2023年山西呂梁市教育局所屬事業(yè)單位(呂梁市第一中學(xué))校園招考聘用21名教師筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年山西呂梁市教育局所屬事業(yè)單位(呂梁市第一中學(xué))校園招考聘用21名教師筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.某地有一條南北流向的河流，一天甲從東岸劃船前往西岸，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)西岸，靠岸后停留一段時(shí)間，當(dāng)甲要返回東岸時(shí)發(fā)現(xiàn)船在下游，于是一路小跑10分鐘后追上船，然后向東岸劃船，靠岸后向上游位置小跑，30分鐘之后跑回出發(fā)位置。假設(shè)船頭方向一直垂直于河岸，水流速度為3米/分鐘，甲的劃船和小跑速度不變，則甲小跑的速度為：

A.6米/分鐘

B.7米/分鐘

C.8米/分鐘

D.9米/分鐘

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類。

第二步，設(shè)甲小跑的速度為v，行程圖如下圖所示：甲從A點(diǎn)出發(fā)，乘船從A地到達(dá)B地，船隨水流發(fā)生橫向位移AM，其位移的距離為3×30＝90（米）；停留期間，船隨水流發(fā)生橫向位移BC，其大小為10v；返回東岸過(guò)程中，船隨水流發(fā)生橫向位移ND，其位移的距離為3×30＝90（米）。因此AD＝AM＋MN＋BC＝180＋10v。

第三步，根據(jù)“靠岸后向上游位置小跑，30分鐘之后跑回出發(fā)位置”可得，AD＝30v＝180＋10v，解得v＝9（米/分鐘）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.除國(guó)家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命、涉密崗位等人員外，事業(yè)單位新聘用工作人員應(yīng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第八條，事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘。但是，國(guó)家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命、涉密崗位等人員除外。因此，本題正確。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第九條，事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行：（一）制定公開(kāi)招聘方案；（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；（三）審查應(yīng)聘人員資格條件；（四）考試、考察；（五）體檢；（六）公示擬聘人員名單；（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。第十條，事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行：（一）制定競(jìng)聘上崗方案；（二）在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息；（三）審查競(jìng)聘人員資格條件；（四）考評(píng)；（五）在本單位公示擬聘人員名單；（六）辦理聘任手續(xù)。3.下列四個(gè)成語(yǔ)中，跟黃河有關(guān)的是：A.破釜沉舟B.河清社鳴C.雞鳴狗盜D.負(fù)石赴河參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，河清社鳴：太平祥瑞的象征。出自《文選?李康〈運(yùn)命論〉》：“夫黃河清而圣人生，里社鳴而圣人出?！眲⒘甲ⅲ骸袄锷?，神祠也?！迸c黃河有關(guān)，當(dāng)選。負(fù)石赴河：意思是背著石頭跳進(jìn)黃河。出自《荀子?不茍》：“故懷負(fù)石而赴河，是行之難為者也?！?/p>

與黃河有關(guān)，當(dāng)選。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：破釜沉舟出自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》，公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿（今河北邢臺(tái)市）展開(kāi)大戰(zhàn)；項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。”巨鹿一戰(zhàn)，大破秦軍，項(xiàng)兵威震諸侯。破釜沉舟講的是漳水，漳河屬于海河領(lǐng)域，而不是黃河領(lǐng)域。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：“雞鳴狗盜”出自《史記?孟嘗君列傳》，齊孟嘗君出使秦被昭王扣留，孟一食客裝狗鉆入秦營(yíng)偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王妾以說(shuō)情放孟。孟逃至函谷關(guān)時(shí)昭王又令追捕。另一食客裝雞叫引眾雞齊鳴騙開(kāi)城門(mén)，孟得以逃回齊。指微不足道的本領(lǐng)，也指偷偷摸摸的行為。與黃河無(wú)關(guān)，不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。4.根據(jù)上下文，下列推斷不正確的是：A.可以通過(guò)切除杏仁核減少恐懼，從而減輕焦慮癥B.腦疾病的治療中，對(duì)“側(cè)杏仁核-聽(tīng)覺(jué)皮層”這個(gè)神經(jīng)回路進(jìn)行生理、物理刺激和干預(yù)，可能比藥物治療效果更好C.與恐懼記憶相關(guān)的杏仁核-皮層突觸特異性變化的研究成果對(duì)條件恐懼學(xué)習(xí)的神經(jīng)環(huán)路研究是重要的補(bǔ)充D.成年動(dòng)物大腦皮層中新增突觸形成基本規(guī)律的發(fā)現(xiàn)將有助于人工智能存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)參考答案：A解題思路：A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“假如我們可以在人腦中找到對(duì)應(yīng)的通路，那么我們就可能通過(guò)調(diào)節(jié)這個(gè)通路，減輕焦慮癥和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等疾病”可知，“切除杏仁核減少恐懼”與文意不符，當(dāng)選。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“目前藥物治療腦疾病效果并不理想，而生理、物理刺激和干預(yù)，可能取得更好的效果”，選項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“從側(cè)杏仁核投射回大腦初級(jí)聽(tīng)覺(jué)皮層的這個(gè)神經(jīng)回路一旦被抑制······這一基礎(chǔ)研究的發(fā)現(xiàn)，將為未來(lái)腦疾病的治療提供新的線索”，選項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“這項(xiàng)極具價(jià)值的研究通過(guò)腦科學(xué)卓越中心的合作機(jī)制，已有北京的人工智能科學(xué)家基于這一發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始研發(fā)新的人工智能存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)”可知，選項(xiàng)正確，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解和把握，同時(shí)注意其提問(wèn)方式為“下列推斷不正確的是”，即需要我們結(jié)合上下文來(lái)進(jìn)行推斷，表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)可能是無(wú)中生有，可能是推斷過(guò)度或者過(guò)于絕對(duì)。首先要找到各選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后進(jìn)行一一對(duì)照，看選項(xiàng)與原文是否一致，是否可以從上下文推斷出來(lái)。本題中各選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文較為分散，需要我們認(rèn)真尋找、對(duì)應(yīng)。由文章第4段“這說(shuō)明，假如我們可以在人腦中找到對(duì)應(yīng)的通路，那么我們就可能通過(guò)調(diào)節(jié)這個(gè)通路，減輕焦慮癥和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等疾病”可知，A項(xiàng)的“切除杏仁核”無(wú)法從文章推出。由文章第4段末句“目前藥物治療腦疾病效果并不理想，而生理、物理刺激和干預(yù)，可能取得更好的效果”可知，B項(xiàng)表述正確。結(jié)合文章第6段中對(duì)這一研究意義的介紹可以推出C項(xiàng)正確。由文章末段“已有北京的人工智能科學(xué)家基于這一發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始研發(fā)新的人工智能存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)”可知，D項(xiàng)正確。故本題選A。5.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：A解題思路：暫缺6.黃梅戲與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并列為五大戲曲劇種，也是安徽的主要地方戲曲劇種。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查國(guó)情省情。我國(guó)五大戲曲劇種分別是京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇，黃梅戲起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶，為安徽的主要地方戲曲劇種。故表述正確。7.將512個(gè)體積為1立方厘米的小立方體，合成一個(gè)邊長(zhǎng)為8厘米的大立方體，并在大立方體的六面分別刷上不同的顏色，再分開(kāi)為原來(lái)的小立方體，則被刷上兩種不同顏色的小立方體的數(shù)目是多少個(gè)？A.72B.80C.88D.96參考答案：A解題思路：整體思考可以得出，在大正方體每條棱上的小正方體都會(huì)被刷上兩種或兩種以上的顏色，但每條棱的頂點(diǎn)都是被刷上了三種顏色，需要排除，則每條棱上有個(gè)小正方體被刷上了兩種顏色，故被刷上兩種顏色的小正方體的總個(gè)數(shù)個(gè)。故正確答案為A。解題思路：面上的小立方體僅有1種顏色，棱上的小立方體有2種顏色，頂點(diǎn)的小立方體有3種顏色，故所求為屬于棱但不包括頂點(diǎn)的所有小立方體的數(shù)目，根據(jù)邊長(zhǎng)關(guān)系分析每條棱上滿足條件的小立方體數(shù)目即可。大立方體邊長(zhǎng)為8，小立方體邊長(zhǎng)為1，故每條棱上應(yīng)有8個(gè)小立方體，共有12條棱，每條棱有8－2＝6個(gè)小立方體符合條件，共12×6＝72個(gè)。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，根據(jù)題干可知，合成的是邊長(zhǎng)8厘米的立方體，被刷上兩種顏色的肯定是位于正方體棱上的8個(gè)小正方體－位于棱頂點(diǎn)處的2個(gè)立方體，即每條棱上刷兩種顏色的小立方體有8－2＝6（個(gè)）；正方體共有12條棱，則刷兩種顏色的共有12×6＝72（個(gè)）。因此，選擇A選項(xiàng)。8.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：九宮格，題干中每幅圖都只由一個(gè)部分組成，觀察選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)僅有一個(gè)部分，答案為B。故正確答案為B。9.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察圖形。

圖形整體凌亂，優(yōu)先考慮數(shù)量或?qū)傩浴?/p>

第二步，九宮格，從整體觀察圖形特征。

九宮格整體呈現(xiàn)斜軸對(duì)稱的特征，如下圖所示，問(wèn)號(hào)處只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。10.我國(guó)有許多抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詞句，下列能夠體現(xiàn)這一風(fēng)格的是（

）。A.少壯不努力，老大徒傷悲B.位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺C.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)D.木秀于林，風(fēng)必摧之參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，是漢樂(lè)府，意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒(méi)用了。詩(shī)句勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)。B項(xiàng)正確，“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！背鲎躁懹巍恫∑饡?shū)懷》。詩(shī)句意思為雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事，但如果想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。本句主旨就是熱愛(ài)祖國(guó)，表達(dá)了詩(shī)人高尚的人格以及一顆忠心愛(ài)國(guó)的赤子之心。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”意思是人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問(wèn)題都能解決。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“木秀于林，風(fēng)必摧之”出自三國(guó)時(shí)魏國(guó)文學(xué)家李康的《運(yùn)命論》，意思是高出森林的大樹(shù)總是要被大風(fēng)先吹到。比喻才能或品行出眾的人，容易受到嫉妒、指責(zé)。故正確答案為B。11.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不可能________，在這個(gè)過(guò)程中我們一定會(huì)面臨不少困難。唯有依靠市場(chǎng)化改革，才能從根本上完成轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一蹴而就B.一廂情愿C.一勞永逸D.一氣呵成參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)橫線后“在這個(gè)過(guò)程中我們一定會(huì)面臨不少困難”可知橫線上所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型并沒(méi)有那么“容易”達(dá)到。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“一蹴而就”指事情輕而易舉，一下子就成功了，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。一廂情愿：指單方面的愿望或不考慮客觀實(shí)際情況的主觀意愿。一勞永逸：指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。一氣呵成：指一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。12.一口井深6米，一只蛤蟆從井底沿著垂直的井壁往上爬，每天爬3米，退回2米，問(wèn)：幾天能爬出井外？（

）A.6天B.5天C.3天D.4天參考答案：D解題思路：本題考查常識(shí)。蛤蟆共需要用（天）的時(shí)間才能爬出井外。第一天蛤蟆爬到了3米后退回到了1米；第二天蛤蟆爬到了4米后退回到了2米；第三天蛤蟆爬到5米后退回到了3米，第四天蛤蟆爬到了6米即爬出了井外。故正確答案為D。13.一輛客車與一輛貨車從東、西兩個(gè)車站同時(shí)出發(fā)勻速相向而行，客車和貨車的行駛速度之比為4︰3。兩車相遇后，客車的行駛速度減少10%，貨車的行駛速度增加20%，當(dāng)客車到達(dá)西車站時(shí)，貨車距離東車站還有17公里。東、西兩個(gè)車站的距離是（

）公里。A.59.5B.77C.119D.154參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。第二步，根據(jù)速度之比為4︰3，賦值客車、貨車速度分別為4、3，可得相遇時(shí)路程比為4︰3（時(shí)間一定，速度與路程成正比），即客車、貨車分別走了全程的、。第三步，相遇后客車與貨車速度比為4×（1－10%）︰3×（1＋20%）＝3.6︰3.6＝1︰1，速度相等路程也相等，當(dāng)客車走完剩余路程到達(dá)西站時(shí)，貨車也走了全程的，距離東站還剩的路程，即17公里，那么全程為17×7＝119（公里）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：相遇前，客車與貨車的行駛速度之比為。當(dāng)它們第一次相遇時(shí)，兩車的路程和為全程?？蛙嚺c貨車的路程之比為，繼而推出客車走了全程的，貨車走了全程的。設(shè)客車速度為4v，減速10%后，速度變?yōu)?v×（1–10%）＝3.6v；設(shè)貨車速度為3v，提速20%后，速度變?yōu)?v×（1＋20%）＝3.6v。故相遇后，客車與貨車的行駛速度相同。相遇后，直至客車到達(dá)西車站時(shí)，客車走了全程的。因?yàn)樨涇囁俣扰c客車相同，時(shí)間相同，所以貨車也走了全程的。此時(shí)距離東車站個(gè)全程，等于17公里。所以東、西兩個(gè)車站的距離是公里。故正確答案為C。解題思路：路程＝速度×?xí)r間，當(dāng)所用時(shí)間相同時(shí)，經(jīng)過(guò)的路程與其速度成正比，故在相遇時(shí)兩車經(jīng)過(guò)的路程比也為4∶3，則其剩余路程比為3∶4。根據(jù)速度變化規(guī)則求出變化后兩車的速度比，進(jìn)而求得當(dāng)客車到達(dá)西站時(shí)，貨車經(jīng)過(guò)的路程，結(jié)合剩余路程為17千米這一具體數(shù)值，可求出總路程。設(shè)客車速度為40，貨車速度30，總路程為70份，則相遇時(shí)客車走了40份，貨車走了30份。相遇后，客車速度變?yōu)?0×（1－10%）＝36，貨車速度變?yōu)?0×（1＋20%）＝36，則當(dāng)客車到達(dá)西車站時(shí)，又走了30份路程，貨車也走了30份，貨車距離東車站還有40－30＝10份路程，即17千米，因此1份＝1.7千米，兩站距離為70×1.7＝119千米。故本題選擇C項(xiàng)。14.電信為了推銷其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，正大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的廣告宣傳和推廣促銷。他們認(rèn)為手機(jī)用戶群是潛在的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)用戶群，于是決定在各種手機(jī)零售場(chǎng)所宣傳、推銷他們的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái)，效果很不理想。下列選項(xiàng)中，最有助于解釋出現(xiàn)上述結(jié)果的原因的是（

）。A.剛剛購(gòu)買手機(jī)的消費(fèi)者需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才能成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的潛在用戶B.國(guó)家規(guī)定，對(duì)行政事業(yè)單位工作人員使用手機(jī)加以限制，購(gòu)買手機(jī)的人銳減C.辦理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是件大事，消費(fèi)者對(duì)此態(tài)度謹(jǐn)慎D.網(wǎng)服務(wù)在知識(shí)分子中已經(jīng)比較普及，他們所望的是增強(qiáng)自己計(jì)算機(jī)的功能參考答案：A解題思路：第一步：找出題干矛盾。手機(jī)用戶群體是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)用戶群潛在群體，電信在手機(jī)零售場(chǎng)宣傳他們的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，但是兩個(gè)月下來(lái)，效果很不理想。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明因?yàn)樵诹闶蹐?chǎng)所宣傳的對(duì)象是剛購(gòu)買手機(jī)的用戶，不能馬上成為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)用戶，所以僅僅兩個(gè)月下來(lái)，宣傳效果不佳，能夠解釋題干矛盾，當(dāng)選；B項(xiàng)：該選項(xiàng)只是說(shuō)明某些群體買手機(jī)的人銳減，但是該群體只是一部分用戶，無(wú)法解釋為什么其他用戶買手機(jī)時(shí)被宣傳的效果不佳，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明消費(fèi)者對(duì)辦理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)態(tài)度謹(jǐn)慎，態(tài)度謹(jǐn)慎不一定不會(huì)辦理，不能解釋題干矛盾，排除；D項(xiàng)：該選項(xiàng)只是告訴我們知識(shí)分子認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及他們對(duì)計(jì)算機(jī)的需求，與題干矛盾無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A。15.近年來(lái)，一種兒童天賦基因檢測(cè)在家長(zhǎng)圈里流行起來(lái)，提供這種檢測(cè)的公司聲稱，他們通過(guò)唾液獲取兒童的基因，就能分析出兒童具有哪些“特長(zhǎng)”，如音樂(lè)天賦、數(shù)學(xué)天賦、交際能力、長(zhǎng)跑能力、抗壓能力等，不少家長(zhǎng)紛紛花高價(jià)為孩子做了這種檢測(cè)，他們認(rèn)為通過(guò)這種檢測(cè)，可以有的放矢地去開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過(guò)嘗試過(guò)多的興趣班來(lái)挖掘兒童的特長(zhǎng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述家長(zhǎng)的觀點(diǎn)？A.有些教師也可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)有的放矢地開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能B.相比于兒童天賦基因檢測(cè)，肥胖基因、癌癥基因檢測(cè)具有更強(qiáng)的科學(xué)依據(jù)C.天賦是多基因共同調(diào)控的結(jié)果，目前很難準(zhǔn)確地界定哪些基因?qū)δ男┨熨x有影響D.有的商家按全基因組檢測(cè)收費(fèi)，但只做單一或者某幾個(gè)基因的檢測(cè)，家長(zhǎng)們很難區(qū)分出來(lái)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)這種檢測(cè)，可以有的放矢地去開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過(guò)嘗試過(guò)多的興趣班來(lái)挖掘兒童的特長(zhǎng)。論據(jù)：提供檢測(cè)的公司聲稱，他們通過(guò)唾液獲取兒童的基因，就能分析出兒童具有哪些“特長(zhǎng)”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。教師也能開(kāi)發(fā)兒童天賦，與此種檢測(cè)能否開(kāi)發(fā)兒童天賦之間無(wú)直接聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。肥胖基因、癌癥基因檢測(cè)具有更強(qiáng)的科學(xué)依據(jù)，與此種檢測(cè)能否開(kāi)發(fā)兒童天賦之間無(wú)直接聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。公司聲稱的檢測(cè)是通過(guò)檢測(cè)基因來(lái)驗(yàn)證的，選項(xiàng)直接指出無(wú)法確定哪些基因?qū)μ熨x有影響，切斷檢測(cè)與天賦之間的聯(lián)系，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。商家按全基因組檢測(cè)收費(fèi)，與能否用此種檢測(cè)開(kāi)發(fā)兒童天賦無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干中家長(zhǎng)觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，即“通過(guò)這種檢測(cè)，可以有的放矢地去開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過(guò)嘗試過(guò)多的興趣班來(lái)挖掘兒童的特長(zhǎng)”，要削弱家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，只需說(shuō)明這種兒童天賦基因檢測(cè)的結(jié)果并不準(zhǔn)確即可。題干結(jié)論：通過(guò)兒童天賦基因檢測(cè)可以知道兒童有哪些“特長(zhǎng)”，進(jìn)而有針對(duì)性地培養(yǎng)。A項(xiàng)，“有些教師也可以”并不能說(shuō)明兒童天賦基因檢測(cè)的結(jié)果不準(zhǔn)確，無(wú)法削弱家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“肥胖基因、癌癥基因檢測(cè)”與題干要論述的兒童天賦基因檢測(cè)是否準(zhǔn)確無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，“目前很難準(zhǔn)確地界定哪些基因?qū)δ男┨熨x有影響”說(shuō)明天賦基因檢測(cè)的結(jié)果不一定科學(xué)、準(zhǔn)確，能夠質(zhì)疑家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“按全基因組檢測(cè)收費(fèi)”并不代表這種兒童天賦基因檢測(cè)的結(jié)果不準(zhǔn)確，無(wú)法削弱家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，排除。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)這種檢測(cè)，可以有的放矢地去開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過(guò)嘗試過(guò)多的興趣班來(lái)挖掘兒童的特長(zhǎng)。論據(jù)：通過(guò)唾液獲取兒童的基因，就能分析出兒童具有哪些“特長(zhǎng)”，如音樂(lè)天賦、數(shù)學(xué)天賦、交際能力、長(zhǎng)跑能力、抗壓能力等。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干討論的是能否通過(guò)檢測(cè)基因開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，該項(xiàng)討論的是有些教師可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：題干討論的是能否通過(guò)檢測(cè)基因開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，該項(xiàng)討論的是肥胖基因、癌癥基因比兒童天賦基因檢測(cè)更具科學(xué)依據(jù)，但兒童基因檢測(cè)是否有科學(xué)依據(jù)不清楚，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論據(jù)討論的是能通過(guò)檢測(cè)基因分析出兒童的具有哪些天賦，該項(xiàng)說(shuō)的是很難界定哪些基因?qū)μ熨x有影響，削弱論據(jù)，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干討論的是能否通過(guò)檢測(cè)基因開(kāi)發(fā)兒童的天賦和潛能，該項(xiàng)討論的是家長(zhǎng)難以區(qū)分商家是否做了全組檢測(cè)，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。16.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A.憤世忌俗魚(yú)貫而出B.挑拔離間岌岌可危C.鋌而走險(xiǎn)暗然神傷D.向壁虛構(gòu)束之高閣參考答案：D解題思路：A項(xiàng)：應(yīng)為“憤世嫉俗”，嫉：仇恨，痛恨?！皯嵤兰邓住毙稳輵嵑拊鲪荷鐣?huì)上的不良風(fēng)氣和習(xí)俗?！棒~(yú)貫而出”正確，意思是如游魚(yú)首尾相接連，一個(gè)挨著一個(gè)陸續(xù)而出。此項(xiàng)存在錯(cuò)別字，排除。B項(xiàng)：應(yīng)為“挑撥離間”，挑撥：搬弄是非，引起糾紛。“挑撥離間”指搬弄是非，使彼此不和。“岌岌可?！闭_，“岌岌”形容山勢(shì)高聳?！搬пЭ晌！毙稳菔治ｋU(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。此項(xiàng)存在錯(cuò)別字，排除。C項(xiàng)：應(yīng)為“黯然神傷”，指心神悲沮的樣子?！颁b而走險(xiǎn)”正確，“鋌”指快步奔跑，“走險(xiǎn)”指奔赴險(xiǎn)處?！颁b而走險(xiǎn)”指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。此項(xiàng)存在錯(cuò)別字，排除。D項(xiàng)：“向壁”指對(duì)著墻壁?！跋虮谔摌?gòu)”意思是對(duì)著墻壁憑空想象，指不根據(jù)事實(shí)而憑空捏造?！笆唛w”正確，意思是把東西捆起來(lái)，放在高高的架子上面，指扔在一邊不去用它或管它。此項(xiàng)不存在錯(cuò)別字，當(dāng)選。故正確答案為D。17.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（

）。

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，觀察發(fā)現(xiàn)，第二行圖形均由兩種元素組成；第三行滿足此規(guī)律；第一行應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選含有兩種元素的圖形。A項(xiàng)一種元素，B項(xiàng)一種元素，C項(xiàng)兩種元素，D項(xiàng)一種元素，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。18.不動(dòng)產(chǎn)單元，是指（

）且具有獨(dú)立使用價(jià)值的空間。A.無(wú)權(quán)屬界限B.權(quán)屬界線不封閉C.權(quán)屬界線封閉D.權(quán)屬確定參考答案：C解題思路：本題考查其他。根據(jù)《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例實(shí)施細(xì)則》第五條第一款規(guī)定：“《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》第八條規(guī)定的不動(dòng)產(chǎn)單元，是指權(quán)屬界線封閉且具有獨(dú)立使用價(jià)值的空間?！惫收_答案為C。19.期末考試過(guò)后，四位老師對(duì)六年級(jí)（1）班的英語(yǔ)課成績(jī)有如下結(jié)論：甲：所有學(xué)生沒(méi)有及格的。乙：英語(yǔ)課代表王萌萌沒(méi)有及格。丙：學(xué)生并不是都沒(méi)有及格。?。河械膶W(xué)生沒(méi)有及格。如果四位老師中只有一人斷定屬實(shí)，那么判斷屬實(shí)的是：A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙說(shuō)的“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真,必有一假”及題干的真假限定，可知：乙和丁說(shuō)的是假話，根據(jù)乙的話為假可知：王萌萌是及格的，由此可知甲說(shuō)：“所有同學(xué)都沒(méi)及格”是一句假話，則丙的話為真話。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中給出了四位老師的四句斷言，均為直言命題，可知本題考查的是直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系，尋找存在下反對(duì)關(guān)系或者矛盾關(guān)系的斷言，以確定其他斷言的真假，即可入手解題。根據(jù)題干可知，甲的話“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙的話“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系，必有一真一假，由“四位老師中只有一人斷定屬實(shí)”可知乙和丁的話均為假，可推出所有學(xué)生都及格了，丙的話屬實(shí)。故本題選C。解題思路：第一步：分析題干。甲：所有學(xué)生沒(méi)及格；乙：王萌萌沒(méi)及格；丙：有的學(xué)生及格；?。河械膶W(xué)生沒(méi)及格。第二步：分析選項(xiàng)。四位老師只有一人斷定屬實(shí)，其中甲和丙的話為矛盾關(guān)系，必定一真一假，真話在甲丙之中，那么乙和丁的話應(yīng)當(dāng)為假。由丁為假可以推出“所有學(xué)生考試及格”，說(shuō)明甲說(shuō)的是假話、所有可以推出有的，即可以推出有的學(xué)生及格，判斷屬實(shí)的應(yīng)當(dāng)是丙。故正確答案為C。20.3，5，9，16，28，（

）

A.38

B.48

C.59

D.71

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)9＝3＋5＋1，16＝5＋9＋2，28＝9＋16＋3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＋修正項(xiàng)，修正數(shù)列為1，2，3，下一項(xiàng)為4，所求項(xiàng)為16＋28＋4＝48。

因此，選擇B選項(xiàng)。21.下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是：A.市領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)朝鮮客人。B.這份報(bào)告我寫(xiě)不好。C.學(xué)生就應(yīng)該讀好書(shū)。D.做手術(shù)的就是他爸爸。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有歧義。B項(xiàng)停頓在“寫(xiě)”前后，有兩種理解：一是停頓在“寫(xiě)”前，意思是我來(lái)寫(xiě)這份報(bào)告的話，寫(xiě)不好；二是停頓在“寫(xiě)”后，意思是我不愿意寫(xiě)這份報(bào)告。C項(xiàng)有兩種理解：一是學(xué)生應(yīng)該讀一些好書(shū)，“好”是個(gè)形容詞，形容書(shū)很好；二是學(xué)生應(yīng)該好好讀書(shū)，即好好學(xué)習(xí)的意思。D項(xiàng)有兩種理解：一是“他爸爸”是醫(yī)生；二是“他爸爸”是病人。因此，選擇A選項(xiàng)。22.行政權(quán)力是（

）。A.公共性權(quán)力B.私人權(quán)力C.政治權(quán)力D.從屬性權(quán)力參考答案：ACD解題思路：本題考查行政管理。行政權(quán)力是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)或被授予行政管理權(quán)限的其他社會(huì)組織，為有效執(zhí)行國(guó)家意志，依法對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行組織和管理的一種能力或力量。行政權(quán)力是一種公共性權(quán)力、從屬性權(quán)力，也是一種政治權(quán)力。故正確答案為ACD。23.最有希望的成功者，并不是那些才干出眾的人，而是那些善于抓住每一次機(jī)遇努力去開(kāi)拓奮斗的人。根據(jù)以上信息，得不出以下哪項(xiàng)？A.有的最有希望的成功者不是那些才干出眾的人B.有的才干出眾的人并不是最有希望的成功者C.有些才干出眾的人是那些善于把握機(jī)遇的人D.有些善于把握機(jī)遇的人是最有希望的成功者參考答案：C解題思路：根據(jù)“最有希望的成功者，并不是那些才干出眾的人”可以推出A、B兩項(xiàng)；根據(jù)最有希望的成功者是那些善于把握機(jī)遇的人可以推出D項(xiàng)；“才干出眾”與“善于把握機(jī)遇”之間的關(guān)系不確定，C項(xiàng)推不出。故答案選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有些”以及設(shè)問(wèn)中的“得不出”，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。①最有希望的成功者→?才干出眾②最有希望的成功者→善于把握機(jī)遇努力奮斗的人第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“最有希望的成功者”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出；B項(xiàng)：“才干出眾的人”，是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；；C項(xiàng)：根據(jù)①和②無(wú)法確定“才干出眾”和“把握機(jī)遇”之間的邏輯關(guān)系，不能推出；D項(xiàng)：根據(jù)“所有可以推有的”，由②可得“有的成功者善于把握機(jī)遇”，再將其換位可得“有的善于把握機(jī)遇的是成功者”，可以推出。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：成功者不出眾，成功者善于抓住機(jī)遇。A項(xiàng)：所有可以推出有的，故A項(xiàng)“有的最有希望的成功者不是那些才干出眾的人”正確；B項(xiàng)：題干的逆否命題為：出眾不成功者，而B(niǎo)項(xiàng)的邏輯關(guān)系為：有的出眾不成功者，同樣所有可以推出有的，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)：C項(xiàng)邏輯關(guān)系為：有些出眾善于抓住機(jī)遇。通過(guò)題干的邏輯關(guān)系并不能推出C項(xiàng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)：成功者善于抓住機(jī)遇，故有的善于抓住機(jī)遇的成功者，D項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為C。24.人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)，以及未能引發(fā)學(xué)習(xí)的教授等活動(dòng)。即便是教學(xué)，也不僅僅存在于學(xué)校里，而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中。遠(yuǎn)在近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之前，人類就已經(jīng)在從事各種各樣的教育活動(dòng)；近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)依然在學(xué)校以外的社會(huì)生活領(lǐng)域中廣泛發(fā)生著。教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界，因而只能將大量的教育現(xiàn)象含糊地當(dāng)作所謂“廣義的教育”而曖昧地排斥于自己的主要研究視域之外。下列說(shuō)法與文意不符的是：A.教育活動(dòng)廣泛存在于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域中B.無(wú)人教授的學(xué)習(xí)行為也可以歸入教育活動(dòng)C.當(dāng)前的教育學(xué)研究對(duì)于學(xué)科邊界存在誤判D.近現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)限制了教育學(xué)的研究視野參考答案：D解題思路：根據(jù)文段第二句的“即便是教學(xué)，也不僅僅存在于學(xué)校里，而是發(fā)生在人的社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域之中”可知A項(xiàng)正確。根據(jù)首句“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)以外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)以及未能引發(fā)學(xué)習(xí)的教授等活動(dòng)”可知B項(xiàng)正確。根據(jù)“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”可知C項(xiàng)正確。D項(xiàng)強(qiáng)加因果，并非是近現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)限定了教育學(xué)的研究視野，而是教育學(xué)自身造成的。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“即便是教學(xué)……而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)”，符合原文。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”，C項(xiàng)符合原文。D項(xiàng)曲解文意，并不是學(xué)校的出現(xiàn)限制了教育學(xué)的視野，而是教育學(xué)自己限制了研究視野。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，由文段“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在······即便是教學(xué)，也不僅僅存在······而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，由文段“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象······還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”可知，選項(xiàng)“教育學(xué)······對(duì)于學(xué)科邊界存在誤判”表述正確，其中，選項(xiàng)的“誤判”對(duì)應(yīng)文段的“錯(cuò)誤的”，符合文意，排除。D項(xiàng)，文段“近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)依然在學(xué)校以外的社會(huì)生活領(lǐng)域中廣泛發(fā)生著”說(shuō)明近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)未受到限制，故選項(xiàng)“限制······研究視野”表述有誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩摻逃龑W(xué)的邊界》25.造成生態(tài)平衡破壞的因素只有自然災(zāi)害。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，破壞生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素。自然因素如水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、山崩、海嘯等。由自然因素引起的生態(tài)平衡破壞稱為第一環(huán)境問(wèn)題。由人為因素引起的生態(tài)平衡破壞稱為第二環(huán)境問(wèn)題。人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因。題干中“只有自然災(zāi)害”表述過(guò)于絕對(duì)。因此，本題錯(cuò)誤。人為因素主要有以下三方面：①使環(huán)境因素發(fā)生改變，如人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)產(chǎn)生大量的廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中；人類對(duì)自然資源不合理利用或掠奪性利用，例如盲目開(kāi)荒、濫砍森林、水面過(guò)圍、草原超載等，都會(huì)使環(huán)境質(zhì)量惡化，產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)。②使生物種類發(fā)生改變。在生態(tài)系統(tǒng)中，盲目增加一個(gè)物種，有可能使生態(tài)平衡遭受破壞。③對(duì)生物信息系統(tǒng)的破壞。生物與生物之間彼此靠信息聯(lián)系才能保持其集群性和正常的繁衍。人為地向環(huán)境中施放某種物質(zhì)，干擾或破壞了生物間的信息聯(lián)系，有可能使生態(tài)平衡失調(diào)或遭到破壞。26.幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然

著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的

?；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.屹立

淡然B.矗立

淡然C.屹立

黯然D.矗立

黯然參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文段信息可知，所填入詞語(yǔ)搭配“老屋子”，“屹立”側(cè)重點(diǎn)在于穩(wěn)，像山峰一樣高聳挺立，比喻不可動(dòng)搖，多用于人，與語(yǔ)境不符，排除A、C兩項(xiàng)；“矗立”重點(diǎn)在直，直而高地立著，一般用于物，符合文意，保留B、D兩項(xiàng)。第二空，對(duì)應(yīng)下文“灰白色的墻面······幾根閑草做伴”，描寫(xiě)了老屋子“滄桑暗淡的樣子”，B項(xiàng)“淡然”指漫不經(jīng)心、毫不在意，語(yǔ)境不符，排除；D項(xiàng)“黯然”多指陰暗的樣子，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊队晗铩?7.與“水母：順風(fēng)耳：風(fēng)暴探測(cè)儀”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（

）。A.蒼蠅：平衡棒：振動(dòng)螺旋儀B.蝙蝠：超聲波：方向C.變色龍：變色：逃生D.電子蛙眼：青蛙：眼參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。順風(fēng)耳（耳朵）是水母的一部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系，人們仿照水母的順風(fēng)耳發(fā)明了風(fēng)暴探測(cè)儀，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：平衡棒（楫翅）是蒼蠅的一部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系，人們仿照蒼蠅的平衡棒發(fā)明了振動(dòng)螺旋儀，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：超聲波是蝙蝠的一種能力，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，人們仿照蝙蝠的超聲波原理發(fā)明了雷達(dá)、聲吶探測(cè)器等，可以用來(lái)判定方向，但方向不是一種儀器設(shè)備，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：變色是變色龍的一種能力，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，人們仿照變色龍的變色原理進(jìn)行了偽裝、可以用于逃生，但逃生不是一種儀器設(shè)備，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：眼是青蛙的一部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系，人們仿照青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，但順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。28.下列詩(shī)詞中，主要涉及化學(xué)變化的一組是（

）。①無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)②爐火照天地，紅星亂紫煙③折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑤零落成泥碾作塵，只有香如故A.①⑤B.②③C.②⑤D.③④參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。化學(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在，產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和、鎂條的燃燒等。①錯(cuò)誤，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自唐代杜甫所作的《登高》，意思是無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉，長(zhǎng)江滾滾涌來(lái)奔騰不息。描寫(xiě)的是下落的樹(shù)葉和奔騰的江水，沒(méi)有新物質(zhì)生成。②正確，“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自唐代李白所作的《秋浦歌十七首·其十四》，意思是爐火照徹天地，紅星四濺，紫煙蒸騰。描寫(xiě)的是冶煉的場(chǎng)景，包含燃燒現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化。③正確，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”出自唐代杜牧所作的《赤壁》，意思是一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底的沙中還沒(méi)有銷蝕掉，經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物?！拌F未銷”指的是鐵戟生銹，屬于化學(xué)變化。④錯(cuò)誤，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自唐代岑參所作的《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。描寫(xiě)的是下雪的場(chǎng)景，為物理變化。⑤錯(cuò)誤，“零落成泥碾作塵，只有香如故”出自宋代陸游所作的《卜算子·詠梅》，意思是即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。梅花香味飄出屬于物理現(xiàn)象。故正確答案為B。29.下列法律關(guān)系中由《民法典》合同編調(diào)整的是（

）。A.租賃法律關(guān)系B.婚姻法律關(guān)系C.收養(yǎng)法律關(guān)系D.監(jiān)護(hù)法律關(guān)系參考答案：A解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確，《民法典》第三編第十四章就租賃法律關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，因此，租賃法律關(guān)系屬于《民法典》合同編的調(diào)整范圍。B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第四百六十四條規(guī)定：“合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議?；橐?、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用有關(guān)該身份關(guān)系的法律規(guī)定；沒(méi)有規(guī)定的，可以根據(jù)其性質(zhì)參照適用本編規(guī)定。”因此，婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)法律關(guān)系不屬于《民法典》合同編的調(diào)整范圍。所以，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。30.下列客觀事實(shí)中，屬于法律行為的是：A.某廠與供貨商簽訂的合同B.洪澇災(zāi)害C.戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)D.臺(tái)風(fēng)災(zāi)害參考答案：A解題思路：第一步，本考查民事法律行為知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第一百三十三條，民事法律行為是民事主體通過(guò)意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為?！澳硰S與供貨商簽訂的合同”是民事主體通過(guò)意思表示設(shè)立。因此，A項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B、C、D項(xiàng)：洪澇災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害都屬于不可抗力，即不能預(yù)見(jiàn)、不能避免、不能克服的一些客觀情況，常用于合同中的免責(zé)條款，不是法律行為。B、C、D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。31.非專利技術(shù)：是指未經(jīng)公開(kāi)也未申請(qǐng)專利，但在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中已采用了的、不享有法律保護(hù)，但為發(fā)明人所控制，具有實(shí)用價(jià)值的各種技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于非專利技術(shù)的是：A.某中醫(yī)世家經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，掌握了治療某疑難雜癥的良方B.某公司經(jīng)過(guò)家族幾代人的努力，在管理上總結(jié)創(chuàng)制了一套自己掌握的制度和方法C.某公司總結(jié)了一套管理經(jīng)驗(yàn)，為了提升效果，將匯總的文本送行業(yè)專家廣泛征求意見(jiàn)D.某太陽(yáng)能技術(shù)開(kāi)發(fā)公司技術(shù)部根據(jù)公司安排，制定了技術(shù)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)和工藝流程，生產(chǎn)效率大為提高參考答案：C解題思路：分析題干，明確非專利技術(shù)的定義要點(diǎn)，依次分析選項(xiàng)，選擇不符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)。非專利技術(shù)的定義要點(diǎn)：①未公開(kāi)未申請(qǐng)專利；②在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中已采用；③為發(fā)明人所控制。A項(xiàng)，中醫(yī)世家掌握的良方，符合非技術(shù)專利的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，某家族公司總結(jié)、掌握的管理制度和方法，符合非技術(shù)專利的定義要點(diǎn)。C項(xiàng)，管理經(jīng)驗(yàn)要廣泛征求專家意見(jiàn)，并不為發(fā)明人所控制，不符合定義要點(diǎn)。D項(xiàng)，某公司制定的技術(shù)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)和工藝流程，符合定義要點(diǎn)。故本題選C。32.汞是液體金屬。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。汞是化學(xué)元素，俗稱水銀，亦可寫(xiě)作銾，化學(xué)符號(hào)Hg，原子序數(shù)80，是種密度大、銀白色、室溫下為液態(tài)的過(guò)渡金屬，為d區(qū)元素。常用來(lái)制作溫度計(jì)。故表述正確。33.選擇，不要

一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智。這種積聚與升華到了家，那么夢(mèng)想便不再是

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.奢望海市蜃樓B.希望空中樓閣C.幻想畫(huà)餅充饑D.期盼鏡花水月參考答案：A解題思路：第一空，橫線后搭配“成功”，根據(jù)“這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華”可知，一次成功幾乎是不可能的，而B(niǎo)項(xiàng)“希望”和D項(xiàng)“期盼”都搭配的是好的事情，而語(yǔ)境中還出現(xiàn)否定詞“不要”，故應(yīng)排除B、D項(xiàng)。A項(xiàng)“奢望”指追求過(guò)高而難以實(shí)現(xiàn)的希望，C項(xiàng)“幻想”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不切實(shí)際的、不能實(shí)現(xiàn)的一種想象，兩者均符合文意，保留。第二空，文段中強(qiáng)調(diào)成功有賴于感性的積聚于理性的升華，當(dāng)積聚與升華到了家，那么成功便來(lái)了，夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了，夢(mèng)想就不再是虛妄的了。A項(xiàng)“海市蜃樓”形容心中想到但不切合實(shí)際的幻想，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“畫(huà)餅充饑”比喻用空想來(lái)安慰自己或用來(lái)欺騙別人，是一個(gè)動(dòng)詞，文中需要一個(gè)名詞性的成語(yǔ)，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊哆x擇的詮釋》34.喝雞湯是最好的治療由感冒引起的鼻塞的方法，雞湯能滋潤(rùn)鼻腔?打通阻塞的鼻道，從而幫助

病菌?美國(guó)內(nèi)布加斯州大學(xué)的醫(yī)學(xué)專家們認(rèn)為，雞湯能幫助

炎癥，比如咳嗽?打噴嚏和鼻塞?依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.驅(qū)除

緩解B.祛除

減輕C.消滅

趕走D.消除

緩和參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，第一空需要填上一個(gè)與“病菌”搭配的實(shí)詞，C項(xiàng)“消滅”常與敵人、害蟲(chóng)等搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“消除”常與歧視、隔閡等搭配，排除D項(xiàng)。第二空，分析第二空。B項(xiàng)“減輕”常與負(fù)擔(dān)、痛苦等搭配，排除B項(xiàng)，因此，選擇A選項(xiàng)。35.菊花的種類繁多，形狀各異，有綠牡丹、綠云、墨荷、鳳凰振羽、帥旗、西湖柳月等。匙球型菊花是菊科草本植物的一種，西湖柳月屬于匙球型菊花。菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值，而牡丹花也有很高的觀賞價(jià)值。據(jù)此，可以推出：A.墨荷屬于匙球菊花B.作者最喜歡西湖柳月C.西湖柳月具有很高的觀賞價(jià)值D.牡丹花屬于菊科草本植物參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“……都……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①匙球型菊花→菊科草本植物②西湖柳月→匙球型菊花③菊科草本植物→很高的觀賞價(jià)值④牡丹→很高的觀賞價(jià)值①②③遞推可得：⑤西湖柳月→很高的觀賞價(jià)值第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未提及“墨荷”與“匙球菊花”的關(guān)系，排除；B項(xiàng)：題干未提及“作者最喜歡什么”，排除；C項(xiàng)：“西湖柳月”是對(duì)⑤的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出；D項(xiàng)：由④可知，牡丹具有很高的觀賞價(jià)值，但“很高的觀賞價(jià)值”是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即推不出“屬于菊科草本植物”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由“匙球型菊花是菊科草本植物的一種，西湖柳月屬于匙球型菊花”可知西湖柳月是菊科草本植物：再由“菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值”可知西湖柳月具有很高的觀賞價(jià)值，即C項(xiàng)所述。A、B、D項(xiàng)均無(wú)從推知。故正確答案為C。解題思路：根據(jù)西湖柳月屬于匙球型菊花，匙球型菊花屬于菊科草本植物，推出西湖柳月屬于菊科草本植物。又菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值，因此C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都無(wú)法從題干有效推出，故答案選C。36.吊燈

對(duì)于（

）

相當(dāng)于

臺(tái)歷

對(duì)于（

）A.屋頂：墻壁B.墻壁：客廳C.客廳：桌子D.屋頂：桌子參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：吊燈安裝在屋頂之上，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，臺(tái)歷與墻壁無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，墻壁對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是掛歷，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：吊燈與墻壁無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與墻壁為對(duì)應(yīng)關(guān)系的是壁燈，臺(tái)歷可以放在客廳中，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：吊燈在客廳中，為場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)，臺(tái)歷在桌子上，但桌子不是場(chǎng)所，不是場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：吊燈可直接安裝在屋頂上，臺(tái)歷可直接放置在桌子上，都為直接接觸物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。37.（題干不全）為什么學(xué)生一發(fā)不可控制了呢？其原因在于初中學(xué)生：A.正處于青春期，渴望和異性交往B.獨(dú)立性日益增強(qiáng)，叛逆心理出現(xiàn)C.富有熱情，自制力差，容易沖動(dòng)D.自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”突出參考答案：C解題思路：案例中學(xué)生的行為可以理解，從中學(xué)生情緒情感特點(diǎn)來(lái)看，為同學(xué)過(guò)生日，說(shuō)明他們熱情開(kāi)放，但是在課堂上、校園里拿蛋糕互相襲擊，屬于自控能力較弱。因此，選擇C選項(xiàng)。38.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果，對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A.某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)C.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起去自習(xí)D.銷售部為提高部門(mén)整體業(yè)績(jī)，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榱藵M足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”、“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語(yǔ)，是為了個(gè)人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：銷售部定期分享銷售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求；②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論；③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；B項(xiàng)：小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)，未體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”，不符合定義；C項(xiàng)：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；D項(xiàng)：銷售部為了提高整體業(yè)績(jī)，體現(xiàn)了“為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，屬于“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為定義的關(guān)鍵信息：在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論。A項(xiàng)，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。B項(xiàng)，和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。C項(xiàng)，大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。D項(xiàng)，優(yōu)秀代表與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論的一個(gè)過(guò)程，符合定義。故本題選D。39.下列關(guān)于新能源技術(shù)的說(shuō)法，正確的有（

）。

A.核能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳

B.未來(lái)人類最合適、最安全，最綠色、最理想的替代能源是太陽(yáng)能

C.太陽(yáng)能的利用是連續(xù)性的、難度低的

D.風(fēng)能的利用成本高參考答案：ABD

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，核能發(fā)電是利用核裂變所釋放的熱能進(jìn)行發(fā)電，優(yōu)點(diǎn)在于不會(huì)造成很大的空氣污染，并且核燃料體積較小，運(yùn)輸、存儲(chǔ)方便。

B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)能一般指太陽(yáng)光的輻射能量，主要包括光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換三種利用形式。一方面，未來(lái)人類最合適、最安全，最綠色、最理想的替代能源是太陽(yáng)能；另一方面，太陽(yáng)能的利用存在著局限性，比如太陽(yáng)能不連續(xù)、不穩(wěn)定等缺點(diǎn)，利用起來(lái)具有一定難度。

D項(xiàng)正確，風(fēng)能是太陽(yáng)輻射下流動(dòng)所形成，具有蘊(yùn)藏量大、分布廣泛、永不枯竭的優(yōu)勢(shì)。但由于風(fēng)能發(fā)電需要大量興建風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，其發(fā)電裝備昂貴，利用成本高。

故正確答案為ABD。40.動(dòng)物福利指的是尊重動(dòng)物的權(quán)利、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與動(dòng)物協(xié)調(diào)發(fā)展。動(dòng)物福利主要包括：生理福利，即無(wú)饑渴之憂慮；環(huán)境福利，即讓動(dòng)物有適當(dāng)?shù)木铀?；衛(wèi)生福利，即盡量減少動(dòng)物的傷??；行為福利，即保證動(dòng)物表達(dá)天性的自由；心理福利，即減少動(dòng)物恐懼和焦慮的心情。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及動(dòng)物福利？（

）A.養(yǎng)雞場(chǎng)讓母雞在山林中自由覓食，提高產(chǎn)蛋率B.為了科研目的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行活體實(shí)驗(yàn)時(shí)注射麻藥C.在山區(qū)修建高速公路時(shí)預(yù)留多處動(dòng)物過(guò)橋涵洞D.采取多種獎(jiǎng)勵(lì)方式，激發(fā)猴子表演高難度動(dòng)作參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！白鹬貏?dòng)物”、“心理福利”、“環(huán)境福利”、“行為福利”、“生理福利”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“自由覓食”體現(xiàn)了保證動(dòng)物表達(dá)天性的自由，符合“行為福利”，符合定義，排除；B項(xiàng)：“注射麻藥”體現(xiàn)了減少動(dòng)物恐懼和焦慮的心情，符合“心理福利”，符合定義，排除；C項(xiàng)：“預(yù)留多處動(dòng)物過(guò)橋涵洞”體現(xiàn)了讓動(dòng)物有適當(dāng)?shù)木铀?，符合“環(huán)境福利”，符合定義，排除；D項(xiàng)：“激發(fā)猴子表演高難度動(dòng)作”顯然存在危險(xiǎn)性，即為對(duì)猴子的不尊重行為，不符合“尊重動(dòng)物”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。41.使用PowerPoint制作的演示文稿只能被保存為PPT文件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。使用PowerPoint制作的演示文稿可以被保存為PPT文件，JPEG文件，PDF文件等。在制作好演示文稿選擇好之后，點(diǎn)擊另存為，選擇好保存位置后，將保存的文件類型選擇為JPEG文件交換格式，或者PDF等，即可將PowerPoint制作的演示文稿保存為其他格式。故表述錯(cuò)誤。42.下列各組詞語(yǔ)中，字形相同讀音也相同的一組是：

A.削減/日削月割（削）

B.畜養(yǎng)/六畜興旺（畜）

C.標(biāo)識(shí)/識(shí)時(shí)通變（識(shí)）

D.扛槍/力能扛鼎（扛）參考答案：A

解題思路：本題考查漢字讀音，難度不大，可以運(yùn)用初中語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解題。A項(xiàng)正確。“削減”和“日削月割”的“削”均為（xue）。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！靶蟆痹凇靶箴B(yǎng)”中讀xu，在“六畜興旺”中讀chu。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！白R(shí)”在“標(biāo)識(shí)”中讀zhi，在“識(shí)時(shí)通變”中讀shi。【此題不嚴(yán)謹(jǐn)，“標(biāo)識(shí)”在第6版現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中也讀標(biāo)識(shí)（shi）】

D項(xiàng)錯(cuò)誤。“扛”在“扛槍”中讀kang，在“力能扛鼎”中讀gang。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查漢字讀音。

第二步，“削減”和“日削月割”的“削”字讀音都是xuē。

因此，選擇A選項(xiàng)。43.物質(zhì)：意識(shí)A.發(fā)展：運(yùn)動(dòng)B.成功：勤學(xué)C.權(quán)利：義務(wù)D.勞動(dòng)：懶惰參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者是辯證關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。物質(zhì)和意識(shí)是相對(duì)的兩個(gè)概念，兩者是辯證關(guān)系。A項(xiàng)，發(fā)展和運(yùn)動(dòng)并非辯證關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，勤學(xué)可能會(huì)成功，兩者是因果關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)的兩個(gè)概念，兩者是辯證關(guān)系，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，勞動(dòng)和懶惰是反義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。44.無(wú)因管理，是指沒(méi)有法定或者約定義務(wù)，為避免造成損失（他人既包括自己也包括他人）主動(dòng)管理他人事務(wù)或?yàn)樗颂峁┓?wù)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是：A.李先生看到鄰居家著火，見(jiàn)火勢(shì)較大，趕緊幫忙B.張先生逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在打架，馬上上前阻止C.小明的父親去世后，其母親對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理D.王女士在街上遇到一個(gè)迷路的小孩，將其帶到派出所并幫忙找到家人參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?zèng)]有法定或者約定義務(wù)；②為避免造成損失主動(dòng)管理他人事務(wù)或?yàn)樗颂峁┓?wù)的事實(shí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“看到鄰居家著火，見(jiàn)火勢(shì)較大，趕緊幫忙”屬于沒(méi)有法定義務(wù)的行為，避免了鄰居的損失，符合定義；B項(xiàng)：“逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在打架，馬上上前阻止”屬于沒(méi)有法定義務(wù)的行為，避免了打架者的損失，符合定義；C項(xiàng)：“小明的父親去世后，其母親對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理”屬于法定行為，不符合①，不符合定義；D項(xiàng)：“遇到一個(gè)迷路的小孩，將其帶到派出所并幫忙找到家人”屬于沒(méi)有法定義務(wù)的行為，避免了小孩家庭的損失，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。45.對(duì)事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除，以下關(guān)于各項(xiàng)處分受處分的期間描述不正確的是（

）。A.警告，6個(gè)月B.記過(guò)，12個(gè)月C.降低崗位等級(jí)，24個(gè)月D.撤職、開(kāi)除，終生參考答案：D解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A、B、C項(xiàng)正確，《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十九條規(guī)定：“處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除。受處分的期間為：警告，6個(gè)月；記過(guò)，12個(gè)月；降低崗位等級(jí)或者撤職，24個(gè)月?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，撤職處分的期間為24個(gè)月。本題為選非題，故正確答案為D。46.①再接再厲②成果斐然③潛心研究④領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)⑤提職晉級(jí)A.③②①⑤④B.③②④⑤①C.①③⑤④②D.③⑤④①②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③①中選擇。在工作單位中，經(jīng)過(guò)“潛心研究”，才能“成果斐然”，最后“再接再厲”，即首句應(yīng)為③，排除C選項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句在①②④中選擇。得到“領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)”之后，會(huì)很快得到晉升，到一個(gè)新的位置要保持“再接再厲”的精神，即尾句應(yīng)為①，排除A、D兩項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。47.驚蟄∶清明A.春分∶雨水B.立秋∶白露C.秋分∶立冬D.霜降∶大雪參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！绑@蟄”和“清明”均為節(jié)氣，二者屬于并列關(guān)系，且先有“驚蟄”再有“清明”，中間相隔一個(gè)節(jié)氣。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先有“雨水”再有“春分”，詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“立秋”和“白露”均為節(jié)氣，二者屬于并列關(guān)系，且先有“立秋”再有“白露”，中間相隔一個(gè)節(jié)氣，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“秋分”和“立冬”中間相隔兩個(gè)節(jié)氣，排除；D項(xiàng)：“霜降”和“大雪”中間相隔兩個(gè)節(jié)氣，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。48.2007年全球金融海嘯肆虐。以家電為代表的消費(fèi)性電子產(chǎn)品外銷的需求急速衰退，家電企業(yè)可謂

。為了擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，也為了讓國(guó)內(nèi)家電企業(yè)走出低谷，家電下鄉(xiāng)、以舊換新、節(jié)能補(bǔ)貼等政策陸續(xù)出臺(tái)，這些扶持性政策

，對(duì)家電業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如履薄冰有的放矢B.今非昔比有目共睹C.舉步維艱不負(fù)眾望D.江河日下任重道遠(yuǎn)參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意，金融海嘯造成了家電產(chǎn)品外銷衰退，且對(duì)應(yīng)下文“為了讓國(guó)內(nèi)家電企業(yè)走出低谷”，故橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)家電企業(yè)處于低谷、困境、處境艱難之意。C項(xiàng)“舉步維艱”指邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，D項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天天地壞下去，均可體現(xiàn)家電企業(yè)經(jīng)營(yíng)艱難的現(xiàn)狀，符合文意，可選。A項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，與文段強(qiáng)調(diào)的家電企業(yè)經(jīng)營(yíng)困境無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“今非昔比”指現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化，文段中并未進(jìn)行現(xiàn)在與過(guò)去的比較，且不能表達(dá)家電企業(yè)現(xiàn)在處境困難之意，排除。第二空，根據(jù)“對(duì)家電業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用”可知,所填詞語(yǔ)應(yīng)該形容“扶持性政策”有作用。C項(xiàng)“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)遠(yuǎn)未達(dá)成，與“產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“金融海嘯”“需求急速衰退”以及“低谷”可知，家電企業(yè)處境艱難。A項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心；B項(xiàng)“今非昔比”指現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，即現(xiàn)在發(fā)展比以前好，而文段是家電企業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展沒(méi)有以前發(fā)展得好。二者不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“舉步維艱”指邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易；D項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天天地壞下去。C項(xiàng)和D項(xiàng)都符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。第二空要與“扶持性政策對(duì)家電業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用”相呼應(yīng)。C項(xiàng)“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望，體現(xiàn)了“扶持性政策起到的作用”，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”指擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析文意并辨析第一空備選詞語(yǔ)的詞義，選擇與文意相契合的詞語(yǔ)。第三步，第二空備選詞語(yǔ)差異較大，根據(jù)文意即可確定答案。第一空，“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。不能用于形容家電企業(yè)在金融海嘯中的處境，排除A。“今非昔比”指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化，多用于現(xiàn)在比過(guò)去好的語(yǔ)境，與文段語(yǔ)境不符，排除B。第二空，“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望?！叭沃氐肋h(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。由“對(duì)家電業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用”可知，各種扶持性政策起到了積極的作用，“任重道遠(yuǎn)”與句意不符，排除D。故本題選C。49.某集團(tuán)的甲、乙兩家公司必須定期向集團(tuán)上報(bào)銷售業(yè)績(jī)，甲公司每隔3天上報(bào)一次，乙公司每隔5天上報(bào)一次，節(jié)假日無(wú)休。則甲、乙兩家公司在一個(gè)季度內(nèi)最多有（

）天同時(shí)上報(bào)銷售業(yè)績(jī)。A.3B.5C.7D.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意，甲公司每隔3天上報(bào)一次，周期為4天；乙公司每隔5天上報(bào)一次，周期為6天，則甲、乙兩家公司最少需要12天（4天與6天的最小公倍數(shù)）同時(shí)上報(bào)銷售業(yè)績(jī)。一個(gè)季度內(nèi)最多有31＋31＋30＝92（天），要使甲乙同時(shí)上報(bào)的天數(shù)多，就要讓甲乙第1天同時(shí)上報(bào)，還剩91天，91÷12≈7.58（天），則甲、乙兩家公司在一個(gè)季度內(nèi)最多有1＋7＝8天同時(shí)上報(bào)銷售業(yè)績(jī)。因此，選擇D選項(xiàng)。50.水落：石出A.理屈：詞窮B.狼奔：豕突C.枕戈：待旦D.求全：責(zé)備參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。因?yàn)樗媛湎拢运椎氖^漏了出來(lái)，“水落”導(dǎo)致“石出”，二者為因果關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：因?yàn)槔硖?，所以無(wú)言以對(duì)，“理屈”導(dǎo)致“詞窮”，二者為因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“狼奔”指像狼一樣奔跑，“豕突”指像豬一樣沖撞，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“枕戈”指枕著武器睡覺(jué)，“待旦”指等待天明，二者不是因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“求全”指希望所做的事完美，“責(zé)備”指埋怨他人或自責(zé)，二者不是因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。51.某村養(yǎng)牛專業(yè)戶張某丟失了3頭小牛，被本村農(nóng)民李某撿到，拒不歸還。馬某將3頭小牛從李某家的牛圈里牽走交給張某。下列表述正確的是

A.李某撿到3頭小牛后因占有而享有所有權(quán)

B.李某有權(quán)要求張某返還3頭小牛

C.李某有權(quán)要求馬某返還3頭小牛

D.李某對(duì)3頭小牛系無(wú)權(quán)占有參考答案：D

解題思路：本題考查民法典中占有的效力和保護(hù)。占有是指占有人對(duì)不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)的實(shí)際控制。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，小牛屬于失散的飼養(yǎng)動(dòng)物，李某應(yīng)歸還張某，李某不具有所有權(quán)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，占有在遭到侵害，或者遭到侵害的危險(xiǎn)情況下，由占有人對(duì)造成這種傷害的人，要求排除侵害或這種危險(xiǎn)性，維持、恢復(fù)占有的權(quán)利，但無(wú)權(quán)占有的該項(xiàng)權(quán)利不得對(duì)抗有權(quán)占有，李某被剝奪的是無(wú)權(quán)占有，張某是有權(quán)占有，所以李某沒(méi)有權(quán)利要求張某返還。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，馬某將小牛從李某的牛圈中抱走的行為侵犯了李某的占有，但是馬某隨即將小牛交給了原所有人張某，因此李某無(wú)權(quán)要求馬某返還3頭小牛。

D項(xiàng)正確，無(wú)權(quán)占有是指沒(méi)有法律上的根據(jù)或者原因的占有，遺失物的占有屬于無(wú)權(quán)占有，因此李某對(duì)3頭小牛系無(wú)權(quán)占有。

故正確答案為D。52.作品：文字作品：攝影作品A.人身權(quán)：姓名權(quán)：肖像權(quán)B.糖果：棒棒糖：水果糖C.科學(xué)：自然科學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)D.面食：面條：重慶小面參考答案：A解題思路：題干涉及三個(gè)詞項(xiàng)，主要是對(duì)并列關(guān)系和種屬關(guān)系的考查。第二個(gè)詞和第三個(gè)詞是并列關(guān)系，同屬于第一個(gè)詞。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。文字作品和攝影作品為并列關(guān)系，兩者都屬于作品。A項(xiàng)，姓名權(quán)和肖像權(quán)為并列關(guān)系，兩者都屬于人身權(quán)，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，棒棒糖和水果糖是交叉關(guān)系，兩者都屬于糖果，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)是并列關(guān)系，所以自然科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是同一級(jí)別的概念，兩者不是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，重慶小面屬于面條，面條屬于面食，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。53.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，人們采用的仍然是以“堵”為主的防護(hù)戰(zhàn)略，即無(wú)論大型集團(tuán)用戶還是個(gè)人用戶，都竭盡所能，“全副武裝”，________________。通過(guò)分析近來(lái)日益猖獗的Dos攻擊，我們不難發(fā)現(xiàn)，人們目前幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)“絕對(duì)安全”，更不能杜絕“百密一疏”。

填入劃?rùn)M線部分最適合的一項(xiàng)是：A.不必付出代價(jià)或較少付出代價(jià)，正是網(wǎng)絡(luò)犯罪難以遏制的根源B.一味被動(dòng)封堵不能治本，那就徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)姿態(tài)，建立主動(dòng)地“威懾安全體系”C.即便如此，新的安全漏洞仍然不斷被發(fā)現(xiàn)，新的攻擊方式也不斷涌現(xiàn)D.安全攻擊行為是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)性的顯著標(biāo)志之一參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。確定橫線位置，橫線出現(xiàn)在文段中間，應(yīng)該起到承上啟下的作用。通讀文段，文段最后一句是對(duì)第一句的解釋，所以橫線所填內(nèi)容應(yīng)該表示“人們目前幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)‘絕對(duì)安全’，更不能杜絕‘百密一疏’”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“即便如此，新的安全漏洞仍然不斷被發(fā)現(xiàn)，新的攻擊方式也不斷涌現(xiàn)”符合話題，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)都不能開(kāi)啟下文，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。54.作為深受各年齡層喜愛(ài)的一種智力游戲，數(shù)獨(dú)在全世界范圍內(nèi)擁有眾多愛(ài)好者。它根據(jù)規(guī)則在空格里填滿數(shù)字，一般不需要太多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只需要在9×9的81個(gè)格子中，每個(gè)格子里填入1～9數(shù)字中的一個(gè)即可。此時(shí)，必須使得每一個(gè)橫行、縱列以及被區(qū)分好的3×3大小的“宮”里，都完整包含有1～9這9個(gè)數(shù)字，且每個(gè)數(shù)字僅能出現(xiàn)一次。在81個(gè)格子里，會(huì)預(yù)先填上大約20～30個(gè)數(shù)字（初始數(shù)字），以這些數(shù)字為線索，遵循上面的規(guī)則，用數(shù)字把空格全部填滿即可。數(shù)獨(dú)問(wèn)題有且僅有一種答案。這段文字主要介紹的是：A.數(shù)獨(dú)的填數(shù)樂(lè)趣B.數(shù)獨(dú)的九宮方陣C.數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則D.數(shù)獨(dú)的解題思路參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出數(shù)獨(dú)的話題，強(qiáng)調(diào)其比較受歡迎，后文通過(guò)介紹格子數(shù)量和橫行縱列填法，對(duì)于數(shù)獨(dú)的填寫(xiě)方法和規(guī)則做出具體說(shuō)明，尾句通過(guò)“僅有一種答案”，再次強(qiáng)調(diào)了數(shù)獨(dú)的規(guī)則特點(diǎn)，故文段整體都在圍繞數(shù)獨(dú)填寫(xiě)的基本方法和要求展開(kāi)說(shuō)明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“填數(shù)樂(lè)趣”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“九宮方陣”僅對(duì)應(yīng)文段“此時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；D項(xiàng)，“解題思路”即為解開(kāi)數(shù)獨(dú)的方法，文段并沒(méi)有提到解開(kāi)數(shù)獨(dú)的具體方法步驟，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯靠茖W(xué)世界《數(shù)獨(dú)背后的數(shù)學(xué)魅力》55.張三與李四合謀后，由張三將鄰居家的小孩騙到距家較遠(yuǎn)的植物園游玩，之后由李四給小孩的父親打電話，聲稱已經(jīng)“綁架”了孩子，借此向小孩的家屬索要贖金。張三、李四二人的行為構(gòu)成：A.詐騙罪B.敲詐勒索罪C.綁架罪D.非法拘禁罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二百七十四條，敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。張三、李四假裝“綁架”了鄰居家的孩子，恐嚇、威脅其家屬索要贖金，使受害人“被迫”交出財(cái)物的行為屬于敲詐勒索行為，構(gòu)成敲詐勒索罪。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。詐騙罪在行為上著重于“騙”，即采取了虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相的手段，使受害人是受到欺騙后“自愿”交出財(cái)物；敲詐勒索罪強(qiáng)調(diào)“敲”，即實(shí)施了威脅、要挾、恫嚇等行為，使受害人是因害怕“被迫”交出財(cái)物。張三、李四使用恐嚇、威脅的方式索要贖金，構(gòu)成敲詐勒索罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百三十九條第一款，以勒索財(cái)物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；情節(jié)較輕的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。敲詐勒索罪是沒(méi)有實(shí)施綁架行為，意圖通過(guò)被加害人威脅或要挾的方法，強(qiáng)索數(shù)額較大的公私財(cái)物；綁架罪則是意圖通過(guò)綁架人質(zhì)，以交換人質(zhì)為條件，勒索公私財(cái)物。張三、李四并未實(shí)際綁架鄰居家的小孩，意圖通過(guò)威脅或要挾的方法索財(cái)，構(gòu)成敲詐勒索罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百三十八條，非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。非法拘禁的目的以非法扣押、關(guān)押或其他手段剝奪他人人身自由，張三、李四的行為是為了勒索財(cái)物，不是剝奪他人人身自由。D項(xiàng)錯(cuò)誤。56.勢(shì)均力敵：旗鼓相當(dāng)（

）A.參差不齊：天壤之別B.獨(dú)占鰲頭：首屈一指C.莫名其妙：小題大做D.不約而同：和而不同參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。勢(shì)均力敵指雙方力量相等，不分高下。旗鼓相當(dāng)比喻雙方勢(shì)均力敵。二者是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：參差不齊形容水平不一或很不整齊。天壤之別形容極大的差別。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：獨(dú)占鰲頭指居首位或第一名。首屈一指指居第一位。二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：莫名其妙指很奇怪，不理解到底是怎么回事。小題大做指把小事情當(dāng)做大事情來(lái)處理。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：不約而同指沒(méi)有事先商量約定而彼此的看法相同或言行一致。和而不同指的是和睦地相處，但不隨便附和。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。57.世界第一大煙草公司曾經(jīng)在1999年的時(shí)候拿出7500萬(wàn)美元做公益，但事后卻花了1億美元宣傳這件事。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，這