版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年12月28日-7364)1:當(dāng)同學(xué)取得好的成果后,老師和家長(zhǎng)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()
單項(xiàng)選擇題
A、預(yù)備律
B、練習(xí)律
C、動(dòng)機(jī)律
D、效果律
2:專家型老師和新老師在教學(xué)過(guò)程中存在很大的差異,在以下呈現(xiàn)的四個(gè)選項(xiàng),屬于新老師表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)的細(xì)節(jié)方面由同學(xué)的行為打算
B、課堂規(guī)章明確并能堅(jiān)持執(zhí)行
C、具有豐富的教學(xué)策略并能敏捷運(yùn)用
D、課后評(píng)價(jià)集中關(guān)注上課的有效性
3:遺忘曲線表明,遺忘的進(jìn)程是()。
單項(xiàng)選擇題
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一樣快
D、沒(méi)有什么規(guī)律
4:屬于問(wèn)題解決的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、漫無(wú)目的幻想
B、走路
C、聯(lián)想
D、創(chuàng)造制造
5:同學(xué)通過(guò)查閱文獻(xiàn),像歷史學(xué)家討論分析史料那樣,在求知過(guò)程中組織屬于自己的學(xué)問(wèn)這種學(xué)習(xí)屬于()
單項(xiàng)選擇題
A、授受學(xué)習(xí)
B、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)
C、機(jī)械學(xué)習(xí)
D、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)
6:關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是關(guān)注同學(xué)階段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:兒童在家中形成的愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣在學(xué)校里也會(huì)表現(xiàn)出來(lái),這屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問(wèn)遷移
B、技能遷移
C、行為規(guī)范遷移
D、學(xué)習(xí)閱歷遷移
8:某語(yǔ)文老師在上課時(shí),為了便于同學(xué)記憶常常用歌謠、口訣等方法,充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、復(fù)述策略
B、精細(xì)加工策略
C、組織策略
D、閱讀理解策略
9:()內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)習(xí)
B、認(rèn)知
C、自我提高
D、附屬
10:從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看,()是首要環(huán)節(jié)。
單項(xiàng)選擇題
A、理解問(wèn)題
B、提出假設(shè)
C、發(fā)覺(jué)問(wèn)題
D、檢驗(yàn)假設(shè)
11:制造性是少數(shù)人的天賦,一般人不行能有。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:列提綱是精細(xì)加工策略的一種常用方式。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:“舉一反三”屬于()。縱向遷移順向遷移逆向遷移特別遷移\r
單項(xiàng)選擇題
A、縱向遷移
B、順向遷移
C、逆向遷移
D、特別遷移
14:動(dòng)機(jī)越強(qiáng),解決問(wèn)題的效率就越高。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
15:依據(jù)加涅對(duì)技能的分類,將主動(dòng)句“風(fēng)吹倒了大樹(shù)”改為被動(dòng)句“大樹(shù)被風(fēng)吹倒了”屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、動(dòng)作技能
B、才智技能
C、認(rèn)知策略
D、操作技能
16:維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素,其中不屬于自身內(nèi)在因素的是()
單項(xiàng)選擇題
A、力量凹凸
B、努力程度
C、任務(wù)難易
D、身心狀態(tài)
17:群體的功能是()。
多項(xiàng)選擇題
A、評(píng)價(jià)性功能
B、導(dǎo)向性功能
C、生產(chǎn)性功能
D、發(fā)動(dòng)性功能
E、維持性功能
18:20世紀(jì)60年月初,課程改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、桑代克
B、布魯納
C、杜威
D、皮亞杰
19:一般而言,過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到肯定程度時(shí),效果較好,這個(gè)程度經(jīng)討論為()。
單項(xiàng)選擇題
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
20:首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅格布松
21:心理健康是肯定的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有()的作用。
多項(xiàng)選擇題
A、描述
B、解釋
C、驗(yàn)證
D、猜測(cè)
E、掌握
23:心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
多項(xiàng)選擇題
A、難度
B、效度
C、信度
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、知名度
24:假如同學(xué)已經(jīng)把握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)學(xué)問(wèn),現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”,當(dāng)老師告知同學(xué)“鯨”是一種哺乳動(dòng)物時(shí),同學(xué)很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn),這種學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
25:閱歷類化理論的代表是()。
單項(xiàng)選擇題
A、賈德
B、桑代克
C、布魯納
D、奧蘇伯爾
26:在操作技能形成的哪個(gè)階段,動(dòng)覺(jué)掌握起主導(dǎo)作用?()
單項(xiàng)選擇題
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作嫻熟
27:埃里克森認(rèn)為,兒童人格的進(jìn)展是一個(gè)漸漸形成的過(guò)程,必需經(jīng)受()個(gè)挨次不變的階段。
單項(xiàng)選擇題
A、6
B、7
C、8
D、9
28:按加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類,學(xué)習(xí)者使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力量稱之為言語(yǔ)信息。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:某兒童開(kāi)頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的,而是可以協(xié)商或修改的,根據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段論,該兒童道德進(jìn)展處于()
單項(xiàng)選擇題
A、他律階段
B、前習(xí)俗階段
C、自律階段
D、尋求認(rèn)可取向階段
30:運(yùn)用斯坦福一比納量表對(duì)一個(gè)10歲兒童進(jìn)行智力測(cè)試,測(cè)量結(jié)果其智力年齡為12歲,那么其智商則為()
單項(xiàng)選擇題
A、83
B、100
C、120
D、140
查看答案
1:答案D
解析
2:答案D
解析
3:答案A
解析艾賓浩斯的遺忘曲線是先快后慢。
4:答案D
解析問(wèn)題解決具有目的性、認(rèn)知性、序列性,符合這三個(gè)特點(diǎn)的就是問(wèn)題解決。
5:答案B
解析
6:答案錯(cuò)誤
解析
7:答案C
解析愛(ài)勞動(dòng)是一種行為習(xí)慣。這種行為習(xí)慣在家養(yǎng)成了,而后在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái),這是行為規(guī)范的遷移。
8:答案B
解析精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有:位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象、語(yǔ)義聯(lián)想、做筆記等。
9:答案C
解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向?qū)W問(wèn)和任務(wù)本身,而看重學(xué)業(yè)成就。
10:答案C
解析發(fā)覺(jué)問(wèn)題是首要環(huán)節(jié)。
11:答案錯(cuò)誤
解析制造性是人類普遍存在的一種潛能,人人都有。
12:答案錯(cuò)誤
解析列提綱的目的是為理清學(xué)問(wèn)各要素之間的關(guān)系,形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),是一種組織策略。
13:答案B
解析縱向遷移是指處于不同層次(抽象性和概括性的差異度)的各種學(xué)習(xí)之間的相互影響;順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響;逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)從前學(xué)習(xí)的影響。特別遷移是指學(xué)習(xí)之間發(fā)生遷移時(shí),學(xué)習(xí)者原有閱歷的組成要素沒(méi)有發(fā)生變化,即抽象的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得閱歷的組成要素重新組合并移用于另一種學(xué)習(xí)之中。
14:答案錯(cuò)誤
解析
15:答案B
解析技能分為心智技能和動(dòng)作技能,加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果把心智技能分為才智技能和認(rèn)知策略。運(yùn)用規(guī)章對(duì)外辦事的力量稱為才智技能。
16:答案C
解析從內(nèi)在性維度上看,力量、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。
17:答案B,D,E
解析群體的功能包括導(dǎo)向性功能、發(fā)動(dòng)性功能和維持性功能。
18:答案B
解析
19:答案C
解析討論表明,學(xué)習(xí)的嫻熟程度達(dá)到150%時(shí),記憶效果最好。
20:答案D
解析心理學(xué)家雅格布松首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法。
21:答案錯(cuò)誤
解析心理健康具有相對(duì)性,有凹凸層次之分。
22:答案A,B,D,E
解析教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、猜測(cè)和掌握的作用。
23:答案B,C,D
解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。
24:答案B
解析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 紡織品設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)讓合同
- 健康飲食與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐作業(yè)指導(dǎo)書
- 2024年哈爾濱道路旅客運(yùn)輸考卷
- 2024年黔西南大客車從業(yè)資格證考試
- 2024年內(nèi)蒙古駕駛員客運(yùn)資格證模擬考試題答案
- 個(gè)稅計(jì)算與申報(bào)實(shí)操手冊(cè)指南
- 2024年南京客運(yùn)員試題
- 2024年揭陽(yáng)客運(yùn)上崗證模擬考試題答案
- 2024年客運(yùn)從業(yè)資格考
- 三農(nóng)村扶貧項(xiàng)目作業(yè)指導(dǎo)書
- 第一次月考 (1-2單元)(月考)- 2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版
- 2024-2030年中國(guó)智慧物流行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告
- 2024中國(guó)鐵路集團(tuán)全國(guó)招聘高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 4S店內(nèi)部承包經(jīng)營(yíng)管理合同
- 部編版語(yǔ)文2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷
- StarterUnit3Welcome!SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 2024中華人民共和國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法詳細(xì)解讀課件
- 拖車損壞賠償協(xié)議書
- 2024礦山尾礦購(gòu)銷合同范本
- 2024年機(jī)械制圖員(中級(jí))技能鑒定理論考試題庫(kù)(含答案)
- 急診科??谱o(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論