《禮拜二午睡時(shí)刻》PPT課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文課件

《禮拜二午睡時(shí)刻》說(shuō)課稿說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書設(shè)計(jì)

說(shuō)教材

這篇小說(shuō)是哥倫比亞小說(shuō)大師、魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表人物馬爾克斯的作品。編入教材時(shí)，編者將其置放于“情感”話題之中，其意圖是很明顯的，目的是讓教師在教學(xué)過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)與文本的接觸，逐步感受作者如何通過(guò)小說(shuō)來(lái)揭示其中的深沉情感。事實(shí)上，任何文學(xué)作品都是情感的產(chǎn)物，而小說(shuō)與其他文學(xué)樣式在其情感的表達(dá)上有著自己的獨(dú)特之處。散文與詩(shī)歌的情感表達(dá)相對(duì)于小說(shuō)而言，它們更為直接更為奔放。而小說(shuō)則顯得更為節(jié)制，它通常將作者自身的情感隱藏于小說(shuō)的敘事當(dāng)中，通過(guò)事件情節(jié)的運(yùn)行或者通過(guò)人物的喜怒哀樂來(lái)揭示。

說(shuō)教材

小說(shuō)《禮拜二午睡時(shí)刻》通過(guò)比較節(jié)制的方式來(lái)揭示其中蘊(yùn)含的情感。在文本中，痛失愛子的母親并沒有呼天搶地，而是在神父的道德審判面前表現(xiàn)出鎮(zhèn)定與坦然，而神父則由開始充當(dāng)居高臨下的道德權(quán)威到后來(lái)的臉紅與冒汗等細(xì)節(jié)中顯示出他的后悔與愧意，到最后對(duì)母親的關(guān)切，顯示出超越世俗道德樊籬的人性的寬容與慈悲情懷，張揚(yáng)了人世間母愛的偉大力量。

說(shuō)學(xué)情

作為高二的學(xué)生，要把握這篇小說(shuō)的主題其實(shí)并不難，但在文本的閱讀過(guò)程中它們會(huì)遇到不少困難。這與馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格有關(guān)，根據(jù)教師閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)，我估計(jì)學(xué)生對(duì)文本會(huì)產(chǎn)生以下困惑：小說(shuō)開頭為什么要花這么多篇幅來(lái)寫場(chǎng)景，火車到底要開到哪里去？為什么她們穿著喪服？母親帶著女兒去做什么？母親為什么說(shuō)渴死也不讓女孩喝水？母親對(duì)女兒為什么作出這樣的命令？為什么寫女孩脫鞋、穿鞋的細(xì)節(jié)？為什么要寫到鑰匙？母親道出兒子的身份時(shí)神父為什么臉紅、頭上冒汗？為什么要寫外面亂哄哄而強(qiáng)調(diào)平時(shí)不是這樣的？神父看到外面亂哄哄時(shí)明白了什么？神甫對(duì)母女的態(tài)度是如何改變的？為什么會(huì)有這樣的改變？寫神父的這些細(xì)節(jié)到底意味著什么？等等。在教學(xué)過(guò)程中如何解開這些困惑，如何帶領(lǐng)學(xué)生一步一步地接觸文本并在反復(fù)的閱讀中加深對(duì)文本的感受，從而深切地領(lǐng)略小說(shuō)的情感表達(dá)方式，應(yīng)該是教師教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與主旨。2、理解情感在小說(shuō)中的魅力和作用。3、把握小說(shuō)對(duì)情感獨(dú)特的處理方式。4、通過(guò)細(xì)節(jié)的把握來(lái)感受小說(shuō)中深沉的情感。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)教材重點(diǎn)

說(shuō)教材難點(diǎn)

1、小說(shuō)的情感表達(dá)方式。2、在細(xì)節(jié)中把握情感。

揭示文本深層次的世俗道德與人性中寬容、慈悲的交鋒。

采用情景教學(xué)法，小組討論法進(jìn)行教學(xué)。目的是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，增強(qiáng)他們的實(shí)踐和協(xié)作能力，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生思考。說(shuō)教學(xué)方法新課導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程新課講授法國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)“女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。”今天我們要學(xué)的馬爾克斯的《禮拜二午睡時(shí)刻》正如一部短小的黑白電影，在平靜的、不動(dòng)聲色的敘述中展現(xiàn)了許許多多耐人尋味的東西。一、學(xué)生談閱讀初體驗(yàn)與困惑

2、文本再讀，體會(huì)“克制”二、回歸文本，研讀賞析1、文本研讀，品味母愛3、文本拓展，主題探究4、文本回望，抒寫心得板書設(shè)計(jì)

禮拜二午睡時(shí)刻