廣東文理職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考廣東文理職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.教學(xué)水平B.道德品質(zhì)C.科研水平D.管理水平【答案】：B2.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.人格關(guān)系B.道德關(guān)系C.法律關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：C3.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）。A.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.主體性、示范性D.長期性、間接性【答案】：C4.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.社會文化的滲透與制約D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動【答案】：D5.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】：D6.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D7.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進(jìn)行評價。A.自治權(quán)力B.行政權(quán)力C.市場權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：C8.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)信仰D.專業(yè)人格【答案】：D9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.為人師表C.敬業(yè)愛業(yè)D.清正廉潔【答案】：B10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：B11.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。A.焦慮癥B.疑病癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】：C12.侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括()。A.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰B.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償C.造成損害的，責(zé)令賠償損失D.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任【答案】：B13.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是()。A.實(shí)施的方式不同B.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同C.穩(wěn)定性不同D.制定的主體不同【答案】：B14.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.3000人以上B.5000人以上C.7000人以上D.2000人以上【答案】：A15.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.知識遷移能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：C16.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：B17.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.4-5年B.1-3年C.8-9年D.6-7年【答案】：B18.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有()。A.罰款B.記過C.?？迹Ｖ股暾堈J(rèn)定資格D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：B19.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)()。A.道德權(quán)利B.自然權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D20.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C21.（）文件明確規(guī)定，堅決糾正部分高等學(xué)校貪大求全,為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”。A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B.《高教六十條》C.《關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》D.《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》【答案】：C22.教育的根本任務(wù)是A.立德樹人B.照顧學(xué)生C.培養(yǎng)技能D.傳授知識【答案】：A23.（）是指將法治的各種要求運(yùn)用于認(rèn)識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準(zhǔn)的邏輯化的理性思考方式。A.科學(xué)研究B.法治意識C.法治信仰D.法治思維【答案】：D24.《民辦教育促進(jìn)法》作為法律，其效力高于國務(wù)院制定的（）。A.《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》B.《關(guān)于社會力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》C.《社會力量辦學(xué)條例》D.《高等教育法》【答案】：A25.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義科技化建設(shè)B.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)C.社會主義科學(xué)化建設(shè)D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)【答案】：D26.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.看書B.睡覺C.聊天D.玩手機(jī)【答案】：A27.義務(wù)教育法規(guī)定,教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A.略低于B.略高于C.不低于D.相當(dāng)于【答案】：C28.實(shí)踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.企業(yè)法人B.民辦企業(yè)法人C.民辦非企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：C29.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.生活補(bǔ)助B.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助C.特殊崗位補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】：D30.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法【答案】：B31.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.建立完整的理論體系B.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練C.形成學(xué)術(shù)權(quán)威D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：C32.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D33.高等教育從性質(zhì)來看是一種（）。A.職業(yè)教育B.繼續(xù)教育C.專業(yè)教育D.普通教育【答案】：C34.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.封閉性B.協(xié)同性C.唯一開端性D.多開端性【答案】：D35.不屬于行動研究類型的是（）A.調(diào)查研究B.科學(xué)的行動研究C.批判的行動研究D.實(shí)踐的行動研究【答案】：A36.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：A37.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).按學(xué)?？己藖砣∩酓.以科研為主【答案】：B38.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高審美情趣B.強(qiáng)化專業(yè)教育C.提高大學(xué)生的文化品位D.提高人文素養(yǎng)【答案】：B39.我國在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時全國的最高學(xué)府，也是（）。A.全國最高教育行政機(jī)關(guān)B.全國最高文化管理機(jī)構(gòu)C.全國最高科學(xué)研究機(jī)構(gòu)D.全國最高外交管理機(jī)構(gòu)【答案】：A40.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的B.知情意三個要素的發(fā)展不均衡C.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D41.社會知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.洛克C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：A42.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時評價、檢測、反饋認(rèn)知活動的結(jié)果，正確估計自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.監(jiān)控策略B.組織策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A43.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.奧蘇伯爾B.賈德C.安德森D.桑代克【答案】：D44.班級里的小集團(tuán)屬于（）A.聯(lián)合群體B.正式群體C.松散群體D.非正式群體【答案】：D45.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.阿特金森C.班杜拉D.維納【答案】：A46.狹義的校園文化是指（）。A.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念B.把校園文化作為相對獨(dú)立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時所采用的理解C.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念D.排除學(xué)校組織制度的文化概念【答案】：C47.依活動過程的特點(diǎn)，可以將動機(jī)分為（）。A.社會動機(jī)和局部動機(jī)B.交往動機(jī)和威信動機(jī)C.近景動機(jī)和遠(yuǎn)景動機(jī)D.外部動機(jī)和內(nèi)部動機(jī)【答案】：B48.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.外部不穩(wěn)定但可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因D.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D49.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.理解D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D50.以下哪種屬于程序性知識（）。A.產(chǎn)品的使用說明書B.名人的自傳C.某明星的個人檔案D.關(guān)于袋鼠的定義【答案】：A51.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)價值中性論者B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)樂觀主義【答案】：B52.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：C53."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是()A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨(dú)立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A54.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德養(yǎng)成B.教師職業(yè)道德行為選擇C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)理想人格追求【答案】：C55.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.為人師表【答案】：D56.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟(jì)D.康有為【答案】：B57.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制C.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制D.形成教師道德激勵機(jī)制【答案】：B58.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.教育傳統(tǒng)習(xí)俗B.個別學(xué)生的評價C.過程的考察和判斷D.校內(nèi)外輿論【答案】：B59.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是()。A.楊賢江B.陶行知C.徐特立D.蔡元培【答案】：B60.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()A.教師和學(xué)生B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育部門和下屬學(xué)?！敬鸢浮浚篈二、多選題61.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學(xué)習(xí)B.認(rèn)知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：BCD62.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.同學(xué)關(guān)系B.師生關(guān)系C.社會實(shí)踐關(guān)系D.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系【答案】：ABCD63.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個人深層次問題不易暴露D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC64.大學(xué)生知識理解的基本過程包括（）。A.比較與分析B.分析與綜合C.發(fā)現(xiàn)與提煉D.抽象與概括【答案】：ABD65.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.意志過程C.情緒情感過程D.認(rèn)知過程【答案】：BCD66.高?；竟δ馨ǎǎ.社會服務(wù)B.科學(xué)研究C.人才培養(yǎng)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD67.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.問題情境性B.認(rèn)知操作性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD68.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.微型教學(xué)B.觀摩與分析C.教學(xué)反思D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD69.大學(xué)生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：ABCD70.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD71.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化B.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向C.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變D.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】：ACD72.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.高等教育C.基礎(chǔ)教育D.職業(yè)教育【答案】：AB73.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.工程師B.醫(yī)師C.律師D.牧師E.教師【答案】：BCDE74.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.獨(dú)立的個體B.自我發(fā)展的主體C.學(xué)習(xí)的主體D.交往的主體【答案】：BCD75.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.服務(wù)社會B.學(xué)術(shù)自由C.開門辦學(xué)D.教研結(jié)合【答案】：BD76.高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。A.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制B.提升全民族科學(xué)素質(zhì)C.為國家提供全面的人才支持D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)【答案】：ABCD77.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊(yùn)藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會共同生活B.學(xué)會認(rèn)知C.學(xué)會生存D.學(xué)會做事【答案】：ABCD78.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD79.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業(yè)架構(gòu)B.學(xué)生需求C.社會力量D.教師素質(zhì)【答案】：ABCD80.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點(diǎn)是（）。A.以政府行政性評價為指導(dǎo)B.管、辦、評分開C.以高校自我評價為基礎(chǔ)D.以第三方評價為核心【答案】：ABCD81.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價值B.一個人有損社會和他人，就是有負(fù)價值C.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價值就越小D.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大【答案】：ABCD82.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師個人道德修養(yǎng)B.社會道德教育C.教師道德評價D.教師待遇的提高【答案】：ABC83.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需要B.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求C.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實(shí)需求D.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件【答案】：ABD84.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.沒有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.從事教育工作的使命感【答案】：ABDE85.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度C.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度D.完善經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考核評價體系【答案】：BCD86.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的人才【答案】：ACD87.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABD88.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律C.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精D.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：BD89.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.成為"四有"新人C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD90.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識【答案】