中學(xué)英語游戲教學(xué)指導(dǎo)

-1Z-.

前s

游戲作為人類的一種學(xué)習(xí)形式遠遠先于課堂教學(xué)。人類的語言學(xué)習(xí)，很多就是在生活上

的游戲中實現(xiàn)的。在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們應(yīng)該去回味自己孩提時咿呀學(xué)語的情景，外婆

膝蓋上低吟的兒歌，小朋友間相互追逐的游戲，父母惟妙惟肖的說逗，都給人終身留下刻骨

銘心的記憶。少年兒童喜歡在游戲中表現(xiàn)自我，傾心盡力地去履行游戲職責(zé)，并用言語傾訴

內(nèi)心的喜悅。語言的種子此時在悄然生根，發(fā)芽。

游戲教學(xué)是近年來出現(xiàn)在中小學(xué)英語課堂教學(xué)領(lǐng)域的一個新名詞，它是由傳統(tǒng)的游戲活

動演變而來的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，游戲活動可比做教師“烹調(diào)”的調(diào)料；但在現(xiàn)代教學(xué)中，游

戲教學(xué)則是教師為學(xué)生烹調(diào)的‘大菜'中的一道”佳肴“，它已經(jīng)成為教學(xué)中不可缺少的一

種技巧和手段。用游戲組織教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在”玩“中學(xué)到知識；同時,

他們在心理和生理上的需要也得到了滿足，既重視了教與學(xué)過程中學(xué)生的主觀選擇性，又促

使學(xué)生從”要我學(xué)“向”我要學(xué)“轉(zhuǎn)化。

本書編了近百個作者自己精心設(shè)計的教學(xué)游戲，并經(jīng)過教學(xué)實踐，在中小學(xué)英語教學(xué)中

大放異彩，收到了良好的效果。全書分為兩部分，英語課堂教學(xué)游戲部分和英語課內(nèi)外智力

游戲部分。每個游戲按下列名目編寫；游戲目的，道具準(zhǔn)備(若需要)，游戲時間，游戲指

導(dǎo)，游戲過程。每個游戲英漢對照，言間意月亥。相信這本書將會成為您教學(xué)中的新幫手。一

冊在手，常開笑口；一冊在手，教學(xué)無憂。

編言

于湖北教育學(xué)院

2001年7月

目錄

PARTONE

英語課堂教學(xué)游戲

1Playthe“Piano”(3)

彈鋼琴(4)

游戲目的；復(fù)習(xí)26個字母(4)

2LetterModeling(5)

字母造型(5)

游戲目的；練習(xí)26個字母(5)

3Lookforalittle"Friend”(6)

找小朋友(7)

游戲目的；復(fù)習(xí)英語字母(7)

4TelltheFalseNamefromtheTrue(8)

辨別真假姓名(9)

游戲目的；操練句型"what'syourname”及回答(9)

5StickGames(10)

小棒湊數(shù)(11)

游戲目的；操練數(shù)詞1-10(11)

6GuesstheNumberoftheCandles(12)

猜蠟燭(13)

游戲目的；操練句型'what'sand'

7WhoAreYou(14)

你是誰(15)

游戲目的；操練句型"howoldareyou4(15)

84TheBlind,GivesaGuess(15)

，盲人'猜物(16)

游戲目的；操練疑問句"what'sthis4(16)

9BeingLucky(17)

幸運者(18)

游戲目的；鍛煉學(xué)生的口語表達能力(18)

10Masker(19)

蒙面人(20)

游戲目的；操練問句"whoishe/she9(20)

11MagicallyChangingColours(21)

魔術(shù)變色(22)

游戲目的；操練問句'whatcolourisit，(22)

12ANonstopTelephone(23)

直接電話(24)

游戲目的；操練認讀電話號碼及打電話(24)

13RemembertheNamesbyHeart(25)

記名高手(26)

游戲目的；操練問句'what'sher/hisname,(26)

14AVisible"BlindMan'(26)

看的見的‘盲人'(28)

游戲目的；操練問句；Iseveryonehere,Who

Isn'there?'(28)

15GuessWhoisMyfiend(29)

猜一猜誰是我的朋友(30)

游戲目的；操練句型'whatrow/number

Ishe(30)

16FindYourSeat(31)

找座位(32)

游戲目的；操練問句'what'syournumber4(32)

17GuesstheOwner(33)

猜物主(34)

游戲目的；操練疑問句型'isthis/that，(34)

18TouchandGuess(35)

觸摸猜物(36)

游戲目的；操練句型'whatarethese9(36)

19RecognizetheSoundandGuessThings(37)

辨音猜物(38)

游戲目的;操練句型'whatarethese;

Arethese(they),(38)

20RecognizeaPersonbyListening(38)

聽音辯聲(39)

游戲目的；操練問句'whoisthat'（39）

21PassingtheBoxWhileListeningtotheMusic（40）

聽音樂傳盒（42）

游戲目的：操練'therebe，結(jié)構(gòu)（42）

22ICanSee（43）

我能看見（44）

游戲目的；操練句型'canyou，（44）

23Hide-and-Seek（45）

捉迷藏（46）

游戲目的：操練介詞'on,in,under,behind'等（46）

24TouchtheNose（46）

摸鼻子（47）

游戲目的；操練句型（canyousee（47）

25NumberTableTennis（48）

數(shù)字乒乓球賽（49）

游戲目的:操練數(shù)詞（49）

26BlowOne'sOwnTrumpet（50）

自吹自擂（51）

游戲目的；操練句型'canyou，（51）

27ContextualResponse（52）

情景反應(yīng)（53）

游戲目的：練習(xí)動詞的過去時（53）

28GuesstheColourinaBox（53）

隔盒猜顏色（54）

游戲目的；操練疑問句'whatcolourisit，（540

29TelltheFalseOwnerfromtheTrue（55）

辨別物主（56）

游戲目的；操練疑問句型*whoseisthis?5（56）

30GetBackYourOwnThing（57）

物歸原主（58）

游戲目的；操練疑問句型'whoseisthis，以及物主代詞（58）

31Fishing（59）

釣魚（60）

游戲目的；操練物主代詞（60）

32ElectronicClock（61）

電子鐘（62）

游戲目的；操練疑問句‘what'sthetime，（62）

33SetYourClockRight（63）

校準(zhǔn)時鐘（64）

游戲目的；練習(xí)怎樣報時（64）

34ContrarytotheFacts（65）

背道而馳（66）

游戲目的；操練形容詞及其反義詞（66）

35GuessthePages（67）

猜數(shù)(68)

游戲目的；操練句型'howmanyarethere'及Thereare'(68)

36GuessPrize(69)

猜獎(70)

游戲目的；操練句型'howmanythingsaretherein'(70)

37SituationalResponse(71)

即景聯(lián)想(72)

游戲目的；操練句型'whalamidoing'(73)

38TheGestureLanguage(73)

手勢助說話(73)

游戲目的；操練句型；'what'she/shedoing'(73)

39SimilaritiesandDifferences(74)

相同點與不同點(75)

游戲目的；操練句型；'Iamdoingsomething'

Youaredoingsomething4

Wearedoingsomething'(75)

40ATwo-ManAct(76)

雙簧(77)

游戲目的；操練現(xiàn)在進行時及疑問句；

Whatareyoudoing?9(77)

41TheWeekDaysinCards(78)

星期卡(79)

游戲目的；操練句型；'whatdayisittoday，(79)

42TenetratingEyes，(79)

，透視眼'(81)

游戲目的；操練動詞have,has及疑問句

'doyouhave6(81)

43TravelinForeignCountries(82)

國外旅行(83)

游戲目的；操練句型；?whereishe4and

"whereishefrom(83)

44ProgressiveReplacement(84)

連續(xù)替換(85)

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時及句型轉(zhuǎn)換(85)

45DowithMelikeThis(86)

跟我做(87)

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時動詞第三人稱變化及

否定式(87)

46DoingSomeShoppingFieeofCharge(88)

免費購物(89)

游戲目的；操練句型'what'sdoesissell'(89)

47Bargain(90)

討價還價(91)

游戲目的：操練句型“howmuchisil”和形容詞、

副詞的比較級(91)

48.TravelingAroundtheWorld(92)

周游世界(94)

游戲目的：操練句型“whereareyoufrom”(94)

49.TheBlindCallRoll(95)

盲人點名(96)

游戲目的：操練怎樣介紹自己及課前點名(96)

50.WhoHasthePing-pongBall(97)

誰有兵乓球(98)

游戲目的：操練疑問"doyouhave...；

Whohas…”

51.FindNeighbors(99)

找鄰居(100)

游戲目的：操練形容詞及副詞的比較(100)

52.SentenceRelay(101)

句子接力(102)

游戲目的：操練問句"whatdoeshedo"(103)

53ChainofRecitation(103)

連環(huán)背誦(1050

游戲目的；練習(xí)語音和語調(diào)(105)

54WhoisStronger(106)

看誰的力氣大(107)

游戲目的；操練形容詞。副詞的比較級和最高級(107)

55CarryStones(109)

搬石頭(109)

游戲目的；練習(xí)形容詞。副詞的比較級和最高級(109)

56PlayAnimalCards(110)

玩動物牌(111)

游戲目的；練習(xí)形容詞。副詞的比較級和最高級

并復(fù)習(xí)一些有關(guān)動物的英語詞匯(111)

57AdjustClock(112)

及時(113)

游戲目的；練習(xí)聽力和報時(113)

58GuessWhoHe/Sheis(114)

猜一猜是誰(115)

游戲目的；練習(xí)部分介詞短語(115)

59SeizetheRedFlag(115)

奪紅旗(116)

游戲目的；練習(xí)怎樣指路(116)

60ReadytoHelpOthers(117)

樂于助人(119)

游戲目的；操練問句‘whereis'及介詞短語'next

to,infrontof,behind,outside(19)

61TheBlindWandersaroundtheCity(120)

瞎子逛城（122）

游戲目的；練習(xí)怎樣指路和問路（122）

62FindtheLostObjects（123）

尋找失物（124）

游戲目的；練習(xí)為陌生人指路（124）

63Remote'ControlledcC\arRace（125）

，遙控'汽車賽（126）

游戲目的；練習(xí)怎樣為陌生人指路（126）

64SeizingtheColourfulFlags（127）

奪彩旗（128）

游戲目的；操練怎樣問路（128）

65OralD\escriplions（129）

口頭描述（130）

游戲目的；練習(xí)動詞have,has,do,does及其否定式（130）

66WhatHasChangd\ed（131）

換位子了嗎？（132）

游戲目的；學(xué)習(xí)怎樣使用動詞'be，過去式并復(fù)習(xí)介詞（132）

67TesringtheCalendar（133）

撕日歷（134）

游戲目的；練習(xí)怎樣表達日期。節(jié)日（134）

68BestMemory（135）

速記高手（136）

游戲目的；復(fù)習(xí)并練習(xí)動詞的過去時（136）

69Birthday'Present'（137）

生日禮物（138）

游戲目的；學(xué)習(xí)怎樣祝賀生日記及單詞競賽（138）

70BasketballMatchinClass（139）

班級籃球賽（140）

游戲目的；操練怎樣指方位（140）

71MyFingersTellYou（141）

手指專遞信息（142）

游戲目的；練習(xí)怎樣挑選自己喜歡的食物（142）

72LookingfortheLostPerson（142）

尋找失蹤者（143）

游戲目的；練習(xí)怎樣描述一個人的外貌（143）

73ThingsSnatch（144）

搶先呈現(xiàn)（145）

游戲目的；記憶文具詞匯（145）

74Don'tSay'Yes'or'No'（146）

別說‘是'或'不是"（147）

游戲目的；練習(xí)反應(yīng)速度及“同意“或”不同意“的

表達方式（147）

75Two-in-One-Dialogue（148）

二合一對話（149）

游戲目的；口語訓(xùn)練（149）

76WhoHasDoneLt（150）

誰做過（152）

游戲目的；練習(xí)“現(xiàn)在完成時“（152）

77UnfinshedDrawings（153）

未完成的圖（154）

游戲目的；練習(xí)“將來時“（152）

78ChainSpelling（155）

連環(huán)拼讀（156）

游戲目的；鍛煉拼詞能力，培養(yǎng)單詞記憶的興趣（156）

79FlowersSettleDown（157）

花兒安家（158）

游戲目的；聽力練習(xí)，操練句型'whereis

以及部分介詞的練習(xí)（158）

80Sketchesandintentions（159）

圖畫與意向（160）

游戲目的；練習(xí)“tobegoingtodosomething”的

句型（160）

81Catchthe“Spy”（161）

抓間諜（162）

游戲目的；訓(xùn)練聽力激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣（162）

82CrossingtheRiver（163）

過河（164）

游戲目的；練習(xí)“If條件從句（164）

83SpeechlessCommunication（165）

無聲交流（166）

游戲目的；練習(xí)"tobegoingto"的結(jié)構(gòu)（166）

84BrainStormingStructures（166）

獻計獻策（168）

游戲目的；操練情態(tài)動詞may,can,shoule,must的

用法（168）

85ExpressionsContrarytotheFacts（169）

正話反說（170）

游戲目的；練習(xí)形容詞和副詞的比較級（172）

86WhoseHandPressedDown（171）

誰的手勁大（172）

游戲目的；練習(xí)形容詞和副詞的比較級和最高級（172）

87HeadlessSentences（173）

無頭句（174）

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)（174）

88SentenceRelay（175）

句子接龍（176）

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時的主動和被動語態(tài)（176）

89TenseDragon（177）

時態(tài)接龍（178）

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時。過去時，現(xiàn)在進行時，

將來時和現(xiàn)在完成時（178）

90WirelessTelephone（179）

無線電話（181）

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時的用法及第三人稱單數(shù)與

動詞的一致性（181）

91RelayDescriiptioninFixedTime（182）

計時接力表達（184）

游戲目的；練習(xí)一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)（184）

PartTow

英語課內(nèi)外智力游戲

智力游戲（189）

附；參考譯文（207）

參考答案（222）

PartOne英語課堂教學(xué)游戲

l.Playthe“Piano”

Aim：Toreview26letters.

Thingsneeded：Apieceofchalkandapieceofpaper.

Time：5-8minutes.'

Instructions：Theteacherdrawsabox(orapicture)onthe

blackboard,thenwrites26lettersinitinorder.

AskastudenttosingABCsong,andtellhimto

pointtotherightletterwithhisfinger.Ifhe

pointstothewrongletter,theotherstudentfrom

adifferentgrouptakeshisplace。Thendisorder

theletterstomakethepracticemoredifficult.

Procedures：

Step1：

T：(Drawingaboxandwritethelettersinorder.)S1comesto

theblackboard.PleasesingABCsong,putyourfingeron

therightletteryousing,justlikeplayingthepiano.

SI：Allright(doingitlikethat).

Step2：

（Tellingeachoftheclasstotake,outapieceofpaperanddraw

aboxwith26lettersinit.）

SI：（tOS2inthesameseat）PleasesingABCsong.

S2：（singing）ABCD….

Step3：

Disorderthelettersa,ndpractisemoredifficultly.

彈鋼琴

游戲目的：復(fù)習(xí)26個字母。

道具準(zhǔn)備：一支粉筆，一張紙。

游戲時間：5?8分鐘

游戲指導(dǎo)：老師在黑板上畫一方框，在其中按順序?qū)懮?6個字

母，讓一名學(xué)生在前臺邊唱“ABC”歌，邊伴著節(jié)奏用

手指準(zhǔn)確地指在相應(yīng)的字母上（迅速且漸快），如果失

誤，另一組的一個學(xué)生接續(xù)。接著打亂字母順序，增

加“彈琴”的難度。

游戲過程：

第一步：

老師：（畫方框，將字母寫里面）請學(xué)生甲到前臺來唱“ABC”

歌，邊唱邊用手指指著相應(yīng)的字母，就像彈鋼琴一樣。

學(xué)生甲：好的（照老師說得那樣做）。

第二步：

（讓全班同學(xué)每人拿出一張紙，依照老師在紙上畫一個方框并

寫上26個字母。）

學(xué)生甲：（同一座位）請你先唱“ABC”歌。

學(xué)生乙:（唱）ABCD...

參看下圖

ABCDEFGHIJKLMN0

PWRSTUVWXYZ

第三步：

打亂字母順序，按相同的方法進行練習(xí)。

2.LetterModeling

Aim：Topractice26letters.

Time：10minutes

Instructions：Inordertostrengthenthemasteringofthe26let—

ters,theteacherasksstudentstobendtheirbodies

toformdifferentlettersorletstudentstoobserve

someobjectsandaskthemtotellhowmanvletters

containedindifferentobjectthroughimagination.

Procedures：

Step1：

T：Nowlet'Sdo,pairwork.Twoineachseatcooperate.Use

yourhodmstolormletters.

SI,S2：Wecanform"H”“K”“N”“L”“A”“F”“V”“W”“Y”.

T：Nextpair,please.

Step2：

T：Lookatthewindow.Howmanyletterscanyoufindina

window?Themore,thebetter.

字母造型

游戲目的：練習(xí)26個字母。

游戲時間：10分鐘

游戲指導(dǎo)：為強化26個字母的掌握，老師請學(xué)生通過彎曲肢體

進行字母造型，或讓學(xué)生觀察某些物體，要學(xué)生發(fā)揮

想像力來判斷在不同的物體中含有多少個字母。

游戲過程：

第一步：

老師：咱們做配對練習(xí)。每個座位的兩個人相互配合，用自己

的身體來進行字母造型。

甲乙學(xué)生：我們可以造型一組字母：“H”“K”“N”“L”“A”“F”"V”“W""Y”。

老師：請下一對上。

第二步：

老師：看窗戶！在窗戶里你可以找到多少個字母?找的字母越多越好。

3.LookforaLittle“Friend”

Aim：ToreviewtheEnglishalphabet.

Thingsneeded：Sufficientcardsofthe26Englishletters,both

writeincapitalsandsmalls.

Time：10minutes

Instructions：Dividetheclassintoeightgroups.Thestudentsof

oneholdacardwitha3itai'etlwhilegroupcapitailetter

theotherssecretlykeepsomecardsofsmalllet一

ters：oneofthelettersmustbealetterillthe

ownerJsname.

Procedures：

S：(HoldingacapitalletterA)Whereismyfriendlittle"A''?

T：YourfriendisinGroup3.Heisinsomeone*sname?Please

spellthenamesofthepupilsinGroup3.

S：(Spellingonebyone)LiMing,L-IM-i-n-g,ChenFei,C-h-e-nF-e-i；

WangPing,W-a-n-gP-i-n-g...Oh,it'shere.

WangPingislittleHi,little''A''.

T：(Showingthecard)Hi,I'mlittle"A”.Nicetomeetyou.

S：Nicetomeetyou,too.

T：OK,allofyou,pleasespel1hisname.Andsay："howareyou?”

All：WangPing,W-a-n-gP-i-n-g.Howareyou?

Thegamegoesonwiththesecondletter,etc.

找小朋友

游戲目的：復(fù)習(xí)英語字母。

道具準(zhǔn)備:26個大寫字母卡片及相同字母的小寫字母卡片。

游戲時間：10分鐘

游戲指導(dǎo)：將全班分成8個組，其中一組同學(xué)每人持有一個大寫字

母卡片，另外一些同學(xué)秘密地持有一些小寫字母卡片，持

有者姓名拼寫中一定含有該卡片上的字母。

游戲過程：

學(xué)生：(舉起一個大寫字母A)我的朋友小“A”在哪里？

老師：你的朋友在第三組，“他”包含在某人的名字里，請拼讀

該組同學(xué)的姓名。

學(xué)生：(按同學(xué)姓名一個一個地拼讀)李明L-iM-i-n-g；陳翎

C-h-e-nF-e-i；王平W-a-n-gP-i-n-g...啊，他在這兒

王平是小“A”,你好，小“A”！

老師：(出示卡片)你好!我是小“A”，見到你真高興。

學(xué)生：彼此彼此。

老師：全班同學(xué)，請拼讀他的名字并說：“你好嗎？”

全體：王平，你好嗎？

該游戲連續(xù)進行，找第二個字母。

4.TelltheFalSeNamefromtheTrue

Aim：Topracticetheinterrogativesentence"what'Syourname”

anditsanswer.

Time：5-7minutes

Instructions：Askonestudenttostandwithhisbacktothe

class.Theleadercancallanyone'snumberand

askhisname.Theonebeingcalledcanglye；

falsename,theleadermustcorrectitaccordingto

thevoice.

Procedures：

Example1：

Leader：No.4inGroupUhree,standup,please.WhatJs

yourname?

Jack：MynameisJack.

Leader：Howareyou,Jack?

Jack：Fine,thankyou!

Example2：

Jack:No.5inRowSix,standup,please.What'syourname!

Peter：MynameisBlack.

Jack：No,youarePe'ter.

Peter：Sorry.

辨別真假姓名

游戲目的：操練句型"what'syourname”及回答。

游戲時間：5?7分鐘

游戲指導(dǎo)：叫出一名同學(xué)，讓他背對著全班站立。游戲主持人可以根據(jù)座次隨意呼叫任何一

個人的編號并問其姓名，該編號同學(xué)可以報假姓名，主持人根據(jù)聲音予以更正。

游戲過程：

例1：

主持人：三組4號，請站起來，你叫什么名字？

杰克：我叫杰克。

主持人：你好，杰克。

杰克：很好，謝謝。

例2：

杰克：（背對著全班）六排5號，請站起來，你叫什么？

彼得：我叫布萊克。

杰克：不，你是彼得。

彼得：對不起。

5.StickGames

Aim：Topracticethenumberfromonetoten.

Thingsneeded：Leteachstudentpreparefivesticks.

Instructions：Twostudentsholdfivestickseach.Asthegame

goeson,letbothofthemshowsomeoftheir

sticks.Atthesametimeeitherofthemtellsa

numberwhichmaVbelewerornlorethanthe

numberofhisownsticks.Ifthenumber,nomat-

terwhotells,isequaltothenumerberofthe

stickswhichwereshowedbybothofthem,the

oneiSthewinner.

Procedures：

Step1：

T：Was,19LinandLiLei,comeherewithyoursticks.

Both：Allright.

T：Showyoursticksandtellyournumbers.Ready?

B：Yes.

T：One...Two..,Go.

SI：(Showingtwo。neks)Five.

S2：(Showingthree)Seven.

T：('Foclass)Let,Scountthesticks,one,two,three.,trour,

fiveinall.OnepointforSI.

Step2：

Lettwostudentsinthesameseatplaythegame（pairwork）.

小棒，湊數(shù)

游戲目的：操練數(shù)詞I?10。

道具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備5根小棒。

游戲指導(dǎo)：兩名同學(xué)每人各拿五根小棒，游戲開始，兩人都出示

所持的部分小棒，同時兩人報一個數(shù)，這個數(shù)少于或

多于自己所持的小棒數(shù)。如果其中一個人的報數(shù)與

兩人所出示小棒的加數(shù)相等，該生就取勝。

游戲過程：

第一步：

老師：王林、李雷帶著小棒過來。

兩人：好的。

老師：出示小棒并報數(shù)。準(zhǔn)備好了嗎？

兩人：是的。

老師：一、二……開始。

學(xué)生甲：（出示兩小棒）5。'

學(xué)生乙：（出示三小棒）7。

老師：（對全班）咱們數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、……一共5個，甲生得1分。

第二步：

讓全班同桌同學(xué)配對做這個游戲。

6.GuesstheNumberoftheCandleS

Aim：Topracticethesentence"what's…and…”

Thingsneeded：Somecandlesandthreeboxes.（Letsomestu：

dentsgetcandlesready.）

time：5minutes

Instructions：Putthethreeboxesapartontheplatform.Some

candlesareputintoeachbox.Eachplayerofthe

gameshakestheboxandtellsthenumberofcan-

dleswhichwouldshowshisage.

Procedures：

Step1：

T：Tellthenumberinthefirstbox.

SI：(Shakesthebox)Three.

T：Right.Whataboutthenextone?

SI：Four.

T：Right.Thenextone.

SI：Five：

T：OK.WhatJSthreeandfourandfivethen?

SI：Twelve.

T：Opentheboxesandseethenumbers.

SI：(Opentheboxesandcountthecandles)Imright.

T：OK.Thankyou.Apaperflowerforyou.

Step2：

Lettheclassasktheplayerinsteadoftheteacher.Thegroup

gettingthemostflowersisthewinner.

猜蠟燭

游戲目的：操練句型"what's???and…”

道具準(zhǔn)備：幾根蠟燭和三個紙盒（讓幾個學(xué)生先準(zhǔn)備好道具）。

游戲時間：5分鐘

游戲指導(dǎo)：將三個盒子分別放在講臺上，每個盒中放人幾支蠟

燭，做游戲者搖動盒子并判斷數(shù)量，該數(shù)量就是其本

人的年齡。

游戲過程：

第一步：

老師：請告訴我第一個盒子里的蠟燭數(shù)。

學(xué)生甲：（搖盒）3支。

老師：對，另外一個盒子呢？

學(xué)生甲：4支。

老師：不錯，猜猜另一個。

學(xué)生甲：5支。

老師：不錯，那么3加4加5等于多少？

學(xué)生甲：12。

老師：打開盒子，核對數(shù)字。

學(xué)生甲：（打開盒子，數(shù)數(shù)）正確。

老師：好的。謝謝，獎給你一朵紙花。

第二步：

讓全班同學(xué)向做游戲者提問。得花多的一組為勝方。

7.WhoAreYou

Aim：Topracticethesentence“howoldareyou”.

Thingsneeded：Fivemaskswithageswrittenonthem.

Time：5-8minutes

Instructions：Askfivestudentsandletthem100katthemasks

carefully.Oneofthemforathree.Year-oldboy,

oneofthemforafourteen-year,oldgirl,oneof

themfora.thirteen一year,oldboy,oneofthemfor

atwenty,five,year-oldyoungman,oneofthem

forasixty一year一oldgrandma.Thenthestudents

mustclosetheireyesandchooseoneofthemasks.

TheyaretoldtowearthemandbegintOanswer

theclasssomequestions.Theymustimitate