2023年03月2023年浙江溫州市龍灣區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所招考聘用衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月2023年浙江溫州市龍灣區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所招考聘用衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.“海市蜃樓”是光的折射產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，它通常發(fā)生在什么時候：A.春天B.夏天C.秋天D.冬天參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，“海市蜃樓”，是一種因為光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像?！昂Ｊ序讟恰钡某霈F(xiàn)與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點有密切聯(lián)系。其特點是同一地點重復(fù)出現(xiàn)和出現(xiàn)的時間一致。通常發(fā)生在夏季，多出現(xiàn)于海面上。B項正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項。“海市蜃樓”是一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)光在密度均勻的介質(zhì)內(nèi)進(jìn)行時，它會以直線方向前進(jìn)，速度、方向不變。可是當(dāng)光線斜射進(jìn)入到另一種介質(zhì)時，它的傳播方向就會發(fā)生變化，從而使光線在不同介質(zhì)的交界面處發(fā)生偏折，呈現(xiàn)在另一個空間上。這樣，“海市蜃樓”就產(chǎn)生了。2.①用小小的木制手織機，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來②做母親的全按照一個地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子③當(dāng)白日照到這長街時，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.③⑥⑤②①④B.⑤①②④③⑥C.⑥⑤①②④③D.⑤①⑥②④③參考答案：A解題思路：第一步，對比選項，確定首句。③講的是“長街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們在睡覺，⑥介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，因此均可做首句。第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項。第三步，驗證A項。邏輯通順，語意連貫。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過句子間的邏輯關(guān)系排序，④的手中動作是對①末尾伸出的手的承接，①④應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗證。根據(jù)選項首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由①中“伸出憔悴的手來”和④中“敏捷地把手中……”可知，這兩句講的是織線的過程。④中的手部動作承接①中的伸出的手，順序為①④，鎖定B。驗證B項，③⑥⑤依次對長街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合描述情景的一般順序，且③句對大環(huán)境的描寫也適合作為首句。②承接⑤描寫母親織板帶，①④是織板帶的具體過程，邏輯無誤。故本題選B。解題思路：觀察選項，③、⑤和⑥充當(dāng)首句，③“這長街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，故③不能直接通過首句排除。⑤和⑥具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。觀察文段，①、④兩句中有共同話題“手織機”，并且①句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，④中出現(xiàn)“一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項。驗證A項，③引出長街這一話題，⑥介紹長街樹上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，②繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，①、④兩句進(jìn)一步展開母親的動作，并圍繞手織機這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。故正確答案為A?！境鎏帯可驈奈摹督帧?.眼睛∶光線A.航母∶航行B.草坪∶環(huán)保C.山巒∶風(fēng)景D.耳朵∶聲音參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。通過“眼睛”看到“光線”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“眼睛”是器官。第二步，辨析選項。A項：“航母”與“航行”屬于主謂關(guān)系，排除；B項：“草坪”可以起到“環(huán)保”的作用，但“草坪”不是器官，排除；C項：“山巒”是“風(fēng)景”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項：通過“耳朵”聽到“聲音”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“耳朵”是器官，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。4.一把鑰匙只能打開一把鎖，現(xiàn)有10把鎖和其中的8把鑰匙，要確定這8把鑰匙各自對應(yīng)的鎖，至少需要試驗多少次？A.18B.35C.36D.44參考答案：D解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，

在最不利的情況下，第1把鑰匙最多試9把鎖，第2把鑰匙最多試8把鎖，以此類推，直到最后1把鑰匙最多需要試2次。第三步，答案=9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2=44（次）。因此，選擇D選項。有n把鎖，1把鑰匙嘗試（n－1）次仍未打開，則最后一把鎖無需再次嘗試，一定與該鑰匙匹配，即每把鑰匙最多只需要嘗試（n－1）次。5.每逢極端天氣時，一些公眾號為了所謂流量故意________假信息，而有的為了蹭熱度不經(jīng)核實________，凡此種種都已逾越法律底線，出重拳________，讓一些人有所敬畏、長點記性，很有必要。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.制造

添枝加葉

殺一儆百

B.捏造

照本宣科

殺雞儆猴

C.炮制

添油加醋

以儆效尤

D.編造

見風(fēng)使舵

嚴(yán)懲不貸

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。文段中的“故意”和“假信息”搭配，體現(xiàn)出作者消極的感情色彩。B項“捏造”、C項“炮制”和D項“編造”均符合語境的感情傾向。A項“制造”指的是將原材料加工成為可供使用的物品，為中性詞，排除A項。

第二步，分析第二空。根據(jù)“為了蹭熱度不經(jīng)核實”，說明該空要體現(xiàn)出信息的不真實。C項“添油加醋”比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。說明有失真實性，符合文意。B項“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒有發(fā)揮，不生動；D項“見風(fēng)使舵”比喻看勢頭或看別人的眼色行事。二者均不符合語境，排除B項和D項。答案鎖定C選項。

第三步，驗證第三空?！耙再有в取敝柑幚硪粋€壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人。對照下文“讓一些人有所敬畏、長點記性”，符合語境。

因此，選擇C選項。

捏造：編造，假造。炮制：泛指編造。編造：憑想象捏造。添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。殺一儆百：殺一個人來警戒許多人。殺雞儆猴：本意是殺雞給猴子看。比喻用懲罰某個個體的辦法來警告別的人。嚴(yán)懲不貸：嚴(yán)加懲辦，不予寬容。

6.下列各組劃線的字，讀音全都不同的是（）。A.縹緲

漂泊

瓢潑大雨

膘肥體壯B.彈劾

骸骨

駭人聽聞

言簡意賅C.醞釀

踉蹌

琳瑯滿目

鋃鐺入獄D.悲愴嗆人滄海桑田蒼白無力參考答案：B解題思路：A項中的“縹”和“漂”都念“piāo”，讀音相同。C項中的“瑯”和“鋃”都念“l(fā)áng”，讀音相同。D項中的“滄”和“蒼”都念“cāng”，讀音相同。只有B項讀音全都不同，符合題意。故正確答案為B。7.水污染防治之難，在于水的

。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致上游排污，下游遭殃，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往

也難以應(yīng)對。依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.循環(huán)性

殫精竭慮B.地域性

一擲千金C.流動性

竭盡全力D.便利性

廢寢忘食參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“水自源頭奔流而下”“水往低處流的特性”可知，水具有流動的特性。C項“流動性”符合文意，保留；A項，“循環(huán)性”指事物周而復(fù)始地運動或變化，B項“地域性”指某類事物局限于某一地理區(qū)域的情況，D項“便利性”指方便、快捷，三項均無法與后文構(gòu)成對應(yīng)，排除。第二空代入驗證，“竭盡全力”指用盡全部力量，前文說水的流動性使得水污染治理難，那么橫線處這里用盡全部力量也難以應(yīng)對，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《環(huán)保有補償，才能可持續(xù)》8.根據(jù)現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的研究統(tǒng)計成果，“關(guān)鍵的事情總是少數(shù)，一般的事情常常是多數(shù)”這意味著，管理工作最應(yīng)該重視：A.靈活，及時，適度B.客觀，精確，具體C.突出重點，強調(diào)例外D.協(xié)調(diào)計劃和組織工作參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，題干強調(diào)的是，管理工作不僅要重視善于處理占大多數(shù)的“一般的事情”，更要重視解決“關(guān)鍵的事情”，因為一般的事情是多數(shù)，在管理工作中是需要面對和處理的日常，但是占少數(shù)的例外情況卻往往是關(guān)鍵。由此推斷，題干認(rèn)為最需要重視的是能制造出最核心利益的關(guān)鍵少數(shù)，所以應(yīng)當(dāng)突出重點，強調(diào)例外。ABD項不符合題干。因此，選擇C選項。9.銀行貸款的增加是推動經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)通貨膨脹的重要原因。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：通貨膨脹指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實際需求，也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍上漲的現(xiàn)象。銀行信貸增加代表的是貨幣擴(kuò)張，即擴(kuò)大貨幣供給，而貨幣的需求則取決于現(xiàn)實的產(chǎn)出，即社會能提供的各種產(chǎn)品和服務(wù)。當(dāng)貨幣擴(kuò)張速度與社會產(chǎn)出的速度保持一致時，供求關(guān)系達(dá)到均衡，并不會產(chǎn)生通貨膨脹。而當(dāng)信貸的增量過大，貨幣擴(kuò)張過快，大于產(chǎn)品與服務(wù)實際的增長速度時，會表現(xiàn)為更多的貨幣追逐更少的商品和服務(wù)，自然就會產(chǎn)生通貨膨脹。綜上所述,銀行信貸的增加并不必然產(chǎn)生通貨膨脹,而要考慮整體經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張速度,看貨幣供需是否達(dá)到均衡。故表述錯誤。10.下列作家中，號后村居士的是（

）。A.劉克莊B.劉過C.劉辰翁D.劉因參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，劉克莊，初名灼，字潛夫，號后村居士，福建莆田縣（今福建省莆田市）人。南宋豪放派詞人，江湖詩派詩人。B項錯誤，劉過，南宋文學(xué)家，字改之，號龍洲道人。詞風(fēng)與辛棄疾相近，抒發(fā)抗金抱負(fù)狂逸俊致，與劉克莊、劉辰翁享有“辛派三劉”之譽，又與劉仙倫合稱為“廬陵二布衣”。C項錯誤，劉辰翁，字會孟，別號須溪。又自號須溪居士、須溪農(nóng)、小耐，門生后人稱須溪先生。南宋末年愛國詞人。D項錯誤，劉因，字夢吉，一字夢驥，號靜修，容城（今河北徐水）人。元朝大儒，理學(xué)家、詩人。故正確答案為A。11.民營經(jīng)濟(jì)的歷史貢獻(xiàn)不可磨滅，民營經(jīng)濟(jì)的地位作用________，任何否定、弱化民營經(jīng)濟(jì)的言論和做法都是錯誤的。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.不容置喙B.不容置疑C.舉足輕重D.大有可觀參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段語境“任何否定”可知，文段的意思是民營經(jīng)濟(jì)的地位作用不可以否定，也就是必須肯定、確定的意思。第二步，辨析選項。B項“不容置疑”的意思是不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。符合文意。A項“不容置喙”的意思是不容許插嘴；C項“舉足輕重”是指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局；D項“大有可觀”是意思是用來指很值得一看或值得重視。B項、C項和D項均無法對應(yīng)文段中“不可以否定”，排除B項、C項和D項。因此，選擇B選項。12.普洱茶屬于茶的類型是（

）。A.紅茶B.綠茶C.黃茶D.黑茶參考答案：D解題思路：本題考查茶葉類型。A項錯誤，紅茶屬全發(fā)酵茶，是以適宜的茶樹新芽葉為原料，經(jīng)萎凋、揉捻（切）、發(fā)酵、干燥等一系列工藝過程精制而成的茶。紅茶品種主要有日照紅茶、祁紅、昭平紅、霍紅、滇紅、越紅、泉城紅、蘇紅、川紅、英紅、東江楚云仙紅茶等，尤以祁門紅茶最為著名。B項錯誤，綠茶是指采取茶樹的新葉或芽，未經(jīng)發(fā)酵，經(jīng)殺青、整形、烘干等工藝而制作的飲品。碧螺春、西湖龍井、蒙頂甘露等均屬綠茶。C項錯誤，黃茶按鮮葉老嫩、芽葉大小又分為黃芽茶、黃小茶和黃大茶。黃茶制法近似綠茶，但多一道“悶黃”工序。按“悶黃”工序先后可分3類：殺青后悶黃，如蒙頂黃芽、溈山毛尖等；揉捻后悶黃，如平陽黃湯；初干后悶黃，如君山銀針、霍山黃芽。黃茶的品質(zhì)特點是“黃葉黃湯”。D項正確，黑茶，因成品茶的外觀呈黑褐色而得名，屬后發(fā)酵茶。黑茶按地域分布，主要分類為湖南黑毛茶、湖北老青茶、四川的南路邊茶和西路邊茶、云南的普洱茶、廣西的六堡茶。普洱茶主要產(chǎn)于云南省的西雙版納、臨滄、普洱等地區(qū)，屬于黑茶品種。故正確答案為D。13.將下述6個句子重新排列，語序正確的是（

）。①在任何時候都是真理②穩(wěn)住他們的生產(chǎn)預(yù)期③我們就能夠迎來一個又一個的豐收季④心中不慌⑤手中有糧⑥讓豐收的農(nóng)民獲得真金白銀的回報A.②③①④⑤⑥B.①③②⑤④⑥C.⑥⑤①③②④D.⑤④①⑥②③參考答案：D解題思路：觀察選項，作為首句的有①、②、⑤和⑥，①“在任何時候都是真理”表意不明，前面應(yīng)先提到一個“真理”，故①不適合作為首句，排除B項；②“他們”指代詞指代不明確，不適合作為首句，排除A項；⑤、⑥兩句無明顯非首句特征，可保留C、D兩項。C項⑥后銜接⑤，⑥圍繞農(nóng)民要獲得回報話題，⑤論述要“有糧”，兩句話題不一致，無法銜接，排除C項；D項⑤后銜接④，“手中有糧”才能“心中不慌”，句式一致，對仗工整，邏輯合理，⑤④銜接恰當(dāng)，選擇D項。故正確答案為D。【文段出處】人民網(wǎng)《千方百計保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性（話說新農(nóng)村）》14.（

）指在農(nóng)業(yè)水平不高的地區(qū)，由于長期無雨或少雨導(dǎo)致土壤缺水，致使作物缺水，影響正常生長發(fā)育而減產(chǎn)的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。A.洪澇B.暴雪C.冰雹D.干旱參考答案：D解題思路：本題考查地理常識。A項錯誤，洪澇指因大雨、暴雨或持續(xù)降雨使低洼地區(qū)淹沒、漬水的現(xiàn)象。雨澇主要危害農(nóng)作物生長，造成作物減產(chǎn)或絕收，破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及其他產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。B項錯誤，暴雪是指自然天氣的一定時間內(nèi)降雪量大的一種現(xiàn)象。暴雪的出現(xiàn)往往伴隨大風(fēng)、降溫等天氣，給交通和冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來影響。C項錯誤，冰雹是一種天氣現(xiàn)象，夏季或春夏之交最為常見。猛烈的冰雹打毀莊稼，損壞房屋，人被砸傷、牲畜被砸死的情況也常常發(fā)生；特大的冰雹甚至比柚子還大，會致人死亡、毀壞大片農(nóng)田和樹木、摧毀建筑物和車輛等，具有強大的殺傷力。D項正確，干旱指某一地區(qū)長期無雨或高溫少雨，使空氣及土壤的水分缺乏，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大危害。故正確答案為D。15.有一個小孩，在上中學(xué)時，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞?，一位化學(xué)老師了解到他的這個特點后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因為做化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。這個故事主要告訴我們：A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路B.教師對孩子的成功具有決定性的作用C.人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分D.善于利用“缺點”就有可能獲得成功參考答案：D解題思路：本題考查的是故事帶給我們的道理，即故事的寓意。解答這類題目需要我們閱讀文段中的故事，提煉其中的啟示信息，“一位化學(xué)老師了解了他的這個特點后，就建議他改學(xué)化學(xué)”，最后獲得成功。因此這個故事告訴我們要善于利用“缺點”。文段用奧托·瓦拉赫的例子說明，孩子在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出來的“缺點”，只要善加利用，在其他領(lǐng)域可能就會變成優(yōu)點并獲得成功。A、B、C三項的表述與此無關(guān)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段講了關(guān)于諾貝爾獎獲得者奧托?瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學(xué)上取得了成功，原因是他一絲不茍的性格特點正是化學(xué)研究需要的，而這恰恰是之前文學(xué)老師認(rèn)為的缺點。故事傳達(dá)出的道理即“要善于利用自身的特點”。第二步，對比選項。D項“善于利用“缺點”就有可能獲得成功”與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇D選項。解題思路：此題屬于中心理解題。故事主要是說有著一絲不茍性格的小孩在適合自己性格的學(xué)科上取得了成就，一絲不茍在文學(xué)老師看來是取得成就的障礙，但在化學(xué)領(lǐng)域就是成功的原因，D項符合文意。A項是對文段前面部分的推斷，并非是文段要告訴我們的道理；B項中的“決定性”有夸大之嫌；C項本身說法不正確，且把文段所提到的“特點”延伸到人的本質(zhì)上，屬于過度推斷。故正確答案為D。16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期指在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間，在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間，在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。由于作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象的動植物有自身的特性，并且受自然環(huán)境影響較大，其生產(chǎn)周期一般比工業(yè)生產(chǎn)周期長。根據(jù)上述定義，下列選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的是：A.小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布······年復(fù)一年，周而復(fù)始B.小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從原材料購進(jìn)、生產(chǎn)管理再到產(chǎn)品銷售，他都親力親為C.小劉今年在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長勢良好D.小王有個養(yǎng)豬場，雖年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，但始終干勁十足參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！斑B續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”、“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”、“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”。第二步：逐一分析選項。A項：小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，耕地符合“從整地開始”，“摘棉花”符合“產(chǎn)品收獲”，整個流程符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，符合定義，當(dāng)選；B項：小黃辦企業(yè)，買進(jìn)材料、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品，屬于工業(yè)生產(chǎn)活動，不符合“農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中”，不符合定義，排除；C項：小劉種蘋果樹苗長勢良好，沒有提到最終是否獲得產(chǎn)品，也沒有提到是否是連續(xù)不斷種樹苗，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義，排除；D項：小王年復(fù)一年重復(fù)把豬崽養(yǎng)大，畜產(chǎn)品指的是畜牧業(yè)生產(chǎn)所獲得的產(chǎn)品（包括乳、肉、蛋、毛、皮及其副產(chǎn)品），養(yǎng)大后的豬崽屬于牲畜，不屬于畜產(chǎn)品，因此最終并未獲得畜產(chǎn)品，不符合定義，排除。注：A項中的紡線、織布雖屬于加工業(yè)，但前面的耕地到摘棉花涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期。而D項并未獲得畜產(chǎn)品，生產(chǎn)周期不完整?？紤]本題提問方式為“涉及”，只有A項涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期，因此擇優(yōu)選擇A項。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；②種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間。畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。第三步，辨析選項。A項：小李從耕地開始種植棉花，所涉及的生產(chǎn)周期應(yīng)該是從耕地開始，到摘棉花為止，棉花就是種植業(yè)中涉及到的收獲的產(chǎn)品，而紡線和織布不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程了,不過本題問法是選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的選項，本選項中紡線和織布是多余的，不過前面的確涉及，選項滿足題意；B項：小黃辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，只涉及原材料的購進(jìn)、生產(chǎn)和銷售，但是否是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不確定，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程”，不符合定義；C項：小劉承包荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，只說到樹苗成活且長勢良好，但并未體現(xiàn)產(chǎn)品的收獲，不符合“從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義；D項：小王在養(yǎng)豬場養(yǎng)豬，屬于畜牧業(yè)，而把幼崽養(yǎng)大并沒說明獲得畜產(chǎn)品（主要畜產(chǎn)品為肉蛋奶、蜂產(chǎn)品、副產(chǎn)品），不符合“畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的一項。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點為“在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點分析選項。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期定義的關(guān)鍵信息：在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間；在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。A項，小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，小李最終獲得的產(chǎn)品是布，紡線、織布并不屬于農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程，不符合定義。B項，小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并不涉及農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)，不符合定義。C項，小劉在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長勢良好，并沒有收獲產(chǎn)品，不符合定義。D項，小王年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，這一過程體現(xiàn)了小王從飼養(yǎng)幼豬開始到獲得生豬這一畜產(chǎn)品經(jīng)過的全部時間，符合定義。故本題選D。17.下列詩句與其所描寫的季節(jié)對應(yīng)正確的是：A.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶——春季B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——夏季C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——秋季D.碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛——冬季參考答案：A解題思路：A項：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，出自《村居》，描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的，充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫，正確；B項：“千樹萬樹梨花開”描寫的是雪景，屬于冬季，排除；C項：荷花屬于夏季的景色，排除；D項：“碧云天，黃花地”描寫的是秋季，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查詩詞曲賦。第二步，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清代高鼎的《村居》，詩句的意思是說孩童們放學(xué)之后急忙跑回家，趁著春天里刮起的東風(fēng)去放風(fēng)箏。這里描寫的是春天里孩童放風(fēng)箏的畫面。因此，選擇A選項。解題思路：本題用聯(lián)想法解題。通過聯(lián)想選項的詩名和上下句尋找答題線索。如A項上句為“草長鶯飛二月天”?？芍苯优卸榇杭?，即可得出正確答案。另三項也可以使用此方法排除。A項正確?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清代詩人高鼎的《村居》，描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫。B項錯誤?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代著名邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描述的是雪景，應(yīng)為冬季。C項錯誤。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”出自南宋詩人楊萬里的《小池》，展現(xiàn)了初夏小池中生動的富于生命和動態(tài)感的新景象。D項錯誤?！氨淘铺欤S花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”是元代王實甫《西廂記》里的名句，借秋日的蕭瑟景調(diào)來寫別情的凄苦。故本題選A。18.身體健康的登山愛好者唐某參加了王某組織的自助登山活動因雪崩死亡，王某無需承擔(dān)法律責(zé)任。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識。第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第二十九條，因不可抗力造成他人損害的，不承擔(dān)責(zé)任。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。題目中唐某自愿參加王某組織的自助登山活，且雪崩屬于不可抗力，最終因雪崩導(dǎo)致死亡。王某無需承擔(dān)法律責(zé)任。因此，本題正確。19.AI應(yīng)用于醫(yī)療服務(wù)，已經(jīng)有很長一段時間。機器醫(yī)生的表現(xiàn)看起來神奇，但在AI專家眼里，這些醫(yī)療應(yīng)用都屬于計算機視覺中的圖像識別范疇，而大數(shù)據(jù)支持的圖像識別技術(shù)，機器的表現(xiàn)已經(jīng)在很多方面超過了人類，在醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域展現(xiàn)實力屬于正常發(fā)揮。這段文字意在說明A.AI在醫(yī)學(xué)圖像識別領(lǐng)域的進(jìn)展B.AI用于醫(yī)學(xué)圖像識別已趨成熟C.AI在醫(yī)學(xué)上的表現(xiàn)已超越人類D.AI必將全面進(jìn)入醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域參考答案：B解題思路：文段開篇提及AI應(yīng)用于醫(yī)療服務(wù)時間長，機器醫(yī)生看起來神奇，接著通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，“這些醫(yī)療應(yīng)用”指代前文機器醫(yī)生在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，闡述在AI專家看來，機器醫(yī)生在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用屬于計算機圖像識別范疇，在圖像識別技術(shù)方面機器超越了人類，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)揮屬于正?，F(xiàn)象，轉(zhuǎn)折之后是重點，故文段重在強調(diào)機器在醫(yī)學(xué)圖像識別領(lǐng)域的實力很強，B項“已趨成熟”符合文意，當(dāng)選。A項“進(jìn)展”與B項比較，未論述具體進(jìn)展情況，表述不明確，排除。C項，文段僅提及在計算機視覺中的圖像識別范疇機器超越人類“醫(yī)學(xué)上的表現(xiàn)”范圍擴(kuò)大，排除。D項“全面進(jìn)入”文段未提及，表述過于絕對，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稒C器神醫(yī)創(chuàng)造的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)奇跡》解題思路：第一步，分析文段。文段先指出AI早已用于醫(yī)療服務(wù)，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出文段重點，AI機器的表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域?qū)儆谡０l(fā)揮。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折詞“但”之后是主旨句，強調(diào)AI應(yīng)用于醫(yī)學(xué)影像識別已經(jīng)比較成熟。第二步，對比選項。B項是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。第一步，通過閱讀文段，分析文段的結(jié)構(gòu)，提煉文段的重點。文段由“AI應(yīng)用于醫(yī)療服務(wù)”引出AI圖像識別技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展程度。由此確定文段重點所在。第二步，結(jié)合選項內(nèi)容進(jìn)一步分析，選出與文段重點最相符的一項即可。文段首先介紹AI用于醫(yī)療服務(wù)已有很長時間，接著通過專家指出進(jìn)一步論述這些應(yīng)用都屬于計算機視覺中的圖像識別范疇，而圖像識別技術(shù)早已發(fā)展成熟。故文段意在說明的是AI在醫(yī)學(xué)圖像識別技術(shù)方面已經(jīng)成熟。B項與此相符。A項的“進(jìn)展”較為模糊，不如B項“已趨成熟”的表述準(zhǔn)確，排除A。C項“已超越人類”、D項“必將”不是文段論述重點，且本身表述絕對。排除。故本題選B。20.2019年9月18日，袁隆平團(tuán)隊在（

）設(shè)立國內(nèi)首個“海水稻”種工作站，計劃未來3年在東北推廣1500萬畝海水稻。A.遼寧B.吉林C.黑龍江D.內(nèi)蒙古參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2019年9月18日，袁隆平“海水稻”團(tuán)隊在黑龍江設(shè)立國內(nèi)首個“海水稻”寒地育種工作站，計劃未來3年在東北推廣1500萬畝海水稻。C項符合題意，因此當(dāng)選。ABD項不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇C選項。21.海藻、珊瑚、紅樹林等海底植物是海洋世界的“肥沃草原”。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，海洋植物是海洋中利用葉綠素進(jìn)行光合作用以生產(chǎn)有機物的自養(yǎng)型生物。海洋植物屬于初級生產(chǎn)者。海洋植物門類甚多，從低等的無真細(xì)胞核藻類（即原核細(xì)胞的藍(lán)藻門和原綠藻門），到具有真細(xì)胞核（即真核細(xì)胞）的紅藻門、褐藻門和綠藻門，及至高等的種子植物等13個門，共1萬多種。海洋植物是海洋世界的“肥沃草原”，海洋植物不僅是海洋魚、蝦、蟹、貝、海獸等動物的天然“牧場”，而且是人類的綠色食品，也是用途寬廣的工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)肥料的提供者，還是制造海洋藥物的重要原料。珊瑚屬腔腸動物門珊瑚蟲綱，是腔腸動物門中最大的一個綱。由此可見，珊瑚不屬于海洋植物。因此，本題錯誤。22.已知，問x的整數(shù)部分為多少？A.182B.186C.194D.196參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，，故，即，x的整數(shù)部分為182。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，，x的整數(shù)部分最大為182，觀察選項只有A符合。因此，選擇A選項。23.情感敲詐是強有力的感情操縱手段，即在生活中用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制他人。情感敲詐者分為四種。第一種為“懲罰者”，這樣的人說：“除非你依照我的意思去做，否則我要懲罰你”；第二種為“自我懲罰者”，這樣的人說：“除非你按照我的意思去做，否則我要懲罰自己”；第三種為“受害者”，這樣的人說：“如果你不滿足我的要求，那么我受害了，這是你引起的”；第四種為“挑逗者”，采取“胡蘿卜”策略，但是從不讓滿足他要求的人真正吃到“胡蘿卜”。根據(jù)以上定義，下列屬于情感敲詐的是：A.某男大學(xué)生失戀之后，沖著苦苦愛慕的女孩的宿舍樓大聲呼喊，并爬上宿舍區(qū)的一棵大樹，揚言如果某某再不出來，他就跳下去自殺，這時，女孩宿舍的窗戶突然打開，她哭著對這個男孩說出“我愛你”，隨即兩人會合緊緊擁抱在一起B(yǎng).小張為了鼓勵兒子學(xué)習(xí)英語，兒子每學(xué)會5個單詞，就獎勵給他一枚小五角星，集夠5枚就可以兌換一塊大巧克力，如果集夠100枚還可以獲得一個他最喜歡的機器人模型，這個方法果然提高了孩子學(xué)習(xí)英語的積極性C.某男子苦苦央求過去的戀人再回到他的身邊，遭到拒絕之后，竟然走進(jìn)了他過去戀人的三口之家，引爆了炸藥，將過去戀人及其3歲的女兒炸死，自己當(dāng)場身亡D.某單位職工的考勤制度非常嚴(yán)格，該單位領(lǐng)導(dǎo)在大會上說：有事必須事先請假，如果員工遲到兩小時，就扣除該員工全天的薪酬，如果員工無故曠工一天，就會扣除該員工一周的薪酬參考答案：A解題思路：本題涉及情感敲詐的四種情況，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“感情操縱手段，在生活中用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制他人”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。情感敲詐的定義要點：①感情操縱手段；②用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制他人。A項，男孩用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制女孩，屬于情感敲詐中的“自我懲罰者”，即除非按照他的意思去做，否則他就懲罰自己，符合定義。B項，用物質(zhì)鼓勵的方法提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，并非感情操縱手段，不符合要點①。C項，并非用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制他人，而是直接采取極端手段，不符合要點②。D項，某單位的考勤制度，并非感情操縱手段，不符合要點①。故本題選A。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。該定義項強調(diào)情感敲詐是“感情操縱手段”，用“畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚”來控制他人。第二步：逐一判斷選項。A項，男大學(xué)生失戀后“揚言如果某某再不出來，他就跳下去自殺”符合

“自我懲罰者”的定義，女孩是受到他的情感敲詐后，才答應(yīng)他的要求打開窗戶；B項，小張是通過獎勵的方式來激勵兒子學(xué)習(xí)英語，與感情操縱無關(guān)，不符合定義；C項，某男子遭拒后，沒有通過“感情操縱手段”來控制對方，而是直接引爆炸藥致使對方及自己死亡，故不符合定義；D項，某單位領(lǐng)導(dǎo)采取的是懲罰措施，沒有進(jìn)行情感操縱，不符合定義。故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①強有力的感情操縱手段，用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來控制他人；②包括“懲罰者”“自我懲罰者”“受害者”“挑逗者”。第三步，辨析選項。A項：男生揚言除非你出來，否則我要跳樓自殺，屬于“自我懲罰者”，符合定義；B項：小張是用物質(zhì)獎勵兒子學(xué)英語，并非“感情操縱”，不符合定義；C項：男子遭到拒絕之后，直接引爆炸藥，并非用“感情操縱手段”來控制他人，不符合定義；D項：單位采取懲罰措施管理考勤，并非“感情操縱”，不符合定義。因此，選擇A選項。24.①水庫邊釣魚②送交水庫管理處③小明放暑假④放歸水庫中⑤捉到一只百年烏龜A.①⑤②④③B.⑤②④③①C.③①⑤②④D.③⑤④①②參考答案：C解題思路：觀察選項，確定尾句應(yīng)從①②③④中選擇。觀察題干可知，應(yīng)該是“小明放暑假”去釣魚，捉到烏龜后“送交水庫管理處”，最終的結(jié)果應(yīng)是將烏龜“放歸水庫中”，即尾句是④，排除A、B、D項。因此，選擇C選項。25.在一項研究中，研究人員通過調(diào)整飲食中碳水化合物與脂肪的比例，來幫助肥胖人群鞏固減肥效果。研究人員選取了二百多名正在減肥的成年人，并將他們隨機分成3組：飲食中包含碳水化合物的高碳水飲食組、包含碳水化合物的中碳水飲食組和包含碳水化合物的低碳水飲食組。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低碳水飲食組平均每天比高碳水飲食組多燃燒最多可達(dá)278卡路里的熱量。因此，降低飲食中碳水化合物的比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果。下列各項如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是：A.減肥期間高碳水飲食組比低碳水飲食組的健康狀態(tài)更好B.大多數(shù)人反映要養(yǎng)成低碳水化合物飲食習(xí)慣非常不容易C.在研究期間，低碳水飲食組每天都在運動，而高碳水飲食組幾乎不運動D.碳水化合物是維持生命活動所需能量的重要來源之一參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：降低飲食中碳水化合物的比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果。論據(jù)：低碳水飲食組平均每天比高碳水飲食組多燃燒最多可達(dá)278卡路里的熱量。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。高碳水飲食組比低碳水飲食組在減肥期間的身體健康狀態(tài)更好，與降低飲食中碳水化合物的比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。低碳水飲食習(xí)慣不好培養(yǎng)與降低飲食中碳水化合物的比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加反向論據(jù)。說明兩組除了飲食不同外，還存在運動情況的不同，而運動對身體熱量的消耗會有影響，那么也就無法證明降低飲食中碳水化合物比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，具有削弱作用。D項：無關(guān)選項。碳水化合物對生命活動的重要性與降低飲食中碳水化合物的比例，能夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。26.汽車：底盤：發(fā)動機

A.車：轎車：貨車

B.車身：車門：車窗

C.車燈：車牌：輪胎

D.汽車：箱型：船型參考答案：B

解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個詞項和第三個詞項都是第一個詞項的組成部分。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。底盤和發(fā)動機均屬于汽車的一部分。

A項，轎車和貨車都屬于車，為種屬關(guān)系，并非組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項，車門和車窗均屬于車身的一部分，與題干關(guān)系一致。

C項，車燈、車牌、輪胎是并列關(guān)系，都是汽車的組成部分，與題干關(guān)系不一致。

D項，箱型和船型都是汽車的車身形狀，并非組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。27.公理是指依據(jù)人類理性的不證自明的基本事實，經(jīng)過人類長期反復(fù)實踐的考驗，不需要再證明的基本命題。根據(jù)上述定義，下列不屬于公理的是：A.有生必有死B.地球圍繞太陽轉(zhuǎn)C.有志者，事竟成D.凡是直角都相等參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人類理性的不證自明的基本事實；②經(jīng)過人類長期反復(fù)實踐的考驗，不需要再證明的基本命題。第三步，辨析選項。A項：有生必有死，生和死屬于“人類理性的不證自明的基本事實”且“不需要再證明的基本命題”，符合定義；B項：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，屬于“人類理性的不證自明的基本事實”且“不需要再證明的基本命題”，符合定義；C項：有志者，事竟成，意思是指有志向的人，做事終究會成功，做事是否真的能成功屬于可能性的結(jié)果，不屬于“不證自明的基本事實”，不符合定義；D項：凡是直角都相等，所有的直角都是九十度，屬于“人類理性的不證自明的基本事實”且“不需要再證明的基本命題”，符合定義。因此，選擇C選項。28.老一輩史學(xué)家對撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)成果，持兩種不同的態(tài)度，一種觀點認(rèn)為學(xué)問是人內(nèi)在的涵養(yǎng)，修煉和追求，讀書和求知沒有止境，寫作和發(fā)表是次要的，不夠成熟和完善的歷史認(rèn)知，不要拿出去發(fā)表；另一種觀點認(rèn)為，學(xué)問是一個求索、切磋和交流的過程，恰恰因為歷史認(rèn)知永無止境，所以寫作和發(fā)表是重要的，因此才能求得同道、讀者之間的互學(xué)互助，在切磋和批評中走向成熟和完善。作者對這兩種不同觀點的態(tài)度是：A.沒有明確表示態(tài)度B.肯定后者否定前者C.肯定前者否定后者D.兩種觀點各有利弊參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“兩種不同觀點”的關(guān)鍵信息。文段由分號間隔為兩部分，根據(jù)“一種觀點認(rèn)為”“另一種觀點認(rèn)為”可知，全文均是老一輩史學(xué)家對兩種觀點的態(tài)度及對觀點的解釋說明，作者并未發(fā)表態(tài)度。第二步，對比選項。A項符合上述分析。因此，選擇A選項。B項“肯后否前”、C項“肯前否后”、D項“各有利弊”均是無中生有。29.陰天在野外迷路時，可以靠樹木或石頭上的苔蘚的生長狀態(tài)來獲知方位，以樹木而言，樹葉生長茂盛的方向即是：A.東方B.西方C.南方D.北方參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，在我國，朝南方向的樹葉本身可以在陽光的照射下，進(jìn)行充分的光合作用，來合成養(yǎng)分供給枝葉；加上任何植物都具備的趨光性本能，會有很多枝葉為了照到太陽而盡量向有太陽的南方生長，所以朝南一邊的枝葉會非常繁茂，而朝北一方的枝葉會相對稀疏些。因此，選擇C選項。30.任何金融投資行為都存在一定的風(fēng)險，這是毋庸置疑的，只是風(fēng)險的大小不同而已。想要找到?jīng)]有任何風(fēng)險的金融投資項目幾乎是不可能的，但是，不能因此認(rèn)為，風(fēng)險既然難以避免，因而就無所謂。實際情況是減小、鎖住乃至規(guī)避風(fēng)險，或者較小的風(fēng)險獲取較大的投資回報，是有一定的規(guī)律性或者可在一定程度上把握的。

這段文字主要說明：

A.人們對金融投資風(fēng)險的認(rèn)識是逐步加深的

B.研究者的心態(tài)是控制金融投資風(fēng)險的制約因素

C.現(xiàn)實生活中人們往往會夸大金融投資的風(fēng)險

D.金融投資雖然有風(fēng)險，但還是能夠掌握的參考答案：D

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后是文段論述的重點。文段首先說任何金融投資行為都存在一定風(fēng)險，接著由“但是”引出強調(diào)的重點，即規(guī)避風(fēng)險有一定的規(guī)律性，或者可在一定程度上把握。D項表述與此相符，當(dāng)選。

A項文段沒有提及。B項“研究者的心態(tài)”文段沒有提及。C項過度推斷，且不是文段論述重點。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明了任何金融投資行為都存在風(fēng)險，接著用“但是”引出不能以無所謂的態(tài)度面對風(fēng)險，最后通過“實際情況是……可以在一定程度上把握”說明風(fēng)險是可以把握的。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點句為“但是”之后，強調(diào)了風(fēng)險是可以把握的。

第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項。31.小張、小王、小李三人分別在上海、重慶和北京工作，三人職業(yè)是護(hù)士、警察和教師。已知：小張不在上海工作，小王不在重慶工作；在上海工作的不是教師；在重慶工作的是護(hù)士；小王不是警察。那么，小張、小王、小李分別在哪里工作？A.重慶、北京和上海B.北京、上海和重慶C.重慶、上海和北京D.北京、重慶和上海參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“在重慶工作的是護(hù)士”，可知在上海工作的不是護(hù)士，結(jié)合題干當(dāng)中的已知條件“上海工作的不是教師”，可得：在上海工作的既不是護(hù)士，也不是教師，因此在上海工作的是警察，在北京工作的是教師。整理上述信息如下表：根據(jù)“小王不在重慶工作”以及“小王不是警察”，可知小王不是護(hù)士，也不是警察，那么小王應(yīng)該是教師。根據(jù)“小張不在上海工作”，所以小張不是警察，那么小張應(yīng)該是護(hù)士，小李應(yīng)該是警察。整理上述信息如下表：因此，選擇A選項。32.精神層是組織文化的核心和靈魂，下列不屬于組織精神層文化的是（

）。A.組織最高目標(biāo)B.組織哲學(xué)C.組織風(fēng)俗運動D.組織宗旨參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。組織文化結(jié)構(gòu)可以分為四層：第一層是表層的物質(zhì)文化；第二層是幔層的（或稱淺層的）行為文化；第三層是中層的制度文化；第四層是核心層的精神文化.是組織文化的核心和靈魂。它主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：①企業(yè)或組織的最高目標(biāo)；②組織哲學(xué)；③組織精神；④組織風(fēng)氣；⑤組織道德；⑥組織宗旨。本題為選非題，故正確答案為C。33.社會方言是由社會群體的不同性質(zhì)而形成的語言變體，是在某一社會群體、社會階層或次文化群中被使用的語言，它是由不同的職業(yè)、社會地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會交際習(xí)慣所形成的語言差異。主要差別是語言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項不屬于社會方言的是：A.貴族語言B.學(xué)生腔C.法律術(shù)語D.客家話參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某一社會群體、社會階層或次文化群中被使用的語言；②由不同的職業(yè)、社會地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會交際習(xí)慣所形成的。第三步，辨析選項。A項：“貴族語言”由不同社會地位構(gòu)成的社會交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會方言，符合定義；B項：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會方言，符合定義；C項：“法律術(shù)語”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會交際習(xí)慣而形成的語言差異，屬于社會方言，符合定義；D項：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會交際習(xí)慣而形成的語言差異，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇不屬于社會方言的一項。題干定義社會方言是一種語言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項比較即可解題。社會方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。A項，貴族語言是受地位影響形成的，屬于社會方言。B項，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會方言。C項，法律術(shù)語是受職業(yè)影響形成的，屬于社會方言。D項，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會方言。故本題選D。解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。第二步：逐一分析選項。A項，是因社會地位不同而形成的，符合定義；B項，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；C項，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；D項，客家語是漢族客家民系的母語，沒有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。34.某人欲將自己的手機密碼設(shè)為3個數(shù)字，要求第一位是偶數(shù)，后兩位中至少有一個是6，則他可選擇的密碼個數(shù)為（）。A.68B.72C.95D.100參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，已知密碼可以選擇的范圍為0~9。由題意可知：所求的密碼個數(shù)＝全部密碼個數(shù)－后兩位沒有6的密碼個數(shù)＝5×10×10－5×9×9＝95（個）。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，已知密碼可以選擇的范圍為0~9，第一位為偶數(shù)有5種情況。后兩位數(shù)字中至少有一個是6，分為二種情況：①當(dāng)?shù)诙⑷痪鶠?，有1種情況；②當(dāng)?shù)诙?、三位一個為6時，有2×9＝18種情況；則后兩位共有1＋18＝19（種）情況。故可選擇的密碼數(shù)為5×19＝95（個）。因此，選擇C選項。解題思路：密碼可選取的數(shù)字范圍為0~9。因為第一位是偶數(shù)，則共有種情況。后兩位至少有一個是6，分三種情況：①當(dāng)?shù)诙皇?第三位不是6時，有9種情況；②當(dāng)?shù)谌皇?第二位不是6的時候，有9種情況；③當(dāng)?shù)诙缓偷谌欢际?，有1種情況。則后兩位共有種情況。則總共可選擇的密碼個數(shù)有個。故正確答案為C。解題思路：后兩位中至少有一個6，包含僅第二位為6、僅第三位為6和末兩位均為6三種情況，三種情況之間應(yīng)用分類加法原則。又有第一位為偶數(shù)，與后兩位選擇之間應(yīng)用分步乘法原則。首先設(shè)密碼的第一位，根據(jù)題意，有0、2、4、6、8五種選擇；然后設(shè)密碼的后兩位，可分為3種情況：當(dāng)只有第二位數(shù)字為6時，第三位有9種選擇；當(dāng)只有第三位為6時，第二位有9種選擇；或者末兩位均為6，一種選擇。因此，總的選擇數(shù)為5×（9＋9＋1）＝95種。35.港灣：停泊A.基因：遺傳B.法庭：訴訟C.電纜：發(fā)電D.公路：運輸參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。港灣是停泊的一個地點，二者之間為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間的邏輯關(guān)系。A項的基因并非遺傳的地點，C項的電纜并非發(fā)電的地點，與題干關(guān)系不符，均排除；B項的法庭是訴訟的一個地點，D項的公路是運輸?shù)囊粋€地點，均與題干關(guān)系一致，保留?？v向比較，港灣和公路都屬于具象的詞匯，且都與運輸有關(guān)，而法庭是一個抽象的詞匯，B、D兩項比較，D項更好，排除B項。故正確答案為D。36.間接正犯又稱為間接實行犯，是指利用他人為道具而實施犯罪的實行行為，利用者通過支配被利用者的工具行為實現(xiàn)自己的犯罪意圖。利用者與被利用者不構(gòu)成共同犯罪。它包括以下兩種情況：一是利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪。根據(jù)上述定義，下列甲的行為屬于間接正犯的是：A.甲挑唆乙和丙的關(guān)系，致使乙一怒之下將丙打成重傷。甲、乙、丙均為完全刑事責(zé)任能力人B.甲教唆精神病人乙用刀砍傷與其素有仇怨的丙。甲、丙為完全刑事責(zé)任能力人，乙為無刑事責(zé)任能力人C.甲派員工乙毆打一直欠錢不還的丙，并允諾給其好處，乙隨后將丙打傷。甲、乙、丙均為完全刑事責(zé)任能力人D.甲讓自己尚未成年的孩子乙誣告丙，未想到乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實。甲、丙為完全刑事責(zé)任能力人，乙為無刑事責(zé)任能力人參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用他人為道具而實施犯罪的實行行為；②利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；③利用他人過失或不知情的行為犯罪。第三步，辨析選項。A項：甲挑唆乙與丙，使得乙打丙，乙是完全刑事責(zé)任能力人，且乙是在知情的情況下，甲的行為不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”或“利用他人過失或不知情的行為犯罪”，不符合定義；B項：甲教唆乙砍丙，符合“利用他人為道具，實施犯罪”，精神病人乙是無刑事責(zé)任能力人，符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”，符合定義；C項：甲派員工乙打丙，乙是完全刑事責(zé)任能力人，且乙是在知情的情況下，甲的行為不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”或“利用他人過失或不知情的行為犯罪”，不符合定義；D項：甲讓孩子乙誣告丙，孩子乙確實是無刑事責(zé)任能力人，但捏造的事實正是客觀存在的，不屬于犯罪，不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”，不符合定義。因此，選擇B選項。37.侵蝕作用指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程。侵蝕作用可分為機械剝蝕作用和化學(xué)剝蝕作用。根據(jù)上述定義，下列選項屬于侵蝕作用的是：A.裸露的人造雕像在長期的風(fēng)吹日曬雨淋下，會出現(xiàn)機械剝蝕，甚至?xí)霈F(xiàn)崩塌碎裂B.植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力，并提供一個水及化學(xué)物的滲透渠道，造成巖石分解開裂C.可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌D.在氣溫變化突出的地區(qū)，巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，像楔子插入巖體內(nèi)，導(dǎo)致巖石崩碎參考答案：C解題思路：本題要求選擇屬于侵蝕作用的一項。分析侵蝕作用的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下）、結(jié)果（改變地面巖石及其風(fēng)化物）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。侵蝕作用的定義要點：①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。A項，裸露的人造雕像不屬于地面巖石及其風(fēng)化物，不符合要點②。B項，巖石分解開裂的外力來自植物根部施加的物理壓力，不符合要點①。C項，可溶性石灰?guī)r受流水的作用，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌，符合定義。D項，巖石中的水分凍融交替，是受氣溫變化的影響，不符合要點①。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。第三步，辨析選項。A項：裸露的人造雕像不屬于“地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義；B項：造成巖石分解開裂的原因是植物向巖石施加的物理壓力，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義；C項：巖溶地貌的形成是可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，造成巖體縮小甚至消失，符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義；D項：導(dǎo)致巖石崩碎的原因是氣溫變化，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！帮L(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”。第二步：逐一分析選項。A項：裸露的人造雕像，不符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義，排除；

B項：植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導(dǎo)致巖石分解開裂，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除；C項：可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義，當(dāng)選；D項：巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，導(dǎo)致巖石崩碎，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除。故正確答案為C。38.美術(shù)課上，同學(xué)們都在美術(shù)紙上認(rèn)真作畫，小海卻在A4紙上繪畫，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)后，要求他在美術(shù)紙上重新完成，小海不愿意，生氣地把畫撕了，美術(shù)老師氣憤地找到班主任反映情況。第二天，家長氣沖沖地找到班主任，說孩子回家后哭得十分傷心，因為美術(shù)老師嚴(yán)厲地批評他了，希望美術(shù)老師做出解釋。此時，班主任如何做最合適？（

）A.和小海交流，指出他課上的不當(dāng)行為，要求他給美術(shù)老師道歉B.找到美術(shù)老師，指出他課堂上的不當(dāng)行為，轉(zhuǎn)發(fā)家長的要求C.與小海家長面談，指出小海行為上的問題，建議加強習(xí)慣教育D.邀請美術(shù)老師一起與小海家長面談，說明情況，真誠溝通參考答案：D解題思路：本題考查班主任工作。家長反饋美術(shù)老師與學(xué)生之間的沖突，作為班主任，應(yīng)針對訴求，解釋家長與美術(shù)老師之間的矛盾，公平公正處理，說明課堂上處理的真實情況，化解矛盾。D項當(dāng)選。A項：美術(shù)老師硬性要求，方式欠妥，班主任未核實了解情況，直接要求學(xué)生道歉，有失公允。與題干不符，排除。B項：未調(diào)查了解情況，有效落實班主任居中調(diào)停的工作。與題干不符，排除。C項：有偏袒美術(shù)老師的嫌疑，會加劇矛盾。與題干不符，排除。故正確答案為D。39.慣性的大小只與速度有關(guān)。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，我們把物體保持運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。慣性代表了物體運動狀態(tài)改變的難易程度。慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體運動狀態(tài)相對難于改變，也就是慣性大；質(zhì)量小的物體運動狀態(tài)相對容易改變，也就是慣性小。所以慣性的大小與速度無關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)。因此，本題錯誤。40.國家脫貧攻堅的總體目標(biāo)主要包括，到2020年：A.確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保貧困縣全部摘帽，確保解決區(qū)域性整體貧困C.穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿、義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障D.實現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長幅度高于全國平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國平均水平參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查時政知識。第二步，國務(wù)院于2016年11月23日印發(fā)并實施的《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》指出，到2020年，穩(wěn)定實現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入比2010年翻一番以上，增長幅度高于全國平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國平均水平。確保我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。因此，選擇ABCD選項。41.節(jié)儉∶吝嗇A.好斗∶進(jìn)取B.關(guān)注∶疏忽C.寬容∶放任D.機敏∶精明參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮?jié)儉”和“吝嗇”屬于近義關(guān)系，且“節(jié)儉”是褒義詞，“吝嗇”是貶義詞。第二步，辨析選項。A項：“好斗”和“進(jìn)取”屬于近義關(guān)系，但“好斗”是貶義詞，“進(jìn)取”是褒義詞，詞語順序與題干不一致，排除；B項：“關(guān)注”指的是關(guān)心重視，“疏忽”指粗心大意、忽略，二者屬于反義關(guān)系，排除；C項：“寬容”和“放任”屬于近義關(guān)系，且“寬容”是褒義詞，“放任”是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“機敏”指機警敏銳，“精明”指精干聰明，二者不屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。42.法律對社會發(fā)展能否起進(jìn)步作用，取決于：A.是否適用于一切經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要B.是否能積極地為自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)C.法律所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是否適應(yīng)生產(chǎn)力的需要D.是否適應(yīng)國家的需要參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)組織知識。第二步，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。法律屬于上層建筑，通過服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而間接地影響到社會的發(fā)展進(jìn)步。故法律對社會發(fā)展是否具有促進(jìn)作用，根本原因體現(xiàn)在能否適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，選擇C選項。A項：法律是上層建筑之一，本身是要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要，但并不是適用于一切經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要。A項表述不準(zhǔn)確，故A項錯誤。B項：法律不僅僅為自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，還要通過本身的效力服務(wù)于社會。故B項說法不準(zhǔn)確，B項錯誤。D項：法律的制定是有利于維護(hù)國家治安的，是可以適應(yīng)國家的需要，但并不是對社會發(fā)展起進(jìn)步作用的根本原因。故D項錯誤。43.在今年第三號臺風(fēng)“森拉克”影響海南期間，由我國自主研發(fā)的高空大型氣象探測無人機圓滿完成綜合氣象觀測任務(wù)，是我國首次高空大型無人機臺風(fēng)探測試驗。（）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2020年8月2日下午，在今年第三號臺風(fēng)“森拉克”影響海南期間，一架由我國自主研發(fā)的高空大型氣象探測無人機從海南博鰲機場起飛，歷時4個小時，圓滿完成對臺風(fēng)“森拉克”外圍云系的綜合氣象觀測任務(wù)，這標(biāo)志著我國在這一領(lǐng)域取得了重大突破，對臺風(fēng)探測及預(yù)報預(yù)警具有重大意義。我國首次高空大型無人機海洋、臺風(fēng)綜合觀測試驗取得圓滿成功，填補了基于高空大型無人機開展海洋綜合觀測的空白。因此，本題正確。44.誘發(fā)運動是指由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運動的是：A.在黑板前點燃一支蠟燭，并注視著燭光會看到燭光在運動B.多張圖片按一定空間間隔與時間距離相繼呈現(xiàn)形成電影C.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹木，會覺得樹木在向上飛升D.當(dāng)我們注視夜空時，會看到月亮在動，而云是靜止的參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“由于一個物體的運動”、“使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺”。第二步：逐一分析選項。A項：燭光本來就會隨風(fēng)搖動，并不存在讓一個靜止的物體產(chǎn)生運動的錯覺，不符合定義，排除；B項：電影的動態(tài)畫面是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果，而不是一個物體的運動使相鄰靜止的物體產(chǎn)生運動的錯覺，不符合定義，排除；C項：瀑布是往下流的，注視瀑布久了，再看樹木，會覺得樹木朝著瀑布相反的方向飛升。之所以會覺得樹木朝著瀑布相反方向飛升，原因是長時間注視，與題干的原因不同，不符合定義，排除；D項：月亮并未運動，只是由于云在運動給人以錯覺，誤以為月亮在運動，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個物體的運動；②使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺。第三步，辨析選項。A項：“相繼呈現(xiàn)”說明圖片都是運動的，不存在靜止物體，不符合定義；B項：根據(jù)常識，云是運動的，月亮可以看作是靜止的，注視夜空時之所以覺得月亮在動，是由于云的運動所產(chǎn)生的錯覺，符合定義；C項：蠟燭的燭光本身就一直在運動，并不是錯覺，沒有體現(xiàn)“使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺”，不符合定義；D項：“樹木在向上飛升”，是由于先“注視瀑布的某一處”，形成了視覺的慣性，再看樹木，由于這種慣性，而產(chǎn)生的感覺，而不是同時觀察兩者產(chǎn)生的錯覺，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“一個物體的運動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺現(xiàn)象”。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。誘發(fā)運動定義的關(guān)鍵信息：由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺現(xiàn)象。A項，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項，由于云的運動造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運動的錯覺，符合定義。C項，蠟燭的燭光本身就是晃動的，并非一個物體的運動使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運動的錯覺，不符合定義。D項，先看瀑布再看樹木會覺得樹木在向上飛升，產(chǎn)生樹木運動的錯覺是因為長時間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。45.在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等，是社會公德中（）的體現(xiàn)。A.文明禮貌B.助人為樂C.愛護(hù)公物D.遵紀(jì)守法參考答案：A解題思路：文明禮貌，是指社會生活中人與人之間應(yīng)和諧相處，舉止文明，以禮相待。和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等都是文明禮貌的體現(xiàn)。故正確答案為A。46.在昆蟲世界，通常會將蜜蜂與社會性行為聯(lián)系起來。不過，根據(jù)一項最新研究，事實上真正離開同伴便活不了的是螞蟻。美國科學(xué)媒體報道稱，在僅僅隔離了6天后，螞蟻就死掉了，而群居在一起的對照組螞蟻活了66天。通常情況下，螞蟻通過一種被稱為嗉囊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它們再將食物吐出來，和其他螞蟻分享。螞蟻在孤立狀態(tài)下出現(xiàn)無法消化食物的現(xiàn)象，讓科學(xué)家推測可能吐出食物的過程會改變食物成分，使其變得容易消化?；蛘哒f，這種社會互動改變了螞蟻的腸道微生物，以某種方式促進(jìn)了營養(yǎng)吸收。這段文字旨在表明：A.群居螞蟻分享食物的行為B.人們對螞蟻存在的認(rèn)知誤區(qū)C.螞蟻與蜜蜂社會性行為的不同D.螞蟻社會性行為的生理基礎(chǔ)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出蜜蜂是一種社會性昆蟲，接著以“不過”“事實上”兩個轉(zhuǎn)折詞引出螞蟻也是一種社會性昆蟲，后面介紹了得出這一結(jié)論的最新研究，即螞蟻社會性行為與其生理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。文段的主體是“螞蟻”，主要介紹了其“社會性行為”與“生理結(jié)構(gòu)”有關(guān)。第二步，對比選項。D項是對轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容的同義替換，符合文段主旨。因此，選擇D選項。A項：“群居螞蟻”偷換了文段主體“螞蟻”，屬于主體錯誤。B項：文段未提及“認(rèn)知誤區(qū)”，屬于無中生有。C項：文段沒有對“蜜蜂”和“螞蟻”進(jìn)行比較，屬于無中生有。47.公共組織的發(fā)展是公共管理的根本目標(biāo)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。公共管理的目的是實現(xiàn)公共利益。所謂的公共利益是為社會成員共享的資源與條件。公共利益的實現(xiàn)主要表現(xiàn)為公共物品的提供與服務(wù)。公共物品的含義非常廣泛，既可指有形的物品，如：公共場所、公共設(shè)施、公共道路交通，也可指無形的產(chǎn)品和服務(wù)，如：社會治安、社會保障、教育、醫(yī)療等。故表述錯誤。48.生物質(zhì)能是僅次于煤炭、石油、天然氣之后第四大能源，具有低污染性和可再生性，其利用途徑不包括（

）。A.摩擦生熱B.直接燃燒C.生物化學(xué)轉(zhuǎn)換D.熱化學(xué)轉(zhuǎn)換參考答案：A解題思路：本題考查科技。生物能是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，一種以生物質(zhì)為載體的能量，它直接或間接地來源于植物的光合作用。在各種可再生能源中，生物質(zhì)能是獨特的，它是貯存的太陽能，更是一種唯一可再生的碳源，可轉(zhuǎn)化成常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料。生物質(zhì)能是僅次于煤炭、石油、天然氣之后第四大能源，在整個能源系統(tǒng)中占有重要的地位。利用途徑包括直接燃燒、生物化學(xué)轉(zhuǎn)換、熱化學(xué)轉(zhuǎn)換等。生物質(zhì)的直接燃燒在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)仍將是我國生物質(zhì)能利用的主要方式。生物質(zhì)的生物化學(xué)轉(zhuǎn)換包括有生物質(zhì)-沼氣轉(zhuǎn)換和生物質(zhì)-乙醇轉(zhuǎn)換等。沼氣轉(zhuǎn)化是有機物質(zhì)在厭氧環(huán)境中，通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生一種以甲烷為主要成分的可燃性混合氣體即沼氣、乙醇轉(zhuǎn)換是利用糖質(zhì)、淀粉和纖維素等原料經(jīng)發(fā)酵制成乙醇。生物質(zhì)的熱化學(xué)轉(zhuǎn)換是指在一定的溫度和條件下，使生物質(zhì)汽化、炭化、熱解和催化液化，以生產(chǎn)氣態(tài)燃料、液態(tài)燃料和化學(xué)物質(zhì)的技術(shù)。本題為選非題，故正確答案為A。49.“不要為潑灑了的牛奶哭泣?！斌w現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是消費者在具有完全信息下才不會出現(xiàn)決策錯誤。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。“不要為潑灑了的牛奶哭泣?！笔怯痪涔糯闹V語，意即中文的覆水難收，體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是沉沒成本。沉沒成本是一種歷史成本，對現(xiàn)有決策而言是不可控成本，會很大程度上影響人們的行為方式與決策。從這個意義上說，在投資決策時應(yīng)排除沉沒成本的干擾。故表述錯誤。50.我們在大腦疲倦的時候，往往隨意地將課本以外的書籍取來閱讀，________這書籍就成了常和我們親近的一種消遣品。________我們既然以它當(dāng)作消遣品，沒有什么關(guān)系，也就沒有嚴(yán)格的選擇。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.因此

因而B.那么

因而C.那么

因為D.因此

因為參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。在“大腦疲倦”時取“課本以外的書籍”看，目的是為了消遣，前后為因果關(guān)系。A項和D項“因此”為因果關(guān)系引導(dǎo)詞，符合語境。B項和C項“那么”表示順著上文的意思，引出應(yīng)有的結(jié)果，不符合語境，排除B項和C項。第二步，分析第二空。A項“因而”與D項“因為”都為因果關(guān)聯(lián)詞，但二者引導(dǎo)的內(nèi)容不同，“因為”引導(dǎo)原因，“因而”引導(dǎo)結(jié)果?！耙运?dāng)作消遣品”正是“沒有嚴(yán)格選擇”的原因，所以第二空應(yīng)填入D項“因為”，排除A項。因此，選擇D選項。51.1955年我進(jìn)入南開大學(xué)歷史學(xué)系讀書，老師告訴我們治史有“三求”：求真、求新、求用。到現(xiàn)在，我在史學(xué)園地已經(jīng)耕耘60多年，對“三求”有了一些自己的體會，特別是認(rèn)識到，學(xué)術(shù)研究不能照搬照抄、跟在別人后面________，而應(yīng)在獨立思考精神的觀照下進(jìn)行研究，這樣才有可能實現(xiàn)“三求”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.傍人門戶B.邯鄲學(xué)步C.穿鑿附會D.亦步亦趨參考答案：D解題思路：第一步，閱讀并分析文段，找到對確定空缺處所填詞含義有幫助的信息。第二步，根據(jù)“不能……、……，而應(yīng)……”的句式結(jié)構(gòu)可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“照搬照抄”詞義相近，與“在獨立思考精神觀照下進(jìn)行研究”語義相反，對比選項，選擇與此含義相符的D。由“、”可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“照搬照抄”構(gòu)成并列關(guān)系，詞義相近；由“而”可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“在獨立思考精神的觀照下進(jìn)行研究”構(gòu)成反義關(guān)系，語義相反?！鞍碎T戶”指依賴別人，不能自立。填入與“照搬照抄”語義無關(guān)，排除A?！昂悓W(xué)步”指模仿人不到家，反而把原來自己會的東西忘了。文段未提及“把原來自己會的東西忘了”之意，排除B。“穿鑿附會”指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。填入與句意不符，排除C?！耙嗖揭嘹叀敝赣捎谌狈χ鲝?，或為了討好，事事模仿或追隨別人。填入此處與句意相符，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“照搬照抄”“而應(yīng)在獨立思考精神觀照下進(jìn)行研究”可知，所填詞要表達(dá)“不獨立思考，模仿別人”之意。第二步，辨析選項。D項“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事，符合語境。A項“傍人門戶”指比喻依附別人，不能自主；C項“穿鑿附會”指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。兩者均沒有“不獨立思考，模仿別人”之意，排除A項和C項。B項“邯鄲學(xué)步”比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉，文段沒有把自己原有的本事丟掉之意，不符合語境，排除B項。因此，選擇D選項。解題思路：由橫線前面出現(xiàn)的頓號可知表達(dá)并列關(guān)系，橫線處所填成語和“照搬照抄”的含義相近，同時，橫線后面出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“而”，這里的“而”表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折前后含義相反，轉(zhuǎn)折后重在強調(diào)“獨立思考精神”，那么橫線處含義也要與“獨立思考”相反，綜合前后對應(yīng)D項，“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，符合文意，當(dāng)選。A項，“傍人門戶”比喻依賴別人，不能自立，側(cè)重于依賴性，與文意無關(guān)，排除；B項，“邯鄲學(xué)步”比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了，文中并沒有體現(xiàn)出把原來自己會的東西忘了這一含義，與文意不符，排除；C項，“穿鑿附會”把講