(dāng)，排除B。故本題選C。4.以下關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)表述不正確的是：A.減少經(jīng)濟(jì)波動(dòng)并不是要撲滅經(jīng)濟(jì)周期B.物價(jià)穩(wěn)定不是通貨膨脹率為零，因?yàn)檫@是不現(xiàn)實(shí)的C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必須要達(dá)到一個(gè)周期的增長(zhǎng)率，才能滿足社會(huì)發(fā)展的需要D.充分就業(yè)并不是人人都有工作，只要消滅了周期性失業(yè)就實(shí)現(xiàn)了充分的就業(yè)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指經(jīng)濟(jì)達(dá)到一個(gè)適度的增長(zhǎng)率，這種增長(zhǎng)率既要能基本滿足社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)又是人口增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步所能達(dá)到的，即達(dá)到一個(gè)適應(yīng)國情的適度增長(zhǎng)率。而不是必須要達(dá)到一個(gè)周期的增長(zhǎng)率，才能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)波動(dòng)是指經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng)過程中的一種動(dòng)態(tài)波動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的正常狀態(tài)。減少經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不是要撲滅經(jīng)濟(jì)周期，而是將經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的程度控制在一定范圍之內(nèi)，減少經(jīng)濟(jì)衰退。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：物價(jià)穩(wěn)定指物價(jià)總水平相對(duì)穩(wěn)定，不發(fā)生大幅度波動(dòng)。通貨膨脹率，是貨幣超發(fā)部分與實(shí)際需要的貨幣量之比，用以反映通貨膨脹、貨幣貶值的程度。物價(jià)穩(wěn)定是維持一個(gè)低而穩(wěn)定的通貨膨脹率，就是要使通貨膨脹率控制在一定程度之內(nèi)，不是通貨膨脹率為零。這種通貨膨脹率能為社會(huì)所接受，對(duì)經(jīng)濟(jì)也不會(huì)產(chǎn)生不利的影響。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：充分就業(yè)，是指在某一工資水平之下，所有愿意接受工作的人，都獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)。充分就業(yè)并不等于全部就業(yè)，不是人人都有工作，而是仍然存在一定的失業(yè)，即勞動(dòng)力中總有一部分人處于失業(yè)狀態(tài)（自然失業(yè)）。周期性失業(yè)又稱為總需求不足的失業(yè)，是由于整體經(jīng)濟(jì)的支出和產(chǎn)出水平下降即總需求不足而引起的短期失業(yè)，它一般出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)周期的蕭條階段，消滅了周期性失業(yè)時(shí)的就業(yè)狀態(tài)就是充分就業(yè)。D項(xiàng)正確。5.老花鏡：閱讀A.拐杖：康復(fù)B.假牙：美食C.近視鏡：視力D.助聽器：交談參考答案：D解題思路：戴老花鏡可以輔助閱讀，戴助聽器可以輔助交談。6.蔡格尼克記憶效應(yīng)指人們對(duì)于尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。下列不屬于蔡格尼克記憶效應(yīng)的是：A.記得小學(xué)時(shí)在學(xué)校門口的文具店，見過一張?zhí)貏e喜歡的賀卡，等帶著零花錢來了要買的時(shí)候卻已經(jīng)沒有了。如果我還收藏著那張卡，會(huì)覺得完全不符合現(xiàn)在的審美，但就因?yàn)闆]有得到，我記住了它B.一位記憶力過人的服務(wù)生，不用筆記就能記住所有客人所點(diǎn)菜單，但是當(dāng)菜肴上齊之后，她竟然完全不記得菜單了C.一場(chǎng)考試結(jié)束后，不少參加考試者都會(huì)對(duì)答錯(cuò)或未答完的試題記憶深刻，而對(duì)答對(duì)的知識(shí)點(diǎn)“考完就忘”D.本來穿了一件自以為很漂亮的衣服去上班，結(jié)果好幾個(gè)同事都說不好看。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同事說的時(shí)候，你可能還覺得只是她的個(gè)人看法，但是說的人多了，你就慢慢開始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事就是把衣服換下來，并決定再也不穿它去上班了參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：仍然記著小學(xué)時(shí)沒有買到的一張?zhí)貏e喜歡的賀卡，屬于“對(duì)尚未處理完的事情印象深刻”，符合定義；B項(xiàng)：能記住所有客人所點(diǎn)菜單，屬于“對(duì)尚未處理完的事情印象深刻”，菜肴上齊后不記得，符合“尚未處理完的事情比已處理完成的事情印象更加深刻”，符合定義；C項(xiàng)：答錯(cuò)或未答完的試題記憶深刻屬于“尚未處理完的事情記憶深刻”，答對(duì)的知識(shí)點(diǎn)“考完就忘”符合“尚未處理完的事情比已處理完成的事情印象更加深刻”，符合定義；D項(xiàng)：好幾個(gè)同事對(duì)你的穿著進(jìn)行評(píng)價(jià)，不涉及“未處理完的事情”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。7.關(guān)于“云計(jì)算”，下列說法錯(cuò)誤的是：A.云是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的一種模糊算法B.云是對(duì)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)的一種比喻說法C.云計(jì)算可以達(dá)到每秒10萬億次的運(yùn)算能力D.通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，云，就是互聯(lián)網(wǎng)上的提供計(jì)算服務(wù)的計(jì)算集群，也可以理解為網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)，而模糊算法是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的分析，處理數(shù)據(jù)并構(gòu)建模糊型數(shù)學(xué)模型。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“云”是對(duì)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法，“云概念”是近年來最火的高科技概念之一，其互聯(lián)、高效、共享等特質(zhì)，深刻影響和改變著我們的生活。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：云計(jì)算能夠達(dá)到每秒10萬億次的運(yùn)算能力，足以模擬核爆、預(yù)測(cè)氣候變化以及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：云服務(wù)通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源，即通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需服務(wù)。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。8.抑制∶熱情A.滋潤(rùn)∶喉嚨B.分散∶注意C.消除∶聲音D.反轉(zhuǎn)∶方向參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙种啤迸c“熱情”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“抑制”“熱情”的過程是“熱情”的程度由高到低。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“滋潤(rùn)”與“喉嚨”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“滋潤(rùn)”“喉嚨”的過程并不是由高到低的程度變化，排除；B項(xiàng)：“分散”與“注意”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“分散”“注意”的過程是“注意”的程度由高到低，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“消除”與“聲音”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“消除”“聲音”的過程是“聲音”的程度從有到無，排除；D項(xiàng)：“反轉(zhuǎn)”與“方向”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“反轉(zhuǎn)”“方向”的過程是使“方向”變反，而沒有由高到低的程度變化，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.經(jīng)國家質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)批準(zhǔn)，新修訂的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》已于2012年10月1日起實(shí)施。如何拼寫漢語的人名、地名，如何拼寫漢語的數(shù)詞、量詞、連接詞、形容詞等，都有了“法定”規(guī)范。下列選項(xiàng)中，不符合該規(guī)則的是：A.LǐHuá（李華）B.Dōng-fǎngShuò（東方朔）C.Zhāng-WángShūfāng（張王淑芳）D.Wángbùzhǎng（王部長(zhǎng)）參考答案：B解題思路：解答本題可以通過之前所學(xué)的知識(shí)和選項(xiàng)之間的對(duì)比來作答。A項(xiàng)中李是姓，華是名。B項(xiàng)中東方是姓，朔是名。C項(xiàng)中張王是姓，淑芳是名。D項(xiàng)中王是姓，部長(zhǎng)是職務(wù)。通過對(duì)比可知，A、C符合規(guī)則，B項(xiàng)不符合規(guī)則。本題的難點(diǎn)是D項(xiàng)。新版《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》明確規(guī)定，姓名必須姓在前面、名在后面，復(fù)姓連寫，姓和名的首字母大寫，雙姓兩個(gè)字的首字母都大寫，如：LǐHuá（李華）、DōngfāngShuò（東方朔）、Ｚhāng－WángShūfāng（張王淑芳）。但當(dāng)人名與職務(wù)合寫時(shí)，職務(wù)不大寫，如：Wángbùｚhǎng（王部長(zhǎng)）、Lǐｘiānshēng（李先生）。故本題選B。解題思路：新版《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》明確規(guī)定，姓名必須姓在前，名在后，復(fù)姓連寫，姓和名的首字母大寫，雙姓兩字的首字母都大寫，如Li

Hua。但當(dāng)人名與職務(wù)合寫時(shí)，職務(wù)不大寫，如Wang

buzhang、Li

xiansheng。本題為選非題，故正確答案為B。10.提高教育質(zhì)量是關(guān)鍵，其核心是打造一支好的教師隊(duì)伍。讓貧困地區(qū)的孩子有更多好老師教，要進(jìn)一步通過“招聘”“引進(jìn)”“支教”等形式解決數(shù)量不足的問題，特別是加大對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科、“雙語”教師的“招”“引”工作力度，解決結(jié)構(gòu)性師資短缺矛盾。通過進(jìn)一步提高貧困地區(qū)農(nóng)村教師待遇，增加培訓(xùn)配額，讓貧困地區(qū)的教師“進(jìn)得來”“留得住”；通過加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)交流、遠(yuǎn)程教研、線上培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教師“地方性”轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提升。同時(shí)，要激發(fā)貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)活力，進(jìn)一步深化課程改革，改變課堂教學(xué)策略，有針對(duì)性地對(duì)“返學(xué)”兒童進(jìn)行個(gè)性化分層教學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，消解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，增強(qiáng)“上學(xué)”對(duì)他們的吸引力，確保他們不但“留得住”，而且“學(xué)得好”。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。A.如何讓學(xué)生不僅進(jìn)得來，而且能坐得住，學(xué)得好B.如何讓適齡孩子如期入學(xué)，讓這些勸返學(xué)生入校后不再走C.教育扶貧，得讓學(xué)生畢業(yè)之后能夠穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)致富D.教育扶貧，推動(dòng)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)從輸血到造血的根本性轉(zhuǎn)變參考答案：A解題思路：文段首句提出提高教育質(zhì)量的核心是打造好的教師隊(duì)伍。接著提出加強(qiáng)教師的“招”“引”工作力度，讓貧困地區(qū)的孩子有更多好老師教。后文通過分號(hào)引導(dǎo)兩個(gè)并列分述句，指出要讓貧困地區(qū)的教師“進(jìn)得來”“留得住”，并且實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教師“地方性”轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提升。緊接著通過“同時(shí)”，尾句指出激發(fā)貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)活力，要確?！胺祵W(xué)”兒童，不但“留得住”，而且“學(xué)得好”。故文段主要圍繞打造好的教師隊(duì)伍的一系列做法具體展開論述，且目的是讓學(xué)生留得住以及學(xué)得好，所以標(biāo)題應(yīng)和文段的主旨保持一致，故最適合文段標(biāo)題的是A項(xiàng)。B項(xiàng)，“讓適齡孩子如期入學(xué)”文段并沒有體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)，“穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)致富”無中生有，排除；D項(xiàng)，“從輸血到造血的根本性轉(zhuǎn)變”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《教育扶貧“扶上馬”還需“送一程”》11.在去湖邊的路上，落日掩映的群山中是星星點(diǎn)點(diǎn)的露營小屋，有些小屋為附近的農(nóng)人所有，你可以住在湖邊而到農(nóng)家去就餐，那就是我們家的辦法。下列符合文意的一項(xiàng)是：A.露營小屋有的歸附近的農(nóng)人所有，有的歸遠(yuǎn)處的農(nóng)人所有B.露營小屋都是農(nóng)家的一部分，每個(gè)農(nóng)人家庭都提供住宿伙食C.“你”是泛指，指代的是每一個(gè)可能到達(dá)那里的人，也可指讀者D.“我們家的辦法”就是同時(shí)對(duì)游客提供露營小屋和伙食參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“有的歸遠(yuǎn)處的農(nóng)人所有”屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)中“每個(gè)農(nóng)人家庭都提供住宿伙食”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)中“你”是泛指，符合文意。D項(xiàng)“我們家的辦法”應(yīng)指的是“你可以住在湖邊而到農(nóng)家去就餐”而不是“同時(shí)對(duì)游客提供露營小屋和伙食”，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。12.對(duì)文中提供的信息理解正確的一項(xiàng)是：A.向海中釋放的硫化六氟化合物示蹤劑既可檢測(cè)鐵的去向，也可輔助硫酸鐵起到相應(yīng)的作用B.海洋生產(chǎn)力包括藍(lán)色海洋變綠，提高海域硅藻等藻類的生長(zhǎng)，使微生物體內(nèi)的葉綠素成倍增長(zhǎng)C.在南極研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系，既有該海域的特殊性，又對(duì)減緩全球變暖具有重要意義D.向海內(nèi)投放硫酸體后，可減緩全球變暖的速度，但又形成新的溫室氣體來源，需慎重行事參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“輔助硫酸鐵起到相應(yīng)的作用”文段沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“藍(lán)色海洋變綠……成倍增長(zhǎng)”是海洋生產(chǎn)力提高的具體表現(xiàn)，而非海洋生產(chǎn)力的內(nèi)容，屬于偷換概念，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第四段，概括整段可知C項(xiàng)表述與文意相符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“投放硫酸鐵……這是否會(huì)成為一個(gè)新的溫室氣體來源尚需研究”，為不確定表述，而選項(xiàng)為確定性表述，屬于偷換語氣，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。13.本草綱目：李時(shí)珍：明朝A.齊民要術(shù)：賈思勰：三國B.海國圖志：林則徐：清朝C.夢(mèng)溪筆談：沈括：南宋D.茶經(jīng)：陸羽：唐朝參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。《本草綱目》的作者是李時(shí)珍，李時(shí)珍是明朝人，三者為著作、作者和作者所處朝代的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：《齊民要術(shù)》的作者是賈思勰，但賈思勰是南北朝時(shí)期的北魏人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：林則徐是清朝人，但《海國圖志》的作者是魏源，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：《夢(mèng)溪筆談》的作者是沈括，但沈括是北宋人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：《茶經(jīng)》的作者是陸羽，陸羽是唐朝人，三者為著作、作者和作者所處朝代的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。14.每道題包含一套圖形和四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在問號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.B.C.D.參考答案：D解題思路：每行前兩個(gè)圖形疊加得到第三個(gè)圖形，選擇D。15.要寫出好論文，技巧只是錦上添花，當(dāng)你理解了寫論文的必要性時(shí)，用心寫作的意識(shí)便會(huì)油然而生。那么我們究竟為什么要寫論文？首先研究者需要把優(yōu)秀的研究成果公之于眾，并希望在學(xué)術(shù)圈內(nèi)制造自己的影響，論文極大地提升了分享的效率。其次寫論文可以極大地幫助自己提煉想法，把粗略的想法精細(xì)化。本來思路上也許有盲點(diǎn)，但當(dāng)你必須考慮如何讓他人接受自己的觀點(diǎn)時(shí)，將所有材料重新進(jìn)行有機(jī)整合則是十分必要的。這段文字主要介紹的是：A.寫好論文的技巧B.寫論文的目的C.好論文是如何“煉成”的D.什么樣的論文才是好論文參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引出話題—提出問題—回答問題的結(jié)構(gòu)，對(duì)問題的回答是文段論述重點(diǎn)。文段首先引出寫論文這一話題，然后提出問題“那么我們究竟為什么要寫論文”，然后通過“首先……其次……”從兩方面對(duì)此進(jìn)行回答。故文段介紹的是寫論文的原因、目的。B項(xiàng)正確。由“技巧只是錦上添花”可知，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C、D兩項(xiàng)在文段中均未提及。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出“我們?yōu)槭裁匆獙懻撐模俊钡膯栴}，接下來從兩個(gè)方面回答。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，主要論述寫論文的目的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。16.陜西亦稱“三秦”，源自秦朝“三王”之封。西安地鐵5號(hào)線修建過程中發(fā)現(xiàn)了“雍王”章邯的都城。除了“雍王”章邯，其他“二王”是指：A.翟王董翳和塞王司馬欣B.翟王董翳和漢王劉邦C.塞王司馬欣和漢王劉邦D.秦王子?jì)牒桶酝蹴?xiàng)羽參考答案：A解題思路：解答本題需要考生熟悉陜西省地方概況中的歷史人文知識(shí)?？忌趥淇紩r(shí)需重點(diǎn)關(guān)注的陜西省地方概況有地理環(huán)境與資源（地理位置、地形地貌、主要河流、氣候特征、自然資源、旅游資源），歷史人文（歷史沿革、歷史名人、世界文化遺產(chǎn)與絲綢之路相關(guān)內(nèi)容、陜西民俗文化），等等。A項(xiàng)正確。秦朝滅亡后，項(xiàng)羽把原來秦國之地分封給秦朝的三個(gè)降將：封章邯為雍王，統(tǒng)治關(guān)中西部；封司馬欣為塞王，統(tǒng)治關(guān)中東部；封董翳為翟王，統(tǒng)治上郡（今陜北地區(qū)）。因此陜西又稱“三秦”。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。劉邦被項(xiàng)羽封為漢王，占有巴蜀、漢中之地。劉邦不屬于所封“三王”之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤。公元前207年，趙高迫令秦二世自殺，立子?jì)霝榍赝?，后被?xiàng)羽所殺。子?jì)牒晚?xiàng)羽皆不屬于所封“三王”之一。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查歷史知識(shí)。第二步，項(xiàng)羽入關(guān)中后，三分關(guān)中，立秦三將：章邯為雍王、董翳為翟王、司馬欣為塞王。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查人文常識(shí)。關(guān)中一帶在春秋戰(zhàn)國時(shí)為秦國發(fā)源地，秦朝滅亡后，項(xiàng)羽把原來秦國之地分封給秦朝的三個(gè)降將。封章邯為雍王，統(tǒng)治關(guān)中西部；封司馬欣為塞王，統(tǒng)治關(guān)中東部；封董翳為翟王，統(tǒng)治上郡（今陜北地區(qū)），故陜西又稱“三秦”。因此，BCD項(xiàng)不符合題意。故正確答案為A。17.－2，－3，－6，－15，（

）A.－42B.－18C.－24D.－36參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差（前減后）如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為9×3＝27，則所求項(xiàng)為－15－27＝－42。因此，選擇A選項(xiàng)。18.和基礎(chǔ)教育一樣，醫(yī)療衛(wèi)生________地?fù)碛泄伯a(chǎn)品的屬性。但在市場(chǎng)化的改革中，它們都曾經(jīng)________了公益性質(zhì)，也因而帶來了種種矛盾。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與生俱來喪失B.理所當(dāng)然摒棄C.毋庸置疑偏離D.責(zé)無旁貸扭曲參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意可知，此處并無“責(zé)任”之意，排除與此不符的“責(zé)無旁貸”。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語含義的輕重程度，排除語義過重的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第一空，擁有某種屬性決定于事物的性質(zhì)，不是責(zé)任，“責(zé)無旁貸”填入不恰當(dāng)，排除D。第二空，句子說的是市場(chǎng)化改革削弱了基礎(chǔ)教育和醫(yī)療衛(wèi)生這些產(chǎn)品的公益性，A項(xiàng)的“喪失”和B項(xiàng)的“摒棄”詞義程度均過重，排除。故本題選C。解題思路：此題為考查成語和實(shí)詞的混搭填空。第一空，根據(jù)“和······一樣”可知此處指“醫(yī)療衛(wèi)生”和“基礎(chǔ)教育”具有相同的性質(zhì)，“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任，不能推卸給別人，用于此不合語境。第二空，根據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，在市場(chǎng)化的改革下，它們的公益成分發(fā)生了一定改變，但二者擁有公共產(chǎn)品的屬性，屬性是不可能完全消失的，“喪失”或“摒棄”過于絕對(duì)；“扭曲”與“公共性質(zhì)”不相搭配。故排除A、B、D三項(xiàng)。故正確答案為C。19.李某為了防盜，將路邊修車棚周圍拉上鐵絲網(wǎng)并通上電，并懸掛“電網(wǎng)有電，后果自負(fù)”的牌子。某日凌晨，李某聽到電網(wǎng)有響動(dòng)但因害怕未進(jìn)行查看。第二天發(fā)現(xiàn)車棚外有一人被電身亡。對(duì)李某行為的認(rèn)定，下列說法錯(cuò)誤的有：A.構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪B.屬于意外事件C.構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)D.構(gòu)成防衛(wèi)過當(dāng)參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第十六條，不可抗力和意外事件：行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的，不是犯罪。本案中李某明知以將路邊修車棚周圍拉上鐵絲網(wǎng)并通上電的危險(xiǎn)方法防盜，會(huì)危害公共安全，造成不特定的人或財(cái)物造成損害，仍然實(shí)施，造成一人死亡不屬于不能預(yù)見的原因所引起的，故不屬于意外事件。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十條第一款，正當(dāng)防衛(wèi)：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。本案中李某在路邊修車棚周圍拉上鐵絲網(wǎng)并通上電，屬于以危險(xiǎn)方法危害公共安全，不構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十條第二款，正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。本案中李某在路邊修車棚周圍拉上鐵絲網(wǎng)并通上電，屬于以危險(xiǎn)方法危害公共安全，不構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)，致人死亡也就不屬于防衛(wèi)過當(dāng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，是指使用與放火、決水、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)等危險(xiǎn)性相當(dāng)?shù)钠渌ｋU(xiǎn)方法，危害公共安全的行為。①本罪的犯罪客體是復(fù)雜客體，是指國家對(duì)社會(huì)公共安全的管理秩序，這里的公共安全是指不特定多數(shù)人的生命、健康和重大公私財(cái)產(chǎn)的安全。犯罪對(duì)象是不特定的人或者公私財(cái)物。②本罪的犯罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意使用與放火、決水、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)等危險(xiǎn)性相當(dāng)?shù)钠渌ｋU(xiǎn)方法侵害不特定多數(shù)人的生命健康權(quán)或者重大公私財(cái)產(chǎn)權(quán)，危害公共安全的行為。③本罪的犯罪主體是已滿16周歲并具有刑事責(zé)任能力的自然人。④本罪的犯罪主觀方面是出于故意，即行為人明知所實(shí)施的以危險(xiǎn)方法危害公共安全的行為會(huì)造成危害公共安全的后果，并且希望或者放任這種危害后果發(fā)生的心理態(tài)度。本案中李某明知以將路邊修車棚周圍拉上鐵絲網(wǎng)并通上電的危險(xiǎn)方法防盜，會(huì)危害公共安全，造成不特定的人或財(cái)物造成損害，仍然實(shí)施，致使有人被電身亡，構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。A項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。20.當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜歡什么內(nèi)容的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，媒體技術(shù)的變革，重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。面對(duì)全媒體時(shí)代，我們需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”，用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.給以主流價(jià)值為底色的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品插上算法分發(fā)的翅膀B.增強(qiáng)主流價(jià)值供給，紓解新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中的技術(shù)問題C.面對(duì)算法焦慮和流量焦慮，主流媒體要保持主流價(jià)值內(nèi)容定力D.用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”：構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹背景，當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜好的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，并重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。接著提出對(duì)策，新媒體時(shí)代需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。所以，文段的重點(diǎn)為對(duì)策，即如何構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。只有D項(xiàng)說到了怎么構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)，符合文意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過算法提高傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品的質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)新媒體內(nèi)容生態(tài)，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段并沒有提到新媒體的技術(shù)問題，無中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”無中生有，文段并沒有提到主流媒體，也沒有將媒體做主次之分，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類題目需要對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。文段首先指出媒體技術(shù)的變革重構(gòu)新媒體內(nèi)容生態(tài)的時(shí)代背景，然后論述這一背景下的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與此相關(guān)。文段首先用傳統(tǒng)媒體與算法推薦做對(duì)比，指出媒體技術(shù)的變革重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。然后以“需要”引出全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略，即用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，達(dá)到讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康的目的。分析可知，全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略是文段論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)，D項(xiàng)作為標(biāo)題恰當(dāng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體融合算法，與文段重點(diǎn)不符，排除。B項(xiàng)，文段未論述新媒體的“技術(shù)問題”，排除。C項(xiàng)的“主流媒體”無中生有，且文段論述的前提是“全媒體時(shí)代”，排除。故本題選D。解題思路：文段開篇引出背景，與傳統(tǒng)媒體不同，算法推薦贏得了大量用戶，重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。而后通過對(duì)策詞“需要”引出新媒體內(nèi)容生態(tài)下的應(yīng)有之策：用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。全文行文脈絡(luò)為“引出背景-提出對(duì)策”，對(duì)策為重點(diǎn)，即構(gòu)建新媒體的內(nèi)容生態(tài)的應(yīng)有之策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，且D項(xiàng)中雙引號(hào)的使用，也使得表述比較符合標(biāo)題特點(diǎn)——吸引眼球。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)通過算法提高“傳統(tǒng)媒體”的內(nèi)容質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)“新媒體”，故該項(xiàng)闡述為非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段中并沒有提到新媒體存在技術(shù)問題，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”表述錯(cuò)誤，文段并未將媒體做主次之分，且文段重點(diǎn)講的是“新媒體”，排除。故正確答案為D。

【文段出處】《用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”（人民觀點(diǎn)）——構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)》21.甲、乙、丙、丁四人的生活水平一共有三種：富裕、小康、貧困。甲和丁的生活水平一樣，乙和丙的生活水平不是小康。根據(jù)以上條件，以下哪項(xiàng)不可能為真？A.甲是富裕B.乙是貧困C.乙是富裕D.丁是小康參考答案：A解題思路：第一步：分析題干。（1）甲、乙、丙、丁四人生活水平一共有三種：富裕、小康、貧困（2）甲和丁的生活水平一樣（3）乙和丙的生活水平不是小康第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。根據(jù)（3）可知小康水平只能是甲或丁，根據(jù)（2）可知二者生活水平一樣，所以二者都是小康水平，因此A項(xiàng)甲是富裕不可能為真。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干具有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干中給出已知條件為：①三種生活水平：富裕、小康、貧困；②甲和丁生活水平一樣；③乙和丙的生活水平不是小康?？梢源階BCD項(xiàng)驗(yàn)證是否符合已知條件要求。代入A項(xiàng)，根據(jù)條件②，可知丁也是富裕，再結(jié)合條件③可知，沒有人是小康，不符合條件①三種生活水平的要求，不可能成立，當(dāng)選；代入B項(xiàng)，乙為貧困，當(dāng)丙為富裕，甲和丁為小康時(shí)，符合已知條件要求，排除；代入C項(xiàng)，乙為富裕，當(dāng)丙為貧困，甲和丁為小康時(shí)，符合已知條件要求，排除；代入D項(xiàng)，丁是小康，根據(jù)條件②，可知甲也是小康，第一種可能，當(dāng)乙為貧困，丙為富裕時(shí)，符合已知條件要求，第二種可能，當(dāng)乙為富裕，丙為貧困，仍符合已知條件要求，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及四個(gè)人和三種生活水平，要求推出不可能為真的一項(xiàng)，可以根據(jù)題干涉及的具體條件進(jìn)行解題。由“乙和丙的生活水平不是小康”可知，乙和丙的生活水平是富?；蛘哓毨?。由“甲、乙、丙、丁四人的生活水平一共有三種：富裕、小康、貧困”和“甲和丁的生活水平一樣”可知，甲和丁的生活水平都是小康，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)均有可能為真。故本題選A。22.享有建筑物區(qū)分所有權(quán)的人不能稱為業(yè)主。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物權(quán)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第七十條，建筑物區(qū)分所有權(quán)是指業(yè)主對(duì)建筑物內(nèi)的住宅、經(jīng)營性用房等專有部分享有所有權(quán)，對(duì)專有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權(quán)利。即享有建筑物區(qū)分所有權(quán)的人稱為業(yè)主。因此，本題錯(cuò)誤。23.作為背負(fù)“道德高山”的職業(yè)，教師________面臨繁重的教學(xué)任務(wù)、家長(zhǎng)的高期望值和社會(huì)的高度關(guān)注，________面臨利益誘惑和歪風(fēng)侵蝕的挑戰(zhàn)，遭受這樣或那樣誤解與責(zé)難。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.盡管

還B.即使

也C.不僅

還D.不管

還是參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。本空考查關(guān)聯(lián)詞，文段兩個(gè)分句均在闡述教師面對(duì)的諸多壓力，且“利益誘惑、誤解與責(zé)難”比“教學(xué)任務(wù)”等更易增加教師壓力，故兩句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“不僅……還……”構(gòu)成遞進(jìn)，符合文意。A項(xiàng)“盡管……還……”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項(xiàng)“即使……也……”表假設(shè)關(guān)系；D項(xiàng)“不管……還是……”表并列關(guān)系。三項(xiàng)均不符合文意，故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。24.山東風(fēng)景優(yōu)美，四季如畫，文人墨客競(jìng)相揮毫。下列詩詞中，描寫山東景色的有：A.齊多甘泉，冠于天下B.萬古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿C.春水碧于天，畫船聽雨眠D.七十二泉春漲暖，可憐只說似江南參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步A項(xiàng)：宋代文學(xué)家曾鞏任職齊州（今濟(jì)南）時(shí)，著有《齊州二堂記》，書中寫道：“齊多甘泉，冠于天下。”意思是濟(jì)南有許多甘甜的泉水，這一點(diǎn)是天下第一的。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：“萬古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿”出自元代文人張養(yǎng)浩所作的《登泰山》，意思是終于看到了“齊煙九點(diǎn)”的古老奇觀，也一睹了“泰山日出”的壯麗美景。齊州：濟(jì)南；煙九點(diǎn)：形容泰山煙云繚繞中群峰羅峙，化用李賀《夢(mèng)天》詩句，“遙望齊州九點(diǎn)煙?！盉項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“七十二泉春漲暖，可憐只說似江南”出自清代濟(jì)南詩人王蘋所作的《客有詢濟(jì)南風(fēng)景者》，意思是眾泉在春暖花開時(shí)節(jié)噴涌而出，如此美麗的景色，只說它“似江南”是不夠的。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：“春水碧于天，畫船聽雨眠”出自晚唐文人韋莊所作的《菩薩蠻·人人盡說江南好》，意思是春天的江水清澈碧綠比天空還青，游人可以在有彩繪的船上聽著雨聲入眠。詞句描寫的是江南景色。C項(xiàng)排除。25.每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于________，長(zhǎng)于“取其精華去其糟粕”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.去蕪存菁B.棄舊圖新C.激濁揚(yáng)清D.撥亂反正參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過辨析成語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。文段說的是每個(gè)民族都有好的一面（優(yōu)秀品格），也有壞的一面（歷史痼疾），健康而優(yōu)秀的民族心理必然能夠發(fā)揚(yáng)好的，摒棄壞的。空缺處詞語應(yīng)與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”意思相近。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，填入符合句意。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與后文“取其精華去其糟粕”意義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，由邪路走向正路。不能描述“民族心理”，排除。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不能與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析語境?？仗幩钪~用來形容“健康而優(yōu)秀的民族心理”，且應(yīng)該與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”形成并列。強(qiáng)調(diào)民族心理的三個(gè)特征，即從三個(gè)不同角度談?wù)撁褡逍睦怼９蔬@三個(gè)特征表意相近但不重復(fù)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語義重復(fù)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。文段沒有體現(xiàn)出“轉(zhuǎn)向”的含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指沖去污水，讓清水上來，比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，符合語境。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段通過“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來說，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語義過重，且文段中無“整治混亂局面”的表述，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髧绕鹦枰裁礃拥闹?？》26.當(dāng)代法國生態(tài)紀(jì)錄片并不僅僅是單純________動(dòng)物生活，而是探索更深層的真實(shí)，把被肉眼隱藏的內(nèi)涵加以揭示，復(fù)活人們的現(xiàn)實(shí)生活中________了的感覺，讓觀眾發(fā)現(xiàn)在日常認(rèn)識(shí)中被忽略的動(dòng)物的力量和美感，并從動(dòng)物身上尋找到全新的意義，透過它們，人類也多了一扇審視自己的窗口。在這些華美影像背后，人與動(dòng)物，自然精髓，天地仁愛，________成關(guān)于生命本身的哲學(xué)命題。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.再現(xiàn)久違構(gòu)建B.展示淡忘塑造C.復(fù)制枯萎交織D.記錄消弭譜寫參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，備選詞語詞義較大，重點(diǎn)分析文段文意，這里說的是復(fù)活已經(jīng)消失的感覺，與此相符的只有C。第三步，驗(yàn)證其他兩空。第二空，“復(fù)活”中的“活”，含有死而復(fù)生的意思?！熬眠`”“淡忘”并無“死”的含義，排除A、B。“消弭”指消除、平息憂患，與句意不符，排除D?！翱菸敝敢蚋煽荻s，與“復(fù)活”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。第一空，“復(fù)制生活”搭配恰當(dāng)。第三空，“交織”填入亦符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)提示性詞語“復(fù)活”可知，“感覺”是死而復(fù)生或消失后重現(xiàn)的，C項(xiàng)“枯萎”指干枯而萎縮；D項(xiàng)“消弭”指消除，兩者均符合語境。A項(xiàng)“久違”和B項(xiàng)“淡忘”并沒有體現(xiàn)死或消失，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第三空。C項(xiàng)“交織”強(qiáng)調(diào)錯(cuò)綜復(fù)雜，用來形容“人與動(dòng)物、自然精髓、天地仁愛”之間的復(fù)雜關(guān)系，準(zhǔn)確恰當(dāng)。D項(xiàng)“譜寫”指寫作，常與樂曲、篇章搭配，一般不與“命題”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！皬?fù)制”指依照原件制作成同樣的，指在紀(jì)錄片中展示與現(xiàn)實(shí)中一樣的東西，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查實(shí)詞辨析。突破口在第二空，“復(fù)活”中的“活”，含有死而復(fù)生的意思。A項(xiàng)“久違”、B項(xiàng)“淡忘”與“死”無直接對(duì)應(yīng)，故排除；D項(xiàng)“消弭”指消除，平息，消弭憂患，與句意不符，排除；C項(xiàng)“枯萎”指因干枯而萎縮，原指花朵的死亡，可與“復(fù)活”相呼應(yīng)，保留。驗(yàn)證第一空，C項(xiàng)“紀(jì)錄片……復(fù)制生活”搭配得當(dāng)，第三空，“交織”填入后搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為C。27.《貴州省教師條例》規(guī)定，取得教師資格證的人員首次任教時(shí)，試用期為（

）。試用期滿后，根據(jù)考查結(jié)果決定是否聘任為教師。國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年參考答案：C解題思路：本題考查其他。根據(jù)《貴州省教師條例》第十三條規(guī)定：“取得教師資格的人員首次任教時(shí)，試用期1年。試用期滿后，根據(jù)考查結(jié)果決定是否聘任為教師。國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定?！惫收_答案為C。28.李某為限制民事行為能力人，與黃某訂立了一份贈(zèng)與合同，約定黃某贈(zèng)與李某十萬元，則下列說法正確的是（

）。A.該合同自始至終無效B.該合同經(jīng)李某法定代理人追認(rèn)后有效C.該合同有效，無需法定代理人追認(rèn)D.該合同為欺詐性合同參考答案：C解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第二十二條規(guī)定：“不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為?！币?yàn)橘?zèng)與合同屬于純獲利益的合同，即該合同有效，無需法定代理人追認(rèn)。故正確答案為C。29.下列說法符合原文的是（

）。A.粉絲需要與偶像互動(dòng)為其帶來流量形成影響力B.通過高頻互動(dòng)所形成的情感策略會(huì)帶給粉絲更多的參與感和伴生感C.青少年不應(yīng)當(dāng)給別的粉絲群體貼上污名化標(biāo)簽D.限制資本投機(jī)是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”式管理手段的具體表現(xiàn)參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)②段“前者需要流量數(shù)據(jù)的支撐形成影響力”，并未提及“與偶像互動(dòng)為其帶來流量”，無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)④段“粉絲文化、粉絲經(jīng)濟(jì)的側(cè)重點(diǎn)······保護(hù)、抗?fàn)幍确N種情感策略”可知，高頻互動(dòng)所形成的情感策略會(huì)帶給粉絲更多的參與感和伴生感，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)⑤段“從家庭、學(xué)校到社會(huì)······而不是污名化地貼標(biāo)簽”可知，是家庭、學(xué)校到社會(huì)不要給青少年污名化地貼標(biāo)簽，而非青少年給別的粉絲群體貼標(biāo)簽，排除；D項(xiàng)，根據(jù)⑥段“避免管理手段······粉絲經(jīng)濟(jì)的過度投機(jī)”可知，限制資本投機(jī)是“避免”頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳式管理手段的具體表現(xiàn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊讹埲Φ摹叭后w性孤獨(dú)”由何而來》30.制約家庭消費(fèi)的根本因素是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.物價(jià)水平C.人口數(shù)量D.收入水平參考答案：A解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，生產(chǎn)決定消費(fèi)，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響消費(fèi)的根本因素。只有生產(chǎn)發(fā)展，人們的收入才能增加，社會(huì)消費(fèi)品才能日益增多，更好的滿足人們的消費(fèi)需求。因此，選擇A選項(xiàng)。消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)。前者指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和生活勞動(dòng)的使用和消耗。后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個(gè)人生活需要的行為和過程，是“生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活職能”。它是恢復(fù)人們勞動(dòng)力和勞動(dòng)力再生產(chǎn)必不可少的條件。31.2018年10月1日起，個(gè)人所得稅每月基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)（起征點(diǎn)），由3500元提高到5000元，提高個(gè)稅起征點(diǎn)會(huì)：A.使我國財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化B.直接降低企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本C.促進(jìn)人民群眾生活水平的提升D.導(dǎo)致國家稅收收入大幅度減少參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2018年8月31日，修改個(gè)人所得稅法的決定通過，起征點(diǎn)每月5000元，2018年10月1日起實(shí)施最新起征點(diǎn)和稅率。提高個(gè)人所得稅更加規(guī)范公平，切切實(shí)實(shí)的惠及每一位勞動(dòng)者。個(gè)稅起征點(diǎn)偏低雖然可在短期內(nèi)增加財(cái)政收入，但最終壓制了中等收入者的積累和消費(fèi)能力，這種局面不利于社會(huì)的整體進(jìn)步，個(gè)稅起征調(diào)整，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，也體現(xiàn)了和諧社會(huì)人性化。個(gè)人所得稅的初衷是調(diào)節(jié)貧富差距、促進(jìn)社會(huì)公平和諧，增加居民可支配收入，提升人民群眾的生活水平。因此，選擇C選項(xiàng)。32.洞庭湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)違規(guī)采砂問題突出，采砂作業(yè)不斷________侵占濕地洲灘，洞庭湖水已不能作為飲用水源，“靜影沉壁”更是遠(yuǎn)矣，如果說，游人尚能因________名篇而________洞庭，沒有“文心”的蝦蟹卻不會(huì)買賬，嬌弱的江豚更會(huì)因此退卻。這正是至柔之水至剛的一面，思接千載，范仲淹的憂樂精神，在本質(zhì)上是一種憂患意識(shí)，先憂后樂正是其價(jià)值呈現(xiàn)，________長(zhǎng)江生態(tài)，如今已不是居安思危，長(zhǎng)江脆弱性嶄露無遺。老問題已沒時(shí)間一拖再拖，看起來尚可的同樣要建立健全監(jiān)測(cè)預(yù)警長(zhǎng)效機(jī)制，做到“治未病”。依次填入橫線中最合適的一組是：A.鯨吞

沉湎

喜歡

思量B.蠶食

沉湎

溺愛

把脈C.蠶食

溺愛

沉湎

把脈D.鯨吞

溺愛

敬畏

驚嘆參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不斷”可知，文中要表達(dá)的意思是逐步、持續(xù)侵占的過程。A項(xiàng)和D項(xiàng)“鯨吞”像鯨一樣大口吞食，多用來比喻大量吞并土地或貪污財(cái)務(wù)等，無法體現(xiàn)“逐步、持續(xù)的侵占”，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)“蠶食”指逐步侵占，符合文意。第二步，分析第二空。修飾的對(duì)象是“名篇”且根據(jù)語境，此空表達(dá)游人看過一些著名的詩文而喜歡洞庭湖。B項(xiàng)“沉湎”指潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無法自拔。置于文中與“名篇”呼應(yīng)，體現(xiàn)詩文的思維活動(dòng)或是境界。C項(xiàng)“溺愛”指不合理、過分寵愛，與“名篇”不搭配，排除。第三步，驗(yàn)證第三空和第四空。第三空，表達(dá)對(duì)于存在問題的“洞庭湖”給予感情，第四空，“把脈”指診斷疾病，對(duì)應(yīng)后文“治未病”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。33.正強(qiáng)化，又叫積極強(qiáng)化，是采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。根據(jù)上述定義，下列屬于正強(qiáng)化的是：A.甲上課發(fā)言受到老師公開表揚(yáng)，他后來發(fā)言的次數(shù)明顯增多了B.乙有一次上班遲到碰到領(lǐng)導(dǎo)，他以后再也不敢遲到了C.丙的辦公室失竊了，從此他每次離開辦公室都要檢查門窗D.丁發(fā)現(xiàn)在英語角沒有人嘲笑他的口語發(fā)音，他以后就經(jīng)常去英語角參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為；②愿意保持自己的積極行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師對(duì)甲上課發(fā)言進(jìn)行表揚(yáng)，體現(xiàn)了“采用鼓勵(lì)的方法”，之后甲的發(fā)言明顯增多，體現(xiàn)了甲“愿意保持自己的積極行為”，符合定義；B項(xiàng)：乙上班不再遲到，是由于遲到碰到了領(lǐng)導(dǎo)，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；C項(xiàng)：丙離開辦公室之前都要檢查門窗，是由于辦公室失竊了，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；D項(xiàng)：丁經(jīng)常去英語角，是由于他的口語發(fā)音沒有被嘲笑，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。方式：采用鼓勵(lì)的方法。目的：肯定某種行為，使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，經(jīng)常去英語角的原因是沒有人嘲笑他的口語發(fā)音而不是因?yàn)楸还膭?lì)，不符合定義，排除。B項(xiàng)，發(fā)言受到表揚(yáng)因而發(fā)言次數(shù)增加屬于因受到鼓勵(lì)從而愿意保持自己積極發(fā)言的行為，符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選。C項(xiàng)，因被竊而檢查門窗的原因不是因?yàn)楸还膭?lì)，不符合定義，排除。D項(xiàng)，不敢遲到的原因是因?yàn)樵?jīng)遲到碰到過領(lǐng)導(dǎo)而不是被鼓勵(lì)，不符合定義，排除。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為B。解題思路：題干定義正強(qiáng)化是一種心理效應(yīng)，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。正強(qiáng)化的定義要點(diǎn)：①采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為；②使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。A項(xiàng)，沒有人嘲笑他的口語發(fā)音，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，乙上課發(fā)言受到老師公開表揚(yáng)，體現(xiàn)了采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，他后來發(fā)言的次數(shù)明顯增多了，體現(xiàn)了個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為，符合定義。C項(xiàng)，辦公室失竊，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，上班遲到碰到領(lǐng)導(dǎo)，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。34.下列句子中，有歧義的一項(xiàng)是：A.沒有人愿意說出這個(gè)秘密。B.組織上已經(jīng)調(diào)查過黃主任。C.教育局采取了我們的建議。D.我特別喜歡早晨起來看書。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)有歧義，有兩種理解：一是強(qiáng)調(diào)時(shí)間，喜歡早晨看書；二是強(qiáng)調(diào)早起要做的事情。另一種解釋，歧義點(diǎn)在“起來”，也就是看書的方式，是否需要起來。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)，均無歧義。因此，選擇D選項(xiàng)。35.虐待罪：指對(duì)共同生活的家庭成員，經(jīng)常以打罵、凍餓、禁閉、強(qiáng)迫過度勞動(dòng)，有病不給治療或者其他方法進(jìn)行摧殘、折磨的行為。根據(jù)定義，下列不構(gòu)成虐待罪的是：A.王浩的父親經(jīng)常生病，王浩覺得其父已是知天命之年，所以也就不給其醫(yī)治B.某企業(yè)老板經(jīng)常強(qiáng)迫員工過度勞動(dòng)，克扣員工工資C.張志看妻子不順眼，經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行毒打或關(guān)禁閉D.李某常使用體罰來教育調(diào)皮的兒子，有時(shí)還不讓做錯(cuò)事的兒子吃飯參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①共同生活的家庭成員；②以打罵、凍餓、禁閉、強(qiáng)迫過度勞動(dòng)，有病不給治療或者其他方法進(jìn)行摧殘、折磨。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王浩與父親屬于“共同生活的家庭成員”，不給其父醫(yī)治，體現(xiàn)了“以有病不給治療的方法進(jìn)行摧殘、折磨”，符合定義；B項(xiàng)：?jiǎn)T工與企業(yè)老板不屬于“共同生活的家庭成員”，不符合定義；C項(xiàng)：張志與妻子屬于“共同生活的家庭成員”，經(jīng)常毒打或關(guān)禁閉，體現(xiàn)了“以打罵、禁閉的方法進(jìn)行的摧殘、折磨”，符合定義；D項(xiàng)：李某與兒子屬于“共同生活的家庭成員”，體罰與不讓兒子吃飯，體現(xiàn)了“以凍餓、強(qiáng)迫過度勞動(dòng)的方法進(jìn)行的摧殘、折磨”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。36.甲城的環(huán)保監(jiān)管，近來明顯放松了，因?yàn)楦浇Ｓ虺霈F(xiàn)了大量魚類的死亡。下列選項(xiàng)中最能加強(qiáng)上述結(jié)論的是（

）。A.一年來甲城附近接連有幾艘油輪發(fā)生意外B.甲城附近海域的漁業(yè)資源非常豐富C.最近沒有甲城企業(yè)因排放超標(biāo)被環(huán)保部門處罰D.歷史上，甲城的環(huán)保監(jiān)管一向都以嚴(yán)格著稱參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：甲城的環(huán)保監(jiān)管，近來明顯放松了。論據(jù)：附近海域出現(xiàn)了大量魚類的死亡。題干論點(diǎn)論據(jù)均存在話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是有油輪發(fā)生意外，故引起魚類大量死亡的原因可能是油污染，屬于削弱選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是附近海域漁業(yè)資源豐富，而題干說的是魚類大量死亡，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是沒有企業(yè)因排放超標(biāo)被處罰，說明環(huán)保監(jiān)管不嚴(yán)，導(dǎo)致污染，造成魚類大量死亡，屬于搭橋，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是甲城歷史上的環(huán)保嚴(yán)格程度，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。37.人類男女大腦存在大小差異，關(guān)于人類男性和女性的大腦大小差異，以及形成這一區(qū)別的具體機(jī)制仍舊不得而知。性別差異主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是遺傳物質(zhì)，二是性激素?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，與遺傳信息相比雄性激素可能是造成大腦性別差異的主要原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（

）A.來自于雌性和雄性細(xì)胞系的類器官遺傳物質(zhì)對(duì)性激素的響應(yīng)基本一致B.雄性激素可促進(jìn)神經(jīng)元細(xì)胞增殖，并促使興奮性神經(jīng)元數(shù)目增加C.男性和女性在自閉癥、神經(jīng)分裂癥等腦部疾病的易感性方面有所區(qū)別D.男性和女性在大腦結(jié)構(gòu)和功能上有差異，其形態(tài)學(xué)和行為學(xué)指標(biāo)均有所不同參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：與遺傳信息相比雄性激素可能是造成大腦性別差異的主要原因。論據(jù)：無。只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說明雌性和雄性細(xì)胞系的類器官遺傳物質(zhì)對(duì)性激素的響應(yīng)基本一致，說明性激素對(duì)于類器官物質(zhì)的影響不大，但雄性激素是否是造成大腦性別差異的主要原因不得而知，為不明確項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說明雄性激素可促進(jìn)神經(jīng)元細(xì)胞增殖，并促使興奮性神經(jīng)元數(shù)目增加，說明雄性激素是造成大腦性別差異的主要原因可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)說明男性和女性在一些腦部疾病的易感性方面有所區(qū)別，但與雄性激素是否會(huì)造成大腦性別差異無關(guān)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說明男性和女性在大腦結(jié)構(gòu)和功能上有差異，但與雄性激素是否會(huì)造成大腦性別差異無關(guān)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。38.雜貨店：百貨公司：電子商城A.玉石：寶石：水晶B.快餐店：餐館：酒店C.白熾燈：節(jié)能燈：LED燈D.鋼筆：鉛筆：圓珠筆參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)三者為并列關(guān)系，且出現(xiàn)的時(shí)間存在先后順序。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。雜貨店、百貨公司、電子商城都是購物場(chǎng)所，且其出現(xiàn)具有時(shí)間上的先后順序。A項(xiàng)，水晶屬于寶石的一種，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，快餐店屬于餐館的一種，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，白熾燈、節(jié)能燈、LED燈都是燈，且其出現(xiàn)具有時(shí)間上的先后順序，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，鋼筆、鉛筆、圓珠筆都是筆，但鉛筆出現(xiàn)的時(shí)間要早于鋼筆，詞項(xiàng)間順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。39.①此刻，自然景色處在一種________的靜止?fàn)顟B(tài)，這是一種等待著冬天到來的________觀察的姿態(tài)。

②樹木里交錯(cuò)的枝丫，________著白雪奏鳴的纖細(xì)音調(diào)。針葉樹的枝頭被雪的重量壓下來，不時(shí)地打著寒戰(zhàn)。③紅葉間穿插著常綠樹的綠，峽谷里________著紫色的影子。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷靜

冷靜

滿載

飄蕩B.冷靜

恬靜

承載

蕩漾C.恬靜

恬靜

滿載

飄蕩D.恬靜

冷靜

承載

蕩漾參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“自然景色處在一種________的靜止?fàn)顟B(tài)”可知，填入的詞語應(yīng)形容自然景色。A項(xiàng)和B項(xiàng)“冷靜”指人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事，無法形容自然景色，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“恬靜”指恬淡、安靜，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“這是一種等待著冬天到來的________觀察的姿態(tài)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)沉著之意。C項(xiàng)“恬靜”不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“冷靜”符合文意。第三步，驗(yàn)證第三空。“承載”指承受支撐物體，“承載著音調(diào)”，符合搭配。驗(yàn)證第四空?！笆幯敝革h蕩；起伏不定，“蕩漾著紫色的影子”，符合搭配。因此，選擇D選項(xiàng)。滿載：載滿東西。飄蕩：在空中飄浮，飄擺或飛升。40.技術(shù)引進(jìn)模擬只是技術(shù)創(chuàng)新的手段，而不是目的本身，企業(yè)將在消化、吸收引進(jìn)技術(shù)后，依靠自己的努力，創(chuàng)造出有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品，只有這樣，企業(yè)才能有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，國際競(jìng)爭(zhēng)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)。第二步，技術(shù)創(chuàng)新是以創(chuàng)造新技術(shù)為目的的創(chuàng)新或以科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其創(chuàng)造的資源為基礎(chǔ)的創(chuàng)新。前者如創(chuàng)造一種新的激光技術(shù)，后者如以現(xiàn)有的激光技術(shù)為基礎(chǔ)開發(fā)一種新產(chǎn)品或新服務(wù)，常合二為一。兩者是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來源，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，是技術(shù)創(chuàng)新有效管理的重要前提。技術(shù)創(chuàng)新分為獨(dú)立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新、引進(jìn)再創(chuàng)新三模式。企業(yè)技術(shù)能力的演化和技術(shù)創(chuàng)新模式的升級(jí)，是引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的重要特征。因此，技術(shù)引進(jìn)模擬只是技術(shù)創(chuàng)新的手段，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有依靠自己的努力，創(chuàng)造出有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)新，才能具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、國際競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本題正確。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指在競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)條件下，企業(yè)通過培育自身資源和能力，獲取外部可尋址資源，并綜合加以利用，在為顧客創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的綜合性能力。41.居住∶居民A.乞討∶流浪者B.吝嗇∶守財(cái)奴C.順從∶獨(dú)裁者D.繼承∶繼承人參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！熬用瘛迸c“居住”屬于主謂關(guān)系，“居住”的主體是“居民”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“乞討”的主體是乞丐，而不是“流浪者”，排除；B項(xiàng)：“吝嗇”是“守財(cái)奴”的特征，“吝嗇”的“守財(cái)奴”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“獨(dú)裁”的主體才是“獨(dú)裁者”，而非“順從”，排除；D項(xiàng)：“繼承人”與“繼承”屬于主謂關(guān)系，“繼承”的主體是“繼承人”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.謊言是指一句或者一些話，說話人將其認(rèn)為真實(shí)的事件（他可能自己都不清楚事情的真實(shí)性）說成不真實(shí)的給聽者，使聽者相信“不存在”的事物“存在”；或者將真實(shí)存在的事物說成“不存在”。以下屬于謊言的是：A.小張被確診得了癌癥，他沒有告訴家人。在積極自我調(diào)整作息和生活后，身體恢復(fù)，病灶消失，這時(shí)他告知家人自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了癌癥。B.家境貧困的小李一直課余打工賺取生活費(fèi)。他大四時(shí)想報(bào)考研究生，學(xué)習(xí)很緊，沒有時(shí)間打工，仍對(duì)父母說自己靠打工掙得的錢生活沒有問題。C.楊某告訴小錢，可以為她和她的同學(xué)小陳在外地找到工作，小錢欣喜地告訴小陳。后楊某讓兩人在某地的工廠工作，工資很低沒有休息日，小陳認(rèn)為小錢欺騙了她。D.老劉故地重游時(shí)見到老同學(xué)，問起一位老熟人，老同學(xué)告訴他這位老熟人得了病走了。參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。該定義項(xiàng)中的關(guān)鍵詞：①使聽者相信“不存在”的事物“存在”；②將真實(shí)存在的事物說成“不存在”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，小張被確診得了癌癥后沒有告訴家人，因而不存在是否說謊；等到身體恢復(fù)后再告訴家人自己遠(yuǎn)離癌癥，與真實(shí)情況相符，不屬于說謊；B項(xiàng)，小李沒有時(shí)間打工，但跟父母說自己靠打工掙的錢生活沒有問題，是把“不存在”的情況說成是“存在”的，符合說謊的定義；C項(xiàng)，小錢告訴小陳，楊某能夠幫她們“在外地找到工作”，但沒有說明待遇情況，而楊某也確實(shí)讓兩人在某地的工廠工作，所以盡管待遇低，也不能說小錢欺騙小陳；D項(xiàng)，題干沒有說明這位“老熟人”的現(xiàn)狀，所以無法判斷老同學(xué)所說的“老熟人得了病走了”是否屬實(shí)，即不能判斷是否說謊。故正確答案為B。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“將不存在的事物說成存在，或者將存在的事物說成不存在”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。謊言定義的關(guān)鍵信息：將不存在的事物說成存在，或者將存在的事物說成不存在。A項(xiàng)，小張得癌癥沒有告訴家人，并沒有說謊，不屬于謊言。B項(xiàng)，小李沒有打工卻仍對(duì)父母說自己打工掙錢，屬于謊言。C項(xiàng)，楊某說可以幫小錢和小陳找到工作，實(shí)際上確實(shí)找到了，只是和小錢想的不一樣，楊某并沒有說謊，不屬于謊言。D項(xiàng)，老劉從老同學(xué)口中得知一位老熟人得病走了，并沒有人說謊，不屬于謊言。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①使聽者相信“不存在”的事物“存在”；②或者將真實(shí)存在的事物說成“不存在”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張被確診得癌癥后未告訴家人，不存在說謊，病灶消失，他告知家人已遠(yuǎn)離癌癥，所說的是真實(shí)情況，不符合定義；B項(xiàng)：沒有時(shí)間打工，仍對(duì)父母說自己靠打工掙錢，使父母“相信‘不存在’的事物‘存在’”，符合定義；C項(xiàng)：楊某已經(jīng)兌現(xiàn)承諾幫助小錢和她的同學(xué)找到工作，工作雖辛苦但也確實(shí)找到了工作，小錢沒有欺騙小陳，不符合定義；D項(xiàng)：無法確定老熟人是否得病去世，不能判斷老同學(xué)所說是否真實(shí)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。43.針對(duì)網(wǎng)癮治療，科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快明示電擊療法的作用及危害性，讓公眾對(duì)此有更深刻的認(rèn)知。若不安全，則應(yīng)加大打擊力度，盡快令其銷聲匿跡。更重要的是，我們也在急盼正規(guī)地、科學(xué)地治療網(wǎng)癮這一塊“短板”能盡快補(bǔ)齊，給網(wǎng)癮患者一個(gè)正確的去向。下列與這段文字內(nèi)容相符的選項(xiàng)有：A.電擊療法可有效治療網(wǎng)癮B.電擊療法的安全性尚待討論C.電擊療法可能會(huì)銷聲匿跡D.網(wǎng)癮治療的方法尚不存在參考答案：BC解題思路：第一步，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二部，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“針對(duì)網(wǎng)癮治療，科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快明示電擊療法的作用及危害性，讓公眾對(duì)此有更深刻的認(rèn)知”，這說明“科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)”對(duì)“電擊療法”治療網(wǎng)癮的療效尚未給出定論，所以，A項(xiàng)“電擊療法有可有效治療網(wǎng)癮”缺乏原文依據(jù)，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快明示電擊療法的作用及危害性，讓公眾對(duì)此有更深刻的認(rèn)知。若不安全，則……”，這說明“科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)”對(duì)“電擊療法”的安全性尚未給出定論，所以，B項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“若不安全，則應(yīng)加大打擊力度，盡快令其銷聲匿跡”，這說明“科研和監(jiān)管機(jī)構(gòu)”對(duì)“電擊療法”的安全性尚未給出定論，所以存在不安全的可能性，因此，“電擊療法可能會(huì)銷聲匿跡”，C項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們也在急盼正規(guī)地、科學(xué)地治療網(wǎng)癮這一塊“短板”能盡快補(bǔ)齊”，這說明對(duì)治療網(wǎng)癮，目前仍“缺乏正規(guī)、科學(xué)的方法”，但“缺乏正規(guī)、科學(xué)的方法”并不代表目前沒有方法。方法還是有，只是方法可能不正規(guī)、不科學(xué)而已，因此，D項(xiàng)表述過于絕對(duì)，排除。因此，選擇BC選項(xiàng)。44.從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)替代問號(hào)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性，最適合的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，但對(duì)稱性無法得出唯一答案，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)第一組圖中矩形的數(shù)量分別為3、4、5，數(shù)量遞增；第二組圖中三角形的數(shù)量為1、2（需重復(fù)數(shù)）、？，故問號(hào)處圖形中三角形的數(shù)量應(yīng)為3，只有A項(xiàng)滿足規(guī)律。故正確答案為A。注：一般三角形優(yōu)先不重復(fù)數(shù)，但是如本題所示，矩形和三角形的特征明顯，當(dāng)數(shù)第二組圖的圖2時(shí)，想延續(xù)前面數(shù)量的等差規(guī)律，自然會(huì)重復(fù)數(shù)了，剛好也有唯一答案，這種思路也是沒有問題的。即沒思路時(shí)優(yōu)先不重復(fù)數(shù)，有思路時(shí)可結(jié)合本題情況靈活判斷。45.下列社會(huì)關(guān)系中，屬于行政法律調(diào)整范圍的是（

）。A.行政組織內(nèi)部工作人員之間的關(guān)系B.行政機(jī)關(guān)締結(jié)買賣合同而形成的關(guān)系C.法律法規(guī)授權(quán)的組織行使某一行政管理權(quán)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系D.行政機(jī)關(guān)與相對(duì)方當(dāng)事人之間發(fā)生的民事關(guān)系參考答案：C解題思路：本題考查行政法。行政法，是指調(diào)整行政關(guān)系的、規(guī)范和控制行政權(quán)的法律規(guī)范系統(tǒng)。行政法的調(diào)整對(duì)象是行政關(guān)系。行政關(guān)系主要包括：（一）行政管理關(guān)系；（二）行政法制監(jiān)督關(guān)系；（三）行政救濟(jì)關(guān)系；（四）內(nèi)部行政關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤，行政組織內(nèi)部工作人員的關(guān)系可能屬于私人關(guān)系，也可能是內(nèi)部行政關(guān)系。如果是私人關(guān)系則應(yīng)該屬于民事法律關(guān)系，由民法進(jìn)行規(guī)范。該項(xiàng)說法不明確，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，行政機(jī)關(guān)締結(jié)的買賣合同屬于民事法律關(guān)系，屬于民法規(guī)范的范圍。C項(xiàng)正確，法律法規(guī)授權(quán)的組織行使管理權(quán)而產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系屬于行政管理關(guān)系，它屬于行政法調(diào)整的范圍。D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政機(jī)關(guān)與相對(duì)方當(dāng)事人的民事關(guān)系屬于民事法律關(guān)系，由民法進(jìn)行規(guī)范。故正確答案為C。46.對(duì)于夏季防雷常識(shí)，下列選項(xiàng)中論述正確的是（

）。

A.遇到雷雨時(shí)，人們應(yīng)盡快進(jìn)入室內(nèi)，打開窗戶通風(fēng)，并盡快通過電視、電腦或收音機(jī)了解此次雷雨的相關(guān)信息

B.汽車金屬外殼易導(dǎo)電，所以在汽車上遇到雷雨時(shí)，應(yīng)盡可能跑出汽車避雷

C.在游泳池或河邊遇到雷雨時(shí)，可以跳入水中，因?yàn)橛兴谋Ｗo(hù)，雷難以直接打到人身上，所以在水中較為安全

D.切勿站在山頂、樓頂，不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

當(dāng)雷電發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量避免使用電器設(shè)備，如電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)等，室外天線和電源線要接地良好，空調(diào)器、飲水機(jī)也要停止使用，以防感應(yīng)雷和雷電波的侵害。房屋門窗要關(guān)閉好，有條件的辦公室門窗可安裝金屬網(wǎng)罩并接地良好，以防球形閃電入室。如果人在戶外，雷雨時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)入有避雷設(shè)施的場(chǎng)所，不要在孤立的電桿、房檐、大樹、煙囪下躲避。當(dāng)雷電距離很近時(shí)，不要撐開帶鐵桿的雨傘，頭頂上方要避開金屬物，不要使用手機(jī)，避免直擊雷的襲擊。

故正確答案為D。47.青春∶逝去A.關(guān)系∶和諧B.信任∶懷疑C.幸?！萌松鶧.校園∶學(xué)習(xí)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆湃ァ钡摹扒啻骸?，二者屬于偏正關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“和諧”的“關(guān)系”，二者屬于偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“信任”與“懷疑”屬于反義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“幸福”的“人生”，二者屬于偏正關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：在“校園”里“學(xué)習(xí)”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。48.跑步：運(yùn)動(dòng)A.花椒：調(diào)料B.開車：旅游C.太陽系：銀河系D.水稻：米粉參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。跑步是一種運(yùn)動(dòng)，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：花椒是一種調(diào)料，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：開車不是一種旅游，二者不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：太陽系是銀河系的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：水稻是制作米粉的原材料，二者為材料和成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。49.熊貓∶爬行動(dòng)物A.手癬∶接觸性傳染B.酒杯∶玻璃器皿C.鯨∶哺乳動(dòng)物D.五糧液∶紅酒參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶茇垺笔遣溉閯?dòng)物的一種，不是“爬行動(dòng)物”，二者屬于全異關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“手癬”是一種皮膚性疾病，主要通過“接觸性傳染”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：有的“酒杯”是“玻璃器皿”，有的“玻璃器皿”是“酒杯”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“鯨”是一種“哺乳動(dòng)物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“五糧液”是白酒的一種，不是“紅酒”，二者屬于全異關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。50.抑制：熱情A.滋潤(rùn)：喉嚨B.分散：注意C.消除：聲音D.反轉(zhuǎn)：方向參考答案：B解題思路：抑制熱情；分散注意。熱情和注意都是主觀的，Ｃ項(xiàng)聲音是客觀的。且抑制熱情、分散注意都只是程度的下降，消除聲音是從有到無的過程。故答案選Ｂ。51.一公路沿線順次有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)倉庫，相鄰倉庫間隔100千米。甲倉庫有10噸貨物，乙倉庫有20噸貨物，戊倉庫有40噸貨物，其余兩個(gè)倉庫無貨物?，F(xiàn)在準(zhǔn)備把所有貨物集中到一個(gè)倉庫里，如果每噸貨物運(yùn)輸成本是每千米1元運(yùn)費(fèi)，那么運(yùn)費(fèi)最少是（

）元。A.9000B.10000C.11000D.12000參考答案：B解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，由于只有甲、乙、戊倉庫有貨物，且戊（40）＞甲＋乙（30），則應(yīng)向戊運(yùn)送貨物，越靠近戊運(yùn)費(fèi)越低，當(dāng)把全部貨物運(yùn)到戊時(shí)，總費(fèi)用最低，為10×400×1＋20×300×1=10000元。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方法一：分情況討論：全部放到甲倉庫：總運(yùn)費(fèi)為(20×100+40×400)×1=18000元；全部放到乙倉庫：總費(fèi)用為(10×100+40×300)×1=13000元；全部放到丙倉庫：總費(fèi)用為(10×200+20×100+40×200)×1=12000元；全部放到丁倉庫：總費(fèi)用為(10×300+20×200+40×100)×1=11000元；全部放到戊倉庫：總費(fèi)用為(10×400+20×300)×1=10000元。即所有貨物集中到戊倉庫運(yùn)費(fèi)最少，為10000元。方法二：貨物集中問題，最佳方案只與各個(gè)倉庫的存放量有關(guān)，與距離及運(yùn)費(fèi)無關(guān)。根據(jù)甲、乙兩個(gè)倉庫分別有10噸、20噸貨物，戊倉庫有40噸貨物，丙、丁兩個(gè)倉庫無貨物。單獨(dú)看甲、乙兩個(gè)倉