淺談以高中女生心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)的體育教學(xué)策略分析論文

第頁(yè)共頁(yè)淺談以高中女生心理特點(diǎn)為根底的體育教學(xué)策略分析^p論文淺談以高中女生心理特點(diǎn)為根底的體育教學(xué)策略分析^p論文論文【關(guān)鍵詞】：^p：高中女生心理體育教學(xué)意志品質(zhì)論文摘要：由于年齡逐漸增長(zhǎng)，高中女生的心理特點(diǎn)發(fā)生很大的變化。在高中綜合體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)效果的影響因素眾多。權(quán)衡考慮來(lái)說(shuō)，主要有主、客兩方面因素。同時(shí)，主、客觀因素相輔相成，集中在主觀因素方面起重要作用，并最大限度地通過(guò)女生的心里活動(dòng)特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。一、體育活動(dòng)中高中女生的心理特點(diǎn)1．深化而穩(wěn)定的女生動(dòng)機(jī)針對(duì)高中所學(xué)的知識(shí)逐步增加，認(rèn)識(shí)區(qū)分才能的不斷進(jìn)步，女生對(duì)體育活動(dòng)的意義、作用的認(rèn)識(shí)漸趨于正確化，更為深層次的對(duì)社會(huì)性體育有了較為全面的認(rèn)識(shí)與理解。對(duì)此，針對(duì)那些與社會(huì)建立事業(yè)彼此關(guān)聯(lián)較為親密的間接動(dòng)機(jī)，一定程度上激發(fā)女生對(duì)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)機(jī)。他們上體育課或參加體育活動(dòng)具有多方面的動(dòng)機(jī)，既是一種理想的追求，也是一種學(xué)習(xí)的理智態(tài)度，又渴望獲得現(xiàn)實(shí)中種種滿足與認(rèn)可。2．增加興趣全方面的選擇度高中階段，女生對(duì)體育的興趣及其態(tài)度分化將更進(jìn)一步加深。男生側(cè)重于熱愛(ài)競(jìng)賽性活動(dòng)，與初中生相比，有過(guò)之而不及。女生那么側(cè)重于喜歡動(dòng)作優(yōu)美、運(yùn)動(dòng)力度與強(qiáng)度都相對(duì)適中的體育工程。與此同時(shí)，局部女生對(duì)體育欠缺正確性認(rèn)識(shí)，或體育根底不牢的女生，那么對(duì)開(kāi)設(shè)的體育課及體育鍛煉產(chǎn)生了厭倦消極的態(tài)度。特別是女生，因?yàn)樽陨硇蕴卣鞯拿黠@變化，活動(dòng)受到一定程度的限制，對(duì)要求技巧性較強(qiáng)的活動(dòng)產(chǎn)生顧慮，由此而產(chǎn)生的惰性在體育活動(dòng)中也更加突出。3．初步形成一定的人生觀、世界觀在教育的正確引導(dǎo)下，高中女生根本上明確自身畢業(yè)之后，不管是繼續(xù)走求學(xué)之路還是走就業(yè)之路，都需要具備優(yōu)良的思想品德、強(qiáng)硬的才能，而且必須具有安康的身體才能適應(yīng)學(xué)習(xí)或參加社會(huì)建立的需要。他們逐步地明確了身體的安康與個(gè)人生活、學(xué)習(xí)、工作及其將來(lái)事業(yè)開(kāi)展的利害關(guān)系。由此，她們不僅有積極參與體育活動(dòng)的需求，而且開(kāi)場(chǎng)注重體育實(shí)用價(jià)值的講究，側(cè)重于探究體育與人生相關(guān)的理論和實(shí)際問(wèn)題。4．全面進(jìn)步女生的綜合才能綜合才能的進(jìn)步，主要包括：知識(shí)的獲得、技能的純熟程度、技巧的可能性。一般來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)女生完成某項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)狀況來(lái)評(píng)測(cè)才能的上下。比方體育教師的純熟講解、示范以及組織教學(xué)技能，并結(jié)合女生自身的分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題才能及操作、理解才能等各方面。女生到底具備怎樣的才能，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)度與理論所能到達(dá)的程度和完成某項(xiàng)活動(dòng)的可能性有著直接的關(guān)系。各種興趣和才能是在體育活動(dòng)中通過(guò)教師有意識(shí)地培養(yǎng)而形成的。教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用對(duì)培養(yǎng)興趣和才能,意義很大,但這種主導(dǎo)作用必須與女生的主動(dòng)積極性相結(jié)合,只有當(dāng)女生成為教育活動(dòng)的主體時(shí),興趣和才能才能最有效地形成。二、強(qiáng)化女生意志品質(zhì)的培養(yǎng)意志是指一個(gè)人自覺(jué)確定目的，根據(jù)目的去支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，并不斷地去克制各種困難，從而到達(dá)預(yù)定目的心理過(guò)程。同時(shí)，氣質(zhì)是人的情感和神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的強(qiáng)度、速度以及平衡性、靈敏性等動(dòng)態(tài)心理特征,它是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的外部表現(xiàn)。氣質(zhì)類(lèi)型的不同特點(diǎn)直接影響著教學(xué)效果。多血質(zhì)的女生反響迅速、靈敏、精力充分、熱情,但易見(jiàn)異思遷,堅(jiān)持性不夠。對(duì)這樣的女生教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多樣化,練習(xí)中要有一定間歇。粘液質(zhì)女生細(xì)心、沉著，但不夠靈敏,缺乏激情,反響慢,很能堅(jiān)持學(xué)習(xí),成績(jī)和情緒也較穩(wěn)定。抑郁質(zhì)的女生缺乏戰(zhàn)斗精神，技術(shù)差。所以任何一種氣質(zhì)都有積極的一面和消極的一面,這要求教師采用適當(dāng)?shù)慕逃侄?因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使各種氣質(zhì)的女生都能在教學(xué)理論中得到充分的開(kāi)展。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的，必須克制種種困難,如練習(xí)時(shí)的肌肉疲勞感覺(jué)，中長(zhǎng)間隔跑時(shí)出現(xiàn)的極點(diǎn)現(xiàn)象；以及在不利的環(huán)境條件下練習(xí)。如天氣變化、上坡跑等,可見(jiàn)克制困難是運(yùn)動(dòng)過(guò)程的.客觀要求。為了克制困難，必須培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。這是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)表現(xiàn)為：自覺(jué)性、果斷性、英勇精神、自制力、紀(jì)律性等。體育教學(xué)中對(duì)女生意志品質(zhì)的培養(yǎng),是根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要通過(guò)體育教學(xué)的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)；結(jié)合日常政治思想工作從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)展的：〔1〕需要強(qiáng)化課程的教學(xué)組織工作，協(xié)助女生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性?！?〕教育女生嚴(yán)格遵守體育課堂紀(jì)律，遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)那么，培養(yǎng)他們克制困難，英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。〔3〕根據(jù)女生的詳細(xì)狀況，體育授課的特點(diǎn)，巧妙地使得具有方案性的教育與抓好思想教育方面的工作正確的結(jié)合起來(lái)。比方，對(duì)女生在運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)疲勞感時(shí)，要使用生動(dòng)靈敏的教法使女生的興奮和抑制及時(shí)轉(zhuǎn)穩(wěn)；對(duì)個(gè)別女生欠缺自控力、好冒險(xiǎn)時(shí)，教師需要耐心認(rèn)真地做好思想工作，并提出明確的教學(xué)要求，及時(shí)施行有效地平安措施，進(jìn)展保護(hù)?！?〕教師要擅長(zhǎng)根據(jù)不同女生的運(yùn)動(dòng)程度和工程特點(diǎn),對(duì)教學(xué)難度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量、女生心理品質(zhì)等方面提出恰當(dāng)?shù)囊?使女生能順利地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù),增強(qiáng)女生自身的信心度。三、針對(duì)高中女生的心理特點(diǎn)，體育教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)1．適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展教材教法改革創(chuàng)新在開(kāi)展的體育教學(xué)全過(guò)程中，需要適當(dāng)?shù)貙?duì)女生系統(tǒng)化的講解一些體育衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等各方面的理論知識(shí)，使其明確掌握體育科學(xué)鍛煉的理論與方法。另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，可以有針對(duì)性地詳細(xì)講解技術(shù)方面的問(wèn)題，語(yǔ)言具有吸引力、形象力以及簡(jiǎn)潔化，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用體育名詞術(shù)語(yǔ)。在嚴(yán)格按照體育教學(xué)大綱的根本原那么的前提下，深化實(shí)際生活中，因人而異，對(duì)女生講解一些合適我國(guó)民族傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)潔易懂的，并能長(zhǎng)久堅(jiān)持鍛煉的工程內(nèi)容與鍛煉技巧，使女生在以后的生活、學(xué)習(xí)乃至工作中，處處收益。2．營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氣氛在體育教學(xué)中，教師與女生之間的傳教、女生與女生之間的交流，都是人際交往的特殊表現(xiàn)之一，它不僅對(duì)體育教學(xué)的效果有著直接的關(guān)系，而且對(duì)女生個(gè)性的豐富開(kāi)展，起到不同程度的潛移默化的影響。從心理特點(diǎn)的角度來(lái)考慮，高中女生認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，自尊性較強(qiáng)，渴望教師把自己看成大人，并在尊重、親愛(ài)教師的根底上，同樣得到教師的尊重。師生關(guān)系的良好建立，女生尊親愛(ài)戴教師，同時(shí)，教師尊重女生、保護(hù)女生，增強(qiáng)女生對(duì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)師生以積極的態(tài)度共同參與到體育的教與學(xué)活動(dòng)中。在此根底上，女生才能真正體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的極大樂(lè)趣，并轉(zhuǎn)變思想，真正懂得體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)好處。3．因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮女生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)在體育教學(xué)中，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)性教育，相對(duì)于其他教學(xué)比擬容易些。一樣的女生，個(gè)性卻相差千里。不僅重視紀(jì)律方面的教學(xué)，還要注意技術(shù)技巧方面的個(gè)性教育，因勢(shì)利導(dǎo)。由于性別、年齡、體育根底、安康狀況、承受才能等各方面的不同，甚至局部差異較大。教師在組織教學(xué)方面，既要保證全面地指導(dǎo)課程順利進(jìn)展，更需要針對(duì)每位女生的實(shí)際，著重于個(gè)別教育。在準(zhǔn)備授課前，教師需要明確每位女生的實(shí)際情況，盡最大的可能性掌握每個(gè)女生的心理特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，才能更好地因勢(shì)利導(dǎo)，獲得教學(xué)的預(yù)期效果，甚至做得更好。與此同時(shí)，性格是一個(gè)人在對(duì)待現(xiàn)實(shí)態(tài)度和行為方式方面的比擬穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。當(dāng)我們明確一個(gè)人的性格特征之后，即可有效地預(yù)見(jiàn)他在某種情況下將會(huì)做什么以及如何去做，就可以有的放矢地去培養(yǎng)他的性格。經(jīng)常從事體育活動(dòng)對(duì)女生形成優(yōu)良性格產(chǎn)