當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿8篇

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿8篇當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

從未參與過(guò)競(jìng)選的我，今日最終鼓起士氣站在講臺(tái)上，有一種說(shuō)不出的緊急。盼望大家給點(diǎn)掌聲，感謝！你們的掌聲讓我更加自信地說(shuō)出：“我站在這里競(jìng)選的班干部是——語(yǔ)文課代表?！?/p>

雖然我的語(yǔ)文成果不是班級(jí)里最好的，但居中上游。我很有上進(jìn)心，例如這個(gè)星期我寫(xiě)了兩篇日記，按理說(shuō)可以把日記作業(yè)免掉，我卻像沒(méi)寫(xiě)日記一樣，寫(xiě)了這篇本該免掉的日記。我這次來(lái)競(jìng)選不單單只是競(jìng)選，更重要的是，我想熬煉一下自己，讓同學(xué)不再認(rèn)為我會(huì)“緘默一生”。

我很愛(ài)看書(shū)，稱得上是個(gè)“移動(dòng)型圖書(shū)館”、“百科全書(shū)”。這次寒假，老師讓我們看一些書(shū)，精讀其中兩本。結(jié)果我把推舉的書(shū)全買來(lái)了。我的課外學(xué)問(wèn)也因此很豐富，我上任后，你們有什么問(wèn)題盡管問(wèn)我，回答包你滿足。

我對(duì)自己的要求也很高，一個(gè)假期不看20本書(shū)以上決不罷休。當(dāng)然這不是空口說(shuō)白話，我可是說(shuō)到做到的。不僅如此，我還規(guī)定自己暑假看的書(shū)要比寒假多。由于我始終都相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“不經(jīng)受彩虹，怎能見(jiàn)彩虹”這兩句話。我堅(jiān)信，有一天，我會(huì)得到回報(bào)。

我上任后，會(huì)分別用三味真火熏得你們的“火眼金睛”。

第一把火：讓書(shū)柜“座無(wú)虛席”。第一步：讓同學(xué)們每人帶幾本書(shū)，放在書(shū)柜上。其次步：全班交換去書(shū)柜借書(shū)，看完后再放回去。

其次把火：督促看書(shū)。在看書(shū)的時(shí)候，會(huì)有人偷懶不看，我會(huì)走過(guò)去，不客氣地警告他。不會(huì)由于他與我是好伴侶，而包屁他。

第三把火：讓大家愛(ài)上看書(shū)。有些人不愛(ài)看書(shū)，我會(huì)向老師借來(lái)班會(huì)課，對(duì)大家說(shuō)看書(shū)的好處，再進(jìn)行問(wèn)答競(jìng)賽，讓大家知道開(kāi)卷有益。

最終，請(qǐng)你們投下手中那珍貴的一票。不管成還是敗，我都會(huì)連續(xù)努力。假如你相信我，就請(qǐng)投我一票，我會(huì)用十二分的努力來(lái)證明你的眼光。感謝大家！

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇2

老師，同學(xué)們：

大家好！我是，今日，我要競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。在我心中，這不是一個(gè)榮譽(yù)光環(huán)，不是職位，而是一個(gè)擔(dān)當(dāng)，一個(gè)責(zé)任，如石碑上的文字一般，深深地刻在我的腦海中。

首先，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位一點(diǎn)兒也不像班長(zhǎng)，不像紀(jì)律委員，更不像宣揚(yáng)委員，成天忙勞碌碌，說(shuō)一些班規(guī)條例。它需要一個(gè)陽(yáng)光、自信的人來(lái)上任。它所濃含的急躁程度、細(xì)心程度的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超其他職位。它就如一杯濃鹽水，良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的成果，足夠的急躁和細(xì)心，便為其中的鹽粒。它的工作可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)是枯乏的：傳達(dá)作業(yè)，提交作業(yè)，登記作業(yè)；傳達(dá)作業(yè)，提交作業(yè)，登記作業(yè)……但是，我認(rèn)為這是我生活中最大的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，會(huì)把它做到最好，行到最好！我并不保證我以前能做到，但是我堅(jiān)信，在將來(lái)，我定能一一落實(shí)，在同學(xué)面前做那個(gè)最好的自已。

其次，我認(rèn)為我能當(dāng)選語(yǔ)文課代表的緣由有三點(diǎn)。一是我的成果水平目前居上，我的一些作文被發(fā)表在“青年時(shí)報(bào)”、“愛(ài)寫(xiě)作的獅子”等一些平臺(tái)上，獲得了老師同學(xué)的全都好評(píng)。成果也山較穩(wěn)，總是盡自己全力地探究我喜愛(ài)的這一門學(xué)料——語(yǔ)文。二是我有充分的閱歷，在我們尊敬的鄭老師教我們時(shí)，我當(dāng)過(guò)一年的語(yǔ)文課代表，閱歷頗多，懂得如何實(shí)行與規(guī)劃，去管理，在保證作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，讓同學(xué)們盡快交作業(yè)。三是我的愛(ài)好愛(ài)好較廣，同時(shí)這也有恰恰說(shuō)明我是一個(gè)陽(yáng)光、有急躁的人。我的愛(ài)好愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，曾考過(guò)速寫(xiě)五級(jí)。畫(huà)畫(huà)最重要的是急躁和細(xì)心。所以，我也會(huì)把這份急躁和細(xì)心用在我的工作上，讓我的工作質(zhì)量更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，讓我更好地為同學(xué)們服務(wù)。

最終，我想說(shuō)，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我可能在你們腦海中的評(píng)價(jià)表上分?jǐn)?shù)不是很高，但是，我會(huì)連續(xù)努力，保持樂(lè)現(xiàn)心態(tài)，站在更高點(diǎn)上遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，更上一層樓！假如你們選了我，我愿化為秋天的枯葉，寧?kù)o地化為泥土，出一份自己的力氣；我愿化作蛋糕上的糖霜，悄悄地裝飾，做自己的事情，悄悄地甜化每個(gè)人的心扉，我愿化為一片眼鏡片，帶領(lǐng)大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上看清方向。

祝大家竟選勝利，萬(wàn)事如意！

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝你們的傾聽(tīng)！

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇3

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。

在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表2年多，我之所以再次競(jìng)選，是由于，我想從新做一個(gè)真正的我，對(duì)待作業(yè)仔細(xì)，樂(lè)觀發(fā)言。

要是大家對(duì)我有意見(jiàn)，請(qǐng)向我提出，我能做到的我會(huì)用完全力來(lái)改正的，以前，我經(jīng)常幫老師收發(fā)作業(yè)和書(shū)本，還經(jīng)常關(guān)心那些有題不會(huì)做的同學(xué)，這使我的各個(gè)方面都有所提高。

我是一個(gè)活潑可愛(ài)又和善的女孩，喜愛(ài)看書(shū)、編童話和唱歌彈琴，更喜愛(ài)和同學(xué)們交伴侶。

我之所以要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，是由于我想熬煉一下我的膽識(shí)，而且我還想通過(guò)當(dāng)語(yǔ)文課代表，讓我和大家的成果都有所提升，慢慢變成穩(wěn)中有升，優(yōu)中更優(yōu)，我堅(jiān)信：“只有努力，沒(méi)有做不成的事

”我不但要把同學(xué)們的成果提上去，還要讓同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，相信我：通過(guò)我們的努力，肯定能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們不再為成果上不去而發(fā)愁。

假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我肯定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，為大家?guī)€(gè)好頭，做老師的小助手，同學(xué)的小幫手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)惜班集體，為班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)稱職的語(yǔ)文課代表

我盼望可以和同學(xué)們一起，在這個(gè)“大家庭”吸取養(yǎng)分、收獲學(xué)問(wèn)、采擷才智，歡樂(lè)地成長(zhǎng)，共同進(jìn)步

感謝大家，盼望大家能投給我珍貴的一票!

感謝!

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇4

大家好，作為上學(xué)期的語(yǔ)文課代表，我很感謝你們對(duì)我的相信，但對(duì)于未能起到很好的帶頭作用，我深感愧疚。此次，我競(jìng)爭(zhēng)的職位還是語(yǔ)文課代表，盼望在新學(xué)期能夠做出不同的表現(xiàn)。

對(duì)于這次的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)實(shí)話，我只有士氣，而沒(méi)有十足的把握，但是，士氣是抵擋恐驚、把握恐驚的，而不是沒(méi)有恐驚。

或許，我沒(méi)有精彩的言辭，或許，我不會(huì)得到確定，或許，上天不會(huì)讓我達(dá)成我的目的，或許，我又與機(jī)緣失之交臂。太多的或許。讓我變得更加不能確定自己。但我還是會(huì)說(shuō)那句已被人引用千遍萬(wàn)遍的士兵將軍，由于畢加索說(shuō)過(guò)好的藝術(shù)家只是照抄，而宏大的藝術(shù)家竊取靈感。在竊取宏大的靈感這方面，我們始終是厚顏無(wú)恥的。說(shuō)道這里，大家可能會(huì)笑了，我們所要知道的，不僅是在緊要關(guān)頭竊取別人的靈感，而是要知道每句名言背后的辛酸，拿破侖之所以會(huì)說(shuō)出軍事化的警句來(lái)告誡后人，肯定要擁有自己的目標(biāo)和野心，是由于他27歲當(dāng)統(tǒng)帥，30歲成為第一執(zhí)政，35歲加冕為帝國(guó)皇帝，叱咤歐洲20年，從專職走向民主，以一己之力轉(zhuǎn)變整個(gè)世界。在這里可能賣弄了點(diǎn)小學(xué)問(wèn)

對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的世界都是一樣的。

作為課代表，首先本科成果不能差，這一點(diǎn)可以使我更好的壓迫我自己。由于你想開(kāi)拓新的領(lǐng)域，就必需自己來(lái)做。

一些宏大的藝術(shù)家，像列奧納多達(dá)芬奇和米開(kāi)朗基羅，同時(shí)也是精通科學(xué)的人。米開(kāi)朗基羅懂得許多關(guān)于采石的學(xué)問(wèn)，他不是只知道如何雕塑。語(yǔ)文也是如此，不僅要做會(huì)關(guān)心老師的人，也要逼迫自己，使自己要比別人懂得的學(xué)問(wèn)。

話不多說(shuō)，盼望大家連續(xù)支持。

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇5

大家好!

我是___，是咱們___班的課代表。在咱這個(gè)集體中，我的語(yǔ)文成果不是最精彩，但既然到了這個(gè)位置上，我謹(jǐn)履行職責(zé)，解決大家在語(yǔ)文學(xué)科方面所遇到的問(wèn)題。我會(huì)秉持“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，也盼望各小組的語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)能和我一起從個(gè)人到小組，把語(yǔ)文這一門課，學(xué)得精彩，學(xué)得開(kāi)心！

我認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，是一個(gè)由仿照到創(chuàng)超的過(guò)程，而積累就在于多讀書(shū)。給大家講一個(gè)我家庭的故事吧：我媽媽的爺爺是一個(gè)鄉(xiāng)村，特別愛(ài)看書(shū)，我媽媽、姨媽、舅舅他們自小跟著爺爺學(xué)習(xí)生活，所謂近朱者赤，耳濡目染便也養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，他們從書(shū)中看到了不同于他們生活的另一個(gè)世界，并徜徉其中，查找書(shū)中所描述的地方。當(dāng)然，他們勝利了！

我繼承老媽愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)較雜，從《詩(shī)經(jīng)》到《孫子兵法》，覽《醫(yī)古文》至《東京夢(mèng)華錄》。個(gè)人比較崇尚中國(guó)古文學(xué)，外國(guó)的書(shū)讀得不多，只淺顯掃瞄過(guò)一些詩(shī)集，所謂但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?tīng)?。我認(rèn)為不同的書(shū)都有其發(fā)光點(diǎn)，引我著迷，讀書(shū)要隨心，不要拘泥于為學(xué)好語(yǔ)文、為成果好而讀書(shū)。人可以不上學(xué)，但不能不學(xué)習(xí)，讀任何一本書(shū)都可以讓你學(xué)到些什么，這是開(kāi)卷有益。讀到一本能與自己的心靈產(chǎn)生共鳴的書(shū)，便猶如高山流水遇知音。

我建議大家能從家里帶一些可供閱讀的書(shū)，與同學(xué)共享，定能從字里行間尋求到一生受用的真理。其次，我盼望無(wú)論以后同學(xué)們學(xué)文還是學(xué)理，選擇考高校還是工作，都要滿懷信念的去做，每個(gè)人都是一枚璞玉，只待時(shí)間去打磨，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”，相信大家都有一個(gè)精彩的將來(lái)！

感謝大家！

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇6

眾所周知，只要你在城市生活，不行以不懂語(yǔ)文。不論你將來(lái)做什么，找什么工作，以什么方式謀生，都會(huì)用上語(yǔ)文。不懂語(yǔ)文，你便無(wú)法在城市里生存，進(jìn)展下去。

今日，我要競(jìng)選這個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù)，一是盼望坐上這個(gè)寶座，二是要熬煉一下我的演講力量。

假如我是語(yǔ)文課代表，我肯定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。假如只有我成果好，這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以，只要是我會(huì)的題，肯定會(huì)絲毫不留的告知同學(xué)們，與他們一起爭(zhēng)論。

假如我是語(yǔ)文課代表，我肯定會(huì)對(duì)的起這個(gè)名稱，對(duì)的起同學(xué)們和老師對(duì)我的相信。每天，我會(huì)即使的把作業(yè)上交給老師，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)同學(xué)們的名字寫(xiě)在紙上，利利索索的干好老師交代給我的任務(wù)，關(guān)心成果不是很好的同學(xué)，讓他們也跟上隊(duì)伍。沒(méi)有愛(ài)好和情感，就學(xué)不好語(yǔ)文。我肯定會(huì)盡我的努力，讓他們對(duì)語(yǔ)文感愛(ài)好，喜愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。

假如我是語(yǔ)文課代表，我會(huì)樂(lè)觀地向老師舉薦人才，告知老師那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成果好，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暎渤蔀槔蠋煹馁N心人。這樣，就不會(huì)有一塊金子，被掩埋在沙土中了。雖說(shuō)是金子總是會(huì)發(fā)光的，但這樣可以讓他們?cè)缛諡槲覀兊陌嗉?jí)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我肯定會(huì)唯才是舉，絕不為由于她是我的伴侶而舉薦她，也不會(huì)由于他是我的仇人，而不向老師舉薦，盼望掩埋他。

老師說(shuō)，以后會(huì)讓我們代替她講課，熬煉我們的組織力量和心理承受力量。假如我是語(yǔ)文課代表，我肯定第一個(gè)帶頭講課，并且鼓舞那些不敢上臺(tái)的同學(xué)。我相信，假如我第一個(gè)帶頭，會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)，爭(zhēng)著，強(qiáng)著要上臺(tái)來(lái)。語(yǔ)文課代表，就要當(dāng)帶頭人!

一言以蔽之，我肯定會(huì)當(dāng)好語(yǔ)文課代表!

以上就是我的演講，盼望能得到大家的支持。感謝!

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇7

各位同學(xué)老師，大家好，我本人對(duì)語(yǔ)文有著深厚的愛(ài)好，我非常想成為語(yǔ)文課代表，一來(lái)是為大家服務(wù)，二來(lái)是能夠以次來(lái)促進(jìn)我更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我盼望大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn)，也是對(duì)我的相信。請(qǐng)大家支持我，我肯定不會(huì)讓你們絕望的。

我認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。雖然我的語(yǔ)文達(dá)不到xxx、xxx的水平，但我會(huì)努力讓我的語(yǔ)文成果更上一層樓。而且我會(huì)去關(guān)心、輔導(dǎo)那些語(yǔ)文不太好的同學(xué)。并且我會(huì)按時(shí)將大家的本子收上來(lái)，送到老師辦公室去，也會(huì)按時(shí)把本子發(fā)下來(lái)。

假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，要求自己做好這個(gè)職務(wù)，成為同學(xué)們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)的關(guān)心你，讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。

或許有人更我還不熟識(shí)，又點(diǎn)懷疑我的實(shí)力。在這里，我嚴(yán)肅的告知你，你們不用懷疑我的實(shí)力，由于無(wú)論如何，不管我實(shí)力差還是實(shí)力強(qiáng)，我都會(huì)盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過(guò)我的努力，我就肯定會(huì)做的最好。請(qǐng)你們相信我。

假如我這次落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候，成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候，你們也應(yīng)當(dāng)知道我的實(shí)力了！

今日我站在這里，這是由于我做好了充分的心理預(yù)備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù)，我就肯定會(huì)勝利！

盼望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那珍貴的一票吧！

我今日的演講完了感謝大家！??！

當(dāng)語(yǔ)文課代表的演講稿篇8

我是語(yǔ)文課代表，在班中主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)讀和放學(xué)前問(wèn)作業(yè)。在班里，我的成果不是最精彩的，但是我卻很喜愛(ài)這個(gè)職務(wù)。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作以及平常的一些事，我把握了一些當(dāng)課代表的小閱歷。由于同學(xué)們?cè)诓煌臅r(shí)候、在不同的事情上總會(huì)暴露出一些小缺點(diǎn)。他們有時(shí)會(huì)不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，所以，便會(huì)實(shí)行哄騙的招式。

比如在上學(xué)期，我還負(fù)責(zé)收作業(yè)這個(gè)任務(wù)時(shí)，便熟悉到了人們包庇他人，包庇自己的劇烈的心思。一次，每個(gè)組都往我這里上交語(yǔ)文卷子。當(dāng)問(wèn)起誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)，大多數(shù)的人都會(huì)告知我“全齊”。還有個(gè)組告知我某一位同學(xué)沒(méi)交。當(dāng)然，我并不覺(jué)得驚詫，這種全齊的事情除了在我們組外，完全是司空見(jiàn)慣的。

但是，當(dāng)老師上課時(shí)問(wèn)起誰(shuí)沒(méi)教卷子時(shí)，卻讓我“大跌眼鏡”。告知我全齊的組大多都有幾個(gè)人沒(méi)交，告知我一人沒(méi)交的那個(gè)組，也變魔術(shù)般地成了兩個(gè)人，全交的組少之又少。

通過(guò)這件事，讓我對(duì)同學(xué)有了更深的了解。也因此，讓我對(duì)當(dāng)好這個(gè)課代表更有信念呢。為了做得更加優(yōu)秀，我為自己以后的工作