關于幼兒園小班安全教案匯總10篇

第第頁關于幼兒園小班安全教案匯總10篇幼兒園小班平安教案篇1

活動背景：

兒童平安是一切進展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，愛護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天賜予，而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望劇烈，但自我愛護意識薄弱，所以增添幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的平安教育內(nèi)容非常廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如"交通平安"、"飲食平安"、"用藥平安"、"玩具平安"、"用電平安"、"著裝平安"等等。

活動目標：

1、了解火的危害和通途

2、知道不能任憑玩火

3、了解滅火的工具

4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂

主要活動：

活動一：兒童防火拍手歌

活動目標：

1、能口齒清楚的說兒歌

2、了解火的危害和用處

活動預備：

有關火圖片、兒歌

活動過程：

1、觀看圖片

2、商量圖片說說火的危害和用處。

3、知道著火了應當撥打119電話

4、老師示范兒歌。邊說邊做動作。

5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

附：兒歌你拍一，我拍一，咱們不玩打火機；你拍二，我拍二，咱倆宣揚做伙伴；

你拍三，我拍三，不亂動用火和電；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲；

你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督；你拍六，我拍六，火警電話一一九；

你拍七，我拍七，做完飯后關煤氣；你拍八，我拍八，報清門牌和號碼；

你拍九，我拍九，學會逃命和自救；你拍十，我拍十，報完火警留地址；

我和你，你和我，大家都要來防火;；從學校唱防火歌，消防平安記心窩。

幼兒園小班平安教案篇2

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

活動預備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，商量：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)商量：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小伴侶是怎么做的？〔讓開流下來的湯，再請成人幫助?！?/p>

老師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫助處理潑下來的湯。

3、老師總結。

老師：有時，由于小伴侶不當心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫助。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

幼兒園小班平安教案篇3

教學目標：為了孩子們的身體健康，假如平常一個人在家里面要學會選擇健康的食物進行食用，這是對于自身生命平安負責任的表現(xiàn)。學會進行腐爛食物的選擇，能夠在選食材方面給孩子們帶來關心。

教學預備：老師可以預備一些腐爛性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面預備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。

教學過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們熟悉到食品平安不僅對于自身的健康有關心，而且味道好吃可以滿意大家的味蕾需要。這對于剛開頭吸引孩子們的留意力，也是不錯的選擇方向。

2、其次狡猾將腐爛性的食物擺在大家面前，告知孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且假如沒有大人的關心是不行以用手進行觸碰的。由于如今許多小孩子之所以會消失肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒適的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀看，腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進行總結。比方腐爛食物的外表有腐爛跡象，而且有霉斑消失并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述試驗的對比，

對于孩子們的印象加深想必有很大的關心。

結束：來時要一再強調(diào)食品平安對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成選擇健康食物飲食的好習慣。

教學內(nèi)容：學習一些食品平安學問，提高同學食品平安自我愛護力量，培育同學從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

教學目標：

通過學習有關平安學問，使同學在購置食品時要進行選擇和鑒別，使同學平安、健康成長。

教學重點：

熟悉合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。

教學過程：

〔一〕談話引入課題

今日中午食堂為大家預備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。

可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

能說說平常都喜愛吃些什么嗎？

大家喜愛吃的東西真是各式各樣，那是不是全部的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

今日這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品平安的小學問。

〔二〕視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？〔辣條〕好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么隱秘呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的隱秘。看來不是全部的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

〔三〕介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關于垃圾食品的小學問，如今我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平常喜愛吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的平安隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品平安和我們的健康是息息相關的，聯(lián)系實際，你準備以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今日的晨會課，大家都收獲不少啊。

〔四〕介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到平安飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應當留意些什么？

單老師這邊也有幾條留意點，對比這些要求，你覺得那

些地方需要改良？

大家的決心可真大。老師信任你們肯定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今日的學習，大家對食品平安都有了肯定的了解。

讓我們一起保食品平安，筑健康長城。

最終老師想送給大家一句話：平安飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

幼兒園小班平安教案篇4

一、活動來源：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動《平安我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些平安常識，愛護自己。

二、主題目標：

1、學會在室內(nèi)玩耍時愛護自己的方法。

2、培育幼兒嬉戲時識別平安和危急的力量。

3、了解戶外活動時要留意的平安學問。

4、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活催促、指導幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、為孩子預備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1、將全部對幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供應操作材料時，不要供應過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印〔人或動物〕或箭頭標記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創(chuàng)設多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。〔如：創(chuàng)設《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的〕

五、區(qū)域活動：

在認知區(qū)，可供應一些推斷對錯的圖片，再為幼兒預備兩個分類筐〔可以和幼兒一起商議?，采納他們商議?好的符號分別表示對錯〕，引導幼兒在比區(qū)分的基礎上，進行分類。

六、活動支配：

活動名稱：室內(nèi)的`平安

活動目標

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識。

2、學會在室內(nèi)玩耍時愛護自己的方法。

活動重點：了解室內(nèi)玩時要留意的平安常識

活動難點：從幼兒的錄像中找出擔心全的因素

活動預備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動時的錄像，特殊留意有擔心全的因素，讓幼兒自己觀看，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小伴侶剛剛玩的高不興奮？老師已經(jīng)把小伴侶玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個小伴侶做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應當怎么做？

從幼兒"應當怎么做？"這個問題的回答狀況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伴侶應當向哪些小伴侶學習呢？

5、商量小結室內(nèi)活動時要留意的平安事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小伴侶；

上床和下床時都要當心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會扎手；

電線插頭不能動，會觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；

使用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小伴侶們還是發(fā)覺了較多的擔心全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種平安行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對平安的熟悉，一些不簡單理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

幼兒園小班平安教案篇5

活動目標：

1、能用簡潔的話介紹自己的珍寶；

2、有玩具要和小伴侶們一起玩，培育幼兒有東西大家共享的好習慣；

活動預備：

1、請幼兒在家選一件自己喜愛的珍寶帶到幼兒園。

2、老師預備幾種自己喜愛的物品，一段美麗的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師預備了什么珍寶〔配預備好的音樂〕

1、老師用神奇的口吻說：“今日老師帶來了幾樣珍寶，請小伴侶們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動愛好跟奇怪???心。

2、老是向幼兒介紹自己珍寶的玩法跟本事。

二、幼兒介紹自己的珍寶

1、老師鼓舞幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小伴侶們觀看自己帶的是什么珍寶。對內(nèi)向的孩子要對其進行關心，在自己的帶著下進行。

2、由自己告知小伴侶們今日帶的珍寶的名字。

3、像小伴侶們介紹自己珍寶的多種玩法和自己珍寶的本事。

4、老師贊美、擁抱孩子的珍寶，讓小伴侶感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展現(xiàn)圖片，讓幼兒廣泛的熟悉更多的事物

1、認真觀看，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己熟悉的事物的名稱，并說出它的玩法或用處。

3、幼兒相互商量，向其他的小伴侶詢問一下列圖片中自己不熟悉的事物。

四、相互共享珍寶

幼兒自由結伴，將自己的珍寶介紹給同伴，教會好伴侶應當怎么樣玩自己的珍寶。同伴之間相互商量：自己的珍寶好在那里？我的珍寶好不好玩？

活動延長：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的珍寶留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小伴侶們連續(xù)共享。

幼兒園小班平安教案篇6

活動目標：

1、知道要主動將自己的需求告知老師。

2、能清晰地表達喝水、入廁及身體不舒適等各種生活上的要求。

3、對老師產(chǎn)生初步的信任感。

活動預備：

1、小貓和大貓木偶各一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有閱歷，導入活動。

老師：

〔1〕假如你覺得口渴了，你會怎么做？

〔2〕假如你感覺自己肚子痛，你會怎么做？

〔3〕在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應當怎樣做？

2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學習解決的方法。

〔1〕老師引導幼兒觀看、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小伴侶們你們能關心咪咪想想方法嗎？

②老師："告知老師"是個不錯的方法，咪咪可以怎么告知老師呢？咪咪會怎么說呢？

③老師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

〔2〕老師引導幼兒看教學掛圖，學習清晰地表達喝水的懇求。

老師：

①我們看看圖上的小伴侶在干什么？

②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

③剛剛小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告知老師的？

④我們一起關心明明說：老師，我渴了，我想喝水。

〔3〕老師引導幼兒觀看、理解情境二我想上廁所。

①木偶表演：其次天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？

②老師：咪咪該怎么和老師說呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒適呀。

④老師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

〔4〕老師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清晰地表達入廁的懇求。

老師：

①小伴侶們在玩嬉戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？

②我們關心妮妮告知老師：老師，我想大便。

〔5〕老師引導幼兒觀看、理解情境三我這里疼。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老師：小伴侶們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

〔6〕老師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清晰地表達自己身體的不適。

老師：

①你們看，這個小伴侶捂著肚子，他怎么啦？

②他該怎么辦呢？他怎么告知老師呢？

③他可以學咪咪說"老師，我腿疼"嗎？

④他是腿疼嗎？他的肚子疼，應當怎么告知老師？

⑤覺得那里不舒適，肯定要說清晰是身體的什么地方。只有說清晰了，老師才能關心你。

⑥假如覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學一學："老師，我牙疼。"⑦假如覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學一學："老師，我胳膊疼。"

3、拓展幼兒閱歷，學習在各種狀況下主動地將需求告知老師。

〔1〕老師：

①我們在幼兒園里遇到各種狀況都可以告知老師，假如你發(fā)覺自己尿褲子了，怎么辦？

②告知老師以后，老師會關心你換上潔凈又舒適的褲子，不然穿著濕褲子很難過，還會生病呢！

〔2〕老師：

①吃飯的時候假如覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？

②告知老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿耍缘亩亲语栵柕摹?/p>

〔3〕老師：在幼兒園里遇到各種狀況都要立刻告知老師，老師會關心你解決的。你還有什么話想對老師說呢？

幼兒園小班平安教案篇7

活動目標：

1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

2.能對各種進餐過程中的行為做出是否平安的推斷。

活動預備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發(fā)幼兒生活閱歷的愛好，導入活動。

〔1〕小伴侶們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

〔2〕你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危急的事。

2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

〔1〕我們來看一看圖中的小伴侶是怎么樣吃飯。

〔2〕引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

〔3〕引導幼兒閱讀圖畫并推斷正確。

3.引導幼兒閱讀教學掛圖其次圖。

4.老師總結結束活動。

幼兒園小班平安教案篇8

教學目標

１、關心同學進一步了解吃的科學。

２、續(xù)學習，明確不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

教具預備

投影

教學過程

一、導入新課

上節(jié)課時我們已經(jīng)學過一篇吃的科學的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？同學回憶、回答。

今日，我們將進一步學習有關吃的科學的學問。

二、學習新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃便利面？

２、吃便利面間或吃吃還是可以的，但應當留意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文其次部分內(nèi)容，思索：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？

４、同學閱讀商量：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思索：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較平安衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并商量溝通。

８、老師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透亮淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應當使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結束語。

自己平常對這些吃的問題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準備怎樣改良？

幼兒園小班平安教案篇9

《我的小手》

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動領域：

1、語言領域2、健康領域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒商量：

師：這個小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利?！?/p>

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、商量怎樣才能使我們的小手不受傷?！财匠２煌婕舻?、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！?/p>

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.商量怎樣愛護、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿?！?/p>

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理?！?/p>

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！?/p>

五活動結束：

總結：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班平安教案篇10

一、活動目標：