教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年09月26日-3964)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月26日-3964)1：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學?！?/p>

2：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、學問廣博

B、較強的語言表達力量

C、富有感情

D、有感染力

3：以下選項不屬于《四書》內容的是[]

多項選擇題

A、《高校》

B、《中學》

C、《論語》

D、《孟子》

4：學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

5：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟學問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

6：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上是對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現(xiàn)實性

7：在思想品德教育過程中，假如只看到同學差的地方，認為無可救藥，那就違反了（）原則。

單項選擇題

A、統(tǒng)一要求與從實際動身相結合

B、對同學嚴格要求與敬重信任相結合

C、正面教育與紀律約束相結合

D、發(fā)揚樂觀因素與克服消極因素相結合

8：組成課程方案的主要內容是（）。

多項選擇題

A、學科設置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制

E、學周支配

9：“一題多解”“給故事加上不同的結尾”，是用來訓練同學的（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、直覺思維

D、常規(guī)思維

10：戰(zhàn)前學前教育很少被納入國家教育系統(tǒng)，但現(xiàn)在許多國家都將學前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與學校教育的連接。（）

推斷題

對

錯

11：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、現(xiàn)代教育

12：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

13：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?（）

單項選擇題

A、實際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、品德評價

14：小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是留意的（）。

單項選擇題

A、轉移

B、分散

C、穩(wěn)定

D、廣度

15：板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。（）

推斷題

對

錯

16：我國于1862年在北京的（）首先采納班級授課制這一教學組織形式。

單項選擇題

A、奏定學堂

B、南洋公學

C、鄉(xiāng)學

D、京師同文館

17：我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式是（）。

單項選擇題

A、傳遞-接受式

B、自學-輔導式

C、引導-發(fā)覺式

D、示范-仿照式

18：從橫向看，教育的基本形式有（）。

多項選擇題

A、學校教育

B、社會教育

C、閑暇教育

D、家庭教育

E、業(yè)余教育

19：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、堅決性評價

20：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

21：（）是國家教育行政部門，依據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學指導書

22：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。

單項選擇題

A、進展個體功能

B、改造社會功能

C、政治倫理功能

D、進展經濟功能

23：組織教學是在上課開頭時進行，目的在于使同學做好上課前的預備。（）

推斷題

對

錯

24：我國的課程有廣義、狹義之分，廣義的課程指同學在校期間（）

單項選擇題

A、所接受全部教育內容的總和

B、所學科目的總和及社會實踐活動

C、所學內容的總和及進程支配

D、全部教學內容的總和及進程支配

25：記載柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《愛彌爾》

D、《論演說家的教育》

26：某學校三班級老師在教“笑迎”這一新詞時，首先復習“躍進”、“斗志昂揚”等詞語。“躍進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后同學再學習新詞“笑迎”，就很簡單把握了。這位老師運用的是（）的教學原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、量力性

27：老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

28：對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項選擇題

A、專業(yè)抱負

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)進展

D、專業(yè)自我

29：依據現(xiàn)行法律規(guī)定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

30：教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B,C,D

解析

3：答案B

解析

4：答案A

解析√學校教育的內容幾乎都是最普遍，最基礎的，對人的一生影響最大的，最長遠的內容，所以此觀點是正確的。

5：答案A,B,C,D,E

解析略。

6：答案C

解析略。

7：答案D

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析課程方案的基本內容有：(1)教學科目的設置；(2)學科挨次；(3)課時安排；(4)學年編制；(5)學周支配。

9：答案B

解析

10：答案正確

解析

11：答案C

解析

12：答案B

解析同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。

13：答案C

解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素，對同學進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心進展的方法。墻壁是校內環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。

14：答案B

解析

15：答案正確

解析

16：答案D

解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

17：答案A

解析傳遞-接受教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來前蘇聯(lián)教育家凱洛夫等人對該模式進行了重新改造。傳入我國后，我國又在此基礎上作了適當?shù)恼{整與修改，融入了我國的一些傳統(tǒng)的教育思想方法，成為我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式。

18：答案A,B,D

解析教育從橫向看，分為學校教育、家庭教育和社會教育。

19：答案A

解析

20：答案C

解析

21：答案A

解析

22：答案C

解析中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向為政治倫理功能。

23：答案錯誤

解析組織教學應貫穿于整個教學過程中，不光是在上課開頭時進行。

24：答案C

解析

25：答案A

解析

26：答案B

解析系統(tǒng)性原則又稱循序漸進原則，是指教學要根據學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)地把握基礎學問、基本技能、形成嚴密的規(guī)律思維力量。要求老師深化領悟教材的系統(tǒng)性，結合同學的熟悉特點和本班同學的狀況，充分發(fā)揮自己的才智與制造力，編寫一個講授提綱，以指導教學的詳細進程。提綱的運用可以敏捷把握，或邊板書邊講解，或邊進行教學活動邊概括，或者兩者結合。做到由淺入深，由易到難，由簡到繁。

27：答案A,B,D

解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、