初中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案

初中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案學(xué)校主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)要適合同學(xué)年齡特點(diǎn)、寓思想訓(xùn)練于生動(dòng)活潑的形式之中。中同學(xué)正處于長學(xué)問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對新奇事物布滿劇烈的奇怪???;他們精力充足、活潑好動(dòng)，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲。他們喜愛參與新奇活潑、學(xué)問性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會(huì)必需適應(yīng)中同學(xué)的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想訓(xùn)練滲透在活動(dòng)之中。學(xué)習(xí)啦我預(yù)備了以下的學(xué)校主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，供大家參考!

篇一

一、活動(dòng)目的

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的幻想，一個(gè)遠(yuǎn)大的幻想。但是在現(xiàn)實(shí)的中同學(xué)活中，許多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其緣由，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在關(guān)心大家托起幻想，為自己的將來繪制一幅抱負(fù)藍(lán)圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增加班級(jí)的分散力。

二、活動(dòng)意義

通過此次班會(huì)的爭論，使同學(xué)們熟悉到幻想對于自己人生的重要性，進(jìn)而查找到自己的幻想，并為之努力奮斗。

三、活動(dòng)前預(yù)備

1、班級(jí)同學(xué)爭論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。

2、班級(jí)干部爭論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛幻想。

3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家樂觀參加進(jìn)來，搜集資料。回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動(dòng)過程(歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學(xué)敘述《“寶盒”的故事》

通過敘述大家知道：不應(yīng)當(dāng)只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語在將來，在將來的幻想里?！?/p>

2、請黎冰心同學(xué)敘述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到幻想的重要性。

3、綻開爭論：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永久是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的勝利沒有眼淚，沒有汗水，你是不行能勝利的，這個(gè)幻想也不行能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過很多的幻想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)幻想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的幻想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂的，每個(gè)人在成長的路上肯定要有幻想，一個(gè)人要想幸?？隙ㄒ谢孟?。一個(gè)人可以亂想，但是不行以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的幻想，學(xué)校時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考高?？剂巳?，畢業(yè)后想考哈佛高校還是失敗了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換幻想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想歡樂的事情，其實(shí)幻想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到。”雖然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)當(dāng)放棄，只要有幻想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：幻想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，由于沒錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做勝利，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不行思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)勝利背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力氣，手語舞讓人共享到每一份勝利背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的盼望，和對生命的喜愛。

5、背景音樂《最初的幻想》響起。(收集幻想，制作于卡片上)

請同學(xué)們寫出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美妙的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語：《幻想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

激揚(yáng)青春，放飛幻想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。

篇二

一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、同學(xué)通過老師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、同學(xué)利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件

五、教學(xué)班級(jí)：七班級(jí)(1)班

六、教學(xué)過程：

(一)出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

(二)爭論：1)人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火消失在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。熟悉火、敬重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結(jié)：是的，在我們的生活中處處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了很多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開頭失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋四周的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢擴(kuò)散、火光沖天。中心電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元。

爭論：1)火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威逼，我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問，不玩火。

學(xué)校防火：

①嚴(yán)禁同學(xué)攜帶*入校。②不要亂燒廢物。③試驗(yàn)用的易燃物品要妥當(dāng)使用。④常常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的平安防火。

公共場所防火：

同學(xué)要做到：

1、不攜帶*到公共場所。2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的嬉戲。3、不準(zhǔn)同學(xué)在山林野炊。

(三)學(xué)習(xí)同學(xué)防火學(xué)問：

例：2024年11月14日上海商學(xué)院*宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名*被大火圍困，*跑到東面的陽臺(tái)上，4*情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最終一個(gè)*在陽臺(tái)上遲疑了很久，但最終也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災(zāi)自救與逃命

同學(xué)應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

火場報(bào)警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有*的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。(5)報(bào)警后要支配人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪???.喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的平安。(7)不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報(bào)火警，要加以制止。

(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃命方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命)

3、火場逃命法則

(1)要冷靜，保持糊涂的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量.當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持冷靜，快速推斷危急地點(diǎn)和平安地點(diǎn).利用自己平常把握的消防自救與逃命學(xué)問，打算逃命的方法.盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要留意，不行搭乘電梯，由于火災(zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從平安樓梯進(jìn)行逃命，能沿著墻面，當(dāng)走到平安門時(shí)，即可進(jìn)入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃命。

(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要由于貪財(cái)而延誤逃命時(shí)機(jī)。在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因大方或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時(shí)何鋪張?jiān)诖┮禄虿檎野犭x珍貴物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

(3)做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃命時(shí)經(jīng)過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以連續(xù)火勢擴(kuò)散。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光亮處奔。在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所打算，人們總是向著有光、光明的方向逃命，光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向.避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危急之處。

(5)緩降逃命.滑繩自救，肯定不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地離開危急的樓層。假如沒有這些特地設(shè)施.而平安通道又已被堵.救援人員不能準(zhǔn)時(shí)趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求冷靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃命。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在堅(jiān)固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至平安樓層或地面逃命。在火災(zāi)中.常會(huì)發(fā)生逃命無門，*跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不行盲目實(shí)行冒險(xiǎn)行為，由于跳樓非死即重傷，能悄悄待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結(jié)

1、請同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識(shí)，讓我們在日常生活中提高防火意識(shí)，珍愛生命，永保健康、平安。

篇三

活動(dòng)背景

新接手初二，對同學(xué)不了解。需要共同制定班規(guī)，規(guī)范同學(xué)行為，特殊是言談舉止和著裝;學(xué)習(xí)生活和紀(jì)律的自我約束上等。

活動(dòng)目的

1.通過本次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》并努力實(shí)踐。

2.樹立規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

1.《中同學(xué)日常行為規(guī)范》重讀，選取切合問題的內(nèi)容重點(diǎn)落實(shí)。

2.選舉主持人，發(fā)言稿。

3.布置教室，黑板寫好相關(guān)內(nèi)容。

活動(dòng)過程

1.主持人開場(PPT)

無法規(guī)不成方圓，從學(xué)校到現(xiàn)在我們聽到各種各樣的法規(guī)。法規(guī)，于我們在座的各位而言并不生疏，校有校規(guī)，班有班規(guī)，生活中有日常規(guī)范。接觸那么多，大家心中對所謂法規(guī)有何感想呢?或束縛自由?或理所應(yīng)當(dāng)?

在這里，我們先將答案記在心底，本課之后仔細(xì)思索，最終我們一起來確認(rèn)最終答案。

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2.名人說法規(guī)(PPT)

對于法規(guī)，各位名人的看法是怎么樣呢?

子曰：君子不重則，不威學(xué)，則不固。主忠信，無友不。如己者過，則勿憚改。

孔子說：君子不重視規(guī)范，不敬畏學(xué)問，規(guī)范不會(huì)鞏固。主見忠信的規(guī)范，沒有伴侶是不同于自己的。像自己的人有了過錯(cuò)，原則上不得懼怕讓他改正。

毛澤東的六不法規(guī)，成了共產(chǎn)黨人日常的行為準(zhǔn)則。

西柏坡紀(jì)念館內(nèi)，有這樣一塊展板，上面寫著依據(jù)毛澤東的提議，全會(huì)作出六條規(guī)定：一、不做壽;二、不送禮;三、少敬酒;四、少拍掌;五、不以人名作地名;六、不要把中國同志同馬恩列斯平列。這是對我國共產(chǎn)黨人定下的法規(guī)。

據(jù)時(shí)任中共中心副秘書長楊尚昆回憶，黨的七屆二中全會(huì)會(huì)場最初懸掛的是馬克思、恩格斯、列寧、斯大林和毛澤東、朱德的畫像。1949年3月5日那天，毛澤東一進(jìn)會(huì)場便提出批判：開會(huì)不要掛我們的畫像，這樣不好，應(yīng)當(dāng)掛馬恩列斯的照片。于是，其次天就只掛了四位國際偉人的像?？纱蠹艺?wù)摷娂?，說法不一，又將毛澤東和朱德的畫像掛在兩旁，結(jié)果再次受到毛澤東的嚴(yán)峻批判。就這樣，毛澤東提出了六不法規(guī)，要求不要把中國同志同馬恩列斯平列。這些法規(guī)雖然沒有寫進(jìn)會(huì)議決議，但經(jīng)毛澤東和黨中心的大力提倡和堅(jiān)持，已經(jīng)成為共產(chǎn)黨人日常的行為準(zhǔn)則。

請同學(xué)們爭論。

列舉：孔子、孟子、毛澤東、德謨克利特

各位名人都說著：我們的生活離不開法規(guī)的束縛。想知道緣由嗎?(同學(xué)代表發(fā)言)

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3.法規(guī)是自由的保證

學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

從上面的交通規(guī)章中，我們可以發(fā)覺，肯定的規(guī)章反而是自由的保證，世上沒有肯定的自由。

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4.假如沒有法規(guī)

請同學(xué)們拿出紙筆，試想假如沒有法規(guī)，社會(huì)會(huì)怎樣?(爭論5分鐘)同學(xué)發(fā)言

我們一起來看社會(huì)中的一些不遵守法規(guī)的不良現(xiàn)象(PPT、視頻)

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5.大家一起制定班規(guī)(從以下方面著手)

①上課紀(jì)律

②考勤制度

③環(huán)境衛(wèi)生

④平安事項(xiàng)

⑤作業(yè)規(guī)范

⑥文明禮儀

總結(jié)

所謂自由，人人憧憬，所謂法規(guī)，自由之保障。盼望同學(xué)們在今后的生活學(xué)習(xí)中自覺遵守我們一起制定的班規(guī)，為追尋憧憬的自由!

篇四

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的轉(zhuǎn)變自己和自己不斷的轉(zhuǎn)變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，訓(xùn)練也是如此。

俗話說得好，一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么，對于每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的詳細(xì)狀況，我霸占了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會(huì)的形式與全體同學(xué)正式見面。這次班會(huì)的主題是春天里，讓我們歡樂動(dòng)身。確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無比的暖和。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不歡樂動(dòng)身，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、歡樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中同學(xué)。