2023年研讀《教育的初心》心得感悟

研讀（教育的初心）心得體會(huì)讀李鎮(zhèn)西老師（教育的初心）這本書時(shí)，會(huì)情不自禁的問自己：作為一名教育工作者，我的初心是什么？如何做好？讀著讀著，在書中找到了方向。一、做一名新時(shí)代好教師新時(shí)代的教師面臨更深的思考：培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？國(guó)家督學(xué)楊國(guó)順先生給了我們?cè)攲?shí)的答案——他從十九大、全國(guó)教育大會(huì)的精神，讓我們明白自己的站位。新時(shí)代的教育強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教必強(qiáng)師，強(qiáng)師必強(qiáng)人！新時(shí)代的強(qiáng)師建設(shè)應(yīng)當(dāng)提升教師職業(yè)自信的新風(fēng)范。我們要懂黨情、知國(guó)情、明社情、曉民情，了解“政治使命、民族使命、歷史使命、教育使命〞的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！“最好的教育不是給孩子最好的風(fēng)景，而是給孩子方向、力量、信心，喚醒孩子心中的種子，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。〞前一陣在書中讀到這樣的話使我從心底更加明確：作為一名教育者，不再是授業(yè)解惑如此簡(jiǎn)單。作為一名教師，要擔(dān)當(dāng)使命，需要修養(yǎng)，一種情懷，擔(dān)當(dāng)使命，需要變成一種風(fēng)度，要有默默付出的境地，更要有愛與責(zé)任。作為一名教育者，要有新作為，了解兒童，走進(jìn)兒童內(nèi)心的兒童觀，同意孩子質(zhì)疑、參與、越軌的教育觀。要把舞臺(tái)交給孩子的教師觀——夢(mèng)想、規(guī)劃、閱讀、實(shí)踐、反思，以“竹子理論〞走好強(qiáng)師之路；給孩子陽光的德育觀，做人的教育就是最好的教育。援助孩子成為一個(gè)陽光善良的人，一個(gè)有思想的人，有良好習(xí)慣的人。孔子說，朝聞道，夕死可矣，在新時(shí)代，隨著社會(huì)的開展，如何做一名好教師，我要努力提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)的教學(xué)方法是好老師的根本素養(yǎng)，著力培養(yǎng)高尚品德。一個(gè)真正的好老師，既要精于授業(yè)解惑，更要以傳道為責(zé)任和使命。老師的價(jià)值在于學(xué)生，我們的幸福也來自學(xué)生，只有當(dāng)我們把學(xué)生的成長(zhǎng)，作為我們?nèi)松淖畲笮腋?，我們就?huì)為教育無怨無悔。二、知行合一是最好的德育工作中常以這些話語警醒自己：不要以為自己是老師，就以為自己是道德榜樣；自己做不好的，不要要求孩子；在跟孩子相處的過程中，最沒用的是三件事，就是發(fā)脾氣，說教、刻意感激；刻意的感激不是教育！知行合一才是最好的育人。言傳是教人者說給被教人聽；身教是育人者做給被育的人看。熏染，感想，點(diǎn)醒，選擇科學(xué)的德育方法，為受害的人說句解圍的話，為沮喪的人說句鼓舞的話，為疑惑的人說句點(diǎn)醒的話，為無助的人說句支持的話。陶行知認(rèn)為，教育學(xué)都必須以做為中心，實(shí)行教學(xué)做合一就是知行合一。最好的德育，要求家庭、社會(huì)、學(xué)校都要知行合一，是全部育德者的行為。三、讀書是成長(zhǎng)必經(jīng)之路一直以來，在學(xué)校的大局部時(shí)間忙于備課，上課，批改學(xué)生作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生?；氐郊依镆覄?wù)，要教育孩子，要照顧老人。這些繁雜瑣碎的事往往令人身心疲乏，哪有還有精力和時(shí)間去讀書呢？這是我一直躲避閱讀的內(nèi)在問題?，F(xiàn)在我扎扎實(shí)實(shí)地感受到，不讀書真的是無知。做一名語文老師，我是不稱職的。平常對(duì)自己沒有深化的要求，對(duì)讀書也沒有內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，使自己在課堂上的教學(xué)，那么蒼白無力。事實(shí)上，真正的名師無不是忙里偷閑的閱讀。名師于漪屢次表示：“我當(dāng)了一輩子教師，一輩子學(xué)做教師，我上了一輩子的課，上了一輩子令人遺憾的課。〞還是應(yīng)了那句話，名師與一般教師的區(qū)別在于，前者一輩子都在學(xué)習(xí)思考。真正的名師無不到達(dá)了知性閱讀的境地，并進(jìn)行了把閱讀作為一輩子的事。因此，讀書是我今后必須做的事。四、心中有愛，開出夢(mèng)想之花十一月份我線上有幸聽了鹽城邰霞老師的“育心逐夢(mèng)，不負(fù)韶華〞的講座，觸碰到了我的內(nèi)心。無論是家庭關(guān)系，家校關(guān)系，還是師生關(guān)系，都鼓舞我們要愛自己，愛家庭，愛職業(yè)更要愛學(xué)生。工作中我也多去理解家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)滿腹牢騷的向我訴求，更勝于發(fā)火，我會(huì)不予反響，靜聽他說完，給他相應(yīng)的回應(yīng)。漸漸的，我與家長(zhǎng)的關(guān)系日漸融洽。變個(gè)態(tài)度，換個(gè)說法，感覺自己能量超強(qiáng)。去試著理解，再接納，最后寬恕，讓生活充滿了美好。我特別喜歡孩子，我也喜歡與孩子交流，走進(jìn)他們的內(nèi)