物理老師工作計劃

第頁共頁物理老師工作方案物理老師工作方案物理老師工作方案1我是叫物理課的老師，說實話，如今學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學期的教學工作方案，按照方案來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學科、班級情況分析^p我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。二、學情分析^p經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都可以掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解才能比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法。(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書的特點：1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材構(gòu)造;2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣;4、聯(lián)絡實際，貼近生活;5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標準中的課程目的與義務教育大綱中的教學目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領域的目的，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。四、本學期教學目的、任務和要求1、知識與技能a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資利用與環(huán)境保護的關系。b、認識電學根本知識，理解這些知識在消費和生活中的應用。c、初步理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進步教育教學質(zhì)量的詳細措施1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、進展分才教學，施行分材教學導學案，對不同學生進展采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：①、新課開場前，提早一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回憶。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)絡。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)絡家長，理解學生的心理，以利于進步素質(zhì)教育。七、實驗電教安排本學年的試驗探究比擬多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度。學生的如今就是我們祖國的將來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然如今物理不是很熱門，但是物理也是關系到人類開展的大局，我們不能輕易的等閑視之。將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。物理老師工作方案2新的的學期開場了，新的起點，新的希望；作為老師，做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)，陽光的心態(tài)，愉快的心情，把工作當做快樂的事情，幸福的事情。新的學期，對于我來說，又是一輪新的開場，送走一批學生，又迎來新的學生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；老師的工作就是重復，在重復中有創(chuàng)新，把每一次的重復當做一個新的起點，一個新的動力。因為本學期我承當八年級三個班的物理課，對于學生來說是一門新開的學科，為了更好的完本錢學期的教學工作，制定自己本學期的工作方案。工作方案也是老生常談，但都是自己心中的所想。一、上好開篇課；第一節(jié)課激發(fā)學生對物理的興趣，課設計一些生動有趣的物理小實驗，利用生活常見的物品，讓學生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對于這些實驗現(xiàn)象，在學生的頭腦中留下一些問號，為以后的學習留下懸念，讓學生學會并適應“存疑”。第一節(jié)讓學生愛上老師，學生只有喜歡老師，才能喜歡老師所教的學科，親其師，信其道。二、把學生分成學習小組，小組合作學習是新課程理念所倡導的；小組合作學習，主要凸顯三點：學生探究實驗，要合作學習，共同完成。課堂上學生一個人考慮解決不了的問題，也要小組合作學習，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學習，真正有效，而不是流于形式，養(yǎng)成良好的學習習慣；既有合作學習，又有獨立學習，培養(yǎng)學生的自學才能。三、把握課堂，課堂是師生共同學習和情感交流的場所。課堂老師少說，給學生考慮的空間，設計活動與學生交流和溝通，讓學生感知老師對他的尊重；一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，讓學生感知老師對他的關注；只有真正的理解學生，才能教育學生，才能走進學生。四、注重實驗，多設計演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察才能；多給學生動手的時機，讓學生學起來，動起來，對學習的熱愛，就是最好的老師。五、作業(yè)，把握少而精的原那么；山不在高，有仙那么靈，作業(yè)不在于多，而在于精，減輕學生的課業(yè)負擔。物理老師工作方案3一、根本情況概述1、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以進步教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教育觀念、轉(zhuǎn)變老師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。2、學情分析^p：學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能，3、教材分析^p：教材構(gòu)造特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以滿足學生探究的欲望，因此電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。二、教學工作目的1、知識與技能：(1)初步理解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程與方法(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能。(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理才能。(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析^p概括才能。(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識。有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會理論的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學理論活動。(3)在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。(5)有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。(6)初步認識科學及其相關技術對于社會開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可開展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)開展有所奉獻。(7)有將科學效勞于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。4、成績目的：在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達5：3：2。三、詳細措施：1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。物理老師工作方案4一.業(yè)務學習面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展二.促進自身的轉(zhuǎn)變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。三.加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要一定的技術程度，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同討論，由此進步自己的專業(yè)程度。積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力進步教學水。謙虛慎重、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進展更加深化的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相保護。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。六、教學措施：1、在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，實在加強對學生進展愛國教育、集體教育等。七、學期工作目的：通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理根本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的根底。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面開展。物理老師工作方案5為了可以更好的完成教學任務，特制定以下的工作方案：一、學生情況分析^p對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生可以各有所得，在不同層次上得到充分的開展，同時又能輕松適應新班級生活，從而進步教學質(zhì)量，進步學生成績。同時每個班總存在幾個比擬不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即時采取制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，共同抓好物理根底學科。二、教學目的1.知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。2.在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學探究的過程，動手理論，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的才能。3.在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領悟其中的意義，進步學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。由于學生剛接觸電、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的根底上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，進步數(shù)學計算才能，培養(yǎng)學生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的根底，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。同時學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是才能培養(yǎng)的根底.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟?？傊?，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的才能。爭取將教學工作和自我開展推上一個新的臺階。物理老師工作方案6初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最正確狀態(tài)迎接中考。一、指導思想貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的進步，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面進步。二、本學期每月工作重點大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵教育、成功教育等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。力求中考每位同學都能獲得最正確成績。組織學生進展平安、衛(wèi)生、法制、理想及愛國、集體等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學習校訓、校規(guī)，實在落實《中學生日常行為標準施行細那么》。嚴格施行班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細那么》等班規(guī)并嚴格實行。本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖后退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點詳細安排：二月份：1、新學期開學，聯(lián)絡學校的實際，進展平安教育，進展愛校、愛班等教育;2、再強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為標準》、《班級量化考核細那么》及其他學校有關的制度和班規(guī)，重點抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);3、開展小組師徒幫學活動;4、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6、體育馴練三月份：1、學生撰寫宣誓詞，迎中考、奔目的、苦戰(zhàn)80天，不留遺憾分開123中宣誓大會。我班宣誓詞為：珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅決信念、奮力拼搏、瘋狂學習，給自己一個自信，給父母一個驚喜，給學校一個奇跡，給將來一片光明!初三(9)班中考必勝!。2、學生端正學習態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考。四月份：1、進展各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考。2、體育考試。五月份：對學生進展平安教育等。根據(jù)學生實際，進展組織紀律及平安教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(yè)，迎接中考。六月份：6月25~26日中考，指導學生考好中考。學期總結(jié)，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及實在可行的紀念活動。物理老師工作方案7一、根本情況分析^p物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。這就需要老師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能。二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的開展"，要樹立"一切為了學生的開展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)絡的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教材分析^p本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的理解和認識。四、教學目的和要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用;2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能;3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。五、詳細措施：1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)絡。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進展教學。六、教學目的：1、知識與技能⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，理解這些知識在消費和生活中的應用。⑵初具理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程和方法⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。⑶通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。⑷通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。⑸學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析^p概括才能。⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀⑴能保持對自然的'好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。⑵具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。⑶在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。⑷有將自己的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。⑸有將科學效勞于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。七、教改措施1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學形式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面開展，關注學生，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)絡的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)絡貫穿于整個教學之中。2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。3、要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。物理老師工作方案8中考日益臨近，學子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學生進展中考備考復習。為了讓學生把握住這一次再認識，再穩(wěn)固，再進步的時機，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習方案：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導是關鍵。我們認真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標準》的目的、理念、內(nèi)容標準為根據(jù)，以現(xiàn)行課本為根據(jù)，全面表達“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。按照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導學生復習，從而到達事半功倍的復習效果。二、有方案性，針對性復習，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考復習分為以下三個階段。第一輪復習：(時間：3月初5月初)1、這一輪復習也稱穩(wěn)固階段的復習，把學生學過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗(包括測量工具的使用)進展系統(tǒng)地回憶、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大局部學生要求，又能打破難點，使學生能將所學的知識融會貫穿。在這階段的復習中主要要做到:回歸課本，夯實根底。因為課本是中考命題的根據(jù)，在復習的過程中，要改變以往那種要求學生死記硬背的方法，而是要求學生能根據(jù)詳細事例，建立物理模型，會識別出應該用的物理原理或公式，從而到達能解決實際問題的目的。2、復習過程中要注意關注每一個學生，注意他們的個體差異，層次差異，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。3、加強實驗課復習。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實驗，進步他們的實驗才能。4、精煉習題，不搞題海戰(zhàn)術。寧可老師多做習題，不讓學生做無用功。設計，精選，優(yōu)化題目后再給學生練習，開展他們的才能，幫助他們積累經(jīng)歷，做到以不變應萬變，進步復習的效果。5、安排單元過關測試。每復習一至二個單元就進展一次單元過關測試，注重對學生素質(zhì)和才能的培養(yǎng)。適當設計探究性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考后及時分析^p總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題那么給予及時補缺補漏。第二輪復習：(時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)這一階段的復習也稱綜合階段復習。在普遍復習的根底上，我們可把所學知識進一步分成專題進展復習。這個階段所要到達的目的是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成才能，從而進步自己的素質(zhì)。在這個階段的復習中,大致要做到以下兩點:1、抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)絡.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一局部一般都有“概念、材料、能這根主線。復習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于學生開拓思路、開展思維，進步分析^p問題和綜合應用的才能。2、利用類比，抓住知識的本質(zhì)(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法一樣或類似，在復習過程中可以歸類比擬，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點那么進展比照、比擬，可消除模糊認識。(3)把多個知識____在某一詳細的事例或事件上來，從而到達幫助記憶和理解、鍛煉分析^p問題和解決問題的才能的目的。第三輪復習：(時間：6月初6月20日)這一階段復習也稱進步階段復習。在這一階段的復習中,我們提出以綜合模擬為主，進展適應性的強化訓練的要求.主要是為增強考生自主學習的才能、獲取信息的才能、實際操作的才能、正確決策的才能、應用所學知識解決實際問題的才能、洞察才能及創(chuàng)造才能。老師應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以進步學生的解題速度和正確率。并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。老師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進展應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、才能上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。物理老師工作方案9本學期的教育教學工作已經(jīng)開場了，現(xiàn)就本學期初三物理教學情況做以部署，為我校升學工作打下堅實的根底。1、打破學科本位的思想。以學生的全面開展變化為目的，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設計教學構(gòu)造，解決開放性、理論性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，并且在認識自然現(xiàn)象和學習科學知識的過程中，理解人類如何通過探究自然而推進科學文明的開展，從而使學生認識到物理的重要性。2、深化鉆研新課標、新教材。積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目的、內(nèi)容、重難點，備好復習課、認真選擇教法、學法，表達根底知識、根底技能、思維才能、動手才能、思想教育和行為訓練統(tǒng)一的過程。3、激發(fā)學生學習興趣，加強課堂優(yōu)化工作。使“四主”原那么表達在課堂教學中，處理好“教”與“學”關系，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發(fā)學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步開展。從培養(yǎng)學生動手理論著手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強興趣性，促進學生學習興趣。4、輔導遵循集體與個別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么。有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優(yōu)生深化知識，擴大知識面，發(fā)揮學生的潛在力量；促進差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少“拉后腿”學生數(shù)量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯(lián)絡貫穿工作。5、適時適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于穩(wěn)固知識，培養(yǎng)才能。認真修改作業(yè)，記錄情況，及時糾正存在的問題。做好單元知識要點歸納、小結(jié)及單元測試工作。落實每單元“一要點二打破三穩(wěn)固四測試”政策，做好學法指導、講練結(jié)合等工作。培養(yǎng)學生初步的分析^p、概括才能和應用科學知識解決簡單問題的才能；培養(yǎng)科學探究精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在案探究過程中體會學習的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進展逐個檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反響工作能有步驟、扎實、反復的進展?？傊?，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短間隔，我一定會更好的成績！物理老師工作方案10一、學生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學生的根底相對于高二年來說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比擬馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比擬淘氣的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比方布置一些比擬詳細的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！二、教材與教輔分析^p本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章〔運動的描繪、勻變速直線運動的研究、互相作用、力與平衡、力與運動〕。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重根底性、表達現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探究興趣，學習欲望；2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究才能；3、強調(diào)根底知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學習運動學局部的關鍵，因此務必要引起學生重視。三、教學進度安排：第1－3周〔第4周校運會〕第二章運動的描繪〔單元考試〕第4－7周第三章勻變速直線運動的研究〔單元考試〕第8周第四章互相作用〔第二節(jié)形變與彈力〕第9－10周期中考復習及期中考試第11－12周第四章互相作用〔單元考試〕第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕第19－20周期末考復習第21周期末考試四、本學期應到達的教學目的本學期的主要任務是帶著學生在高一打下良好根底，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學好根底之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進步。五、改良教學的措施及教學中應注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學生都有所打破。2、加強實驗課的教學和探究，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導，進展研究性學習，給學生以充分的課外研究探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學中可以理論聯(lián)絡生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。六、教學研究的方案1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進步本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進展教案的整理以及進展教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進展討論，尋找更好的教學形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師討論交流，研究教學中的長處與缺乏，互相學習，取長補短，努力進步自身的教學程度。5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)歷的老老師的教誨，并在教學中不斷得以改良打破。6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。七、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡資，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程施行，努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度。復習及期中考試第11－12周第四章互相作用〔單元考試〕第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕第19－20周期末考復習第21周期末考試物理老師工作方案11新學期伊始，為了進步教育教學程度，深化教育教學理論，適應新課改要求，以進步學生素質(zhì)為標準，逐步轉(zhuǎn)化物理教學理念，把握好物理教學方向和教材變化，圍繞學科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學期教學工作方案如下：一、指導思想新的物理課程標準將目的定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念，要把每一位學生的潛能開發(fā)，安康個性的開展，自我教育、規(guī)劃自身開展，終身學習的意識和才能的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務。二、教材分析^p和學情分析^p本學期是八年級物理下半冊的學習，主要以電學的學習為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學是物理學中重要的一局部，在中考中也占相當大的比例，學生在學習上也常覺吃力，因此在教學中幫助學生克制學習物理的為難情緒，樹立學好物理的自信成為重中之重。三、教學目的1、要在上學期的根底上，進一步學習有關力學知識。2、在教學過程中還要注重學生各種才能的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生觀察和分析^p概括物理問題的才能，動手實驗的才能。3、在注重知識目的和才能目的教育的同時，還要注意對學生進展情感目的的教育。四、教學措施1、用新的教學理念指導教學，武裝自己，注重學法的指導，使學生逐步學會用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象，解決常見的物理問題，學會解物理的計算題，不受數(shù)學思維的干擾。2、認真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務，在備好教材的同時還要備好學生，因材施教，使各層次的學生都能有所收獲。初學電學對于學生來說，常覺得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學中要把充分調(diào)動學生的學習興趣作為重點，幫助他們掃除學習道路上的困難。成為學生真正的良師益友。3、嚴格要求自己，以進步教學質(zhì)量為目的，教學中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學，在新學期有個新的起色，獲得更好的教學效果。物理老師工作方案12一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建教學形式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)歷。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反響”課堂教學形式，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。三、加強課題研究，進步老師的教科研程度本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學形式的構(gòu)建與理論》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習才能》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。四、加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1、繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2、加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。五、加強根底年級物理教學工作，進步物理教學的質(zhì)量作為根底年級物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時，擅長積極的交流經(jīng)歷，不斷的改良自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。物理老師工作方案13一、關于教學方案的說明：本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》二、教學目的：本學期完成以下教學目的。1。知識目的：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2。方法目的：學會運動合成和分解的根本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。3。才能目的：培養(yǎng)學生分析^p問題的才能；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的才能。三、教材分析^p：第一章《拋體運動》可分為兩個單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律．分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析^p第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描繪的有關知識．第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．第四章《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。四、教學進度表：教學進度周方案安排表周次日期12．21—2．27曲線運動及習題課22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動33．07—3．13平拋運動及習題課43．14—3．20第一章測試及講解53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度63．28—4．03圓周運動的實例分析^p及習題課74．04—4．10圓周運動局部練習及單元測試84．11—4．17天體運動及萬有引力定律94．18—4．24萬有引力定律的應用及習題課期中復習104．25