周記初中匯編六篇

周記初中匯編六篇周記初中篇1

他，豪邁率真，不隨波逐流，堅(jiān)持走自己的路：他，四海為家，追求自己所渴望的自由；他，寫景記人，從本質(zhì)出發(fā)，追真求實(shí)。他就是他，從來不假裝自己，那個(gè)自由浪漫，直爽自信的李白。

他，胸懷大志，對理想有著執(zhí)著的渴望，要不然也寫不出那“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的磅礴氣概，若是當(dāng)面對著大海，洶涌澎湃的海面，心中必是滿腔熱血，目光炯炯，望向海面，然后對著大海喊出來，喊出自己的渴望和追求，我喜愛他就是喜愛他那滿腔的理想，他勇于表達(dá)：我做我想做的，不讓我的人生留下遺憾；我走我想走的，何必在乎他人的目光。面對困難他自我鼓舞，面對現(xiàn)實(shí)他勇于挑戰(zhàn)。每每受到困難和挫折時(shí)，他總在我的心中為我呼喊，讓我努力去面對去挑戰(zhàn)，有夢想，去追吧！有理想，去實(shí)現(xiàn)吧！綻放吧！綻放吧！綻放出你人生最閃亮的色彩，不要再乎別人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，讓自己替自己呼喊。

他，樂觀豪邁，即使別人不賞識他，他卻照舊可以吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來〞那份對自己的信念，對自己的認(rèn)可，直爽的表達(dá)出了懷才不遇之情。在這種狀況下，，他卻照舊十分灑脫，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名詩，流傳至今，耳熟能詳，讀你，就慢慢地喜愛上你那樂觀的性情，喜愛他那直言不諱，那至真的性格我尤為喜愛，把自己所想的寫出來，宣泄出那滿腔的憤然，做出了一件件我想做，卻又不敢做的事。

他，浪漫多情，滿腔的熱情，卻不乏浪漫的情感，最愛讀他那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞的奇妙景致，讀它，就仿佛是一條白色的長龍從天上落下，又好像銀河遁入人間，誰又能把那飛流直下的瀑布比方成天邊的銀河？唯有你，可以讓我有了那種仿佛置身于薄薄水霧，點(diǎn)點(diǎn)充滿，絲絲滑落的感覺，既讓我感受到了那壯觀，又讓我感受到了磅礴。

他，自由灑脫，站在月下時(shí)，抬頭望見皎潔如鏡的月，會愛上他的那句“舉杯邀明月，對影成三人〞酒與月，是李白一生須臾不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，從落落寡歡到“對影成三人〞只是那一瞬間的事，本是惆悵萬千，卻在一瞬間又變得心清自喜，有酒和月這兩位忠友，相互對飲，就猶如好友一般，如此瀟灑的情感唯李白是也，喜愛他的那份其他人難以做到的灑脫，和追求自由自由的心。

他，如梅，在受到打擊和寒冷時(shí)，頑強(qiáng)，傲然挺立；他，如風(fēng)，清爽淡雅，不拘泥于小節(jié)，他就是他自己。

周記初中篇2

又一個(gè)星期過去了，這周搞清潔的時(shí)間多了許多。

星期一最終一節(jié)課的時(shí)候要搞清潔，可當(dāng)我們出去搞清潔的時(shí)候，只有我們一個(gè)班級。這時(shí)，每個(gè)人都在猜想是不是我們聽錯了，其實(shí)不用搞親清潔。但不等我們問完，就已經(jīng)把要掃的地方掃完了。走回教室的時(shí)候才覺察，不是我們聽錯了，而是我們比較早出來搞清潔。

星期二下午最終一節(jié)課的時(shí)候，也要去搞清潔，班里~每天掃的地方~和圖書室。我和小欣毫不遲疑的選擇了圖書室?？晌覀円蝗サ綀D書室的時(shí)候在對面的走廊上看到了詩詩〔我的另一個(gè)好友〕，于是我和小欣走去走廊的角落里跟詩詩打招呼，看到的時(shí)候詩和她的同學(xué)都覺得很高興。我們在一起聊了一會，還說道：“我們想天上的牛郎織女，都碰不到對方，中間隔著間隙。隔著的間隙就像隔著牛郎織女里的銀河。〞因?yàn)樵趫D書室里，我們都會在老師不覺察的狀況下偷懶，看書。把沒一個(gè)書架上的書都看一遍，選擇自己喜愛的書看幾遍。當(dāng)老師走過來的時(shí)候都會說：“別再看了，抓緊清掃完再看吧。〞等老師走過的時(shí)候，我和小欣像有心電感應(yīng)一樣，一起說到：“等清掃完，都放學(xué)了。〞可我們還是聽從老師的話“清掃〞。

星期三早上，我們聽到還要清掃的時(shí)候，我和小欣又一次的選擇去清掃衛(wèi)生。因?yàn)槿デ鍜咝l(wèi)生可以不用去跑步〔每天的晨跑，還要800米〕一想到跑步，我們都會毫不遲疑的選擇搞衛(wèi)生。這次是拖地，我們就像小孩一樣在玩水，拿的掃把掃來掃去，玩得不亦樂乎。當(dāng)我們掃完的時(shí)候，掃地時(shí)間過去了。

又開始了我們每天的讀書上課時(shí)間。

周記初中篇3

天氣晴朗的一天，我心血來潮，把一部秀麗的太陽能照相機(jī)裝進(jìn)了一個(gè)有生命的瓶子里，把它投進(jìn)了家門前的小溪里，期望照相機(jī)能拍下世界各地的風(fēng)光。有一天，能夠回到我的身邊。

瓶子躺在小溪溫順的懷抱里，漂啊漂，遇見了一群可愛的小魚。小魚們好奇地問：“嘿，伴計(jì)！你好啊，你要到哪里去??？〞瓶子自豪地說：“我要去環(huán)游世界，給小主人拍下世界各地的奇異風(fēng)光！〞小魚們羨慕極了，紛紛對瓶子說：“你真是一個(gè)忠于主人的瓶子??！我也想有一個(gè)你這樣的手下！〞

瓶子繼續(xù)漂啊漂，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，漂進(jìn)了一條小河里。突然，前方出現(xiàn)了一條瀑布，就像一條銀白色的布，湍急地流著，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞瓶子驚呆了，決定過去看個(gè)到底。剛靠近瀑布，瀑布就喊了起來：“喂！你這家伙想自尋死路??？都說欺山莫欺水，我可是不長眼睛的！〞瓶子聽了，對瀑布說：“感謝你的提示，我會留意的?？墒?，我不怕！〞說著，它順著水流，快速地到達(dá)了瀑布的下方。瀑布興奮地說：“剛剛真刺激，感謝你，瀑布！〞

和瀑布告辭后，瓶子繼續(xù)漂啊漂，飄進(jìn)了大海里。這時(shí)，幾條水草纏住了瓶子。瓶子著急地說：“水草弟弟妹妹們，我沒有時(shí)間和你們玩了。我要去給小主人拍下世界各地的風(fēng)景。〞水草們聽了，紛紛議論起來。有的說：“這里有許多兇狠的魚，你可要當(dāng)心??！〞有的說：“你的主人真信任你！〞……瓶子告辭水草們后，繼續(xù)了它的旅程。

三十年后的一天，我?guī)е鴥鹤拥胶＿厯熵悮?。隨著孩子的一聲尖叫，我跑了過去。只見他撿到了一個(gè)瓶子。原來是我小時(shí)候拋到小溪里的瓶子！雖然它已經(jīng)傷痕累累，但還是笑容滿面地說：“主人，你交給我的任務(wù)已經(jīng)完成了。〞此時(shí)，我驀然明白：上帝或許會辜負(fù)生命，但是絕不會辜負(fù)生命所存在的信念。

周記初中篇4

美好是什么？恐怕每個(gè)人都有不同的答案。在一個(gè)平平經(jīng)常的晚上，我也問了媽媽這個(gè)問題。

那天晚上，趁媽媽正檢查作業(yè)，我閑著沒事干，在屋子里走來走去。突然，一個(gè)問題閃過我的大腦：美好是什么？我迫不及待地問老媽：“媽媽，你的美好是什么？〞沒等老媽抬起頭，我先“天馬行空〞地想象了一番，然后發(fā)表了“長篇大論〞：“嗯，我的美好是有數(shù)不清的書和零食，一成天都泡在書海里，一邊美滋滋地吃……〞我“哇啦哇啦〞地說了一大通，一吐為快。老媽最終抬起了頭，深思了會兒說：“我的美好也有許多，比方你考的好，獲了什么獎，或被老師表揚(yáng)……〞

“停！〞我忍不住打斷了老媽的話，“這些都是假想，能夠說個(gè)真的事嗎？〞老媽想了想，說：“有。就比方這次你當(dāng)上了主持人。〞??？我有些驚訝，這就是老媽的美好嗎？這也太簡潔太微缺乏道了。老媽看我這樣子，明白了幾分，對我的說：“你肯定驚奇我會為這些事美好吧，等你長大了，肯定會明白其中的奧妙。〞

我細(xì)細(xì)品味媽媽的話，隱隱明白了些什么。媽媽確定也想似乎我想象中的那樣生活，但作為母親，孩子確定是放在首位的。孩子好，母親欣慰，反之，母親就會難過失望。天底下全部母親的心都是和孩子緊緊連在一起的。怪不得每個(gè)母親節(jié)，媽媽最想收到的是我優(yōu)異的成果單。

美好是什么？對一個(gè)母親來說，美好就是孩子能夠健康，能夠好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成果來回報(bào)母親。所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)，加把勁，為了自己，也為了母親的美好！

周記初中篇5

流星之所以秀麗，在于燃燒的過程，人生之所以秀麗，在于奮斗的過程。努力了，奮斗了，加油了。是因?yàn)橛辛藟粝耄炜詹湃绱苏克{(lán)，人生才得以秀麗！生活才得以繼續(xù)，夢想的天空才變的多彩！

有的人想當(dāng)科學(xué)家，我的夢沒他們的偉大；有的人想當(dāng)醫(yī)生，我的夢沒他們高尚；有的人想當(dāng)老師，我的夢沒他們無私……

我的夢想，很簡潔，但不簡單，我的夢想很渺小，但它始終促使我向前。

兒時(shí)的我，很渴望長大，當(dāng)我看到別人穿的.衣服心里滿是羨慕，她們的衣服是那么美麗那么瀟灑。好不簡單熬到她們這個(gè)青春年華的美妙階段，卻又發(fā)覺小孩的衣服穿得是那么有精神！

于是，我的夢想就此誕生——當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)屬于自己的風(fēng)格，看著別人穿著自己設(shè)計(jì)的衣服心里難免會泛起一絲自豪感。

從那以后，我便和同學(xué)們宣誓：假如以后我真的當(dāng)上設(shè)計(jì)師，我要給他們每個(gè)人設(shè)計(jì)一套服裝，假如真的有那么一天，那該有多好啊！夢想是翱翔的翅膀，沒了夢想就沒有了在天空中的期望，就沒有享受藍(lán)天的資格，我會努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，做到更好，因?yàn)槲倚湃螇粝氲奶炜?，加油，沈紫怡?/p>

周記初中篇6

一.要么提問，要么鼓掌

記得周二的時(shí)候美術(shù)老師過來問誰要去報(bào)美術(shù)選修課，我留意到美術(shù)老師的課件上面有一行字，叫做：要么提問，要么鼓掌。我看了這些文字以后有了很深的感受，所以以此來寫寫周記。

老師都在教育我們，假如你對一個(gè)意見十分的贊成，你就要為他鼓掌。鼓掌的藝術(shù)我就不多說了，上學(xué)期早已有人為他做了完善的解釋。假如你對一個(gè)意見不是十分贊成并且對他存在疑問，那么你就要準(zhǔn)時(shí)地提出來，提問也是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。所以說在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要么對別人的觀點(diǎn)發(fā)問，要么給別人的觀點(diǎn)鼓掌。

二.清華為什么找不齊板報(bào)組

記得似乎是周四，清華在詢問有沒有人可以參與板報(bào)組，和她一起完成我們班的板報(bào)。但是遺憾的是，我們班并沒有人在當(dāng)時(shí)舉手報(bào)名參與。此中我看出來了清華的一些問題。

其他的我記憶有一些模糊了，但是我始終記憶猶新的是清華對板報(bào)組的同學(xué)要求十分之高。首先是年級的排名要在70名以上，而且各種各樣的規(guī)定，各種各樣的嚴(yán)格。但是他并沒有提出做好了怎樣的獎賞，只是一味地嚴(yán)格要求，定下標(biāo)準(zhǔn)。所以我認(rèn)為，真正的是想要熱心的招募幫手的話，就應(yīng)當(dāng)先把酬勞提在前面，而不是做好對他們極其嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。

三