綜合達標(biāo)檢測試卷 2022-2023學(xué)年部編版語文九年級下冊（含答案）

2023年春季學(xué)期九年級下冊語文綜合達標(biāo)檢測試卷（考試時間：150分鐘滿分：120分）姓名：____________班級：_____________得分：__________一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，共14分）1．下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）（2分）A.聰穎（yǐn）簇新（cù）引喻失義（yù）B.真摯（zì）坎肩（kǎn）銖兩悉稱（zhū）C.鼎盛（dǐng）葷菜（hūn）無精打采（cǎi）D.飛竄（cuàn）瘦削（xiāo）躡手躡腳（niè）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.偵緝忌諱無可奈何B.鍥合諺語輕描淡寫C.熏陶傾刻望眼欲穿D.裝飾滄茫妙手回春3．下列依序填入橫線的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（）（2分）我一直很欣賞一句詩①“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！币粋€人書讀得多了，身上自然會帶一股書卷之氣，就會自然而然受書本的影響，言談舉止間流露出讀書人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗②或不卑不亢③或典雅大方。因此，與書籍結(jié)伴，就能為人生奠基、為精神打底④與博覽同行，就能開拓視野、陶冶情操。A.①,②,③,④;B.①:②,③,④C.①:②,③,④;D.①,②、③、④;4．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）A.真心替群眾解難事，就要少些錦上添花，多些雪中送炭；少些高談闊論，多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)；少些后知后覺，多些預(yù)研預(yù)判。B．游泳課上，郎詠同學(xué)一氣呵成地游完了400米自由泳。C.宋老師三顧茅廬，終于把打算輟學(xué)到外地打工的王子恒同學(xué)勸回了學(xué)校。D.語文老師吹毛求疵，指出了劉忠航同學(xué)作文中的一些小瑕疵。5．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。B.為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，使得市政府決定與國家信息中心共同舉辦博覽會。C.地鐵四號線的正式開通運營，決定了長沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時代。D.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進取的使命。6．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如用讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。③少讀如果徹底，也能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至氣質(zhì)變化。④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識與名著閱讀的表述，有誤的一項是（）（2分）A.《變色龍》一文的作者是契訶夫，俄國作家，他的代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。B.《儒林外史》中周進“二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次”，卻“總不進學(xué)”，一旦考中卻“歡喜得瘋了”。C.小說《簡·愛》塑造了簡·愛這樣一位貌不驚人，但人格獨立、內(nèi)心強大的女性形象。D.《無言之美》一文的作者是朱光潛，美學(xué)家，他的美學(xué)思想在我國有深遠的影響。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）讓文化遺產(chǎn)與生活相遇陳凌①文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，并且還應(yīng)充滿生機地走向未來。②透過一塊屏幕，在北京“尋訪千年運河”，去廣東“穿越古今，漫游嶺南”，到甘肅“一眼千年，云游莫高窟”……6月13日是文化和自然遺產(chǎn)日，隨著這個日子日益臨近，各地紛紛推出線上活動，讓觀眾在云端就能了解和體驗文化遺產(chǎn)的獨特魅力。③燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶。漫步“海上花園”鼓浪嶼，我們不一定能想象當(dāng)年繁盛一時的景象，但一定能在歷史風(fēng)貌建筑散發(fā)的閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情中，感受到中西文化的交融交匯；置身唐代名剎大雁塔，我們可能無法復(fù)原“雁塔詩會”的盛況，但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領(lǐng)略唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不一定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛，但一定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲之繁盛的故事中，了解先人開辟絲綢之路的偉大壯舉。放眼神州大地，人文勝跡總是滿載歷史，一墻一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我們理應(yīng)像愛惜自己的生命一樣保護好歷史文化遺產(chǎn)。④每一個文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。時間無言，但它會通過一個個文化遺產(chǎn)，銘刻下歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。而凝結(jié)在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構(gòu)成了我們這個民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好地延續(xù)文化根脈。在這個意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。⑤從另外一個角度來看，文化遺產(chǎn)既然是“遺產(chǎn)”，那也恰恰說明，它與現(xiàn)代生活是有距離的。如何縮小這一距離，讓文化遺產(chǎn)不只是一件件靜止的作品，而是活在當(dāng)下、活在人們生活里的有生命的物品，這也正是需要持續(xù)用力的地方。這些年來，從《我在故宮修文物》等多個電視節(jié)目熱播，到創(chuàng)意視頻《文物戲精大會》刷屏，再到《故宮日歷》、國家圖書館的《永樂大典》信箋等文創(chuàng)產(chǎn)品熱銷，這類文化現(xiàn)象也從側(cè)面說明，做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，不僅是激活文化遺產(chǎn)生命力的重要方向，也是滿足人民群眾日益增長的文化需求的有效途徑。⑥最好的保護是使其成為日常所需。歷史文化的滋養(yǎng)，既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中，也在可感、可知、可參與的日常生活之中。當(dāng)博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式，當(dāng)故宮開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品頻頻賣到斷貨，當(dāng)陜西剪紙、遂昌龍粽等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)伴手禮受到顧客青睞，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶。讓文化遺產(chǎn)與生活相遇，讓它們親民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，這恐怕是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路。⑦值得高興的是，圍繞遺產(chǎn)日，多家網(wǎng)絡(luò)平臺將聯(lián)合舉辦“非遺購物節(jié)”。一邊是古老的文化遺產(chǎn)，一邊是新興的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“觸網(wǎng)”啟示我們，文化遺產(chǎn)完全可以融入當(dāng)代生活。而這，也正是“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”的題中應(yīng)有之義。（選自《人民日報》，略有刪改）8．下列對本文中心論點的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A.文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，還應(yīng)走向充滿生機的未來。B.人文勝跡滿載民族歷史，我們應(yīng)像愛惜自己的生命一樣保護好歷史文化遺產(chǎn)。C.文化遺產(chǎn)是歷史生活片段記憶，更是一個民族精神基因和民族精神的傳承載體。D.激發(fā)文化遺產(chǎn)的內(nèi)在生命力，使其融入當(dāng)代生活，是文化遺產(chǎn)保護的最好辦法。9．下列各項中，不屬于第⑤段中“創(chuàng)新性發(fā)展”的一項是（）（2分）A.《我在故宮修文物》等多個電視節(jié)目的熱播。B.某網(wǎng)絡(luò)傳播平臺設(shè)計并創(chuàng)作的《文物戲精大會》視頻在網(wǎng)上有很高的點擊量。C.貴州省國家級、省級、市級和縣級文化遺產(chǎn)保護名錄頒布。D.四川眉山三蘇博物館開發(fā)的宋詞折扇、東坡詩箋等文創(chuàng)產(chǎn)品的熱賣。10．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.我國文化遺產(chǎn)蘊含著中華民族的歷史文脈、民族記憶和精神基因。B.如果縮小文化遺產(chǎn)與人們生活的距離，就一定能有效滿足人民群眾日益增長的文化需求。C.讓文化遺產(chǎn)走進生活，讓它親民有趣而不失厚重，這是文化遺產(chǎn)傳承的有效途徑。D.多家網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)合舉辦“非遺購物節(jié)”啟示我們，文化遺產(chǎn)完全可以融人當(dāng)代生活。三、古詩文閱讀（19分）（一）江城子·密州出獵（6分）［宋］蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。11．詞中的畫線句運用的修辭手法，勾勒出一個正在的英雄形象。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？在表達上有何妙處？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）曹劌論戰(zhàn)（13分）①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”。遂逐齊師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?3．下列加點詞的解釋不正確的一項是（）（2分）A.小大之獄（指訴訟事件）B.肉食者謀之（謀劃）C.公將鼓之（代詞，代那件事）D.可以一戰(zhàn)（介詞，憑借）14．下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）A.又何間焉時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）B.望其旗靡所向披靡C.公將鼓之鑼鼓喧天D.小信未孚必以信15．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.選文三個自然段分別寫戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個階段的有關(guān)情況，其中略寫戰(zhàn)前魯國的政治準(zhǔn)備。B.“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”告訴我們：在曹劌看來，忠誠盡責(zé)的人才可以獲得民心，而獲得民心是戰(zhàn)勝齊軍的政治保證。C.從寫法上看，選文第①段主要記述了魯莊公和曹劌的對話，既有敘述，又有議論，曹劌的“戰(zhàn)則請從”起了結(jié)束上段、開啟下文的作用。D.選文第③段，通過寫魯莊公問曹劌“未可”“可矣”的緣由，曹劌提出“盈竭之論”“大小之論”“真假之論”，揭示了曹劌的戰(zhàn)略思想和軍事見解。16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。__________________________________________________________________________________________________________________（2）下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”__________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說說你探究的結(jié)論及理由。（3分）【鏈接材料】公元前260年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計，導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、書寫與默寫（13分）18．用正楷體書寫下面的文字。（5分）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。19．按要求完成默寫。（每空1分，共8分）（1）峰巒如聚，____________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）千古興亡多少事？悠悠。_____________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩與文天祥《過零丁洋》中的“__________________?____________________”兩句詩一樣，表達了以死明志的決心。（4）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：___________________,_________________________。（5）范仲淹《漁家傲·秋思》中“_______________,_____________”兩句，抒發(fā)了將士們渴望建功立業(yè)卻壯志難酬、思鄉(xiāng)心切卻歸期難料的復(fù)雜心情。五、綜合性學(xué)習(xí)（4分）中國“和”文化源遠流長，內(nèi)蘊豐厚，“和”被看作修身養(yǎng)性的關(guān)鍵、社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國家共處的原則。請你參與“探究“和”內(nèi)涵，傳承“和＇文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。20．許慎在《說文解字》中說：“和，相應(yīng)也。”由此推測，“和”字的本義是：____________________________________。（1分）21．孔子說：“君子和而不同?！薄昂汀?，心不爭也；“不同”，志各異也。你所在的班級正在籌備““和而不同＇更適用于修身養(yǎng)性還是社會交往”辯論賽，請根據(jù)雙方最后總結(jié)的觀點，為主持人擬寫一段總結(jié)發(fā)言。（3分）正方觀點：“和而不同”更適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對不同見解時能保持內(nèi)心平靜，不與人爭高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點，不隨波逐流，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動性，體現(xiàn)著良好的個人修養(yǎng)。反方觀點：“和而不同”更適用于社會交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強制別人接受自己的觀點；“不同”就是求同存異，保持個性?！昂投煌本褪穷櫲缶?，是建設(shè)和諧社會的重要手段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀（二）（14分）1985年的一場電影李義文①明天家里放電影?、诟赣H是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親干完田里的活兒，就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長、干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁兒，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?8父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機械地說著“多謝”兩個字。?放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動、有趣，有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈，只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。?散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。?父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（選自《微型小說選刊》，有改動）22．閱讀第20至第27自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。（3分）電影放映前：①__________________________________________電影放映中：②__________________________________________電影散場后：③__________________________________________23．請結(jié)合上下文，分析文中畫線處姐姐兩次流淚時的心理活動。（4分）（1）姐默默地流下了眼淚。__________________________________________________________________________________________________________________（2）姐的眼睛又濕潤了。__________________________________________________________________________________________________________________24．文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（3分）25．下面的鏈接材料選自《臺階》，請與本文第⑩至第27自然段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的特點，他們的動力分別是什么。（4分）【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文（50分）26．按要求完成習(xí)作。題目：《絆·伴》提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、老師等的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵。在“絆”與“伴”中，我們逐漸成長，走向遠方……要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套作；④不少于600字。九年級下冊期末測試卷參考答案一、1．C（A．穎-yǐng；B．摯-zhì；D．削-xuē）2．A（B．鍥一契；C．傾一頃；D．滄一蒼）3．C（詩句屬于完全引用，第①空應(yīng)用冒號；第②③兩空所處的句子都屬于對具體氣質(zhì)的闡述，在句子中所屬層級較低，應(yīng)用逗號；第④空所處的句子層級較高，應(yīng)用分號）4．A（B．“一氣呵成”指文章首尾貫通，也比喻完成工作的過程不間斷，不松懈，這里屬望文生義；C.“三顧茅廬”比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人，用在此處不合語境；D.“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯，是貶義詞，用在此處不合語境）5．D（A．搭配不當(dāng)，改為“美化了校園環(huán)境，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識”；B.主語殘缺，刪去“使得”，讓“市政府”做主語；C.一面對兩面，刪去“是否”）6．C（本題幾個句子談?wù)摰氖恰熬x”，是議論性的文段。④句是首句，提出觀點；②句是對④句的具體闡釋；①句引用詩句加以論證；接著用⑤句從讀書的目的進行分析；③句得出結(jié)論）7．B（這個人物應(yīng)該是范進而不是周進）二、8．D（中心論點應(yīng)包括“文化遺產(chǎn)保護”與“當(dāng)代生活”兩個關(guān)鍵詞）9．C（“貴州省國家級、省級、市級和縣級文化遺產(chǎn)保護名錄頒布”是為了保護文物，而不是縮小文物與當(dāng)代生活的距離，讓文物融入人們生活的嘗試）10．B（推論不成立，縮小文物與人們生活的距離，不一定能“滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求”）三、（一）11．比喻挽弓勁射12．這是詞人用魏尚自喻，意思是：什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？詞句運用典故，使表達委婉含蓄。（二）13．C（之：起補足音節(jié)作用）14．B（A．參與／間或、偶然；B．都是“倒下”的意思；C.擊鼓進軍／鼓聲；D.信用／實情）15．A（應(yīng)是詳寫戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，略寫戰(zhàn)中和戰(zhàn)后情況）16．（1）祭祀用的豬、牛、羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。（2）（曹劌）下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以