英語中考命題重點(diǎn)題型解析

英語中考命題與

重點(diǎn)題型解析1

報(bào)告主要內(nèi)容：一、英語中考考試內(nèi)容二、英語中考命題原則三、重點(diǎn)題型解析

2一、英語中考考試內(nèi)容教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》指出：

初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題必須依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

各級別的評價(jià)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，選拔性考試應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本地情況，確定適用級別。3淄博市英語《中考說明》指出：在確定具體考查內(nèi)容時(shí)，主要依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的五級內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)也參考三級和四級的內(nèi)容和要求?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的評價(jià)建議：“終結(jié)性評價(jià)必須以考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用為目標(biāo)，力爭科學(xué)地、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后所具有的語言水平。”4依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)：

“英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。”語言技能聽說讀寫語言知識語音詞匯語法功能話題學(xué)習(xí)策略認(rèn)知調(diào)控交際資源情感態(tài)度動機(jī)興趣自信合作……文化意識跨文化交際（請查看《課程標(biāo)準(zhǔn)》的五級內(nèi)容要求）5淄博市英語《中考說明》指出：英語中考側(cè)重考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。英語中考是考查學(xué)生的聽、說、讀、寫四種語言技能以及靈活運(yùn)用語言知識的能力。61、聽的技能

聽的技能指學(xué)生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。在理解信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生還要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行判斷、歸納、綜合，有時(shí)還需要根據(jù)信息進(jìn)行實(shí)際操作。聽的技能蘊(yùn)含但不限于語音識別和辨別能力。7“五級”目標(biāo)對聽的要求：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn)；能借助語境克服生詞障礙、理解大意；能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。8

2、口語技能口語技能指學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特別是在真是語境中溝通信息、描述事務(wù)與情感、發(fā)表觀點(diǎn)和意見的能力。模仿能力、句型轉(zhuǎn)換能力等是口語能力的基礎(chǔ)，但它們不應(yīng)構(gòu)成口語技能考試的主要內(nèi)容?？谡Z考試應(yīng)該主要考查學(xué)生口頭表達(dá)的實(shí)際效果，兼顧流利性和準(zhǔn)確性。9“五級”目標(biāo)對說的要求：能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?；能有效地詢問信息和請求幫助；能根?jù)話題進(jìn)行情景對話；能用英語表演短劇；能在以上口語活動中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。10提請注意：新課程之下沒有英語口語測試的教學(xué)評價(jià)是殘缺的教學(xué)評價(jià)；口語測試應(yīng)該貫穿在整個(gè)課程教學(xué)之中，日常教學(xué)、單元達(dá)標(biāo)、期中期末考試中都應(yīng)該有口語測試；應(yīng)該將口試成績計(jì)入中考總分；目前條件下，各區(qū)縣要盡力做好英語口語考查工作。113、閱讀技能閱讀技能應(yīng)是中考主要考查內(nèi)容之一，著重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。閱讀能力不局限于對文字的理解能力。因此，要以適當(dāng)形式考查學(xué)生從圖表等視覺材料中獲取信息的能力。適當(dāng)選擇一些實(shí)用性的語言材料作為試題素材，如廣告、告示、說明書、指令等。12“五級”目標(biāo)對讀的要求：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息；能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)；除教材外，課外閱讀量累計(jì)達(dá)15萬詞以上。13提請注意：要完成15萬詞的課外閱讀任務(wù)，那就要……讀每篇200詞左右的短文750篇；3年內(nèi)讀完，每年要讀250篇；每學(xué)年40周，每周要讀6篇多；每天讀一篇吧！144、寫的技能寫的技能指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識與技能以書面形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點(diǎn)的能力。寫的技能應(yīng)著重考查學(xué)生以書面形式表達(dá)真實(shí)意義或傳遞信息的能力，所以不把句型轉(zhuǎn)換、補(bǔ)全句子、單詞拼寫、翻譯等作為寫的主要考查內(nèi)容。不應(yīng)該要求學(xué)生根據(jù)虛構(gòu)或假想的內(nèi)容進(jìn)行書面表達(dá)，要盡可能考查學(xué)生表達(dá)真實(shí)意義或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的能力。

15“五級目標(biāo)”對寫的要求：能根據(jù)寫作要求收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。165、語言知識的運(yùn)用能力語言知識的運(yùn)用能力指學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用語音知識、語法知識、詞匯知識、語用知識的能力。嚴(yán)格地說，語言的運(yùn)用能力已經(jīng)蘊(yùn)涵在聽、說、讀、寫等語言技能之中。為了突出對某些重要語言知識掌握情況的考查，為了保證試題對《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語言知識點(diǎn)的涵蓋率，仍需要以適當(dāng)形式考查學(xué)生對語言知識的掌握情況。17“五級”目標(biāo)對語言知識的要求：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，關(guān)于語言知識“五級”目標(biāo)的總體描述比較籠統(tǒng)；對語音知識的要求見《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄一；對語法知識的要求見《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄二；對功能知識的要求見《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄三；對話題知識的要求見《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄四；對詞匯知識的要求是掌握1600個(gè)單詞186、關(guān)于詞匯范圍現(xiàn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》所附的詞匯表列出了整個(gè)基礎(chǔ)教育段應(yīng)該掌握的3300個(gè)左右的詞匯，但是沒有標(biāo)注初中階段應(yīng)該掌握的詞匯。教育部初中畢業(yè)升學(xué)考試英語學(xué)科課題評價(jià)組提出：中考命題依據(jù)《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》擬采用的義務(wù)教育階段英語詞匯表來確定詞匯范圍。大約1600個(gè)單詞。19提請注意：我們從教材中大約學(xué)習(xí)了2000個(gè)詞匯，但是所學(xué)的詞匯并沒有完全涵蓋《義務(wù)教育階段英語詞匯表》中的1600詞匯；在1600個(gè)詞匯中，有420多個(gè)單詞沒有編入我們的教材，需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)！教材中有780多個(gè)詞不在《義務(wù)教育階段英語詞匯表》之內(nèi)，其中250多個(gè)詞不在《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求范圍，如果沒掌握好，不著急，以后再學(xué)！20二、英語中考命題原則1、要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)命題要堅(jiān)持做到考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約，教材只是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種工具和手段；鼓勵(lì)教師“用教材去教，而不是教教材”考試內(nèi)容不應(yīng)與任何教材掛鉤，既不能以一種教材為主，也不能采取多種教材兼顧的做法。21提請注意：考查語言知識的試題，考查范圍嚴(yán)格控制在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求范圍之內(nèi)；教材中有些語法項(xiàng)目（如完成進(jìn)行時(shí)、虛擬語氣等）不是初中學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容，學(xué)生知道就行，不列入命題范圍；命題使用的詞匯盡量控制在《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的1600詞之內(nèi)。222、要著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用

能力落實(shí)“考查學(xué)生用英語做事情的能力”的評價(jià)指導(dǎo)思想，著重考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)英語知識與技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務(wù)的能力；盡量避免在脫離語境的情況下單獨(dú)考查微觀語言能力（語音辨別、詞義辨別、單詞拼寫、句義理解等能力）。233、要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身

心發(fā)展水平試題所選的語言素材和創(chuàng)設(shè)的語言運(yùn)用情景要符合各地學(xué)生的生活實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)及各地社會發(fā)展?fàn)顩r；盡可能避免因?qū)W生的生活經(jīng)歷的差異而影響試題的公正性、科學(xué)性和合理性。244、要選真實(shí)、地道的語言材料，根

據(jù)語言實(shí)際使用情況命題選擇語言素材時(shí)，盡量使用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語素材；刪減和改寫過的語言素材要保證語篇結(jié)構(gòu)和意義表達(dá)的完整性、連貫性；盡量不使用編造的語言素材；盡可能提供語義相對完整的語境，盡可能使試題任務(wù)接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情形。25三、重點(diǎn)題型解析考查聽力技能的題型考查口語技能的題型（略）考查語言知識運(yùn)用技能的題型考查閱讀技能的題型考查寫作技能的題型26（一）考查聽力技能的題型聽錄音選擇圖片；聽錄音選擇應(yīng)答語；聽對話（短對話、長對話）回答問題；聽短文回答問題；聽錄音完成句子、表格、語段；聽錄音選音標(biāo)、單詞；聽錄音選同義句；271、聽錄音選擇答語

聽句子選答語是普遍采用的一種題型，這種題型側(cè)重考查學(xué)生對日常交際用語或者功能意念項(xiàng)目的掌握情況。

1)

A.Thankyou.B.Yes,Ithinkso.C.No,I’mnot2)A.No,Iwouldn’t.B.No,Idon’t.C.No,thanks.錄音原文：1)Youlookveryprettyinthatbluedress.A2)Wouldyoulikeanotherpie?C

282、聽短對話(和問題)選擇回答幾乎所有的中考試卷都有這種題型，這是考查學(xué)生聽了最傳統(tǒng)的題型。短對話往往只有一個(gè)或兩個(gè)回合。

1)A.9:55B.10:00C.10:05錄音原文：M:What’sthetime,Jane?W:It’sfivetoten.Shallwegonow?M:Oh,yes.Thetrainwillbeleaveintenminutes.Q:Whattimewillthetrainleave?C292、聽短對話(和問題)選擇回答

有時(shí)為了降低對所聽內(nèi)容的記憶要求，將問題印在試卷上，學(xué)生可以一邊聽錄音，一邊閱讀問題、一邊選擇答案。2)Whatdoesbilldonow?A.Ateacher.B.Astudent.C.Areporter.錄音原文：W:What’syourplanafteryougraduate,Bill?M:Well,myparentswantmetobeateacher.whileI’dprefertobeareporter.Q:Whatdoesbilldonow?B303、聽長對話(和問題)選擇回答

長對話錄音材料較長，一般五六個(gè)回合或者更多個(gè)回合。聽力理解主要是檢測對于口語的理解，對話是理想的選材。1)A.Victor.B.Jim.C.Mrs.Green.2)A.Athome.B.Inthecinema.C.Outplayingsoccer.3)A.Togivehimaticket.B.Toplaysoccer.C.Toseeafilm.4)A.7183369.B.7188369. C.7183669.5)A.4:00.B.6:00. C.7:00.31錄音原文：W:Hello!M:Oh,hello!CouldIspeaktoJim,please?W:I’mafraidheisoutatthemoment.Hehasgonetoplaysoccer.M:IsthatMrs.Green?W:Yes,whoisthat?M:ThisisVictor.I’mafriendofJim’s.Thereisgoingtobeanactionmoviethisevening.Ihaveaticketforhim.Doyouknowwhenhewillbeback?32W:Intwohours,Ithink.Whenwillthemoviestart?M:Atseven.It’sfournow.Willyoutellhimtowaitformeathome?I’llcallhimatsixthirty.W:Certainly.Bytheway,yourtelephonenumberplease.M:It’s7183369.W:7-1-8,double3,6-9.Isthatright?M:Right.Thanksalot.Bye!33Questions:1)Whowantstogotoamovie?2)WhereisJimnow?3)WhatisVictorgoingtodowithJim?4)WhatisVictor’stelephonenumber?5)WhenwillJimbeback?344、聽短文選擇回答這種題型是選擇獨(dú)白、故事等口頭語言材料命題，考查學(xué)生從材料中獲取、選擇、歸納、使用信息的能力。351)A.Manyyearsago.B.LastSaturday.C.LastSunday.2)A.Two. B.Three. C.Many.3)A.Crying.B.Laughing.C.Cryingandlaughing.4)A.Inthepark.B.Behindthepark.C.Behindthetrees.5)A.Theyweretired.B.Theywerescared.C.Itwasgettingdark.36錄音原文：WhenIwasfiveyearsoldastrangethinghappenedtome.ItwasaSaturdayeveningandIwasplayingintheparkwithmytwofriends,MarieandAndy.Wewererunningaroundandlaughingwhenweheardalittlegirlcryingsomewhereinthetreesbehindthepark.Wewalkedintothetreesbutwecouldn’tseeanybody.Wesearchedforher,butwedidn’tfindher.Itwasgetting37dark.Thecryingwasgettinglouderandlouderandwewerescared.Thenweheardsomeonelaughingtoo,soIlookedatMarieandAndyandIsaid,“Let’sgo.”Weranawayfromthetrees,throughtheparkwhereotherchildrenwereplaying,

andallthewayhome.ItwasterribleandIdidn’twanttogobacktotheparkforalongtimeafterthat.38Questions:1)Whendidthestrangethinghappen?2)Howmanychildrenwereplayinginthepark?3)Whatdidtheyhearinthetrees?4)Wheredidthecryingcomefrom?5)Whydidtheyrunawayfromthetrees?A0.66C0.15C0.47B0.59B0.46

395、聽力填表這種題型要求學(xué)生在聽對話或獨(dú)白時(shí)記錄下相關(guān)的信息，考查學(xué)生從材料中獲得具體信息和提取、歸納信息的能力及表述能力。HolidayInnBreakfastServiceDate:8:00p.m.June142019Name:(1)________Room:(2)__________Time:(3)________inthemorningOrder:onefriedrice,acheeseburgerand(4)____Price:(5)_______Receptionist:Linda40錄音原文：W:Goodevening.CanIhelpyou?M:Isitpossibleyouservebreakfastinmyroom?W:Sure.What’syournameandroomnumber?M:JohnSmith,atRoom3845.W:JohnSmith,atRoom3845.OK,whattimeisitsupposedtobe?M:Um…At8o’clockinthemorning.41W:CanIhaveyourorder?M:Ah,yes,onefriedrice,acheeseburgerandoneonionsoup,please.W:Onefriedrice,acheeseburgerandoneonionsoup.Isthereanythingelse?M:No,that’senough.Howmuchisit?W:Letmesee,yes,10pounds.M:OK,thanksalot.426、聽力試題考查內(nèi)容分析對07年全國18份省市中考試卷分析，可以看出，聽力試題注重在真實(shí)語境中考查學(xué)生理解英語的能力，主要考查以下幾方面：對聽力材料事實(shí)細(xì)節(jié)的理解；47%對交際性語言的掌握情況；20%對對話背景、話題、地點(diǎn)、說話者之間關(guān)系等做出判斷；15%理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；2%獲取并填寫信息。16%43

聽力材料多為口頭材料，突出日常生

活中交流，少部分試題是考查對陳述句的

理解，大多數(shù)試題是以問句的形式出現(xiàn)：44What…?25%Who…?3%Whose…?1%Which…?1%When…?4%Where…?5%Why…?2%How…?9%陳述句31%填詞19%457、聽力試題命題趨勢更加準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中畢業(yè)生英語水平的要求，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的理念，注重在語境中考查學(xué)生的英語能力；命題盡量選擇學(xué)生熟悉的、貼近他們生活和經(jīng)歷的材料，以便符合學(xué)生的認(rèn)知年齡特點(diǎn)；46聽力材料要有明顯的口語特征，更加真實(shí)、自然，符合英語在生活中運(yùn)用的實(shí)際場景；試題設(shè)置以推斷類題目為主，較多地回答what、who、when、where、which等方面的問題；題干和選項(xiàng)的設(shè)置更加簡明，盡量減小閱讀題干的難度。47（二）考查語言知識運(yùn)用的題型單項(xiàng)填空完形填空綜合填空動詞填空單詞拼寫翻譯句子完成句子句型轉(zhuǎn)換短文改錯(cuò)單詞歸類補(bǔ)全對話（注意：“根據(jù)對話內(nèi)容補(bǔ)全句子”的題型，具有簡接考查學(xué)生口語能力的功能。）481、單項(xiàng)填空單項(xiàng)選擇是考查語言知識的基本題型，這種題型比較靈活，可以有針對性的考查語法知識、詞匯知識、語用知識。試題可以涵蓋多個(gè)考查要點(diǎn)。1）You____stopwhenthetrafficlightisred.A.canB.may

C.must2)It’ssaidallthehotelsarefilledwithtourists.Don’tworry!I____aroominahotel.A.havebookedB.willbookC.bookD.maybook幾個(gè)答案均符合語法規(guī)則，但符合上下文邏輯的答案只有一個(gè)。1.C2.A493)Whatabouttravelingduringthesummer

holidays?

____Itcanrelaxusandopenoureyes.

A.Whynot?B.Whatfor?C.Ithinkso.設(shè)置一個(gè)對話情境，把對交際用語的考查放在其中，學(xué)生只有理解句子的意思才能選答案。A4)Whatahotday?Haveyouhadadrink?Yes.ButI’dliketohave____afterwork.A.itB.oneC.otherD.another設(shè)置一個(gè)對話情境，把對語法、詞匯的考查放在其中，生動自然，體現(xiàn)了語言的交際功能。D505)Youdon’tlookwell.You’dbetterseeyour

doctor.I____,buthesaidthere’snothingwrong.A.willB.wouldC.have這是一道考查語用知識的試題，也就是說，選項(xiàng)本身沒有錯(cuò)，把每個(gè)選項(xiàng)填到句子之中后，句子本身也沒有語法問題，但是如果選項(xiàng)不對而使用了干擾項(xiàng)，句子就會意思不清或者不符合上下文邏輯。C512、完形填空完形填空采用綜合方式從整體上考查學(xué)生的語言能力，這種題型借助語境通過上下文既可以考查學(xué)生對詞匯、語法、習(xí)慣用法的掌握情況，又可以考查學(xué)生的語篇理解和邏輯推理能力。因此，完形填空是一種比較好的語言知識運(yùn)用能力的考查方式。52完形填空主要考查以下知識與技能：對文章上下文的理解和把握能力；對詞匯意義及其用法的理解和運(yùn)用能力；根據(jù)生活常識進(jìn)行推理和判斷的能力；對慣用法和常用搭配的掌握程度。53

“Who

didthis?”askedmyteacher.

Thirtychildren

triedtothink36notonlywhattheyhaddone,butalsowhatourteachermighthavefoundout.“Whodidthis?”sheaskedagain.Sheneverbecameangry,butshewasthistime.Sheheldup

37brokenglassandasked,“Whobrokethiswindow?”“Oh,oh,”Ithought.Iwastheone38brokethewindow.Ididnotdoitonpurpose.Itwascausedbya39throwofabaseball.Whydidithavetobeme?54

IfIadmitted(承認(rèn))it,Iwould40inalotoftrouble.HowwouldIbeabletopayforabigwindowlikethat?Ididn’twanttoraisemyhand,

41somethingmuchstrongerthanmepulledmeup.“Ididit.”ThenIwassilent.42washardenoughsayingwhatIhad.Myteacherwenttothebookshelfandtookdownabook.Shethenbeganwalkingtowardsmydesk.Ifearedshewasgoingtopunish(懲罰)me.55

“

Iknowhowyoulikebirds,”shesaid43shestoodlookingdownatmyface.“Hereisabookaboutbirds.Itisyoursnow.Youwillnotbepunished.Butremember,it’sonly44yourtruthfulness(誠實(shí)).”Icouldn’tbelieveit!Iwasn’tbeingpunishedandIwasgettingabook!The45onethatIhadbeensavingupallmymoneytobuy.5636.A.back B.ofC.upD.about

37.A.manyB.aC.apieceofD.apiece38.A.whichB.whatC.howD.who39.A.goodB.badC.wonderfulD.soft40.A.haveB.be C.getD.got41.A.butB.andC.soD.which42.A.ThatB.I C.It D.She43.A.whenB.afterC.as D.before44.A.aboutB.ofC.with D.for45.A.veryB.onlyC.such D.first573、綜合填空綜合填空題實(shí)際上就是完形填空題，只不過是我們習(xí)慣上把給了若干選項(xiàng)的稱為完形填空，而把沒有給選項(xiàng)的稱為綜合填空。綜合填空要求學(xué)生在文章空白處根據(jù)首字母提示填寫自己認(rèn)為合適的單詞，有時(shí)連提示字母也不給，要根據(jù)學(xué)生自己的判斷填寫。綜合填空的考查功能與完形填空等同，只是難度更大一點(diǎn)。58ProtectyourselfwhenhomealoneYouaredoinghomeworkandwaitingforyourparentstocomeback.Thedoorbellrings.Youstandupandlookt81thekeyhole.Twostrangers!Andthebellgoesonringing.Shouldyouopenthedooratonce?Insteadofo82thedoorimmediately,youshouldaskwho’stherewiththedoorlocked.Ifit’sastranger,say,“Comebacklater.”Don’ttellhimorherthatyourparentsarea83.SayMum’sinthekitchenorDad’stakingashower.Toignore（忽視）thedoorbellisnotagoodi84.Sometimesthieves59ringdoorbellstoseeifanyone’sathome.

Infact,there’remanythingsthatyoushouldwatchforwhenyou’realoneathome.Keepthedoorl85whenyou’realone.Keepahandylistofphonenumberstocallforhelp—110,thep86department,oranearbyfriend.Nevergoanywherewithsomeoneyoudon’tknow,nomatterh87nicethepersonseems.81.through82.opening83.away84.idea

85.locked86.police87.how604、單詞拼寫單詞拼寫也是一種考查語言知識運(yùn)用的常見題型，命題往往通過一兩句話提供語境，讓學(xué)生先理解句子，再根據(jù)首字母或漢語提示填寫句子中所缺的單詞。這種題型旨在考查學(xué)生對單詞的使用能力，并非單純考查學(xué)生對單詞的機(jī)械記憶。611)WhenItoldthemthefunnyjoke,theycouldn’thelpl

.

(laughing)2)Thechildrencantakegoodcareoft

whileyou’renothere.Don’tworryaboutthem.(themselves)3)Thereissomethingwrongwithmybike.I’llhaveitr

tomorrow. (repaired)4)Pleasedon’tgetthebookstogether.Thesearemineandthosearet______. (theirs)

625、翻譯句子、完成句子中考中，翻譯句子試題一般是要求學(xué)生將漢語句子譯成英語。而完成句子試題，實(shí)際上就是一種不完全的漢譯英試題，要求學(xué)生翻譯句子中的關(guān)鍵詞語，完成整個(gè)句子。這種題型的試題，也是考查學(xué)生的語言知識運(yùn)用能力，重點(diǎn)考查英漢兩種語言表達(dá)方式上的差異。631)請閉上眼睛五分鐘，好好休息一下。

Please__________youreyes__________forfiveminutes,and________agoodrest.(keep,closed,take/have,)2)我們還需要一名工人，誰能給再找一個(gè)？Weneedone_________worker.Whocanfind___________________?(more,anyone,else,/another,one,)3)沒有這種卡，任何人不得入內(nèi)。_______________________________.(Nobodycancomeinwithoutthiskindofcard.)

64（三）考查閱讀技能的題型閱讀理解

選擇題判斷題排序題匹配題簡答題信息轉(zhuǎn)換題閱讀表達(dá)（綜合性閱讀）

回答問題完成句子

英譯漢

命制標(biāo)題651、閱讀理解閱讀理解試題注重考查學(xué)生理解各種題材和體裁書面材料的能力，主要考查：對閱讀材料實(shí)施細(xì)節(jié)的理解能力；對主旨大意的理解和概況能力；根據(jù)材料中的信息進(jìn)行推理判斷；理解作者的觀點(diǎn)意圖；理解文章的篇章結(jié)構(gòu)，進(jìn)行上下文推斷。66

I’velovedmymother’sdesksinceIwasjusttallEnoughtoseeabovethetopofitasmothersatDoingletters.Standingbyherchair,lookingattheInk,bottle,penandwhitepaper,Idecidedthattheactofwritingmustbethewonderfulthingintheworld.yearslater,duringherfinalillness,Motherkeptdifferentthingsformysisterandbrother,“butthedesk”shesaidagain,“isforElizabeth.”Ineversawheranger,neversawhercry.Iknewshelovedme,sheshoweditinaction.ButIstillrememberwhenIwasayounggirl,Iwantedheart-to-hearttalksbetween67motheranddaughter.Theyneverhappened.Iwas“tooemotional”,butMotheronlylived“onthesurface”.Andagulfappearedbetweenus.Icouldn’tunder-standher.Asyearspassed,Ihadmyownfamily.Igottoknowherlove,andIwrotetoherincarefulwordsandaskedhertoletmeknowinanywayshechosethatshedidforgiveme.Ipostedtheletterandwaitedforheranswer.Nonecame.Ibecamedisappointed.Icouldn’tbesurethattheletterhadevengottoMother.Itseemednothinghadhappened.68Nowthepresentofherdesktoldmewhyshehadneverbeenabletoanswerme.Icleanedthedeskcarefullyandfoundsomepapersinsideaphotoofmyfatherandaoneletter,foldedandrefoldedmanytimes.Itwasjustmyletter.Mother,youalwayschosetheactthatspeakslouderthanwords.1)Thewriterbegantolovehermothersdesk____.A.afterMotherdiedB.aftershebecameawriter

C.whenshewasachildD.WhenMothergaveittoher692)Thepassageshowsthat____.A.MotherwascoldonthesurfacebutkindinherhearttoherdaughterB.MotherwasveryangrywithherdaughterinwordsC.MothercaredmuchaboutherdaughterinwordsD.Motherwrotetoherdaughterincarefulwords3)Theword“gulf”inthesecondparagraphmeans____.A.禮物B.鴻溝C.建議D.方法70

4)Whatdidthemotherdowithherdaughtersletter?A.Shehadneverreceivedtheletter.B.Foryears,sheoftentalkedabouttheletter.C.Shedidn’tforgiveherdaughteratallinallherlife.D.Shereadtheletteragainandagaintillshedied.5)What’sthebesttitleofthepassage?A.AlettertoMotherB.MotherandDaughterC.Daughter’slifeD.Mother’slife第1、4小題是細(xì)節(jié)理解題，第2小題是推理判斷題，第3小題是詞義猜測題，第5小題選擇標(biāo)題，屬主旨大意題。CABDA71分析78份試卷，在957道閱讀理解題中有：細(xì)節(jié)理解題597題62.4%歸納概括題137題14.3%推理判斷題128題13.4%詞義猜測題58題6.1%選擇標(biāo)題題16題1.7%句意判斷題11題1.1%觀點(diǎn)意圖題10題1.0%722、閱讀表達(dá)（綜合性閱讀）閱讀表達(dá)題包含閱讀回答問題、漢譯英、閱讀概括主旨大意等多種形式的試題，通過完成綜合性閱讀任務(wù)，考查學(xué)生的閱讀能力。

Playingisseriousbusinessforchildren.Infact,it’swhattheydobest!Askthemwhytheydoit,andkidswillprobablysay,“Becauseit’sfun!”Butit’smuchmorethanthat.It’salsogoodforthem.（3）Studiesshowthatfrombirthbabiesbeginlearningthroughplay.Theyusetheirfivesensestogettoknowtheirnewworld.Touchingallowsthem73todiscoverhowdifferentthingsfeel.Brightlycoloredtoysandclothinghelpdevelopababy’ssenseofsight（視覺）.Whensmallchildrenchoosewhichtoytoplaywith,theybegindevelopingtheirabilitiesinmakingdecisions.Childrenlovetoysthatallowthemtousetheirimagination.Sometimesanemptyboxismorefunthanahigh-tech(高技術(shù))toy.That’sbecauseaboxcanbecomeanythingachildimaginesittobe.Crayons,paintsandPlay-Doh（彩色塑泥）are

74alsogoodbecausetheyallowchildrentocreate.Traditionalbuildingblocksteachimportantpre-mathskillslikeproblem-solving.（4）Playingdoesn’tbecomeanylessimportantoncechildrenstartschool.Manyvaluable（有價(jià)值的）lessonsaboutlifearelearnedontheschoolplayground.Kidslearnhowtoshare,taketurnsandplaybytherules.75A.根據(jù)短文內(nèi)容簡要回答問題。（1）Whatcanchildrendobestintheirchildhood?

__________________________________（2）Whatkindoftoysdochildrenlove?

__________________________________

B.將短文中劃線的兩個(gè)句子譯成漢語。（3）_______________________________