教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年03月08日-2228)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年03月08日-2228)1：有用主義教育學的代表表人物有

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

2：課外輔導(dǎo)是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

3：新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）三級管理相結(jié)合。

單項選擇題

A、國家、地方、校長

B、國家、地方、老師

C、國家、校長、老師

D、國家、地方、學校

4：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

5：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了（）

單項選擇題

A、因材施教教育思想

B、循序漸進教學思想

C、學思結(jié)合教學思想

D、啟發(fā)引導(dǎo)教學思想

6：實質(zhì)教育論認為教學的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

7：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

8：在1951年提出“范例教學”主見的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、瓦·根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

9：全面進展的核心內(nèi)涵是共性的自由進展。（）

推斷題

對

錯

10：學校生在觀看時常會留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

11：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學獨立的標志。

單項選擇題

A、《教育學》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《新教育大綱》

12：堅持性善論，主見兒童是德育的主體，德育必需以兒童為中心，敬重兒童的進展需求。這一理論特征反映的德育模式是（）

單項選擇題

A、仿照模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、行動模式

13：美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

14：建立同學自主性探究學習基礎(chǔ)上的課程，詳細結(jié)構(gòu)以單元的形式最為相宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）

多項選擇題

A、主題

B、練習題

C、任務(wù)

D、教科書

E、評價標準

15：啟發(fā)式是一種教學方法。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

16：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、調(diào)動同學自我管理的樂觀性

B、有利于同學責任感的培育

C、有利予增加同學管理班級的力量

D、有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來

E、提高班級管理效益

17：以學習成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導(dǎo)教學

C、情境教學

D、程序教學

18：教學是一種長期的熟悉過程，是實現(xiàn)同學身心進展的過程。（）

推斷題

對

錯

19：我國學校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

20：強調(diào)同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

單項選擇題

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

21：個別教學制強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)同學的個別差異，不利于因材施教。（）

推斷題

對

錯

22：人類歷史上曾消失過的“狼孩”事例說明（）。

單項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)對人的進展起打算作用

B、遺傳素養(yǎng)對人的進展不起打算作用

C、教育對人的進展起打算作用

D、教育對人的進展不起打算作用

23：教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

24：我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

單項選擇題

A、自由職業(yè)者

B、國家公務(wù)員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

25：義務(wù)教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的，國家、社會、學校、家庭都必需予以保證的帶有強制性的國民教育。（）

推斷題

對

錯

26：授權(quán)性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、應(yīng)當

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、必需

27：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

28：德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品質(zhì)

E、智力

29：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

30：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（）的名言。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

查看答案

1：答案B,D

解析

2：答案錯誤

解析

3：答案D

解析1999年召開的第三次全國教育工作會議作出的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》其次部分第十四條規(guī)定：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。”

4：答案C

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析實質(zhì)教育論認為教學的主要任務(wù)是傳授學問。

7：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

8：答案B

解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教學”的主見。

9：答案錯誤

解析全面進展的核心內(nèi)涵是德智體美勞等方面的進展。

10：答案正確

解析

11：答案B

解析

12：答案C

解析

13：答案A,C,D

解析略。

14：答案A,C,E

解析每一單元至少包括主題，任務(wù)和評價標準。

15：答案B

解析啟發(fā)式并非一種詳細的教學方法，而是一種教學思想。

16：答案A,B,C,D,E

解析

17：答案B

解析

18：答案正確

解析略。

19：答案錯誤

解析

20：答案B

解析強調(diào)同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

21：答案錯誤

解析強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)同學的個別差異，不利于因材施教，這是班級授課制的缺點。

22：答案B

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案D

解析

25：答案正確

解析略。

26：答案C,D

解析

27：答案C

解析

28：答案A,B,D

解析本題考查了德育的含義，德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者的思想、政治和道德品質(zhì)的活動，是促進個體的德性社會化的