關(guān)于幼兒園大班安全教案匯編6篇

第第頁關(guān)于幼兒園大班安全教案匯編6篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標(biāo)

1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、通過商量，初步建立班級的文具平安規(guī)章。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備

常見的文具如：(剪刀、小刀、鉛筆等)

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么?

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和商量畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一商量掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜)③商量其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組商量該怎樣平安使用文具。

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀看并講解并描述最終一幅小圖:如今我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家商量的內(nèi)容。

(3)幼兒分組商量該怎樣平安使用文具。

(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組商量內(nèi)容。

4、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要當(dāng)心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

活動反思

本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的心情感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行平安教育,增添了幼兒的自我愛護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量。通過真實的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講解并描述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言主動踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的留意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

幼兒園大班平安教案篇2

設(shè)計意圖：

此活動為健康《皮劃艇運(yùn)動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特別交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是許多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動》換為《特種汽車用途大》讓幼兒熟悉各種特種汽車。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熟悉各種特種交通工具和探究特種汽車的愛好。

2、進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和綜合力量。

3、熟悉幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用處。

4、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探究愛好。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。

(3)搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。

2、聽故事《特種汽車用途大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在公路上灑水的是什么車？

(2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特別功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空氣變得潮濕。

(2)搶救車：搶救車?yán)锾芍Ｖ夭∪耍t(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。搶救車闖紅燈不算違背交通規(guī)章，由于救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓全部的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側(cè)站著消防隊員，他們個個都是英勇的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿出自己搜集的資料，給大家講解并描述自己找到的特種車。

幼兒園大班平安教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火，把握自救學(xué)問，增添自我愛護(hù)意識。

3.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4.知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點(diǎn)：把握自救學(xué)問，主動參加消防自救演習(xí)，在逃命中能與同伴良好的`合作和互助。

教學(xué)預(yù)備：

課件、掛圖、電話、每個小伴侶一塊毛巾。

教學(xué)過程：

一、開頭部分。

消防車叫聲：(激發(fā)幼兒愛好)

1.小伴侶們聽，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培育幼兒認(rèn)真觀看主動發(fā)表的力量)

老師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很英勇，自己想方法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)假如你在失火的地方，你會怎么辦呢〔幼兒互相商量，說出自救方法〕

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導(dǎo)幼兒具體了解自救的方法。

1.老師："小伴侶們講得對，在發(fā)生火災(zāi)時，我們可以撥打火警電話119，可以抓緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2.但怎樣逃命才平安呢?剛剛我們小伴侶第一個想到的方法是打火警電話"119"，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

(2)如今張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。小伴侶不要任憑打119電話。

3.我們打完電話后應(yīng)當(dāng)主動的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)

4.老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走查找平安出口。

(四)自救演習(xí)，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。

1.老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。。

2.幼兒演習(xí)。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以關(guān)心我們離開的用品。出門時學(xué)會合作，有先有后，按次序出去。

3.演習(xí)結(jié)束：回到座位，評價幼兒。

三、結(jié)束部分活動結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動延長：

請幼兒回家后在家長的關(guān)心下，依據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的逃命路線，并模擬一次逃命演習(xí)。

活動反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量。因此，增添幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火平安教育至關(guān)重要?；顒娱_頭，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。當(dāng)然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園大班平安教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀看畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心他人，體驗得到關(guān)心及別人所獲得的歡樂情感。

4、增添平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預(yù)備：

電腦軟件

活動過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心他人。

“小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起關(guān)心他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到關(guān)心及別人所獲得的歡樂情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小伴侶幫它想想方法?！?/p>

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

活動反思：

通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

B、先在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、假如丟失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫助廣播查找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

小百科：迷路，漢語詞匯。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比方錯誤的道路。4、滿路。5、方言。指霧。6、另有醫(yī)學(xué)名詞和建筑名詞中的“迷路”。

幼兒園大班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡潔的自救本事。

2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

3、培育幼兒面對危急保持冷靜的士氣及提高幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、各種有關(guān)意外大事不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺。

2、有關(guān)"愛護(hù)自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。

活動過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，講解并描述及分類活動。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2、幼兒與同伴、與老師商量相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)區(qū)分推斷突發(fā)大事，知道發(fā)生時會快速地求助相關(guān)部門。

1、嬉戲"快速反應(yīng)"選號碼。老師講解嬉戲要求：依據(jù)錄象播放的大事內(nèi)容及挨次，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由商量，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

〔1〕設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。

〔2〕設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。