三字經(jīng)的讀后感通用15篇

三字經(jīng)的讀后感通用15篇三字經(jīng)的讀后感1

嗯，沒啥驚訝的，沒上小學(xué)的時(shí)候就讀了唐詩，百家姓也看了，12歲之前也開始接觸諸子了，歷史書也沒少看，恰恰就是沒有看三字經(jīng)。這次為了自己的外甥讀書，買了本三字經(jīng)，不是啥圖文的，就是地道的中華書局出的，一點(diǎn)都不fancy?？戳酥筮€是挺有感受的：

為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書...四書通，孝經(jīng)熟。如六經(jīng)，始可讀...經(jīng)既明，方讀子....經(jīng)子通，讀諸史.....這個(gè)說明了讀書的順序，三字經(jīng)作為啟蒙讀物，四書學(xué)習(xí)做人的基礎(chǔ)，六經(jīng)則是進(jìn)一步闡述儒家的思想，只有等建立了明確的人身觀世界觀〔說難聽了就是所謂的對(duì)錯(cuò)的推斷之后〕才進(jìn)一步的去讀諸子，等這些都明白了才開始去接觸歷史。這個(gè)順序說明了一個(gè)基本的道理，書不是亂讀的，一切都要循序漸進(jìn)，所謂的`少不讀三國，老不讀水滸也是這個(gè)道理，小時(shí)候不能上來就接觸所謂的諸子百家，更不能直接的去開始讀歷史。經(jīng)史，經(jīng)史，只有明白了經(jīng)才能去理解史，只有明白了自己才能去看這個(gè)世界。我爸許多年前就說我不是不讀書，而是讀書讀多了還沒人教，最開始沒什么理解，以后逐步發(fā)覺了讀書卻是要有這個(gè)步驟，我小時(shí)候讀的第一本字書應(yīng)當(dāng)是孫子兵法，然后通過這個(gè)開始討論兵家，通過兵家而去了解歷史，通過歷史去學(xué)習(xí)法家，通過法家來去了解自己還有這個(gè)世界。

結(jié)果雖然不能算是差，但是我沒方法接受所謂的對(duì)錯(cuò)善惡，歷史上的對(duì)錯(cuò)又是什么呢：因?yàn)閯僬邽橥鯏≌哔\，所以勝利者不會(huì)被指責(zé)，那么為了勝利不擇手段也是合理的。雖然我覺得現(xiàn)實(shí)就是如此，但是這也是種悲劇吧，果真人才人才，成才之前應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎么做人。

三字經(jīng)的讀后感2

同學(xué)們，你們猜一猜：我小時(shí)候最熟識(shí)的順口溜是什么嗎？告知你吧：那就是《三字經(jīng)》?；蛟S你會(huì)問：《三字經(jīng)》是順口溜嗎？我會(huì)毫不遲疑的回答你：它不僅是一本給予我豐富學(xué)問的順口溜，還是一個(gè)鞭策我學(xué)習(xí)和教育我做人的“好老師〞。

《三字經(jīng)》這本書充滿著童趣，就連的名字——宋儒王應(yīng)麟也讓我覺得好奇。它是我國古代影響最大，最有代表性的'兒童啟蒙讀物之一，流傳已達(dá)千年之久。其中有很多經(jīng)典的語句家喻戶曉，婦孺皆知，被譽(yù)為“千古一奇書〞。這本書最大的特點(diǎn)是三字成句，和諧押韻，朗朗上口。每當(dāng)我讀它的時(shí)候，不禁感嘆：應(yīng)麟爺爺，你是多么聰慧，多么有才華！能洞察一切事物，肯定是個(gè)特別仔細(xì)而細(xì)心的人。我要向你學(xué)習(xí)！

《三字經(jīng)》的內(nèi)容豐富，不僅使我增長了學(xué)問，還讓我受到了良好的教育，明白了很多道理。譬如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？〞這句告知我們，年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，到老的時(shí)候，就什么作為也沒有。“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。〞又讓我明白了：我們做子女的，從小就應(yīng)當(dāng)懂得敬重老師和朋友，孝敬老人這些禮儀常識(shí)。

《三字經(jīng)》是我生活中的一盞明燈，給我指明了方向。記得，媽媽去桃源學(xué)習(xí)了，沒人帶我回家。上課時(shí)，我的思緒早已飛到窗外，老師叫了我一聲，我才回過神來，我慚愧得無地自容。這時(shí)，我突然想起：“人不學(xué)，不知義。〞我再也不敢上課走神了。

《三字經(jīng)》是永不退色的經(jīng)典，是文學(xué)的寶藏。它用一篇又一篇寓意深刻的故事教育了一代又一代人。

它是一片蔚藍(lán)的大海，而我是一條小魚，我自由自由的在里面遨游。

三字經(jīng)的讀后感3

我從小就喜愛讀《三字經(jīng)》。我也始終徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗嬷覀兒芏嘧鋈说牡览?，這些大道理令我深有感受。

“幼不學(xué)，老何為〞呢？所以我們?nèi)缃褚趭^好學(xué)，不懂九月不恥下問，讀書必需懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進(jìn)步〞這些道路都是通過求知無坦途，學(xué)問無捷徑而得來的?！坝H師友，習(xí)禮儀〞是我們做人的基本道理。要知道敬重親人，老師和朋友就必需要敏而好學(xué)。

“玉不琢，不成器，〞玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個(gè)道理，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長大后就不等成大器。

經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我知道了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據(jù)神京。復(fù)漢土，民國興。〞這些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們國家每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)這樣：一人立志，萬夫莫敵，“因?yàn)槊總€(gè)人都把勝利的秘訣當(dāng)作自己的.堅(jiān)決目標(biāo)。勝利是期望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會(huì)和平相處，讀了歷史書，考試時(shí)要按時(shí)記載，通過古到今，假如親眼所見者，都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M足。

讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因?yàn)槲颐靼琢撕芏嘧鋈说牡览?。比方說：〞做人要做一個(gè)老實(shí)守信的人，做人要厚道，敬重父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和英勇的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純凈的人，這會(huì)是理想中最完善的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪，可以去聽見遠(yuǎn)方的召喚。讓你去了解，去親近社會(huì)與大自然。

三字經(jīng)的讀后感4

《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們從小就要有良好的思想品德，告知我們要孝順父母、敬重師長、勤奮好學(xué)，今日，我也仔細(xì)地回顧這本書。

這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟，它概括中國上下五千年的歷史及中國傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡練、生動(dòng)的.寫出一些為人處事和歷史故事，教育我們、培育我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷……〞這些故事使我學(xué)到不少東西，領(lǐng)悟不少道理。

“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專〞當(dāng)我讀到這里時(shí)，感到十分慚愧，對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我竟還不能用心致志地學(xué)習(xí)，正所謂“一心不行二用〞。如今認(rèn)真回想，對(duì)于平常的學(xué)習(xí)生活，我是否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習(xí)，我是否做到對(duì)學(xué)習(xí)用心到志，一絲不茍呢？想到這里我深表慚愧，決心在今后的學(xué)習(xí)生活中做到在課余時(shí)間也用心致志地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們也不能只注重學(xué)習(xí)成果，更重要的在于孝敬父母，正所謂“百善孝為先〞。在書中有一句話更是深深打動(dòng)我：“香九齡，能溫席，孝子親，所當(dāng)執(zhí)〞。我記得在小時(shí)候，父母常常講這個(gè)故事我聽，說得是黃香在幾歲的時(shí)候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝順?？嵯臅r(shí)，他為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)，他為父親暖和被褥?；叵肫疬@篇故事時(shí)，我不禁淚如泉涌，對(duì)于常年在外地打工的父母，我不僅沒為他們端過一次水，盛過一碗飯，洗過一次腳，相反，我還總是埋怨他們不回來照看我，如今正是我們回報(bào)父母，報(bào)效祖國之時(shí)，我們肯定要好好學(xué)習(xí)，長大后做祖國的棟梁之才，報(bào)效祖國，回報(bào)父母！

這本書不僅講解并描述很多生動(dòng)的故事，更是告知我很多道理，它讓我明白：尊老愛幼，孝敬父母，勤奮好學(xué)，老實(shí)守信，能夠讀到如此好的名著，何樂而不為？

三字經(jīng)的讀后感5

也許我三歲的時(shí)候，媽媽就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會(huì)，盡覺得《三字》經(jīng)朗朗上口，像唱歌兒似的，并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長，在日常生活中我接觸越來越多的《三字經(jīng)》，并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細(xì)讀起來，感慨也油然而生。

“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。〞

黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩?？兹谒臍q時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，自已吃小的。而今我也九歲，總是無條件向父母索取卻未曾說聲“感謝！〞并把這一切當(dāng)成理所當(dāng)然。只要是我想要的，張口就要。與弟弟相處，也常常因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來，我真是自愧不如?！度纸?jīng)》短短的十幾個(gè)字，竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。

“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。〞

話說晉朝車胤買不起油燈，把螢火蟲裝紗袋照明讀書，孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環(huán)境中，都沒有停止過學(xué)習(xí)。而現(xiàn)今，包括我身邊的`同學(xué)，個(gè)個(gè)條件都好，可卻沒人能勤奮學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間全是要么面對(duì)電視機(jī)，或抱著電腦，手機(jī)玩游戲，錯(cuò)過良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，浪費(fèi)大量的時(shí)間。

“揚(yáng)名聲，顯父母。〞

獲得好的名聲，為父母爭光。這句話就是我不太贊同的，不管是學(xué)習(xí)，還是獲得好的名聲，全是為自已，而不是為別人，人不是為爭光而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要不斷的完善自我提升自我，讓生活變得更好！不過對(duì)于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者，揚(yáng)名聲，確實(shí)可顯家底。我們只需汲取其精華。

《三字經(jīng)》是中華文化的寶典，句句都是經(jīng)典，值得我們不斷地去學(xué)習(xí)。

三字經(jīng)的讀后感6

錢教授以其深厚的國學(xué)功底解讀《三字經(jīng)》，借鑒古人、融匯歷史、貫通現(xiàn)代，將積淀千年的中國傳統(tǒng)文化，用生動(dòng)的語言，鮮活的事例演繹成當(dāng)今社會(huì)生活道德規(guī)范的寶典。

《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》內(nèi)容廣泛，包括了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳奇，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的經(jīng)典啟蒙讀物和小百科。即使在今日，也仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。錢教授認(rèn)為，《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。讀完之后我感覺《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》的學(xué)習(xí)對(duì)象是父母和教師，而教育對(duì)象才是兒童學(xué)生，《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》是一部供父母和教師教育孩子用的讀本而非兒童讀物。

《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》可分三部分：第一部分是講教，即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規(guī)律。第二部分講教的內(nèi)容。中國幾千年的歷史像一根線，他的解讀把文化、哲學(xué)、宗教、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等等一顆顆珠子串起來。第三部分是學(xué)的`部分，以眾多學(xué)習(xí)的例子，強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)的重要意義。

讀完之后，做為一名教師，“教不嚴(yán)，師之惰〞始終回響在我耳邊。在中國傳統(tǒng)社會(huì)中教師地位之高，從天、地、君、親、師的排序就可以看出：上有天，下有地，中有皇帝，有父母、有祖父母，接著天地君親，第五就是老師。儒家思想講究師道尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)教師的肯定權(quán)威。在中國的傳統(tǒng)當(dāng)中，老師必需嚴(yán)格教育。教書先生甚至可以責(zé)罰不仔細(xì)讀書的皇子。

三字經(jīng)的讀后感7

你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書嗎?它在我們中國可以說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經(jīng)》。當(dāng)你經(jīng)過我們的教室時(shí)，總能聽到我們朗朗的`讀書聲，我們個(gè)個(gè)精神飽滿，坐在坐位上孜孜不倦地讀著《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》中讓我印象很深的句子是：披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。你看，古人沒有書，也知道要勤奮刻苦地讀著書，他們很窮，但他們把字寫在蒲草上，刻在竹簡上，想方設(shè)法能讓自己讀到書，太令我感動(dòng)了!你瞧，“昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。〞古代的大文學(xué)家孔子認(rèn)小神童項(xiàng)橐為師，向他學(xué)琴，一個(gè)大文學(xué)家，還勤奮地學(xué)習(xí)，他真虛心呀!才不像我，考試考了第一就傲慢地不得了，瞧不起別人，似乎我是危猛的老虎，別人是膽小的老鼠似的，聽了這句三字經(jīng)，我特別慚愧。你瞧：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。〞古人把頭發(fā)拴在一根繩子上，把繩子拴在梁上，防止他睡著，還有人在要睡著時(shí)用錐子刺大腿，而且沒有人教他，是自學(xué)的，真讓我佩服;車胤沒有錢買油燈，就把螢火蟲放在袋子里當(dāng)油燈用，孫康利用雪的反光來讀書，他們雖然沒有錢，但學(xué)習(xí)很勤奮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》猶如一顆明珠，閃閃發(fā)光，里面的很多哲理值得我們學(xué)習(xí)。

三字經(jīng)的讀后感8

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母，尊老愛幼。大家或許知道，烏鴉是被人厭惡的生物，代表著倒霉，而其實(shí)烏鴉另外還有外號(hào)，叫“孝鳥〞。據(jù)說烏鴉是很孝敬父母的，大烏鴉老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛來飛去，四處查找食物，食物找到了，自己一般都舍不得吃，而將食物喂給父母。因?yàn)闉貘f特殊講究孝敬父母，所以古人就把它叫做“孝鳥〞，而且對(duì)它這種行為〞稱作“烏鴉反哺。

在人的一生中，對(duì)自己思情最深的肯定是父母，因?yàn)楦改附o予了我們生命，辛勤地將我們培育成人，我們的成長中凝聚著父母的心血，每一個(gè)人都是在父母的百般呵護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下漸漸成長，并且漸漸變得成熟的。一個(gè)人，假如對(duì)給予自己生命的辛勤培育自己、恩重如山的.父母都不知道報(bào)答，不知孝敬，那就喪失了人生來就有良心，那是沒有道德可言的。某些勝利人士認(rèn)為，給父母親吃的、穿的、喝的，并且每個(gè)月往家里寄幾個(gè)錢就是孝敬父母的話，那你再看看三字經(jīng)中的“香九齡能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)。〞意思是在冬天的時(shí)候黃香為父親暖和床被，他自己很冷，但父親每個(gè)冬天的夜晚都很溫和，這種孝順的品質(zhì)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)效法的。

給父母捶一次背，揉揉肩膀，給父母洗一次腳，跟他們談?wù)剬W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，用好的成果回報(bào)他們，就是我們對(duì)他們的孝敬，我們要用完全力去愛自己的爸爸媽媽。

我也要更好地努力學(xué)習(xí)，長大才能過上美好的生活。當(dāng)我也成為勝利人士的時(shí)候，第一個(gè)想到的就將是父母、是他們費(fèi)盡千辛萬苦將我撫養(yǎng)成人，我要做的就是用行動(dòng)孝敬他們，用最真摯的愛去報(bào)答他們。

三字經(jīng)的讀后感9

今日我讀了《三字經(jīng)》最終的一些——“瑩八歲，能詠詩〞到“戒之哉，宜勉力〞，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民〞“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后〞“勤有功，戲無益。〞這幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣，長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到傲慢自豪，造福于后代。

以前，我總以為學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長，不必這么累這么仔細(xì)地學(xué)習(xí)，可以留著一些學(xué)問以后漸漸學(xué)。可如今我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過了就再也遇不到了。并且學(xué)問也像一個(gè)黑洞一樣，越來越大。今日你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的學(xué)問等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的學(xué)問忘不了呢？學(xué)問像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬不能錯(cuò)過，一錯(cuò)過就再也記不住了。

玩耍的歡樂只是臨時(shí)性的歡樂，并且這種歡樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種歡樂，不過不行多享。假如多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)掌握不住自己，從而無心學(xué)習(xí)，長大懊悔莫及。學(xué)習(xí)的歡樂是永久性的歡樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最終是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長期的歡樂，雖然剛開始沒有香，不過會(huì)越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長期的歡樂。

我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡〞的小才女。

三字經(jīng)的讀后感10

今日我讀了《三字經(jīng)》最終的一些——“瑩八歲，能詠詩〞到“戒之哉，宜勉力〞，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民〞“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后〞“勤有功，戲無益。〞這幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這，長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到傲慢自豪，造福于后代。以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長，不必這么累這么仔細(xì)地學(xué)習(xí)，可以留著一些學(xué)問以后漸漸學(xué)?？扇缃裎也胖溃怅幩萍?，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過了就再也遇不到了。并且學(xué)問也像一個(gè)黑洞一樣，越來越大。今日你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的學(xué)問等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的學(xué)問忘不了呢？學(xué)問像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬不能錯(cuò)過，一錯(cuò)過就再也記不住了。玩耍的歡樂只是臨時(shí)性的歡樂，并且這種歡樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種歡樂，不過不行多享。假如多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)掌握不住自己，從而無心學(xué)習(xí)，長大懊悔莫及。學(xué)習(xí)的歡樂是永久性的歡樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最終是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長期的歡樂，雖然剛開始沒有香，不過會(huì)越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長期的歡樂。我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡〞的小才女。

三字經(jīng)的讀后感11

我剛讀一年級(jí)不久，就與它結(jié)下了不解之緣，陳老師說，它能將我們步入中華五千年文明的精神殿堂，讀了它，能夠讓我們做博學(xué)兒童，它就是我的啟蒙經(jīng)典——《三字經(jīng)》。從今，我對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生了深厚的興趣。

可是，《三字經(jīng)》讀起來并不那么簡潔，平常很長的課文我都能倒背如流，而《三字經(jīng)》卻讓我焦頭爛額，雖然字?jǐn)?shù)少，卻很不簡單背。和氣可親的陳老師對(duì)我說：“孩子，咱們應(yīng)當(dāng)先弄清晰它的意思，明白古人給我們講了什么道理后才會(huì)更簡單背誦，因?yàn)楣耪Z跟我們今日的語言有區(qū)分哦!〞這一招果真很靈,我能背誦許多則《三字經(jīng)》了。

一天，我放學(xué)回到家里，書包一放，搖控板一按，就與我友愛的`喜羊羊見面了，媽媽說：“孩子，你能背一下《三字經(jīng)》的第三十二則嗎?〞“能!〞我一聽，來了精神，流暢地背著：“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦。〞“它告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?〞“它告知我們要勤奮刻苦學(xué)習(xí)。〞哦，我明白了，媽媽是在告知我要先做完作業(yè)才能看電視，這就是老師說的要“學(xué)以致用〞呀，看來這《三字經(jīng)》做起來比讀起來更難。

所以，《三字經(jīng)》不僅會(huì)讀，更重要的是我們要去行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我明白了“人之初，性本善〞;從“孔融讓梨〞中我明白了做人要謙讓;從“孟母教子〞中我明白了學(xué)習(xí)要持之以恒。怎么樣，小朋友們，我學(xué)得還不錯(cuò)吧?你想成為人見人愛的孩子嗎?那塊來讀《三字經(jīng)》吧!

三字經(jīng)的讀后感12

子不學(xué)，斷機(jī)杼。講的是古時(shí)候孟子的母親為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就搬了三次大家。有一次還不到放學(xué)的時(shí)候，孟子就回來了，孟母知道是他又逃學(xué)了，就生氣地把織布的梭子折斷了。并且告知孟子織布要一寸一寸地織，才能織成。但是沒有了梭子還能織成布嗎?學(xué)習(xí)也是一樣道理，半途而廢什么時(shí)候才能成才啊呢?孟子聽后恍然大悟，從今發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為一代大師。

這個(gè)故事讓我想到了自己的媽媽，她為了我的學(xué)習(xí)花費(fèi)了許多的心思，不僅給我買了各種各樣的`學(xué)習(xí)用品，還在每個(gè)假期特地給我補(bǔ)了課，。以前我不理解他們的做法，以為這都是父母應(yīng)當(dāng)做的，所以不知道珍惜，當(dāng)我貪玩的時(shí)候，媽媽嘮叨我?guī)拙湮揖蜁?huì)滿臉不高興，有時(shí)還要頂撞幾句，學(xué)了國學(xué)書籍《三字經(jīng)》后，我最終明白他們的苦心，媽媽是期望我好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

又比方∶“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞講的是九歲的黃香就是個(gè)特別孝順的孩子，冬天把被窩暖熱后才讓父親去入睡。讀了這些故事，我也有了學(xué)習(xí)的典范，知道了要為父母多做些自己力所能及的事，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

國學(xué)書籍《三字經(jīng)》里的故事許多，每一個(gè)都給我們樹立了很好的典范，也告知了我們許多做人做事的道理，真是讓我受益無窮啊!

三字經(jīng)的讀后感13

今日我讀了《三字經(jīng)》最終的一些——“瑩八歲，能詠詩〞到“戒之哉，宜勉力〞，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民〞“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后〞“勤有功，戲無益。〞這幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣，長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到傲慢自豪，造福于后代。

以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長，不必這么累這么仔細(xì)地學(xué)習(xí)，可以留著一些學(xué)問以后漸漸學(xué)。可如今我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過了就再也遇不到了。并且學(xué)問也像一個(gè)黑洞一樣，越來越大。今日你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的學(xué)問等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的學(xué)問忘不了呢?學(xué)問像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬不能錯(cuò)過，一錯(cuò)過就再也記不住了。

玩耍的歡樂只是臨時(shí)性的歡樂，并且這種歡樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種歡樂，不過不行多享。假如多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)掌握不住自己，從而無心學(xué)習(xí)，長大懊悔莫及。學(xué)習(xí)的歡樂是永久性的歡樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最終是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長期的歡樂，雖然剛開始沒有香，不過會(huì)越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長期的歡樂。

我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡〞的小才女。

三字經(jīng)的讀后感14

《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典詩文，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識(shí)字，還敘說了中國人從古時(shí)起，就有很好的美德和衛(wèi)生習(xí)慣;教我要孝敬父母，敬重老人，愛惜幼小……對(duì)我的啟蒙教育影響很大。

幼兒園時(shí)，我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說，意思不懂沒關(guān)系，只要有興趣背誦，上學(xué)后就會(huì)漸漸明白其中的道理。爸爸媽媽鼓舞我，把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌常常背誦，于是，我每天吟唱著“人之初，性本善〞，敲開了學(xué)問的大門，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

上小學(xué)后，在周老師嚴(yán)格催促下，每天我都必背一首古詩、誦讀《三字經(jīng)》。通過《元日》、《春日》、《春曉》等描寫春天的古詩;夏天的《小池》;秋天的《菊花》;冬天的《松》和《梅花》……讓我知道了：春夏秋冬四季的風(fēng)景還可以這樣描寫的;從中學(xué)到很多歷史、地理學(xué)問和人生道理。如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀〞，從小就要敬重師長，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)