《珍愛生命預(yù)防溺水》主題班會策劃書（2023年）

《珍愛生命預(yù)防溺水》主題班會策劃書（2023年）

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全學(xué)問與把握溺水急救措施。

力量目標(biāo)：通過小組合作，溝通等活動，培育學(xué)生分析、處理問題的力量，提高學(xué)生的合作與溝通力量

情感目標(biāo)：懂得生命的來之不易，感悟生命的珍貴。

教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我把“學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全學(xué)問”作為這節(jié)課的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：“把握溺水急救措施?！?/p>

教學(xué)預(yù)備為了使教學(xué)過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學(xué)生排練了兩個(gè)情景劇，預(yù)備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提升氣氛。

講發(fā)生的慘痛溺水大事：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追趕嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到狀況危險(xiǎn)，4名少年做了一個(gè)既英勇又錯誤的打算：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲絕的家人。

我通過敘述一個(gè)真實(shí)的大事，在同學(xué)們的感慨，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預(yù)防溺水》。

問題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水大事呢，他們違反了哪些安全規(guī)章？這時(shí)，賜予孩子們充分的溝通時(shí)間、思索的空間。讓學(xué)生們在溝通中，熟悉安全的重要性，感悟生命的珍貴。

問題2：讓學(xué)生說一說身邊的溺水大事。

通過孩子們敘述身邊的溺水大事，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為學(xué)問做好了鋪墊。

問題3：學(xué)生說說我們身邊的母親河----蓉江,知道今日的蓉江河每年也要吞噬很多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記安全。

1.觀看視頻

為了讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)防溺水的安全行為學(xué)問。我請出學(xué)問小博士（視頻）?？赐暌曨l后，我問同學(xué)們：安全小博士告知了我們哪些防溺水的安全規(guī)章？

2.模擬表演

讓同學(xué)觀看兩個(gè)情節(jié)?。海▌∏橐唬菏菐讉€(gè)同學(xué)相約在野外游泳，有一個(gè)同學(xué)突然腳抽筋。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個(gè)高年級同學(xué)看到幾個(gè)幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不當(dāng)心掉入池塘中）?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。

模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒有大人伴隨的狀況下單獨(dú)去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護(hù)法有規(guī)定：“未成年人不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動?！蓖ㄟ^這個(gè)表演活動，防溺水安全學(xué)問在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

3.安全兒歌

為讓防溺水安全學(xué)問好學(xué)，易記，我為學(xué)生預(yù)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

抓緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲憊。

防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危急身體好。

通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們制造了一個(gè)輕松，歡樂的氣氛，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三：莊重宣言，放飛安全。

通過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此根底上組織同學(xué)們進(jìn)行以“珍愛生命,防備溺水”為主題的簽名活動。*（學(xué)生代表宣誓，表達(dá)要時(shí)刻牢記“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自我愛護(hù)意識，然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字，向全體學(xué)生嚴(yán)肅（承諾），告辭不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延長，從我做起。

1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標(biāo)語。請孩子們不但自己要遵守安全規(guī)章，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。

2、總結(jié)自救及搶救的方法：

A、如何（保證）游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)展陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子