研究高考試題的方法有哪些

第頁共頁研究高考試題的方法有哪些研究高考試題的方法有哪些但凡高考狀元或教有所長的教師、學有所長的學生，幾乎無一不是研究高考試題的的行家甚至專家。1996年湖南省文科狀元歐陽覓劍就說:高考命題既有變革也有傳統(tǒng)的保持。因此，我相信分析^p前幾年的高考題是高考復習的絕好方法這使我在高考復習中有了更明確的方向。而要做到圍繞高考命題進展有效復習，首先就得掌握研究高考試題的正確方法。那么如何有效地研究高考試題呢？下面介紹幾種比擬典型的方法。一、三結(jié)合研究法。所謂三結(jié)合，就是把《考試說明》、《評分報告》、教材內(nèi)容這三者與高考試題結(jié)合起來?！犊荚囌f明》規(guī)定了大的條條框框，高考試題那么是表達《考試說明》的最好范例，兩者結(jié)合研究會看出很多門道。每年國家考試中心都要組織專家，對本年度的高考試題進展評價，并將評價結(jié)果撰寫成《評價報告》。這個《評價報告》是公開發(fā)表的，多看幾份，就漸漸知道這些專家都是什么口味了，也就理解為什么說某題好、某題不好的標準是什么了。如此，對高考試題將來走向的感覺也就更加明確了。另外，還要擅長把高考試題上有關(guān)教材的內(nèi)容，再復原到教材上去。這樣就知道什么地方會出題，什么地方不會出題；什么知識好出題，什么知識不好出題了。二、列表研究法。就是將近幾年的高考試卷放在一起，從題型、考察點、分值等不同的角度列表，一項項地進展比照分析^p。這樣就根本把握了高考出題的規(guī)律，從而做到心中有數(shù)。三、續(xù)寫教材法。這種方法用于分析^p數(shù)、理、化試題最有效。比方說數(shù)學中的三角問題，教科書上可能舉了三個例子，你就將相關(guān)的高考數(shù)學題依難易程度編成例四、例五、例六這樣就會發(fā)現(xiàn)高考數(shù)學試題到底難在何處，明白它到底是如何繞彎、如何設(shè)套的。高手檔案：朱寰，男，畢業(yè)于云南省昆明三中，1997年云南省高考理工科第一名。高考復習時應該擅長揣摩出題人的心理，這就要做到以本為本，就是以當年的《高考說明》為根據(jù)。把當年的《高考說明》與前幾年的做一下比照，那些有差異的地方很可能就會是今年高考與前幾年高考有不同的地方。一般同學都不太注意《考試說明》上的考試目的，而對考試內(nèi)容卻很重視，其實考試目的`才是高考出題的標準和靈魂，那些考察的才能，考察的才能，看似空洞的話，也許就是考試中你不開竅的地方。在你遇到一道不會做的題時，不妨試著去這樣做：先回憶一下平時這種題大概是怎樣做的，它