基層單位考核推薦意見教師職稱【六篇】

基層單位考核推薦意見教師職稱【六篇】【篇一】基層單位考核推薦意見教師職稱XX同志xxx年參加工作，xxx年加入中國，大專文化，從事政工工作近20年。該同志政治思想堅定，嚴格貫徹黨的路線、方針、政策，具有較強的工作水平和理論業(yè)務水平，思想品德高尚，工作態(tài)度端正，團結同志，勤勞樸實，具有務實求嚴真抓實干的優(yōu)良作風。在擔任多種經(jīng)營公司機關支部書記期間，結合本單位女工多、老弱病殘人員多的特點，積極開展思想政治工作，為穩(wěn)定員工隊伍，搞好多種經(jīng)營公司經(jīng)濟生產(chǎn)建設作出了貢獻。在擔任礦工會文體部部長期間，雖年近半百，還兼任生產(chǎn)部部長、俱樂部主任等職，該同志立足本職，毫無怨言，不計較個人得失，積極開展群眾性文體活動和各階段的勞動競賽，經(jīng)常組織大型運動會、各種群眾活動、各種展覽和賽事。在該同志的積極努力下，XX礦的群眾文化生活、基層安全文化和各項勞動競賽活動，開展得有聲有色。該同志由于個人積極努力，在xxx4年、xxx5年連續(xù)兩年獲得中國能源化學工會先進個人和優(yōu)秀工會干部稱號。鑒于該同志的工作能力、政治思想覺悟和業(yè)務水平以及所取得成績，已具備政工師申請資格，同意推薦馬Xx同志申報晉升政工師職稱資格?！酒炕鶎訂挝豢己送扑]意見教師職稱縣(市、區(qū))教育局、人力資源和社會保障局、市有關單位:根據(jù)黨中央、國務院、省委、省政府關于全面深化新時代教師建設改革的部署要求，根據(jù)《職稱評審管理暫行規(guī)定》（人力資源和社會保障部令第40號）和《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規(guī)定的通知》〔2023〕33《關于做好2023年職稱評定工作的通知》(粵人社發(fā)布〔2023〕38廣東省人力資源和社會保障廳廣東省教育廳《關于做好2023年中小學教師職稱評定工作的通知》〔2022〕109汕尾市人力資源和社會保障局《關于做好2023年我市職稱評定工作的通知》〔2023〕209號）等有關文件的規(guī)定，現(xiàn)就做好2023年度我市中小學教師職稱評審工作有關事項通知如下：一、受理范圍我市普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教育教學研究機構、電化教育機構等校外教育機構實行中小學教師職稱(職務)制度，從事基礎教育教學教研的在職人員，民辦學校中小學教師。職業(yè)中學教師職稱評定按照國家職稱制度改革精神和我省中等職業(yè)學校教師職稱制度改革實施方案進行。二、申報評審條件2023年度全省中小學教師職稱評審繼續(xù)沿用原評審辦法和水平評價標準。申報評審條件結合汕尾市人力資源和社會保障局汕尾市教育局《關于印發(fā)<汕尾市深化中小學教師職稱制度改革具體實施方案>的通知》（汕人社發(fā)〔2023〕71號）和《關于進一步規(guī)范中小學教師職稱評審聘任和管理工作的通知》（汕人社函〔2023〕65號），按照《廣東省中小學教師水平評價標準（試行）》（廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳《關于印發(fā)<廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案>的通知》（粵人社規(guī)〔2023〕5號）中附件）評價標準（以下簡稱《評價標準》）的規(guī)定執(zhí)行。有關申報條件進行調整或補充說明如下：（一）學歷資歷條件凡申報職稱的人員必須具備國家教育行政管理部門承認的和《教師法》規(guī)定的學歷和教師資格，凡未達到學歷要求的一律不予評審。高中畢業(yè)加中師一年制的學員取得中師畢業(yè)證書的按中師學歷申報評審。專業(yè)技術工作資歷,從獲得中師（中專師范類專業(yè)）以上的學歷后從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術的時間累加計算。學歷、資歷年限、業(yè)績等計算截止時間為2023年12月31日。（二）計算機應用能力條件按照《中共中央印發(fā)<關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見>的通知》（中發(fā)〔2023〕9號）和《關于深化職稱制定改革的實施意見》（粵辦發(fā)〔2023〕52號）精神，我市在開展中小學教師職稱評審時對計算機能力應用條件不作統(tǒng)一要求。（三）繼續(xù)教育條件按照《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和相關政策規(guī)定執(zhí)行，申報職稱評審需提交2023年的繼續(xù)教育合格證明（公需課、專業(yè)課及選修課的專項培訓學時證明）。（四）教師資格條件申報人需取得與申報學段教師職稱相符的《教師資格證書》。（五）課程教學條件1.長期工作在教育教學一線，周平均課時量符合廣東省有關文件規(guī)定，教學業(yè)績顯著，學生成績合格率、進步率提高明顯或保持在較高水平。2023年起汕尾市中小學教師高級職稱評審，申報人近三年的教學成績作為參考依據(jù)；中初級教師職稱評審按照《評價標準》參照執(zhí)行。2.申報高級教師職稱時需“每年承擔校級以上公開課1次以上”。2023年度起中小學教師舉行公開課時，各學校務必做好臺帳工作（相片、聽課評課記錄等），在申報高級教師職稱時作為相關佐證材料，其它年度課程表、公開課的相關材料必須要建立臺賬，以供查驗。申報中初級教師職稱按照《評價標準》參照執(zhí)行。（六）教研科研條件（七）示范引領條件1.關于“榮譽稱號”條件：“任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵”。（1）根據(jù)《評價標準》的相關詞語或概念的特定解釋為：指各級政府和教育行政部門授予的教育教學類榮譽稱號和各類人才培養(yǎng)項目。（2）根據(jù)中共中央組織部、中共教育部黨組關于印發(fā)《關于加強中小學黨的建設工作的意見》的通知（中組發(fā)〔2023〕17號）的規(guī)定，強化對黨務工作者培訓和激勵。優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀員應與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。2.“任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學帶頭人的作用，在正確指導教師開展教育教學教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效”。其中指導培養(yǎng)青年教師的相關材料按汕尾市教育局《關于推行新任教師導師制的通知》（汕教函〔2023〕127號）文件執(zhí)行，申報高級教師職稱時提供佐證材料。如果該校沒有新招聘教師，指導其他教師也可以，但必須提供相關佐證材料。申報中級教師職稱按照《評價標準》參照執(zhí)行。（八）落實基層一線教師各項政策鄉(xiāng)村學校、薄弱學校任教經(jīng)歷作為申報高級教師職稱的必要條件。在革命老區(qū)、中央蘇區(qū)和民族地區(qū)連續(xù)工作4年以上且考核合格的教師，任職年限在現(xiàn)有基礎上放寬1年。根據(jù)《關于進一步做好中小學教師職稱評審工作的通知》（人社專技司函〔2023〕180號）精神，對鄉(xiāng)村學校教師職稱評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號（含榮耀表彰）等剛性要求。關于在薄弱學校或農村學校任教條件的說明，“城鎮(zhèn)中小學教師要有一年以上在薄弱學校或農村學校任教經(jīng)歷“的規(guī)定：我市被評為“教育強市”以前，在市直學校、市城區(qū)新港街道、鳳山街道、香洲街道、海豐縣海城鎮(zhèn)、陸豐市東海鎮(zhèn)、陸河縣河田鎮(zhèn)任教經(jīng)歷可視為薄弱學校任教經(jīng)歷。評為“教育強市”后在以上地區(qū)學校任教經(jīng)歷不視為薄弱學校任教經(jīng)歷，但市城區(qū)新港街道、鳳山街道、香洲街道、海豐縣海城鎮(zhèn)、陸豐市東海鎮(zhèn)、陸河縣河田鎮(zhèn)所屬學?？啥?0％學校為薄弱學校。（九）民辦學校教師申報條件各縣（市、區(qū)）教育部門應鼓勵民辦中小學和幼兒園符合條件的在崗教師申報專業(yè)技術資格。在執(zhí)行相關標準條件時，對民辦學校教師和公辦學校教師應一視同仁。三、評委會和學科設置市教育局設立汕尾市中小學高級教師職稱評審委員會和汕尾市市屬中小學中級、初級教師職稱評審委員會，分別受理全市中小學高級教師職稱和市屬（含紅海灣、華僑）中小學中級、初級教師職稱的申報評審。評委會日常工作部門設在市教育局人事科。四、評聘考核推薦方案報備中小學教師職稱評審工作，應在學校有崗位空缺的前提下進行。學校要根據(jù)《關于汕尾市中小學教師職稱（職務）評聘考核推薦工作的指導意見》（工作用表附件6）制訂《學校2023年教師職稱（職務）評聘考核推薦方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮穬热荩瑧▽W校崗位設置、人員聘用、可評聘崗位、用于考核推薦崗位數(shù)量和擬推薦人數(shù)、考核推薦辦法、限制參加考核推薦的情形等。（一）《方案》要經(jīng)學校教職工（或教職工代表）大會審議通過并報教育主管部門備案。（二）公辦中小學報送《方案》時應一并報送經(jīng)同級事業(yè)單位人事綜合管理部門核準的《中小學教師職稱（職務）評聘崗位使用情況表》（工作用表附件1）。申報職稱材料時需將（工作用表附件1）復印件和申報人名單一起上報。（三）符合申報評審條件的援藏援疆援川教師，無需參加學校（單位）內崗位競爭，可直接推薦申報。五、評審工作的基本程序（一）個人申報根據(jù)學校制訂的考核推薦方案，符合條件的申報人員，按規(guī)定程序向學校提出書面申請，參加相應崗位競聘，按規(guī)定提交申報材料。（二）學校考核推薦學校要根據(jù)《關于汕尾市中小學教師職稱（職務）評聘考核推薦工作的指導意見》成立推薦委員會，申請人向本校全體教職工的公開述職，通過多種形式對申請人的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，提出推薦意見。學校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結合申請人任現(xiàn)職以來各年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，推薦人數(shù)不能超過核定使用的空缺崗位數(shù)。正常晉升教師職稱申請人的申報材料應經(jīng)學校嚴格審核并在本校內公示不少于5個工作日，無異議后報送上級主管部門審核。（三）組織說課講課評課考核1.縣（市、區(qū)）教師申報評審職稱的考核工作，均由各縣（市、區(qū)）教育局負責，請各縣（市、區(qū)）教育局成立考核工作領導小組，參照《中小學教師職稱評審“說課講課(評課)”考核操作指引》（工作用表附件5）組織具體實施工作。其中申報高級教師的考核工作，由縣（市、區(qū)）教育局組織實施；申報評審中級教師職稱的考核工作，由縣（市、區(qū)）教育局組織或委托學校按統(tǒng)一要求標準組織實施；申報初級教師職稱的考核工作，均由學校組織實施。2.市直屬學校教師申報評審職稱的考核工作采取“說課講課”方式，申報高級教師的由市教育局組織，其他的由各學校組織實施。3.“說課講課（評課）”考核結果要按規(guī)定記入《廣東省中小學教師職稱評審申報表》?！吨行W教師職稱評審說課講課評課考核匯總表》（工作用表的附件5附表4）由縣區(qū)教育局按材料順序裝訂集中報送。（四）申報材料審核申報材料按職稱管理權限逐級審核、匯總報送。1．各縣（市、區(qū)）教育部門和人社部門對申報評審材料嚴格審核把關，將符合崗位空缺、申報條件、考核推薦程序等要求的，由縣（市、區(qū)）教育局并連同各學?！吨行W教師職稱（職務）評聘崗位使用情況表》（工作用表附件1）（復印件）集中送評委會日常工作部門。市直屬學校教師申報材料經(jīng)學校審核后直接送評委會日常工作部門。凡不符合資格條件要求或材料不齊全的，不得報送。2．評委會日常工作部門要根據(jù)有關要求受理申報材料，組織專人逐一審核，符合規(guī)定要求才可以提交評審委員會評審；不符合規(guī)定要求按原渠道退回材料并作出說明。（五）評委會評審評委會按照《廣東省中小學教師職稱評審辦法》和《廣東省中小學教師職稱水平評價標準（試行）》對推薦申報職稱評審人員進行專業(yè)技術水平評價。對申報高級、一級教師職稱評審的，在專業(yè)（學科）組評審時按照《中小學教師職稱評審面試答辯工作操作指引》開展面試答辯工作。面試答辯具體安排由評委會另文通知，答辯結果作為評審的重要參考依據(jù)。（六）評后公示評委會評審通過人員在市教育局、申報人所在縣級教育行政部門和所在學校（單位）同步進行公示，公示期不少于5個工作日。（七）評審結果審核確認及發(fā)證按規(guī)定公示無異議的評審通過人員，公示期滿結束后，評委會辦公室應及時將評審結果按職稱管理權限報人社部門審核確認。經(jīng)審核確認獲得教師職稱的人員，由人社部門行文予以公布，公布的結果可作為學校聘用依據(jù)并及時開展崗位聘用工作。我省2023年開始度評審取得職稱的人員，通過信息系統(tǒng)制作電子職稱證書，不再發(fā)放紙質證書。專業(yè)技術人才可登錄《廣東省專業(yè)技術人才職稱管理系統(tǒng)》自行下載打印本人紙質證書。六、對若干問題的處理意見（一）專業(yè)技術人員申報兩個系列職稱或轉系列評審，按粵人社規(guī)〔2023〕33號文有關規(guī)定執(zhí)行。其中屬轉系列評審晉升的，還應按規(guī)定先取得現(xiàn)崗位同級別職稱；晉升時，資歷可從轉評前取得同級別職稱時間起算，有效專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）、業(yè)績成果和論文著作等條件均自從事現(xiàn)崗位工作后起算；此前同級轉評使用過的業(yè)績成果等材料，仍可作為評審晉升的有效材料。專業(yè)技術人員轉換崗位的，在現(xiàn)崗位工作滿1年以上的，可申報現(xiàn)崗位同級別對應職稱。同級轉評時，申報人應在規(guī)定的申報材料外單獨作出轉評聲明，向評委會提交崗位轉換的相關證明（可以是聘書、合同、單位證明等多種形式），并將取得原同級職稱的《申報表》（復印件）作為附件一并提交評審。有效專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）、業(yè)績成果和論文著作等條件均自從事現(xiàn)工作崗位后起算。（二）關于跨區(qū)域跨單位流動專業(yè)技術人才重新評審和確認，按照《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規(guī)定的通知》（粵人社規(guī)〔2023〕33號文）中的《廣東省跨區(qū)域跨單位流動專業(yè)技術人才重新評審和確認規(guī)定》執(zhí)行。(三）關于專業(yè)技術人才申請初次職稱考核認定，按照《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規(guī)定的通知》（粵人社規(guī)〔2023〕33號文）中的《廣東省初次職稱考核認定規(guī)定》執(zhí)行。（四）我省對口援藏援疆援川的專業(yè)技術人員，在當?shù)卦ぷ鲿r間滿一年以上的，經(jīng)人事關系所在單位及其主管部門同意后，可于援助期間在受援地參加職稱評審，其所取得資格證書與我省專業(yè)技術證書同等對待。各單位應予以大力支持，同等條件下優(yōu)先推薦評審。援藏援疆教師申報職稱評審的其他問題按照粵教政務函〔2023〕24號的有關待遇執(zhí)行。七、申報材料和工作要求（一）申報人要根據(jù)自己的專業(yè)技術崗位，對照國家、省的職稱政策及相應的資格條件，如實填報并一次性提交全部申報材料。申報材料詳見《申報材料清單》（附件8）。申請初次職稱考核認定材料按（粵人社規(guī)〔2023〕33號文）規(guī)定報送材料。（三）各縣（市、區(qū)）、市屬有關學校要強化工作責任，明確工作任務，并結合本地教師隊伍實際情況嚴格審核把關，認真做好教師職稱申報、材料審查等工作，確保申報材料客觀、真實、規(guī)范、有效，并按下述要求做好中小學教師職稱申報材料的報送工作。1.《申報表》和《推薦表》須按省人社廳和省教育廳規(guī)定的規(guī)格印制?！渡陥蟊怼方y(tǒng)一使用A4紙印制（不得增減內容和頁數(shù)），雙面打印裝訂，原件上報，復印無效；《推薦表》統(tǒng)一使用A3紙單面印制，原件留在送評材料檔案袋中。以上兩份表冊均可打印或由申報者本人用鋼筆、簽字筆以正楷字體填寫?！锻扑]表》填寫的有關內容必須與《申報表》中的相一致?！渡陥蟊怼泛汀锻扑]表》中的申報人個人承諾欄務必由申報人親筆簽名。2.個人述職一般要求達到申報初（中）級不少于1000字、高級不少于1500字、正高級不少于2000字，主要陳述申報人任現(xiàn)職以來的師德表現(xiàn)、履行教育教學工作職責、參加繼續(xù)教育、取得業(yè)績及榮譽、開展教研活動等情況。申報者是學校領導的，其述職報告除反映學校管理和辦學業(yè)績外，還須著重反映其參與學科教學、教學業(yè)績及榮譽、開展學科教研等情況。從外校（外單位）調入的教師須著重反映調入本校（本單位）后的師德表現(xiàn)、履行教育教學工作職責、參加繼續(xù)教育、取得業(yè)績及榮譽、開展教研活動等情況。3.教育教學論文除按《廣東省中小學教師水平評價標準（試行）》的要求執(zhí)行外，還應符合以下要求：所送論文必須是申報者獲現(xiàn)專業(yè)技術資格后自己獨立撰寫的，并按要求提交論文和論文pdf格式查重報告，評委會辦公室將組織對提交的論文進行抽檢，論文查重率超過30%不予評審。已發(fā)表的論文須送原件，未公開發(fā)表的論文應注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章確認為申報者本人所寫；在縣級以上教育部門組織的學科教研會舉辦的學術會議上宣讀的論文，須提交由舉辦單位出具的證明材料及會議通知、會議日程安排或論文匯編集等作為佐證材料；所報送論文的要求：已發(fā)表的論文的字數(shù)不少于1500字；未發(fā)表論文的字數(shù)要求：中初級達到不少于1500字、高級不少于2000字，教案、教學參考資料、教輔資料不能作論文報送；從省外調入的教師至少須有1篇論文是調入后所寫；按照省教育廳《關于注意防范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知》（粵教人〔2005〕15號）要求，不得提交發(fā)表在非法期（報）刊上的論文。未發(fā)表的論文以標題為方正小標宋簡體二號字行距32磅、正文為仿宋體三號行距25磅的格式打印。4.報送學歷證書、獎勵證書、現(xiàn)任專業(yè)技術資格證書和教師資格證復印件各1份。證書復印件必須復印全貌且清晰，凡殘缺不全或模糊不清的要有學校（單位）證明并說明原因。凡復印件需經(jīng)單位審核人認真審查原件，核實后在復印件上簽寫“與原件相符”字樣，并簽署審核人姓名和加蓋公章。對于遺失畢業(yè)證書的申報者，必須由原就讀學校補發(fā)畢業(yè)證明或由檔案管理部門查閱其本人檔案，實事求是地出具證明，將足以證明其學歷的材料復印并加蓋驗證公章后附上。5.申報者是校（園）領導（正副校長、正副園長、正副書記）的，須如實填寫行政職務，上級主管部門要對其在管理能力、水平、工作業(yè)績（政績）等方面提交考核評價意見1份。6.申報人所在學校（單位）應在《申報表》、《推薦表》上對申報人的教育教學、教（科）研、工作能力和水平等情況進行綜合評價，填寫評價意見。7.各縣（市、區(qū)）教育局報送高級教師材料和市屬學校（單位）報送高級、中級、初級教師材料到市教育局之前，要認真做好以下工作：（1）分中學組和小學組按學科順序用word文檔格式打印表決表（工作用表附件4）一式2份，連同電子文檔報送。中學組順序為：思想政治、語文、英語、歷史、地理、音樂、美術、心理學、數(shù)學、物理、化學、生物、體育、電教、信息技術、通用技術、綜合實踐活動。小學組順序為：思想品德、語文、英語、音樂、美術、數(shù)學、科學、體育、幼兒教育。（2）各縣（市、區(qū)）申報材料要統(tǒng)一在檔案袋左上角鮮明標示“縣（市、區(qū)）”，右上角標示“××學科”，并按表決票的順序在檔案袋上編號，檔案袋的編號必須與表決表的編號一致。各縣（市、區(qū)）材料編號按規(guī)范編號，每位申報人對應唯一的5位碼編號。市直各學校（單位）按學科順序上交，由市教育局統(tǒng)一編號。（3）各縣（市、區(qū)）教育局按表決表的順序裝訂《推薦表》（復印件）一式20份（每一份中學組在前小學組在后）。以縣（市、區(qū)）為單位在《推薦表》右下角編號，《推薦表》的編號必須與檔案袋、表決表的編號一致。市屬學校（單位）將《推薦表》用夾子夾好（不裝訂）按學科順序上交，由市教育局統(tǒng)一裝訂及編號。（4）用A4紙打印《2023年中小學教師職稱評審申報名冊表》（工作用表附件2，一式2份），同時報送電子文檔。名冊表的順（5）為便于清點評審材料，各縣（市、區(qū)）、市屬學校（單位）將評審材料以學科為單位打捆（數(shù)量較多的學科，10個檔案打成1捆）；每捆用一張白紙做封面，封面上寫明單位、學科名稱、順序號碼和數(shù)量。（6）填報《2023年中小學教師職稱評審申報情況統(tǒng)計表》（工作用表附件3，一式2份）。（7）《中小學教師職稱評審說課講課評課考核匯總表》以縣（市、區(qū)）為單位按表決表順序編號裝訂成冊。市屬學校（單位）按學科順序用夾子夾好，由市教育局統(tǒng)一編號。（8）收集各學?！?023年度中小學教師職稱（職務）評聘崗位使用情況表》（工作用表附件1，復印件）和該校相應的申報人員名單一起上報。（四）做好申報人公開述職工作。申報人當年申報前需在本單位進行公開述職，述職內容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教學效果情況和論文情況等。中等規(guī)模以下（一般指少于12個教學班或600名學生）的學校，申報者要在全體教師會上進行述職；規(guī)模大的學校，申報者要在有本學科全體教師、其他學科組長、各年級組長、學校領導以及中層干部參加的會上公開述職。電教、教研室人員須在本單位全體人員參加的會議上公開述職。述職的有關情況（述職時間、述職地點、述職范圍、教職員工及領導對述職者意見等）須在《申報表》“公開述職情況欄”中由申報人所在學校（單位）逐一明確填寫。凡沒有公開述職的，視為申報程序不符合要求。（五）各縣（市、區(qū)）教育局人事部門負責收集近5年當?shù)亟處煿?jié)先進表彰決定、相關教師論文宣讀（獲獎）文件的復印件等資料，連同送審材料一并上送。（六）申報人提交申報材料時，以下證明材料實行告知承諾制，經(jīng)用人單位確認后，簽訂《申報人誠信承諾書》，替代以下材料證明。（1）申報人在提交的各有關證書或證明材料中，曾使用二個以上曾用名的，原需提交其本人戶口所在地派出所出具的證明材料。（2）對申報人身份證、學歷認證、從事專業(yè)工作年限證明、社保憑證、在職在崗證明、計生證明等材料。（3）公辦學校教師代課期間和民辦學校教師的資歷計算，原應提交單位當年3月、9月份工資發(fā)放表和《勞動書》且經(jīng)當?shù)亟逃鞴懿块T和人社部門確認的原件的材料。（七）各單位要指定專人負責對照《送審材料目錄表》和本通知“送審材料要求”，根據(jù)申報者檔案核實其申報材料是否真實、齊全。1.申報者的每一份材料都要有核實材料的責任人簽名并加蓋驗證公章，其中《申報表》和《推薦表》由校長簽名（蓋章）確認有關內容，論文由學科組長或教研室主任簽名核實為申報者本人所作（科組長本人申報則由副組長簽名），其他材料由審核材料的責任人或校長簽名，最后加蓋公章確認其真實性。材料有涂改的，須由審核材料的責任人簽名核實并加蓋學校公章。2.無單位核實蓋章確認真實性的佐證材料，以及無相應佐證材料的資格、經(jīng)歷（資歷）、業(yè)績、論文和評價意見等均視為無效材料。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為一經(jīng)查實，將對申報者按規(guī)定進行嚴肅處理；對材料審核把關不嚴或者參與弄虛作假行為的單位、領導和直接責任人予以通報批評。（八）各單位、各部門要認真審核申報材料，明確審查責任人，落實審查責任，對職稱申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)要嚴格實行“誰審核，誰簽名；誰簽名，誰負責”的管理責任制，哪個環(huán)節(jié)、哪個方面出現(xiàn)問題，依法依規(guī)追究有關人員的責任。對不符合申報條件和程序、超出評委會受理范圍或違反委托評審程序報送的申報材料，應及時按原報送渠道退回，并請報送單位書面告知申報人。凡有以下情形之一的，不予受理：1.不符合評審條件；2.沒有使用規(guī)定表格；3.不符合填寫規(guī)范；4.不按規(guī)定時間、程序報送；5.未經(jīng)或未按規(guī)定進行公示；6.其它不符合職稱政策規(guī)定的。（九）按規(guī)定做好“雙公示”工作。單位要按規(guī)定將申報材料，特別是《推薦表》和學校教學工作安排表、課程表和投訴受理部門及電話，在單位校務公開欄張榜和粵政易工作群進行公示。相關材料必須放置在會議室等公共場所，課程表、公開課和校本課題等要建立臺賬，以供查驗。評前公示時間不少于5個工作日。受理信訪主要由單位人事（職稱）管理部門負責，接受人民群眾監(jiān)督。經(jīng)查實存在弄虛作假和其它違規(guī)行為的申報材料一律不予報送，并按有關規(guī)定處理；對舉報問題一時難以核實的，應如實注明，評審材料先行報送，待核實后結果及時報送相應評委會日常工作部門。公示結束后，由受理的人事（職稱）部門在《廣東省中小學教師職稱評審評前公示情況表》上如實填報意見并加蓋公章，連同申報人的申報材料逐級上報。認真做好評審結果公示工作。評委會日常工作部門及時將評審通過人員名單、通過的資格名稱反饋至申報人所在單位進行公示，公示的時間和方式均按申報前公示要求進行。公示結束后，由受理的人事（職稱）部門在《評委會評審通過人員公示情況表》上如實填報意見并加蓋公章，報送評委會日常工作部門。八、收費標準評審收費標準按省人事廳《關于轉發(fā)省物價局、省財政廳＜關于調整專業(yè)技術資格評審費標準的復函＞的通知》（粵人發(fā)〔2007〕35號）執(zhí)行。即申報評審中小學高級職稱每人評審費580元，答辯費140元，共720元；申報評審中小學一級教師職稱每人450元；申報評審初級職稱（認定中初級職稱)每人280元。九、報送材料時間申報材料由縣（市、區(qū)）教育局或市直學校集中統(tǒng)一報送市教育局人事科,縣（市、區(qū)）高級教師申報材料報送截止時間為6月20日；市直學校（含紅海灣、華僑）高級教師、中初級申報材料報送截止時間為6月10日。由個人送交的材料或逾期報送的，一律不予受理；申報人評審費與申報材料一同上交，否則不予受理；由此導致的一切責任及后果由滯辦部門負責?！酒炕鶎訂挝豢己送扑]意見教師職稱評中學高級基層單位推薦意見廖崍利同志是廣西師范學院中文系漢語言文學本科畢業(yè)。1990年參加工作，現(xiàn)在廣西合山高級中學任教，是我校語文教學骨干教師。該同志曾在農村學校東礦初級中學工作1年。任現(xiàn)職以來，擔任9年的班主任和5年的語文備課組長。一、思想政治素質和職業(yè)道德該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責，銳意進取，積極奉獻。積極奉獻、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風。二、教學能力和工作業(yè)績該同志具備較扎實的理論素質和專業(yè)知識功底,具有獨特的教學教育風格。能勝任高中各年級語文教學，教學能力較強、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中2012年11月被來賓市教育局評為2011--2012學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；2013年11月又被來賓市教育局評為2012--2013學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；2012年9月被合山市教育局評為2011--2012學年度教育教學質量優(yōu)秀獎；2014年9月被合山市教育局評為2013--2014學年度教育教學質量優(yōu)秀獎；2009年9月被我校評為2008--2009學年度優(yōu)秀教師；2012年9月被我校評為2011--2012學年度優(yōu)秀教師。2013年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。三、班主任工作和成績班級管理方法獨特有效，所帶的班級班干部能力強，班風正，學風濃，考試成績好。2011年9月被評為我校2010-2011高三畢業(yè)班先進德育工作者；從2007年至2014共10次被評為我校優(yōu)秀班主任。四、教學研究能力和業(yè)績該同志積極協(xié)助教研組長在本組開展校本研修活動，表現(xiàn)出色。課題研究能力較強，其參加學校承擔的兩項大的課題研究現(xiàn)已順利結題，同時積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國家級、自治區(qū)級和縣市級獎。其中，有《展現(xiàn)語文之魅力》、《淺談語文教學中的語言美》等多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。五、繼續(xù)教育和培養(yǎng)新教師方面積極參加各種學習和培訓，承擔培養(yǎng)青年教師的任務，其培養(yǎng)的青年教師劉小燕現(xiàn)已成為我校的骨干教師。經(jīng)綜合考核，該同志師德表現(xiàn)優(yōu)秀，已具備中學高級教師評審條件，學校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評審中學高級教師專業(yè)技術職務資格。【篇四】基層單位考核推薦意見教師職稱同志是廣西師范學院中文系漢語言文學本科畢業(yè)。1990年參加工作，現(xiàn)在廣西合山高級中學任教，是我校語文教學骨干教師。該同志曾在農村學校東礦初級中學工作1年。任現(xiàn)職以來，擔任9年的班主任和5年的語文備課組長。一、思想政治素質和職業(yè)道德該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責，銳意進取，積極奉獻。積極奉獻、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風。二、教學能力和工作業(yè)績該同志具備較扎實的理論素質和專業(yè)知識功底,具有獨特的教學教育風格。能勝任高中各年級語文教學，教學能力較強、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中2012年11月被來賓市教育局評為2011--2012學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；2013年11月又被來賓市教育局評為2012--2013學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；2012年9月被合山市教育局評為2011--2012學年度教育教學質量優(yōu)秀獎；2014年9月被合山市教育局評為2013--2014學年度教育教學質量優(yōu)秀獎；2009年9月被我校評為2008--2009學年度優(yōu)秀教師；2012年9月被我校評為2011--2012學年度優(yōu)秀教師。2013年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。三、班主任工作和成績班級管理方法獨特有效，所帶的班級班干部能力強，班風正，學風濃，考試成績好。2011年9月被評為我校2010-2011高三畢業(yè)班先進德育工作者；從2007年至2014共10次被評為我校優(yōu)秀班主任。四、教學研究能力和業(yè)績該同志積極協(xié)助教研組長在本組開展校本研修活動，表現(xiàn)