小學(xué)校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案

—小學(xué)校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)的校內(nèi)讀書活動(dòng)實(shí)施方案1莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。作為一名老師，讀書就意味著教育，老師必需成為同學(xué)讀書的楷模。每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。為了增加老師的讀書意識(shí)，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校讀書工作布置制定寒假讀書活動(dòng)計(jì)劃如下：一、讀書活動(dòng)目標(biāo)：1、培育多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱忱。2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)才智，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的.理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、閱讀書目：1、必讀書：《我們需要怎樣的課堂》2、自主閱讀：《給老師的XXX條建議》《陶行知教育名篇》《賞識(shí)你的同學(xué)》《教育才智從哪里來》《老師角色與老師發(fā)展新探》《老師的情感與才智》等教育類書籍。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充足利用寒假閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研討問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)發(fā)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充足利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。四、讀書心得評(píng)比：吳晗說過：“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是制造。”所以，寒假結(jié)束后，每位老師需上交《我們需要怎樣的課堂》讀書心得體會(huì)或讀后感一篇，學(xué)校組織評(píng)比，給優(yōu)秀文章頒獎(jiǎng)。要求：1.45周歲以下老師必需參與，其他老師歡迎主動(dòng)參與。2.文章不少于，請(qǐng)堅(jiān)持原創(chuàng)。3.電子稿于開學(xué)第一周周五前發(fā)到教科室。（以姓名命名電子稿）4.格式：黑體標(biāo)題小三號(hào)，宋體正文小四號(hào)，1.5行距?！案褂性?shī)書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智；能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂；能使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而完成自我人生層次的提升和生命的升華。小學(xué)的校內(nèi)讀書活動(dòng)實(shí)施方案2為了進(jìn)一步培育我校同學(xué)愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓同學(xué)從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語言力量，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間20XX年9月至20XX年7月二、主要步驟：1、9月1日XXX9月底宣傳發(fā)動(dòng)階段宣傳發(fā)動(dòng)階段充足利用國(guó)旗下的講話、板報(bào)、播送、櫥窗、標(biāo)語宣傳本次讀書活動(dòng)開展的重要意義，展現(xiàn)要讀的圖書名目。2、10月初―20XX年6月底活動(dòng)開展階段3、20XX年7月份總結(jié)表彰階段三、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：郭克云副組長(zhǎng)：趙桂芳成員：趙西剛張喜春孫風(fēng)平孟繼龍路興國(guó)馮娟張艷芳四、活動(dòng)主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香校內(nèi)五、活動(dòng)目的1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱忱，促進(jìn)學(xué)問的更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。2、通過活動(dòng)的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校內(nèi)”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3、啟動(dòng)“家庭小書房”建設(shè)，召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活。4、通過讀書活動(dòng)全面培育同學(xué)熱愛老師，老師要真心實(shí)意地愛同學(xué)，主見“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”，提倡“沒有后進(jìn)生，同學(xué)間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。六、活動(dòng)實(shí)施過程1、讀書活動(dòng)開展階段（20XX年9月XXXX20XX年12）（1）1每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的前頁(yè)）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時(shí)間等。語文老師要負(fù)擔(dān)起推舉課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負(fù)責(zé)推舉各班級(jí)必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，（負(fù)責(zé)人：語文老師）；各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開拓出一塊“讀書溝通園地”從而營(yíng)造讀書的氣氛（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用肯定的時(shí)間進(jìn)行讀書溝通，建議每個(gè)班級(jí)以分組溝通和全班展現(xiàn)或辯論等方式，2低班級(jí)利用好每周二的最終一節(jié)課時(shí)間；中班級(jí)利用好每周三的最終一節(jié)課時(shí)間；高班級(jí)利用好每周四的最終一節(jié)課時(shí)間；3利用每月的最終一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校播送宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的XXXXX”“好書推舉”等小版塊。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長(zhǎng)、語文課代表）。4每個(gè)同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的幫忙下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言、讀書心得體會(huì)等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報(bào)。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版同學(xué)的作文集，在校內(nèi)內(nèi)發(fā)行，刊登同學(xué)各類作品，為同學(xué)制造一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)?！白x書活動(dòng)月”開展讀書活動(dòng)。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推舉會(huì)、（但凡在一個(gè)學(xué)期讀書超過三本的可以申請(qǐng)“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請(qǐng)“讀書碩士”；8學(xué)校成立讀書學(xué)位評(píng)比委員會(huì)，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長(zhǎng)親自頒發(fā)學(xué)位證書。）9每學(xué)期要評(píng)比一次學(xué)?！皶惆嗉?jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開老師會(huì)、同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。（2）小學(xué)一、二班級(jí)統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“學(xué)說話”積累本，老師要認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)摘抄、積累古詩(shī)詞，學(xué)說詞句，使同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；小學(xué)三班級(jí)以上的老師先樹立自己愛讀書的形象，在同學(xué)中言傳身教。為了培育同學(xué)主動(dòng)的閱讀看法，可以實(shí)行“閱讀登記卡”的'方法，老師必需每天都了解同學(xué)的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本；高班級(jí)的老師組織同學(xué)閱讀的時(shí)間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓同學(xué)說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等；上課過程中，制定“嘉獎(jiǎng)讀書時(shí)間制度”，答應(yīng)課堂上表現(xiàn)主動(dòng)、活潑、先學(xué)會(huì)的同學(xué)看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學(xué)學(xué)校可以召開“讀書能手”嘉獎(jiǎng)會(huì)。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學(xué)校每年要進(jìn)行“同學(xué)學(xué)習(xí)筆記展”評(píng)比出“優(yōu)秀小讀者”。（3）老師讀書要求。全體老師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推舉的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗”。（4）建立同學(xué)“讀書積分卡”制度。分班級(jí)、班級(jí)記錄同學(xué)的讀書情況，并對(duì)同學(xué)的讀書情況在期末賜予評(píng)價(jià)。（5）書籍推舉。老師讀書書籍推舉：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。同學(xué)讀書書籍推舉：中外名著、關(guān)于中外明星學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書）古代名篇（包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句）。七、幾點(diǎn)要求1、各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正到達(dá)“書香滿校內(nèi)”的活動(dòng)效果。1成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀同學(xué)為組長(zhǎng)的的讀書督查小組。3以班級(jí)為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。2、為了確保學(xué)校讀書活動(dòng)深化開展，要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本特地的讀書筆記；二是要求教職工自選書籍，并備案；三是學(xué)校組織開展一些讀書溝通會(huì)；四是各班級(jí)組之間開展讀書學(xué)習(xí)競(jìng)賽、沙龍等活動(dòng)；五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度，月抽查，季全查，把握情況，記入檔案。3、讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加老師工作負(fù)擔(dān)和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會(huì)議，研討讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書商量”工作會(huì)議，催促“讀書活動(dòng)”的進(jìn)程，研討下步工作。小學(xué)的校內(nèi)讀書活動(dòng)實(shí)施方案3一、指導(dǎo)思想以同學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)，主動(dòng)開展“朝陽”讀書活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，根據(jù)“同學(xué)主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校內(nèi)閱讀氣氛，引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀明星傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探究以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮亮、老師隊(duì)伍充滿活力、同學(xué)素養(yǎng)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)目標(biāo)1.在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)”的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。2.主動(dòng)提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、同學(xué)一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校內(nèi)，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。三、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：組員：語文老師、各班班任四、活動(dòng)措施1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織力量的同學(xué)任讀書組織委員，各班語文老師、班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的閱讀活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、落實(shí)。2、強(qiáng)化“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化氣氛，在校內(nèi)醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校內(nèi)”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級(jí)強(qiáng)化“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，完善讀書角，開拓“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩(shī)歌園”“讀書心得溝通”等），營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉快的.閱讀環(huán)境。3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高老師素養(yǎng)，提高課堂效率，充足地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給同學(xué)，尊重同學(xué)的主體地位，著眼于同學(xué)的全面發(fā)展。五、活動(dòng)落實(shí)㈠細(xì)心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫(kù)。同學(xué)在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀