期末全冊(cè)綜合復(fù)習(xí)試題 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第PAGE"pagenumber"1頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"6頁(yè)七年級(jí)下學(xué)期道德與法治期末全冊(cè)復(fù)習(xí)卷一、單選題1．進(jìn)入青春期后，同學(xué)們的心理處于一個(gè)過(guò)渡的階段，好多同學(xué)都急切渴望擺脫對(duì)父母的依賴，經(jīng)常聽(tīng)不進(jìn)父母的教誨，甚至和父母頂撞。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有（）①孩子與父母在年齡上有差距

②父母與子女在心智和學(xué)識(shí)等方面有差異③父母與孩子在人生經(jīng)歷上存在差異④父母與子女的身體素質(zhì)不相同A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④2．青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。下列做法有利于開(kāi)發(fā)青少年創(chuàng)造潛力的有（）①我國(guó)每年舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)②小凱積極參加學(xué)校組織的航模大賽③小亮課余時(shí)間喜歡看科普書籍，常常動(dòng)手進(jìn)行科技小制作④小明怕耽誤學(xué)習(xí)，從不參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．《木蘭詩(shī)》講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛的故事。花木蘭要替父從軍，只能女扮男裝，說(shuō)明了在社會(huì)生活中（）①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干，女生不應(yīng)該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響，可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。面對(duì)這種朦朧的情感，我們應(yīng)該（）①言行得當(dāng)，自然大方②慎重對(duì)待，理智處理③頻繁交往，勾肩搭背④真誠(chéng)相待，尊重對(duì)方A．①②④ B．①②③C．①③④ D．①②③④5．以下是四位同學(xué)對(duì)青春的理解，你贊成的是（）①小白：青春在于年輕的心境②小金：因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放縱自己③小蕭：青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志④小穎：青春只意味著無(wú)窮的煩惱A．①③ B．②④ C．①④ D．②③6．孟子曰：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！睂?duì)這句話理解正確的是（）①做人不可以有恥辱感，恥辱感會(huì)讓我們喪失自信心和自尊心②做人應(yīng)“行己有恥”，自己認(rèn)為可恥的就不去做③樹(shù)立底線意識(shí)，只要不違反法律就可以④不知恥是可恥的，我們要知廉恥，懂榮辱A．①③ B．②③ C．②④ D．①④7．下列選項(xiàng)與“怒不過(guò)奪，喜不過(guò)予”所蘊(yùn)含的道理一致的是（）A．喜極而泣，樂(lè)極生悲B．情緒和情感一樣復(fù)雜多變C．情緒只有立即宣泄出來(lái)才能有效調(diào)節(jié)D．小林走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)非常緊張，他在心里反復(fù)告訴自己:靜下心來(lái)、沉住氣，我一定能行。8．杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。由此可見(jiàn)，人的情緒（）①是復(fù)雜多樣的

②受環(huán)境影響③是消極悲觀的

④是不可調(diào)控的A．①③ B．①② C．③④ D．①④9．比賽失利時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面感受。對(duì)這一負(fù)面感受的理解，正確的是（）①對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義

②要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力③對(duì)我們的成長(zhǎng)只有好處

④可以豐富我們的人生閱歷A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．娜娜一讀起《平凡的世界》就沉浸在書中的故事里，忘記了周圍的一切，她常用主人公孫少平的故事來(lái)激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。娜娜獲得美好情感的方式是（）A．與人交往 B．參與有意義的活動(dòng) C．閱讀 D．聽(tīng)故事11．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。下列語(yǔ)句能夠體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是（）A．不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 B．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D．獨(dú)木孤單難成行，滴水集成匯海洋12．七年級(jí)（1）班的思涵通過(guò)競(jìng)聘方式擔(dān)任了班級(jí)體育委員，她積極聽(tīng)取其他班委成員和同學(xué)的建議，工作開(kāi)展得有聲有色，得到了老師和同學(xué)們的肯定。思涵的班委工作取得成功說(shuō)明了（）A．要想不斷提高自己，就要當(dāng)班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．升入初中后，只有擔(dān)任班干部才能獲得大家的肯定D．擔(dān)任班干部就不能集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)13．一個(gè)集體，是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識(shí)正確的是（）①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則②在集體中，個(gè)性意愿要得到完全的張揚(yáng)③個(gè)人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突④張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力A．①② B．①③ C．①④ D．③④14．在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．個(gè)性的發(fā)展必須依靠小群體B．小群體要把集體規(guī)則和利益放在首位C．小群體的需求與集體的需求互相矛盾D．小群體是“非正式群體”，參與其中會(huì)誤入歧途15．七年級(jí)（2）班舉辦“放飛夢(mèng)想”個(gè)人演講比賽，同學(xué)們各有自己的目標(biāo)，都想在比賽中大顯身手，同時(shí)大家又相互交流探討演講的方法技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終全班同學(xué)都提高了自己的演講水平，得到了各自理想的名次。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們明白的道理是（）A．競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要B．只要合作就能獲得成功C．美好集體是善于合作的D．合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功16．在英文中，表示班級(jí)的單詞是CLASS。在班集體的建設(shè)與溫馨教室的推進(jìn)中，也恰好體現(xiàn)了組成這個(gè)單詞的五個(gè)字母:C，L，A，S，S。C——Cohesion的意思是凝聚力；L——love的意思是愛(ài)；A——Activities指的是活動(dòng)；S——Services即貢獻(xiàn)；S——Scale的意思是天平，也可解釋為衡量。下列有利于增強(qiáng)班集體凝聚力的有（）①確立共同的奮斗目標(biāo)②每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體③集體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合④在實(shí)際行動(dòng)中勇于擔(dān)責(zé)A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④17．生活就像一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)轉(zhuǎn)必定遵循一定的步驟，需要法律的保障和調(diào)整。如果沒(méi)有法律，我們的生活就會(huì)雜亂無(wú)章，正常的學(xué)習(xí)生活也就難以保障。這表明（）A．我們的生活需要秩序 B．我們的生活離不開(kāi)法律C．法律只是打擊犯罪分子的工具 D．法律比道德更權(quán)威18．近年來(lái)，隨著食品質(zhì)量問(wèn)題頻繁曝光，食品安全越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注。修訂后的《中華人民共和國(guó)刑法》對(duì)關(guān)系人民切身利益的食品安全問(wèn)題，加大了處罰力度。這說(shuō)明我國(guó)法律（）A．通過(guò)規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益B．保障正常的政治生活秩序C．通過(guò)嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益D．推進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)19．新修訂的刑事訴訟法修正案規(guī)定，對(duì)有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ奈闯赡攴缸锵右扇耍瑱z察院可以做出附條件不起訴的決定。同時(shí)，為使未成年人更好地回歸社會(huì)，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．未成年人違法犯罪不會(huì)受到法律制裁 B．有法律做保護(hù)傘，犯小錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系C．我國(guó)只尊重和保障未成年人的人身權(quán) D．這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)20．每年度的CCTV年度法治人物頒獎(jiǎng)都將“弘揚(yáng)憲法的精神、傳遞法治的力量”作為主題，展現(xiàn)和詮釋在中國(guó)法治進(jìn)程中砥礪前行的代表，聚焦在平凡崗位上“接地氣、敢擔(dān)當(dāng)”的基層法律工作者。可見(jiàn)，年度法治人物的評(píng)選啟示我們青少年（）①學(xué)習(xí)他們，敢于斗爭(zhēng)，既“見(jiàn)義智為”更“見(jiàn)義勇為”②只有與違法犯罪的行為作斗爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③樹(shù)立法治觀念，做學(xué)法知法懂法守法護(hù)法的公民④維護(hù)法律尊嚴(yán)，勇于并善于同違法犯罪行為斗爭(zhēng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、綜合題21．

2022年5月2日，習(xí)近平主席給中國(guó)航天科技集團(tuán)空間站建造青年團(tuán)隊(duì)的同志們回信寫道：我想起了9年前在你們那里同青年科研人員交流的情景。9年來(lái)，從天宮、北斗、嫦娥到天和、天問(wèn)、羲和，中國(guó)航天不斷創(chuàng)造新的歷史，一大批航天青年挑大梁、擔(dān)重任，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)要靠一代代人接續(xù)奮斗。希望廣大航天青年弘揚(yáng)“兩彈一星”精神、載人航天精神，勇于創(chuàng)新突破，在逐夢(mèng)太空的征途上發(fā)出青春的奪目光彩，為我國(guó)航天科技實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)再立新功。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：(1)結(jié)合總書記回信，談?wù)勎覀兦嗄隇槭裁匆掠趧?chuàng)新突破？（至少兩個(gè)方面）(2)站在青春的起點(diǎn)，懷揣著美好的夢(mèng)想，我們應(yīng)該如何做才能擁有飛翔的力量？（至少兩個(gè)方面）22．佳怡在全區(qū)舉辦的中學(xué)生演講比賽中贏得了代表全區(qū)參加全市“我的中國(guó)夢(mèng)一一中學(xué)生演講比賽”決賽的資格。但面對(duì)老師寄予她拿全市第一的厚望，在高興之余，她又感到了沉重的壓力，以致焦躁不安。比賽前，佳怡抽到了一號(hào)簽，她為自己倒霉的手氣感到很惱火，頓時(shí)覺(jué)得腦子一片空白。成績(jī)出來(lái)后，佳怡連前十名都沒(méi)進(jìn)去，她感到傷心不已。（1）材料中的佳怡都經(jīng)歷了哪些情緒感受？她為什么會(huì)產(chǎn)生這些不同的情緒感受？（2）從材料中佳怡的經(jīng)歷可以看出，情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，這具體表現(xiàn)在哪些方面？23．材料七年級(jí)（5）班的王濤同學(xué)自從進(jìn)入初中后，很少參加集體活動(dòng)，不愿與老師、同學(xué)交流，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題也不問(wèn)老師或同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。但他所在的班級(jí)七年級(jí)（5）班是學(xué)校的優(yōu)秀班集體，老師和同學(xué)們都樂(lè)于幫助他，王濤在大家無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下終于改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問(wèn)題就向同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)相處得融洽、愉快。半年后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身體會(huì)，請(qǐng)你回答：(1)王濤同學(xué)成績(jī)進(jìn)步的原因有哪些？(2)結(jié)合材料談?wù)劊己玫牡陌嗉w對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有哪些積極作用。24．學(xué)法用法材料一

校園欺凌（指同學(xué)間欺負(fù)弱小、敲詐勒索等行為）越來(lái)越引起全社會(huì)的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，這一舉措在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。材料二

芳芳的父親認(rèn)為：“我們家里窮，孩子到外面打工掙錢，可以貼補(bǔ)家里。”致使正在讀七年級(jí)的芳芳輟學(xué)。芳芳幾次哭著找父親要求繼續(xù)讀書，可是父親以家中困難為由就是不讓芳芳上學(xué)。(1)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？除此之外，未成年人還受到哪些方面的保護(hù)？(2)芳芳應(yīng)該采取哪種方式維護(hù)自己的合法權(quán)益？為什么？(3)你知道我國(guó)哪些法律給予了未成年人特殊的規(guī)定和保護(hù)嗎？請(qǐng)至少說(shuō)出兩個(gè)。

參考答案1-20BACAACDBCCDBBBCABCDD21(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力；青少年思想活躍擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上；要實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想需要不斷的創(chuàng)新；等。(2)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)作出合理的規(guī)劃；樹(shù)立信心，勇敢嘗試，培養(yǎng)自信的青春熱情；樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神，不懈努力；珍惜青春，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；等。22．（1）產(chǎn)生的情緒感受：①高興——喜；②沉重的壓力，焦躁不安——焦慮；③惱火——怒；④感到傷心不已——哀。原因：①老師的期盼；②周圍環(huán)境的影響；③自我的壓力；（2）①情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。②情緒可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。23．(1)集體的幫助；王濤自身的努力等。(2)集體給我們溫暖和力量，有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)；②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)人際交往的基