習(xí)作小小“動(dòng)物園”習(xí)作指導(dǎo)課和講評(píng)課（教案）部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”習(xí)作指導(dǎo)課和講評(píng)課（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠：1.了解習(xí)作的意義。2.了解“小小動(dòng)物園”這個(gè)主題，并掌握相關(guān)詞匯。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們觀察并描寫真實(shí)的動(dòng)物。4.讓學(xué)生熟悉習(xí)作的規(guī)范，了解寫作要素和寫作過(guò)程。2.能力目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和寫作能力。2.促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生掌握小小動(dòng)物園這個(gè)主題，并掌握相關(guān)詞匯。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們觀察并描寫出真實(shí)的動(dòng)物。3.幫助學(xué)生熟悉習(xí)作的規(guī)范，了解寫作要素和寫作過(guò)程。2.教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生能夠提高自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2.讓學(xué)生能夠自主思考并寫出自己的作品。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）1.老師出示“小小動(dòng)物園”的圖片，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。2.點(diǎn)名提問(wèn)：“你喜歡小動(dòng)物嗎？你了解哪些小動(dòng)物？”2.講解和練習(xí)（30分鐘）1.先介紹“小小動(dòng)物園”的主題，并讓學(xué)生一起討論這個(gè)話題。2.教師出示相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生逐一閱讀并進(jìn)行朗讀練習(xí)。3.讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察的活動(dòng)：在學(xué)?；蚣依锼鸭恍櫸铩⑾x類或野生動(dòng)物的圖片，并進(jìn)行觀察。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行口才訓(xùn)練，讓他們一個(gè)一個(gè)依次描述自己的觀察到的動(dòng)物，要求語(yǔ)言通順、思路清晰，表現(xiàn)出觀察的細(xì)致性和邏輯性。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30分鐘）1.教師給出一些寫作要素（如題目、字?jǐn)?shù)、人稱、時(shí)態(tài)、段落等），讓學(xué)生明確寫作的目的和要求。2.教師讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自主組織語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)于小小動(dòng)物園的認(rèn)識(shí)。3.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作創(chuàng)作，老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。4.學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)表和相互評(píng)論。4.講評(píng)和總結(jié)（20分鐘）1.讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)上前朗讀自己的作品，并讓同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.教師進(jìn)行板塊或整體點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)講述學(xué)生的成果并給出鼓勵(lì)和改進(jìn)意見(jiàn)。3.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行反思。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物的觀察能力和表達(dá)水平。2.讀寫情況的水平評(píng)價(jià)。五、教學(xué)資源1.小小動(dòng)物園的圖片或卡片素材。2.學(xué)生所準(zhǔn)備的寫作卡片，寫作筆記等材料。3.學(xué)生自己準(zhǔn)備的筆和草稿紙。六、學(xué)生自主作業(yè)