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文檔簡介

的兩個不同場景:第 流出。所有的這一切,為的是挽救海峽彼岸一個年僅18歲的生命。文章告訴我們,812 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件輔助、課題卡課程安排 , , 學(xué)生自由讀課文第一 ,讀完談一談自己的心得體會,并說說為什么要這樣讀 第2自 18充滿生機(jī),而小錢,卻只能躺在病床,命運(yùn)對他是如此的,讓十八歲的他得了白血 朗讀第一 和第二 的感受迥然不同你認(rèn)為作者這樣寫的目的是什么 出示課件 及簡 ,這場海峽的拯救行動是否能夠成功?小錢最終能否獲得新生?海峽彼岸又發(fā)生了哪些驚心動動魄的故事?下一節(jié)課,把鏡頭切換到寶島,一同去關(guān)注上一節(jié)課,我們整體感知了課文內(nèi)容,并通過品讀課文,感受到小錢所的不幸,以在海峽彼岸,有一位青年,正無私地為小錢捐獻(xiàn)骨髓,來挽救他十八歲的生命。這默讀3—6自 ( 仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在 學(xué)生更深入體 同胞不顧親人安危,冒著生 來幫助小錢的精神的可貴 ,想像拓展它還是一座橋,因?yàn)?/p>

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