清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案

第頁共頁清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案1活動(dòng)目的1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、理解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)風(fēng)俗。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、愿意積極參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材?；顒?dòng)過程(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。1、老師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)(二)觀看VCD片，欣賞體驗(yàn)，感受古詩意境。1、老師講解：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由答復(fù))2、老師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!3、老師播放VCD，請幼兒觀看。4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?(請幼兒討論。)5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)老師朗讀，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、老師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒欣賞。2、朗讀第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3、老師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么?4、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。1、老師朗讀第三遍，請幼兒漸漸跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。3、老師請幾個(gè)幼兒上來表演，老師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)適宜的感情，輪流請幾批幼兒。4、請幼兒集體朗讀1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。活動(dòng)完畢1、評價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延伸1、請幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗讀給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境。清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案2活動(dòng)目的：1、理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步理解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、尊重長輩等。3、敬仰思念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、參與節(jié)日游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前與家長聯(lián)絡(luò)好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過程：1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。〔清明〕小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？〔4月5日清明節(jié)〕2、老師講述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解烈士的先進(jìn)榮耀事跡。〔1〕出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放_(tái)___樹立紀(jì)念碑的錄音，老師講述：____為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)思念這些英雄，并在1949年3月30日在____廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》?！?〕現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些風(fēng)俗？運(yùn)動(dòng)風(fēng)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食風(fēng)俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋〔方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等〕。11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完好的語言講述自己的作品。12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法〔滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等〕，幼兒比賽看誰的玩法多。完畢局部：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。清明節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節(jié)主題教育活動(dòng)《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動(dòng)追念____烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建立祖國的理想；通過本活動(dòng)，讓幼兒理解傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)名稱美術(shù)活動(dòng)：《菊花》活動(dòng)目的1、理解清明節(jié)的.來歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的根本形象和主要特征。活動(dòng)過程1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！睬迕鳌承∨笥涯銈冎缼自聨兹涨迕鞴?jié)嗎？〔4月5日清明節(jié)〕2、老師講述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解老____烈士的先進(jìn)榮耀事跡。4、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花，理解菊花的主要特征。老師：清明節(jié)，去拜祭祖先或____烈士人們都會(huì)帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的思念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。2、欣賞范畫《美麗的菊花》提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步