長沙學院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考長沙學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.學生依賴教師B.教師代替學生思考C.主體D.客體【答案】：C2.高等教育心理學的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教育性原則【答案】：D3.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導(dǎo)者B.心理輔導(dǎo)者C.學生領(lǐng)導(dǎo)者D.班級管理者【答案】：A4.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：B5.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.獨特的人格魅力【答案】：D7.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。A.仁慈專斷型B.強硬專斷型C.民主型D.放任自流型【答案】：B8.不同層面對于學科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調(diào)整B.具體學科建設(shè)項目的實施C.重點發(fā)展學科的確定D.學科建設(shè)的立項論證【答案】：B9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.人類工程師C.工作人員D.技術(shù)人員【答案】：A10.高等學校以學科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科規(guī)訓C.學科特性D.學科信仰【答案】：B11.設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？()A.有利于競爭B.群眾認可度較高C.班委之間的和諧度較高D.保證班委質(zhì)量【答案】：D13.學生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據(jù),采取個人小結(jié),師生民主評議等形式進行A.大學生綜合素質(zhì)測評B.普通高等學校學生管理規(guī)定C.高等學校學生行為準則D.高等教育法【答案】：C14.21世紀成為人才的首要條件是()。A.身體健康B.心理健康C.人際關(guān)系良好D.社會適應(yīng)良好【答案】：B15.根據(jù)《普通高等學校輔導(dǎo)員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導(dǎo)員培訓規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)B.培訓思想政治教育基本能力C.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：B16.心理健康的最終目標是()。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.自我實現(xiàn)C.和諧人際關(guān)系D.保持人格完整【答案】：D17.國家獎學金的最終審批部門是()。A.、學院B.國家教育部C.省教育廳D.學?！敬鸢浮浚築18.大學生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.身體心理素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD19.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導(dǎo)師,對學生的政治方向進行引導(dǎo)B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.追求偉大,為己為人【答案】：D20.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B21.《教師法》中規(guī)定的教師義務(wù)包括“不斷提高思想政治覺悟和（）”。A.教育教學業(yè)務(wù)水平B.學生管理水平C.科學研究水平D.民主管理水平【答案】：A22.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提高（）。A.就業(yè)率B.勞動生產(chǎn)率C.勞動者素質(zhì)D.企業(yè)管理水平【答案】：C23.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.執(zhí)行B.評價C.制定D.實施【答案】：C24.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦教育非營利性質(zhì)B.民辦學校的身份C.民辦學校法人屬性的定位D.分類管理【答案】：D25.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職后學歷教育B.職前學歷教育C.研究生教育D.師范教育【答案】：D26.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.10年B.2年C.3年D.5年【答案】：A27.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.不斷提高思想政治覺悟B.開展教育教學活動C.參加進修或者其他方式的培訓D.評定學生的品性和學業(yè)成績【答案】：A28.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補助B.生活補助C.特殊奉獻補助D.艱苦貧困地區(qū)補助【答案】：D29.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復(fù)議。A.行政訴訟B.民事訴訟C.權(quán)利救濟D.司法救濟【答案】：A30.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒睡前小便B.拉上窗簾，營造入睡氛圍C.給幼兒講故事D.讓幼兒玩一個興奮的游戲【答案】：D31.我國現(xiàn)行的高等學校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.校務(wù)委員會負責制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校長負責制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制【答案】：D32.北京大學的前身是（）A.中西學堂B.京師同文館C.南洋公學D.京師大學堂【答案】：D33.高校社會服務(wù)職能肇始于（）A.古希臘B.美國C.德國D.英國【答案】：B34.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D35.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化選擇功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化保存功能【答案】：B36.高等學校學術(shù)管理的主體是（）。A.教授和專家B.教師和學科C.學者和學科D.校長和學科【答案】：C37.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.長期性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】：B38.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.學術(shù)性B.復(fù)雜性C.二元性D.分散性【答案】：D39.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、功利主義、實用主義B.理性主義、保守主義、實用主義C.理性主義、功利主義、進步主義D.理性主義、實用主義、進步主義【答案】：A40.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現(xiàn)場指導(dǎo)B.理論講座C.合作課題研究D.學術(shù)報告【答案】：A41.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.樹立愛情責任感C.通過戀愛改變自己的生活D.擺正愛情與學習的關(guān)系【答案】：C42.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.心智技能C.練習技能D.思維技能【答案】：A43.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.功能性B.整體性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】：A44.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D45.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.歸屬與愛的需要B.生理需要C.D自我實現(xiàn)需要D.安全的需要【答案】：B46.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.頭腦風暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：B47.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性【答案】：A48.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.變式B.正例C.反例D.比較【答案】：C49.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識D.終身學習的意識【答案】：D50.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.教學相長D.循序漸進【答案】：A51.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖?)A.時有微笑B.不時點頭C.保持善意的目光接觸D.手指指指戳戳【答案】：D52.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是()A.指導(dǎo)自我教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C53.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是()A.分工負責B.求真求實C.團結(jié)協(xié)作D.任務(wù)到人【答案】：C54.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？()A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.心理過程及其規(guī)律D.情緒人格及其規(guī)律【答案】：B55.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要()A.相互觀摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相觀察，互相模仿D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：A56.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德價值目標C.道德良心D.道德義務(wù)【答案】：C57.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是()A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篊58.馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()A.道德修養(yǎng)的階級屬性B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：C59.新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、探究學習和合作學習B.合作學習、接受學習和體驗學習C.探究學習、實踐研究和反復(fù)鞏固學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：A60.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()A.含蓄B.準確鮮明C.幽默D.委婉【答案】：D二、多選題61.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.人格完善C.行為符合年齡與性別特征D.智力正?！敬鸢浮浚築CD62.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象控制C.印象整飾D.印象形成【答案】：BC63.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.發(fā)現(xiàn)問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】：ABCD64.大學生情緒情感的特征包括（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：ABCD65.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內(nèi)省式認知B.研討式認知C.指導(dǎo)式認知D.體驗式認知【答案】：ABC66.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD67.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD68.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD69.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.品德的價值內(nèi)化程度更高【答案】：ABCD70.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.個體心理特征B.認知過程C.心理狀態(tài)D.意志過程【答案】：ABCD71.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.媒體評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：ABD72.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題研究的基本思路論證B.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價值論證【答案】：ACD73.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.學校規(guī)模B.教學效果C.辦學條件D.辦學指導(dǎo)思想【答案】：ACD74.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.管理者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.教學者角色【答案】：ABE75.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習材料B.想象力C.學習目標D.興趣【答案】：AC76.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.中世紀西歐、德國和美國C.意大利、法國和英國D.英國、德國和美國【答案】：AB77.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的問題D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD78.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.學習觀的轉(zhuǎn)變C.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD79.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.服從大局B.秉公辦事C.一專多能D.團結(jié)協(xié)作E.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCDE80.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步擴大高等教育對象C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關(guān)系【答案】：BCD81.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有()A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的人才C.錯誤的道德觀D.錯誤的學生觀【答案】：ABD82.關(guān)于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.職業(yè)責任包含著社會責任C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點【答案】：AB83.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律【答案】：CD84.榮譽包含的意義有（）。A.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度B.個人對行為的社會價值的自我意識C.家庭對行為的社會價值的評判標準D.他人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AB85.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現(xiàn)場整潔【答案】：ACD86.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機會D.工作環(huán)境【答案】：ACD87.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即()A.道德認知B.客觀世界C.客觀存在D.先驗理性【答案】：AD88.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業(yè)意識B.顧及各方面的關(guān)系C.正確對待利益問題D.培訓高尚的人格【答案】：BCD89.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.階級性B.層次性C.差異性D.同一性E.時代性【答案】：BCDE90.下面有關(guān)教育的論述，正確的是()A.教育就是學校教育B.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動D.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求