福州英華職業(yè)學院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考福州英華職業(yè)學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.教學評價C.教學設計D.C教學測量【答案】：A2.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.強烈性B.波動性C.狹隘性D.敏感性【答案】：B3.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D4.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于鼓勵學生主動反思【答案】：C5.教師職業(yè)道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門，學校領導。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)遒德評價的（）。A.民主性原則B.教育性原則C.科學性原則D.客觀性原則【答案】：A6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.文化創(chuàng)新C.文化繼承D.經(jīng)濟增長【答案】：D7.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注每一位學生【答案】：C8.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.反饋——調節(jié)功能C.診斷——改進功能D.導向——激勵功能【答案】：C9.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發(fā)展”C.各種素質的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D10.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領導者B.班級管理者C.學生指導者D.心理輔導者【答案】：C11.()已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.自主學習能力B.遠大理想C.知識遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.留校察看C.記過D.退學【答案】：D13.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.提供職業(yè)信息C.幫助大學生進行職業(yè)評價D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：A14.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D15.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是()。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：C16.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.五分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：A17.教師享有“開展教育改革和實驗”的權利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的()。A.教育教學權B.民主管理權C.管理學生權D.科學研究權【答案】：A18.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.學生自主發(fā)展B.為學生服務理念C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：B19.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A.發(fā)展性危機B.情境性危機C.存在性危機D.現(xiàn)實性危機【答案】：B20.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.思想政治工作C.本科教育D.實踐教學【答案】：C21.新義務教育法規(guī)定，國家實行()年義務教育制度。A.十一B.九C.十二D.十【答案】：B22.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提高（）。A.勞動者素質B.就業(yè)率C.企業(yè)管理水平D.勞動生產(chǎn)率【答案】：A23.1995年，國務院頒布（）。.A.《教師資格條例實施辦法》B.《教師法》C.《高等教育法》D.《教師資格條例》【答案】：D24.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科學化建設B.社會主義科技化建設C.社會主義現(xiàn)代化建設D.社會主義生產(chǎn)化建設【答案】：C25.新義務教育法規(guī)定，國家實行()年義務教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B26.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T的平均水平。A.略低于B.略高于C.不低于D.相當于【答案】：C27.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.3年B.5年C.2年D.10年【答案】：D28.義務教育法規(guī)定,國家實行（）年義務教育制度。A.十二B.九C.十D.十一【答案】：B29.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生()，促進學生的全面發(fā)展。A.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.團隊合作的能力【答案】：C30.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重【答案】：D31.我國的高等教育目的屬于（）。A.必要性高等教育目的B.人文主義教育目的C.指令性高等教育目的D.指導性高等教育目的【答案】：C32.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度。B.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源C.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化D.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果【答案】：A33.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關C.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益D.我國高校教師權利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規(guī)定【答案】：D34.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.推廣研究B.基礎研究C.開發(fā)研究D.應用研究【答案】：B35.高等學校學術管理的主體是（）。A.學者和學科B.教師和學科C.校長和學科D.教授和專家【答案】：A36.教學計劃的主要內容是（）A.培養(yǎng)目標B.課程設置C.學分要求D.學時安排【答案】：B37.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：D38.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高文化管理機構B.全國最高科學研究機構C.全國最高教育行政機關D.全國最高外交管理機構【答案】：C39.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相應的（）。A.培訓證書B.肄業(yè)證書C.結業(yè)證書D.畢業(yè)證書【答案】：C40.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.教學和科研的結合B.方法創(chuàng)新C.科技創(chuàng)新D.服務社會【答案】：A41.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.教學相長C.因材施教D.防微杜漸【答案】：C42.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.努力C.能力D.難度【答案】：C43.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.多元化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：A44.人際關系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.修養(yǎng)和處世方法C.身份和地位D.需要滿足的程度【答案】：D45."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.相互作用C.適應現(xiàn)象D.補償作用【答案】：C46.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學態(tài)度C.教學手段D.教學方式【答案】：D47.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.不平衡性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.發(fā)展的關鍵期【答案】：C48.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習策略B.學習動機C.學習定勢D.學習遷移【答案】：B49.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.逆推法B.算法式策略C.手段--目的分析法D.爬山法【答案】：B50.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.團隊合作C.微格教學D.職中訓練【答案】：C51.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的言行C.教師的教學D.教師的人格【答案】：D52.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于()A.激發(fā)興趣B.分化概念C.引起注意D.豐富想像力【答案】：B53.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了()A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】：D54.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了()A.賦予尊嚴B.安慰C.有益的對談D.幫助恢復信心【答案】：D55.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C.價值的哲學意義是一個關系性的范疇D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提【答案】：A56.師生溝通中的口語藝術要注意()A.準確鮮明B.含蓄C.委婉D.幽默【答案】：C57.教師是實施素質教育的()力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎B.基本C.堅強D.骨干【答案】：D58.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.堅持真理D.公平合理地對待和評價所有學生【答案】：D59.歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.三權分立思想B.人文主義思想C.自然權利思想D.自由平等思想【答案】：B60.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.可以在不同的出版物上自由發(fā)表B.語言不同可以記為不同研究成果C.視為同一成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：C二、多選題61.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.總體來講練習成績是逐步提高的C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢【答案】：AB62.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上課忘關手機B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD63.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.效率高、省時省力C.效果易鞏固D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD64.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.AB.情緒C.意志D.動機E.CF.需要G.DH.B【答案】：DF65.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.認知策略C.心智技能D.態(tài)度【答案】：ABCD66.個性心理特征包括（）。A.氣質B.性格C.注意D.能力【答案】：ABD67.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.詹姆士C.華生D.斯金納E.馮特【答案】：CD68.學習動機的功能有（）。A.啟動B.維持C.定向D.監(jiān)督【答案】：ABC69.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量【答案】：ABCD70.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.家庭經(jīng)濟地位B.年齡C.能力D.性別【答案】：BCD71.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展的需要B.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果C.大學生的不滿D.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應用E.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響【答案】：ABE72.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.滿足學生發(fā)展的需要B.統(tǒng)一性和靈活性相結合C.保證教育內容的系統(tǒng)性D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標【答案】：BCD73.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.制定評估標準B.組織實施評估C.進行戰(zhàn)略分析D.選取評估指標E.明確評估目的【答案】：ABDE74.高等教育民主化表現(xiàn)在（）。A.開設選修課程B.學生參與院校管理C.教職員工參與院校管理D.入學機會均等【答案】：BCD75.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.教師自評B.進行考評總動員C.集體評議D.結果處理E.組織構建【答案】：ACDE76.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習C.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性D.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法【答案】：ABCD77.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的問題C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD78.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.效率的差別C.洞察力的差別D.知識的差別【答案】：BCD79.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實驗模式C.討論模式D.自學模式【答案】：ACD80.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.有較強的專業(yè)性C.教學管理比較簡單D.便于開展集體活動【答案】：ABCD81.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有()A.利用家長B.滿足家長的各種利益要求C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】：ACD82.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇D.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識【答案】：ABD83.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識【答案】：ABCD84.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師能：B.師品：C.師知：D.師表：【答案】：ABCD85.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節(jié)功能B.認識功能C.教育功能D.激勵功能【答案】：ABCD86.良心的三大主要特質是()A.神圣性B.基本性C.內隱性D.上層社會性【答案】：ABC87.轉變后進生應注意()A.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.分析后進生的形成原因【答案】：BCD88.在決策中堅持民主原則，具體表現(xiàn)在（）。A.在決策過程中真正體現(xiàn)人民當家作主B.在決策中堅持效率原則C.在決策中充分走群眾路線D.要使決策為群眾所理解【答案】：ACD89.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.正確處理愛國與守法的關系C.做愛國守法的模范D.學好法律知識【答案】：ABC90.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性B.學習現(xiàn)代科學技術知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質C.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質D.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關系【答