阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命B.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：B2.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.不合理性【答案】：B3.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)C.傾訴D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D4.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A5.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.生理、心理、社會(huì)性C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】：B6.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C7.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.技術(shù)咨詢B.推廣教育C.委托培養(yǎng)D.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)【答案】：A8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.管理水平C.教學(xué)水平D.科研水平【答案】：A9.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.練習(xí)法【答案】：A10.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學(xué)B.浙江大學(xué)C.天津大學(xué)D.北京大學(xué)【答案】：D11.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.區(qū)級(jí)B.縣級(jí)C.市級(jí)D.校級(jí)【答案】：C12.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D13.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B14.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A15.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有()。<brclass="markdown_return">①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D16.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠(chéng)守信B.平等自愿C.公平公正D.獨(dú)立自主【答案】：B17.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?()。A.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：D18.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題？()A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：B19.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.人身罰B.能力罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.申誡罰【答案】：B20.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.4年D.無(wú)限期【答案】：A21.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤做法A.重視男孩，輕視女孩B.尊重幼兒的意見(jiàn)C.鼓勵(lì)幼兒接受教育D.對(duì)待幼兒一視同仁【答案】：A22.教育政策是政府在一定時(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定（）而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動(dòng)準(zhǔn)則A.教育方針B.教育目標(biāo)D教育計(jì)劃C.教育目的【答案】：C23.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。A.初等職業(yè)院校B.中等職業(yè)院校C.高等職業(yè)院校D.企業(yè)【答案】：D24.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。A.標(biāo)的確指。B.訴權(quán)專屬。C.原告舉證。D.主管確定?！敬鸢浮浚篊25.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.團(tuán)隊(duì)合作的能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：D26.一些學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.人身權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.人身自由權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D27.職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要符合法定的辦學(xué)條件,既可以由地方政府來(lái)主辦,也可以通過(guò)簽合同的方式聯(lián)合辦學(xué),或者（）辦學(xué)。A.委托B.遠(yuǎn)程C.虛擬D.跨境【答案】：D28.《教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法追究（）。A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.一般責(zé)任【答案】：C29.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)技能C.照顧學(xué)生D.立德樹(shù)人【答案】：D30.教師與家長(zhǎng)法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.家長(zhǎng)有依法支持學(xué)校教育正常開(kāi)展的義務(wù)B.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任C.家長(zhǎng)有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利D.以上都是【答案】：D31.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.輻射性B.全局性C.累積性D.獨(dú)特性【答案】：C32.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）。A.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)B.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度C.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度D.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)【答案】：A33.高等學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)主要包括新增課程和（）。A.刪減課程B.課程計(jì)劃C.課程改編D.課程管理【答案】：C34.下列不屬于高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）。A.年齡資歷B.教學(xué)業(yè)績(jī)C.政治思想D.科研業(yè)績(jī)【答案】：A35.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.形成學(xué)術(shù)權(quán)威B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.建立完整的理論體系D.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練【答案】：A36.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動(dòng)必須具有強(qiáng)烈的（）。A.長(zhǎng)期性B.群體與個(gè)體的統(tǒng)一性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：D37.北京大學(xué)的前身是（）A.南洋公學(xué)B.中西學(xué)堂C.京師大學(xué)堂D.京師同文館【答案】：C38.中國(guó)最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的（）。A.京師大學(xué)堂B.洋務(wù)學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.京師同文館【答案】：D39.關(guān)于我國(guó)高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)校、院兩級(jí)的辦學(xué)積極性C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.在高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面【答案】：D40.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個(gè)適質(zhì)量【答案】：B41.在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類別的思維過(guò)程即（）。A.比較B.分析C.概括D.分類【答案】：D42.為了顯示個(gè)人能力而學(xué)習(xí)，這種目標(biāo)是（）。A.接近目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.回避目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：B43.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.指向性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：D44.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.社會(huì)對(duì)心理制約C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】：D45.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：C46.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.物質(zhì)制度文化和精神制度文化【答案】：B47.由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）A.定性研究法B.觀察法C.個(gè)案研究法D.定量研究法【答案】：C48.心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.認(rèn)知法B.系統(tǒng)脫敏法C.來(lái)訪者中心法D.強(qiáng)化法【答案】：B49.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學(xué)效能感B.自我效能感C.自我統(tǒng)一感D.自我控制感【答案】：B50.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.從眾B.服從大局C.集體凝聚D.集體觀念【答案】：A51.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.科研水平C.管理水平D.教學(xué)水平【答案】：A52.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.取法乎上D.無(wú)法即法【答案】：C53.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識(shí)B.尊重和信任學(xué)生C.尊重學(xué)生家長(zhǎng)D.給學(xué)生權(quán)利【答案】：B54.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.實(shí)事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C55.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.都是由社會(huì)約定俗成的B.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁C.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的【答案】：C56.對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)（）。A.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度B.學(xué)術(shù)研究的難易程度C.各項(xiàng)人際關(guān)系D.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)【答案】：C57.在進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過(guò)程中，必須采取實(shí)事求是的態(tài)度，真實(shí)、客觀地反映教師職業(yè)道德的實(shí)際情況。這是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的（）。A.民主性原則B.科學(xué)性原則C.教育性原則D.客觀性原則【答案】：D58.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是()A.斯坦伯格B.卡特爾C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：C59.義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A.略高于B.略低于C.不低于D.相當(dāng)于【答案】：C60.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：A二、多選題61.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.自我意識(shí)因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：ABCD62.下列心理過(guò)程中屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。A.記憶B.思維C.知覺(jué)D.感覺(jué)【答案】：AD63.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.直觀性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD64.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)C.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義D.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD65.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.加強(qiáng)師生間交往D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD66.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.問(wèn)題情境性B.認(rèn)知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD67.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.理解技能C.心智技能D.操作技能【答案】：CD68.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行B.掌握正確的練習(xí)方法C.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用D.明確練習(xí)的目的要求【答案】：ABCD69.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.持之以恒C.動(dòng)之以情D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD70.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.安全需要B.認(rèn)知需要C.創(chuàng)造需要D.審美需要【答案】：BCD71.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身份權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ACD72.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國(guó)家宏觀調(diào)控B.國(guó)際因素C.高校自主辦學(xué)D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)【答案】：ACD73.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.課題要有價(jià)值C.范圍的大小要適度D.課題的可行性E.問(wèn)題難易要適度【答案】：ABCDE74.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對(duì)知識(shí)而言是一種增量的方式C.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問(wèn)題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問(wèn)題，要求研究人員集體從事知識(shí)生產(chǎn)D.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來(lái)解釋另一學(xué)科的問(wèn)題【答案】：BCD75.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)B.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”C.意大利、法國(guó)和英國(guó)D.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)【答案】：AB76.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.物質(zhì)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.多樣性原則E.遞進(jìn)性原則【答案】：CDE77.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.便于開(kāi)展集體活動(dòng)B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD78.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.能力是核心要素B.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：ABD79.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動(dòng)的高效率化B.教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化C.教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化D.教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化【答案】：BCD80.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.方法得當(dāng)B.形式合理C.目的明確D.內(nèi)容正確【答案】：ABCD81.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說(shuō)法正確的是（）。A.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一B.經(jīng)師是教學(xué)問(wèn)的C.人師是教學(xué)問(wèn)的D.是教師的兩種人格【答案】：ABD82.職業(yè)道德主要通過(guò)（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間D.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間【答案】：ABD83.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得社會(huì)的信任與尊重B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.樹(shù)立良好形象D.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境【答案】：BD84.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.制度B.承諾C.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)D.公約【答案】：ABD85.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任B.利用家長(zhǎng)C.教師一言談D.排斥家長(zhǎng)【答案】：ABCD86.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.沒(méi)有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)B.某顧客挑剔，與之理論C.顧客遺失物品，代為保管，等待來(lái)取D.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國(guó)際慣例接受一點(diǎn)國(guó)外顧客的小禮品【答案】：ABD87.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE88.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)C.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)【答案】：ABCD89.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評(píng)定時(shí)，因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無(wú)法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請(qǐng)別的老師代課。之后，在教師的集體活動(dòng)中，多次不顧場(chǎng)合，只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，內(nèi)有1萬(wàn)元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報(bào)案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見(jiàn)面，表示會(huì)讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會(huì)，確認(rèn)自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當(dāng)陳某埋頭抄寫答案時(shí)，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個(gè)月。請(qǐng)問(wèn)：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.不關(guān)愛(ài)學(xué)生B.沒(méi)有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.看重名利D.沒(méi)有處理好與同事的關(guān)系【答案