講究學(xué)習(xí)方法總結(jié)計(jì)劃

講究學(xué)習(xí)方法總結(jié)計(jì)劃講究學(xué)習(xí)方法總結(jié)計(jì)劃第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁講究學(xué)習(xí)方法總結(jié)計(jì)劃講究學(xué)習(xí)方法授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)方法。授課目的：1、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思慮問題的能力。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，采用好的學(xué)習(xí)方法。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效。授課方法：研究商議法授課準(zhǔn)備：燈片授課過程：一、活動(dòng)引入，激發(fā)興趣1、活動(dòng)──看誰算得快（燈片出示）（865＋865＋865＋865）×25＝29×99＋87×29÷87＝2、介紹自己的算法，比比誰的方法好。3、教師小結(jié)：同樣的題目、同樣的答案，但是方法不同樣樣，所有的時(shí)間也不同樣樣，這就是為什么有的同學(xué)花的時(shí)間少，但成績卻好一些的原因。4、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、自由默讀課文，思慮議論（燈片出示）結(jié)合課文說說你是怎么理解“有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效”這句話的？2、小組議論，全班交流。3、教師小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法，要靠自己去研究、去實(shí)踐，有好的學(xué)習(xí)方法，才有好的學(xué)習(xí)奏效。三、辨析明理1、想一想：誰的學(xué)習(xí)方法好？為什么？你還有更好的方法嗎？小松、小析、小樺都完成了造句的作業(yè)，他們是怎樣造句的呢？2、議一議：下面的說法對(duì)嗎？為什么？3、讀一讀：讀了這篇文章，你理解了什么？教師小結(jié)：做作業(yè)的學(xué)生告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能夠光使笨力氣，必然要多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)和采用好的方法。四、總結(jié)在學(xué)習(xí)上除了要刻苦用功，還要講究方法，這樣才能收到事半功倍的奏效，要愛動(dòng)腦筋，多提問，采用好的學(xué)習(xí)方法。五、課外活動(dòng)做一做：1、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，把有效的方法介紹給大家。2、接見本班成績優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)他們