部編語文七年級下冊《驛路梨花》

聞武均州報已復(fù)西京

白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。拍攝于梨花節(jié)驛路梨花

彭荊風(fēng)驛（yì）路（課本P87，注釋①）又叫“驛道”，古時傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。這里指過往行人所走的道路。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)略讀，粗知故事大意。2、熟記有關(guān)字詞的音、形、義。

生于1929年，江西萍鄉(xiāng)人。長篇報告文學(xué)《解放大西南》獲第五屆魯迅文學(xué)獎

《今夜月色好》獲全國第八屆優(yōu)秀短篇小說獎；短篇小說《驛路梨花》入選中國初中學(xué)生課本。

彭荊風(fēng)一、作家作品

二、快速略讀，整體感知。

快速略讀文章，說說下面的人物與小茅屋有過什么故事？誰是小茅屋的主人呢？說出自己的理由。

“我”和老余、瑤族老人、一群哈尼小姑娘、解放軍戰(zhàn)士、梨花1.正音：山寨（）

攆走（）驛路（）陡峭（）竹篾（）露宿（

）簡陋（）修葺（）恍惚（）麂子（）zhàiniǎnyìdǒumièlùlòu

qì

huǎnghūjǐ出現(xiàn)順序人物所做好事做好事目的時間123452、根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格我和老余修葺小茅屋，給房頂加草，挖排水溝向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想十多年后的某天早上瑤族老人專門送糧食來修葺小茅屋為方便后來人十多年后的某一天晚上及第二天早上梨花妹妹常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班前幾年，姐姐出嫁后解放軍砍樹割草蓋小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過路人十多前路過時梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)，方便過路人小茅屋蓋好后至她出嫁前誰是小茅屋的主人呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、細(xì)讀課文，從內(nèi)容、形式、表情達意方面，學(xué)習(xí)、分析、理解本文的特點。2、聯(lián)系實際，感悟助人為樂的樸實民風(fēng)，提高自我的公德意識。一、閱讀、分析、討論，理解文章構(gòu)思特點

“小屋主人”千呼萬喚始出來，作者直到文章結(jié)尾才揭曉謎底，讓我們有一種恍然大悟的感覺。整個故事一波三折，引人入勝。奧秘是什么？

作者的構(gòu)思十分精巧，他在探尋“小屋主人的過程中，設(shè)置了三次懸念，兩次誤會，四處插敘，接下來我們就在復(fù)述課文的過程中進行找尋，然后分析這樣寫的表達效果。（自主思考、小組交流）1、我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？不是他?，幾謇先耸菍ｉT運糧食的。主人是他？？對門山頭上有個叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！喂！你們誰是梨花??？茅屋定是你們的啦？錯啦！茅屋不是我們修的！是他們修的小茅屋呀！這才是梨花！可你見不著喔！她出嫁了真是驛路梨花處處開呀！按時間的順序，小茅屋的建造和照料過程應(yīng)該是怎樣的？過去現(xiàn)在十幾年前，一群解放軍叔叔修建了小茅屋梨花姑娘照看小茅屋梨花出嫁了，照管小茅屋的任務(wù)落到了梨花妹妹和其它哈尼姑娘身上瑤族老人迷路后遇到小茅屋，自覺照看小茅屋，專門運糧食。我和老余見到小茅屋，修葺小茅屋。十幾年前解放軍路過建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345插敘插敘插敘這樣寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝

設(shè)置懸念懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？

誤會一我們認(rèn)為瑤族老人是“主人”時，他說不是。誤會二誤認(rèn)為梨花的妹妹就是梨花根苗

花花修屋照屋照屋修屋花文章的標(biāo)題是“驛路梨花”，字面的意義是指驛路上的梨花，實際上是一語雙關(guān)，它還指什么？用“驛路梨花”作標(biāo)題并在文章結(jié)尾引用詩句有什么含義？

“梨花”還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神。1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。2、梨花是全文的線索。結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚光大。

小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、照管者都是主人二、找出課文中描寫梨花的語句，看看哪些寫的是自然界的梨花，哪些寫的是人，二者的前后照應(yīng)傾注了作者怎樣的感情?！鞍咨婊ㄩ_滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”——這是自然界的梨花。“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人?！斑@天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花，后寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起?！拔彝@群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開。’”——“驛路梨花”雙關(guān)花和人，實際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。以花寫人，以花映人，寫出了花的美，更突出了人的精神美。本文的中心思想

本文通過云南邊疆哀牢山