高中通用技術(shù) 【知識精講精研+能力培優(yōu)提升】設(shè)計(jì)的人機(jī)關(guān)系課件（蘇教版2019）

設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系年級：高一一年級學(xué)科：通用技術(shù)（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系尋找身邊的人機(jī)關(guān)系1理解人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)2探究實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式3

人機(jī)關(guān)系：在生活中，我們每個(gè)人都無時(shí)無刻不與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系。這種相互的關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”包括工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施以及勞動保護(hù)用具等。尋找身邊的人機(jī)關(guān)系1人機(jī)工程學(xué)“人——物——環(huán)境”系統(tǒng)中人、物、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決系統(tǒng)中人的效能、健康等問題提供理論與方法的科學(xué)。奶奶使用搖控器看電視媽媽使用洗衣機(jī)洗衣服司機(jī)駕駛汽車木工用手鋸鋸木頭馬上行動找出下活動中的“人”與“機(jī)”,體會其中的人機(jī)關(guān)系。人與門的關(guān)系示意圖人與門板人與門把手人與門框馬上行動4、腿與_________3、臀部與________1、手臂與________2、背部與________5、腳與__________人與椅子之間的人機(jī)關(guān)系椅子的扶手椅背椅面椅面椅子和地面

理解人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)2高效安全健康舒適高效案例分析

被稱為“科學(xué)管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進(jìn)行了著名的“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”鐵鍬作業(yè)試驗(yàn),研究鏟上的負(fù)載量，分別以“5kg”“10kg”“15kg”“20kg”四種裝煤量進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝10kg的鐵鍬作業(yè)時(shí)工作效率最高，勞動力由400-600人減少為140人，平均每人每天的操作量從16t提高到59t。討論：在人機(jī)關(guān)系中，哪些因素會影響工作的效率？

人機(jī)所在的環(huán)境中的一些因素，如果溫度、濕度、噪聲、照明、振動、污染和失重等也影響人的效率和行為。健康舒適馬上行動

根據(jù)椅子的設(shè)計(jì)原則，指出圖中造成箭頭所指人體部位感覺不舒適的原因。討論：在人機(jī)關(guān)系中，哪些物品的設(shè)計(jì)會影響人們的健康？學(xué)校有哪些地方實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的安全目標(biāo)？想一想例如:走廊的欄桿消防栓和滅火器學(xué)校周圍圍墻籃球場塑膠的地面思考：臺燈的設(shè)計(jì)，需要考慮哪些人機(jī)關(guān)系？實(shí)現(xiàn)怎樣的具體目標(biāo)？探究實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式3普通人群與特殊人群人的生理需求與心理需求靜態(tài)的人與動態(tài)的人信息的交互普通人群與特殊人群盲人防溢水杯的設(shè)計(jì)殘障人士獨(dú)自外出困難重重。我們習(xí)以為常的出行方式，是阻礙他們走出家門、邁入社會的一道坎。例如，坐著輪椅，怎么乘坐公交車？看不見路，如何過馬路？這些問題，正被越來多的城市解決?，F(xiàn)在，越來越多的公交車，當(dāng)坐輪椅的人上下車時(shí)，車門處會緩緩伸出一個(gè)斜坡，幫助輪椅通行。人行道旁的盲道、特殊人群使用的電梯、電梯里的盲文等，都體現(xiàn)了人們對特殊人群的關(guān)懷。討論：請說說生活中還有哪些為殘障人士設(shè)計(jì)的公共設(shè)施，你最想為哪類人群設(shè)計(jì)什么樣的公共設(shè)施，請分享你的設(shè)計(jì)想法？案例分析靜態(tài)的人與動態(tài)的人人的生理需求與心理需求

要滿足人的生理需求，也要滿足人的心理需求(視覺、聽覺、觸覺、味覺)。信息的交互思考：哪種顏色的汽車最危險(xiǎn)？哪種顏色的汽車最安全？危險(xiǎn)：棕色、綠色、灰色安全：銀灰色、紅色、黃色、藍(lán)色站在工作臺前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？坐著剪紙用哪把剪刀更方便？練習(xí)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系1理解人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)2實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式3學(xué)習(xí)反思

1、座椅高度的尺寸是否可以采用人體小腿長度的均值？是否所有的人體尺寸在設(shè)計(jì)時(shí)都可以取均值？2、技術(shù)是如何影響人機(jī)關(guān)系目標(biāo)的制訂實(shí)現(xiàn)的？作業(yè)選擇日常生活中的某一款臺燈，分析在人機(jī)關(guān)系處理上存在的缺陷，并提出改進(jìn)意見。

新的課程改革改變了原來的講授式、注入式等傳統(tǒng)教學(xué)，教師角色由原來的講述者變?yōu)閹椭?、引?dǎo)者、促進(jìn)者、注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生探究、質(zhì)疑，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。人機(jī)工程學(xué)