三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末練習(xí)試題

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末練習(xí)試題

一、根底學(xué)問(wèn)：30分

1、把以下詞語(yǔ)填寫(xiě)完整8分

()天大()()草如()細(xì)()慢()

斬釘()()弄()作()()年()壽

()()不堪()以()日

2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)6分

(1)對(duì)一對(duì)：悲(喜)黃昏()堅(jiān)決()

(2)描寫(xiě)自然風(fēng)光的四字詞語(yǔ)：()，抬頭向上看的兩字詞語(yǔ)：()

(3)表示時(shí)間的四字詞語(yǔ)：()()

3、照樣子，把句子寫(xiě)詳細(xì)：4分

例1：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。

小河里的水真清，。

例2：為了這個(gè)星期四，連“汪比”都發(fā)動(dòng)起來(lái)了。

為了，連。

4、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

(1)本學(xué)期課文中以成語(yǔ)故事作為課題的有《》、《》。(2分)

(2)學(xué)了《南極風(fēng)光》，我們了解到南極有一種罕見(jiàn)的景象叫，

在漆黑的天幕上出現(xiàn)出絢麗奪目的光榮，有時(shí)像，

有時(shí)像……(6分)

(3)下面的人和事物都是這學(xué)期課文里學(xué)到過(guò)的，請(qǐng)用一個(gè)適宜的詞語(yǔ)分別表示他(它)的.特點(diǎn)，寫(xiě)在橫線上。(4分)

羅丹：金字塔：

陳景潤(rùn)：克雷海姆島：

二、閱讀分析：35分

(一)獨(dú)果(節(jié)選)18分

我家后園栽了一棵橙子樹(shù)，每年果實(shí)累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也沒(méi)觀察。

一天，我爬上橙樹(shù)玩，突然發(fā)覺(jué)一個(gè)熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。老人吃了長(zhǎng)壽，小孩吃了聰慧。但只能獨(dú)吃，不能分吃?！?/p>

我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀!”

奶奶簡(jiǎn)直不信任自己的耳朵，驚異地說(shuō)：“什么?獨(dú)果?在哪里?這怎么可能呢?獨(dú)果可不易見(jiàn)到哇，你可別騙我!”

我當(dāng)心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中□奶奶摩挲著□嘴里不住叨念□獨(dú)果□這是獨(dú)果□這可是個(gè)寶貝哇□猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會(huì)聰明過(guò)人!”

“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好!”

“你吃吧，我怕酸?！?/p>

我咽了咽口水，跑開(kāi)了。

玩了一會(huì)兒回家，只見(jiàn)那“寶貝”還端端正正地?cái)[在桌上。這時(shí)，媽媽正在對(duì)奶奶說(shuō)：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的!”奶奶笑著勸媽媽?zhuān)骸斑@希奇的寶貝，傳奇能治百病，你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行啊!”

媽媽說(shuō)：“您老別信那些。來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)分著吃?！?/p>

“反正我不吃!”奶奶說(shuō)。‖

“好吧，既是寶貝，留著更好?！眿寢屨襾?lái)一個(gè)網(wǎng)袋，把寶貝掛在奶奶的蚊帳上。

從今，屋里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！?/p>

1、“橙”字按音序查字法應(yīng)查()，按部首查字法應(yīng)先查()，去部首查()筆?！暗恰弊峙c別的偏旁還能組成新的字有：。(4分)

2、圈出劃線字正確的讀音。3分

果實(shí)累累(léilèi)長(zhǎng)(zhǎngcháng)生不老沁(qìnxīn)人心脾

3、給分好段落的文章，加上一個(gè)小標(biāo)題。3分

第1、2節(jié)：獨(dú)果;第3-11節(jié)：獨(dú)果;第12-13節(jié)：獨(dú)果。

4、在文中第五節(jié)的□內(nèi)加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6分

5、讀結(jié)尾一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。2%

從今，屋子里不僅布滿了______________________________的橙子的香味，更布滿了______________________________________的傳統(tǒng)美德。

三、寫(xiě)作：35分