大連理工大學城市學院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考大連理工大學城市學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.特殊性C.教育性D.知識性【答案】：D2.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能B.社會認知能力C.主體意識D.情緒情感【答案】：C3.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學設計【答案】：C4.在進行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。這是教師職業(yè)道德評價的（）。A.科學性原則B.教育性原則C.客觀性原則D.民主性原則【答案】：C5.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德權(quán)利D.道德價值目標【答案】：B6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】：C7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D8.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應期、發(fā)展期與成熟期C.適應期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B9.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.素質(zhì)拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D10.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：B11.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學生進行職業(yè)評價C.幫助大學生選擇工作D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：C12.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.補償學費或代償國家助學貸款C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先推薦上高一層次學?！敬鸢浮浚篋13.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中表達【答案】：B14.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.留校察看C.記過D.退學【答案】：D15.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B16.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？()。A.8天B.半個月C.三個月D.一個月【答案】：D17.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍()。A.兩年B.一年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：C18.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？()。A.教育部B.學校C.省級教育行政部門D.學校舉辦者【答案】：C19.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.通知家長B.批評教育C.談心談話D.警告【答案】：B20.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：A21.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1.5小時B.2小時C.1小時D.2.5小時【答案】：B22.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.研討活動B.集體活動C.個別活動D.小組活動【答案】：A23.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評定學生的品性和學業(yè)成績B.不斷提高思想政治覺悟C.開展教育教學活動D.參加進修或者其他方式的培訓【答案】：B24.教育頭的投入源有（）。A.國家財政撥款與學校自身教育投入B.家庭個體教育投入C.社會集資捐資與企業(yè)教育投入D.以上都是【答案】：D25.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.生活補助D.特殊崗位補助【答案】：B26.企業(yè)應當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.企業(yè)領導B.管理人員C.專業(yè)人員D.職工和準備錄用的人員【答案】：D27.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T的平均水平。A.略高于B.相當于C.不低于D.略低于【答案】：C28.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.侵犯學生合法權(quán)益B.變相體罰C.尊重學生人格D.對學生實施體罰【答案】：C29.《教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.刑事責任B.民事責任C.行政責任D.一般責任【答案】：A30.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.依法執(zhí)教B.團結(jié)協(xié)助C.終身學習D.熱愛學生【答案】：C31.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業(yè)B.備課C.畢業(yè)論文（設計）D.實驗【答案】：C32.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是（）。A.柏拉圖的學園B.希波克拉底醫(yī)學校C.呂克昂D.君士坦丁堡大學【答案】：A33.以下不屬于高等教育的政治正向功能的是（）。A.制造輿論為統(tǒng)治階級服務B.促進社會的民主化進程C.使被統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀D.培養(yǎng)合格公民【答案】：C34.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：C35.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.戰(zhàn)略分析B.確定戰(zhàn)略目標C.實施戰(zhàn)略D.評估戰(zhàn)略【答案】：B36.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體生活能力的發(fā)展C.促進個體個性化的發(fā)展D.促進個體社會化【答案】：A37.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.重點難點B.講授新課C.教學目的D.導入新課【答案】：B38.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.竺可楨B.蔡元培C.蔣夢麟D.胡適【答案】：B39.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.學術型人才與應用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：A40.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業(yè)課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C41.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.壓服C.灌輸D.說服【答案】：D42.對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關注知識的教學理念B.關注過程的教學理念C.關注情感的教學理念D.關注結(jié)果的教學理念【答案】：B43.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強度的動機B.功能固著C.原型啟發(fā)D.創(chuàng)造性思維【答案】：B44.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.前習俗水平B.道德水平C.后習俗水平D.習俗水平【答案】：D45.某同學在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.元認知策略B.復述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：C46.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.任務難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B47.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.宜人性B.精神質(zhì)C.責任心D.開放性【答案】：B48.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（）。A.放任自流型B.強硬專斷型C.仁慈專斷型D.民主型【答案】：B49.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D50.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍妮B.斯滕伯格C.赫洛克D.霍爾【答案】：B51.荀子說"師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是()A.教學道德B.處世道德C.師生關系道德D.社會道德【答案】：A52.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.蘇軾D.歐陽修【答案】：B53.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.人的理性對個體行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】：B54.下列哪種方法屬于精神分析法？()A.支持療法B.宣泄療法C.系統(tǒng)脫敏法D.認知作業(yè)法【答案】：B55.教師的基本職責是()A.誨人不倦B.以身作則C.教書育人D.熱愛科學【答案】：C56.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：B57.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.道德修養(yǎng)的階級屬性【答案】：A58.列寧曾概括學校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學大綱B.學生委員會的決議C.教學人員D.組織的良好愿望【答案】：C59.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎()A.權(quán)威型B.放任型C.民主性D.對立型【答案】：C60.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是()A.精神活動B.意識活動C.技能活動D.反射活動【答案】：D二、多選題61.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.正確認識自我，并接納自我B.改善人際關系，并享受支持C.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD62.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.與人交往C.社會環(huán)境D.自我觀念【答案】：AD63.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛中國共產(chǎn)黨B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛學生D.熱愛所教學科【答案】：BCD64.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.聞一知十C.觸類旁通D.一目十行【答案】：ABC65.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.DC.情緒D.意志E.BF.AG.需要H.動機【答案】：GH66.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.與人交往C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：AC67.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD68.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)D.兒童有準備才能進行有效的學習【答案】：AD69.大學生常見的心理問題有哪些（）A.自我意識發(fā)展不足B.缺乏積極的情緒體驗C.性心理和性道德沖突D.缺乏建立良好人際關系的技巧【答案】：ABCD70.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】：BC71.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.行為的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.角色的社會化【答案】：ABCD72.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.抽象性B.客觀性C.主觀性D.多樣性E.具體性【答案】：BCDE73.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到（）。A.成績評定程序因人而異B.要有整體素質(zhì)高的教師擔任指導教師C.要有嚴格的評分指標體系D.選題要有創(chuàng)新性【答案】：BCD74.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎性要素B.能力是核心要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系【答案】：BCD75.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.就業(yè)市場的競爭C.收費標準的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD76.依據(jù)基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.研究型大學C.教學兼研究型院校D.教學型院?！敬鸢浮浚築CD77.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ACD78.關于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力【答案】：ACD79.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.獨立的個體C.自我發(fā)展的主體D.學習的主體【答案】：ACD80.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學習能力B.實踐能力C.研究能力D.素質(zhì)【答案】：ABCD81.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.價格合適B.坑蒙拐騙C.制假售假D.缺斤少兩【答案】：BCD82.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務，互相配合B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.養(yǎng)成嚴于律己的習慣D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABD83.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)B.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一C.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD84.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化職業(yè)觀念B.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價C.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責D.強化崗位規(guī)章制度【答案】：ACD85.衡量政績的最終標準（）。A.領導同意與不同意B.人民滿意與不滿意C.人民答應與不答應D.人民贊同與不贊同【答案】：BCD86.誠實守信具有（）。A.利他性B.積累性C.易損性D.增值性【答案】：BCD87.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.勤奮C.廉潔D.創(chuàng)新【答案】：ABCD88.下面有關教育的論述，正確的是()A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育就是學校教育C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：ACD89.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.自覺C.頑強D.勤奮【答案】：BCD90.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容B.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根