七年級(jí)(上)期末試卷-生物(解析版)(9)6663

七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（每小題2分共計(jì),40分)1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．烽火狼煙B．曇花一現(xiàn)C．蜜蜂采蜜D．飛蛾撲火2．下列是關(guān)于影響生物的生態(tài)因素的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素B．成群的梅花鹿能逃避敵害，雄鹿也會(huì)爭奪配偶說明同種生物之間只有斗爭關(guān)系C．斑馬食草屬于生物之間的捕食關(guān)系D．山頂和山腳的植物形態(tài)差別很大，主要是由于非生物因素的影響3．下列科學(xué)家與取得科學(xué)成就連線錯(cuò)誤的是（）A．沃森和克里克﹣發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)B．達(dá)爾文﹣物種起源與進(jìn)化論C．林奈﹣生物分類系統(tǒng)D．哈維﹣發(fā)現(xiàn)維生素C4．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)螞蟻的生活習(xí)性進(jìn)行探究，他們根據(jù)收集的信息預(yù)測(cè)“螞蟻喜歡甜食”，這屬于科學(xué)探究基本步驟中的（）A．收集信息B．提出問題C．作出假設(shè)D．得出結(jié)論5．為了檢驗(yàn)我國二胎政策實(shí)施后的效果，可以采用以下哪種辦法（）A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．比較法D．調(diào)查法6．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過程中，若要使高倍鏡下的物像更加清晰，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）A．①粗準(zhǔn)焦螺旋C．③轉(zhuǎn)換器B．②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．④物鏡7．如圖是制作臨時(shí)裝片的兩個(gè)步驟，步驟①滴的液體是（）1A．生理鹽水B．清水8．植物葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞比較，不同的結(jié)構(gòu)是（①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A．②③④⑤B．⑥⑦C．①⑥⑦D．①⑤⑦9．下列關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是（）C．碘液D．酒精）A．圖示表示植物細(xì)胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進(jìn)行了復(fù)制C．圖B中的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個(gè)新細(xì)胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同10．下列結(jié)構(gòu)不屬于結(jié)締組織的是（）A．皮下脂肪B．血液D．大腦皮層C．骨組織和肌腱11．從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三幅圖所示的結(jié)構(gòu)層次不同的是（）A．B．C．D．12．如圖是綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次（甲、乙、丙、?。╅g的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)是指細(xì)胞分化C．丙屬于器官B．b是指細(xì)胞分裂D．丁屬于系統(tǒng)2．有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）13A．植物體中葉片的任何部分都能進(jìn)行光合作用B．光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉C．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．光能轉(zhuǎn)變成為有機(jī)物中的化學(xué)能．下面關(guān)于呼吸作用的敘述中，不正確的是（）14A．植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B．種子的呼吸作用越強(qiáng)，保存的時(shí)間越長C．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳D．呼吸作用能夠?yàn)樯锏纳顒?dòng)提供能量15．用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（）A．細(xì)胞吸水，菜硬挺B．細(xì)胞失水，菜硬挺D．細(xì)胞失水，菜軟縮C．細(xì)胞吸水，菜軟縮16．對(duì)“樹怕剝皮，不怕空心”的解釋正確的是（）A．“剝皮”會(huì)割斷木質(zhì)部中的影響有機(jī)物的運(yùn)輸B．“剝皮”會(huì)割斷韌皮部中的和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C．“空心”是和無機(jī)鹽的輸送D．“空心”是影響有機(jī)物的輸送果樹或作物時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（A．合理密植，立體種植在于水，收多收少C．在植物的任何時(shí)期都要多施同時(shí)含氮、磷和鉀的肥料D．梨樹砍三刀樹枝壓彎了腰18．某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長度圖，請(qǐng)你預(yù)測(cè)生長最快的一篩管，導(dǎo)管，影響水分空去髓和部分木質(zhì)部，不影響水空去髓和全部的木質(zhì)部，不．種植）17．有收無收在于肥B段是（）3A．①B．②C．③D．④19．綠色植物通過作用和作用，參與生物圈的氧循環(huán)，通過作用，穩(wěn)定了水循環(huán)。（）A．光合作用蒸騰作用呼吸作用B．呼吸作用光合作用光合作用C．光合作用呼吸作用蒸騰作用D．蒸騰作用光合作用呼吸作用20．人類的下列行為活動(dòng)中，與“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念不相符的是（）A．退耕還林，保護(hù)森林B．植C．用D．用二、填空題（每空1分，樹造林防沙固沙一次性竹筷就餐無磷洗衣粉洗衣共分）2021．生物多樣性指物種多樣性、多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物體表現(xiàn)多樣性的同時(shí)也具有共性：是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、和22．“生物是由法國學(xué)者提出的，它是自然科學(xué)中的一門以應(yīng)激性等生命活動(dòng)。學(xué)”這一名詞，為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)。23．除外，絕大多數(shù)生物都是由一個(gè)細(xì)胞，叫生物。構(gòu)成的，它是生命活動(dòng)的基本單位。在生物圈中，有的生物只有24．細(xì)胞的體積一般很小，這是因?yàn)檩^小細(xì)胞其相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。25．多細(xì)胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請(qǐng)完成下面概念圖并回答：請(qǐng)寫出概念圖中的字母代表的含義：A，C，D，E。26．燃燒的蠟燭放進(jìn)有萌發(fā)種子的保濕瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)呼吸作用吸收，保濕瓶的4溫度升高是呼吸時(shí)產(chǎn)生．27．在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以的形式散失到體外，這種生理過程叫．28．生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的、和的全過程．綠色開花植物的生活史是從到的過程．三、識(shí)圖分析題（在“[]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)，“__”上填名稱，共20分）29．小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示；圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）小亮制作菠菜葉片的臨時(shí)切片在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是和[]．其中④表示葉片的（向光面/背光面）。菠菜水分的散失主要通過葉片上的進(jìn)行。（2）圖乙中a過程表示作用，其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[2]，在圖甲中該結(jié)構(gòu)最主分要布在[②]細(xì)胞中。（3）圖乙中b過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí)，還要，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。（4）在丙圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，]是細(xì)胞生30．油菜和玉米是重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和圖。請(qǐng)分析回答：[][7]，[命活動(dòng)的控制中心。果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是。要能結(jié)出果實(shí)和種（2）圖一中的花子，必須要經(jīng)歷[4]中的花粉落到雌蕊的[5]上的傳粉過程。圖二中的果實(shí)是由圖一的（3）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)由[[]發(fā)育而成的。圖二中的種子是由發(fā)育而來。]提供。發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是5[]。玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]。（4）玉米種子和大豆種子結(jié)構(gòu)在子葉上的區(qū)別是：玉米種子：；大豆種子：。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共分）2031．請(qǐng)你認(rèn)真分析下列實(shí)驗(yàn)裝置然后作答：（1）甲裝置塑料袋內(nèi)壁的（2）乙裝置中，a和b形成的黑暗中一晝夜，這樣做的目的是。然后進(jìn)行光照數(shù)小時(shí)后，用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片再向葉片滴加來檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)物，現(xiàn)象是：（遮光遮光）部分會(huì)變色將變色。（3）丙裝置可用來探究：是光合作用需必的原料。此實(shí)驗(yàn)選取同一株植物相同位置上的大小基本相同的葉片而且放在同樣的條件下實(shí)驗(yàn)，目的是。（4）丁裝置驗(yàn)證的是：呼吸作用產(chǎn)生了。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2．某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)以種子的萌發(fā)為研究對(duì)象，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一：將六粒飽滿完整、具有萌發(fā)力的種子，處于不同的外界條件下（如圖所示），請(qǐng)分析回答下列問題：（1）從理論上判斷，六粒種子中能萌發(fā)的是號(hào)。水珠主要來自于作用。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是。為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要將植物放在觀察到的圖中裝置需進(jìn)行怎樣的處理？。（2）比較2和5，其變量是；1和3能形成對(duì)照嗎？，理由是。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的信度較小，容易出現(xiàn)偶然現(xiàn)象，原因是。二：為了驗(yàn)證某溶液X對(duì)種子萌發(fā)的作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：40粒種子、4張餐巾紙溶液X、清水、培養(yǎng)皿、記號(hào)筆。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩個(gè)培養(yǎng)皿，各放入2張餐巾紙，并撒上20粒種子，標(biāo)記為甲、乙；②向甲中噴灑一定量的，向乙中噴灑等量清水使紙變得潮濕；③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一小段時(shí)間；④統(tǒng)計(jì)各組種子萌發(fā)的數(shù)量。（4）步驟②向甲噴灑的是，為了減少誤差使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確更具說服力，興趣小組的同學(xué)應(yīng)該。（5）根據(jù)最后統(tǒng)計(jì)兩組種子萌發(fā)情況，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論：6若種子萌發(fā)數(shù)量甲組遠(yuǎn)大于乙組，則說明溶液X對(duì)種子萌發(fā)具有作用；若種子萌發(fā)數(shù)量甲組遠(yuǎn)小于乙組，則說明溶液X對(duì)種子萌發(fā)具有作用若種子萌發(fā)數(shù)量甲組約等于乙組，則說明溶液X對(duì)種子萌發(fā)作用；72018-2019學(xué)年四川省成都市溫江區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分共計(jì),40分)1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．烽火狼煙B．曇花一現(xiàn)C．蜜蜂采蜜D．飛蛾撲火【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓哼x項(xiàng)中的曇花一現(xiàn)說明生物生物能夠生長，飛蛾撲火是飛蛾對(duì)光作出的反應(yīng)，蜜蜂采蜜是動(dòng)物生來就有的先天性反射，都屬于生命現(xiàn)象；烽火狼煙是由人為而產(chǎn)生的現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．下列是關(guān)于影響生物的生態(tài)因素的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素B．成群的梅花鹿能逃避敵害，雄鹿也會(huì)爭奪配偶說明同種生物之間只有斗爭關(guān)系C．斑馬食草屬于生物之間的捕食關(guān)系D．山頂和山腳的植物形態(tài)差別很大，主要是由于非生物因素的影響【分析】生物因素是指影響生物生長、形態(tài)、發(fā)育和分布的任何其它動(dòng)物、植物或微生物的活動(dòng)，屬生態(tài)因素中的一類因素，可分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等。亦稱環(huán)境因子、生態(tài)因子。生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、溫度、水分等?！窘獯稹拷猓篈、生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩大類，A正確；B、自然界中一種生物的存在一般會(huì)對(duì)另一種生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對(duì)生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系。如成群的梅花鹿生活在一起，對(duì)逃避敵害非常有利說明了同種生物與生物之間可以互助，共同維持群體的生活；梅花鹿為了繁殖而爭奪配偶說明了同種生物與生物之間可以斗爭，B錯(cuò)誤；C、斑馬食草屬于生物之間的捕食關(guān)系，C正確；D、海拔每升高100米，氣溫降低0.6℃，山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大，是山頂上和山腳下的溫度不同造成的，是非生物因素溫度對(duì)生物（植物）的影響，D正確。8故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．下列科學(xué)家與取得科學(xué)成就連線錯(cuò)誤的是（）A．沃森和克里克﹣發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)B．達(dá)爾文﹣物種起源與進(jìn)化論C．林奈﹣生物分類系統(tǒng)D．哈維﹣發(fā)現(xiàn)維生素C【分析】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的選擇題，思考解答?！窘獯稹拷猓篈、沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。不符合題意。B、達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)“世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。著有《物種起源》一書。不符合題化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為19意。C、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法。不符合題意。D、哈維是英國的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料。多積累相關(guān)的知識(shí)。即可正確解答。4．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)螞蟻的生活習(xí)性進(jìn)行探究，他們根據(jù)收集的信息預(yù)測(cè)“螞蟻喜歡甜食”，這屬于科學(xué)探究基本步驟中的（）A．收集信息B．提出問題C．作出假設(shè)D．得出結(jié)論【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓喊l(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。根據(jù)收集的信息預(yù)測(cè)“螞蟻喜歡甜食”，這是作出假設(shè)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。5．為了檢驗(yàn)我國二胎政策實(shí)施后的效果，可以采用以下哪種辦法（）9A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．比較法D．調(diào)查法【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘獯稹拷猓河^察法是科學(xué)探究常用的基本方法，是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè)；實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法；資料收集法是針對(duì)某一問題通過多種途徑收集資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析，從中尋找問題答案的方法；調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法；為了檢驗(yàn)我國二胎政策實(shí)施后的效果，主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究的方法有多種：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、收集和分析資料法、調(diào)查法等，具體采用哪種方法要根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和目的來確定。6．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過程中，若要使高倍鏡下的物像更加清晰，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）A．①粗準(zhǔn)焦螺旋C．③轉(zhuǎn)換器B．②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．④物鏡【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③轉(zhuǎn)換器，④物鏡，據(jù)此解答。【解答】解：由圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③轉(zhuǎn)換器，④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會(huì)變暗，反之，越亮。把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細(xì)胞越少，越大，越暗，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更為清晰。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考察的重點(diǎn)內(nèi)容，考題中一般以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)。對(duì)這部分內(nèi)容一定要熟練掌握。7．如圖是制作臨時(shí)裝片的兩個(gè)步驟，步驟①滴的液體是（）10A．生理鹽水B．清水C．碘液D．酒精【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！窘獯稹拷猓翰襟E①表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。8．植物葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞比較，不同的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A．②③④⑤【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類型植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有：細(xì)胞壁、葉綠體、B．⑥⑦C．①⑥⑦D．①⑤⑦相同點(diǎn)不同點(diǎn)細(xì)胞核、線粒體。液泡。動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡?！窘獯稹拷猓孩诩?xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤線粒體是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)；①細(xì)胞壁、⑥葉綠體、⑦液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞不有具的結(jié)構(gòu)。因此葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：①⑥⑦。C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以故選：及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。9．下列關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖示表示植物細(xì)胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進(jìn)行了復(fù)制11C．圖B中的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個(gè)新細(xì)胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同【分析】簡單地說，細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！窘獯稹拷猓篈、圖示細(xì)胞分裂最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過程，A正確；B、②細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，B正確；C、動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的最后，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；圖B細(xì)胞外面有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的分裂，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。10．下列結(jié)構(gòu)不屬于結(jié)締組織的是（）A．皮下脂肪B．血液C．骨組織和肌腱D．大腦皮層【分析】動(dòng)物和人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，解答即可?！窘獯稹拷猓航Y(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，皮下脂肪、血液和骨組織和肌腱都屬于結(jié)締組織。神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，大腦皮層屬于神經(jīng)組織。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物和人體的四種基本組織的結(jié)構(gòu)、分布和功能。11．從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三幅圖所示的結(jié)構(gòu)層次不同的是（）A．B．C．D．【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?！窘獯稹拷猓篈呼吸系統(tǒng)，B泌尿系統(tǒng)，C消化系統(tǒng)，D心臟。A、B、C都屬于系統(tǒng)，D是器官。12故選：。D【點(diǎn)評(píng)】理解生物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵。12．如圖是綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次（甲、乙、丙、?。╅g的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（）A．是指細(xì)胞分化aB．是指細(xì)胞分裂bC．丙屬于器官D．丁屬于系統(tǒng)【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！窘獯稹拷猓?、是指細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多，A錯(cuò)誤；Aa、是指細(xì)胞分化，結(jié)果形成了不同的組織，B錯(cuò)誤；Bb、丙是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，屬于器官，正確；CCD、丁是一株完整的植物體，沒有系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：。C【點(diǎn)評(píng)】掌握植物體結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別。13．有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．植物體中葉片的任何部分都能進(jìn)光行合作用B．光合作用制造的有C．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．光能轉(zhuǎn)變成為有機(jī)物中的化學(xué)能【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．機(jī)物主要是淀粉機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣可見，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)光行合作用，植物體不見光部分的細(xì)胞無葉綠體，就不能進(jìn)光行合作用，如葉片的表皮細(xì)胞和葉脈。13從公式可以看出光合作用的意義：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，并釋放氧氣供生物呼吸利用。②完成能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量來源。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。因此，光合作用是一切生物生存的根本保障。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目．14．下面關(guān)于呼吸作用的敘述中，不正確的是（）A．植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B．種子的呼吸作用越強(qiáng)，保存的時(shí)間越長C．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳D．呼吸作用能夠?yàn)樯锏纳顒?dòng)提供能量【分析】生物利用氧氣把體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程叫呼吸作用，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，分析作答?！窘獯稹拷猓篈、呼吸作用是生物的特征，只要有生命就能進(jìn)行呼吸作用，A正確B、種子進(jìn)行呼吸作用越強(qiáng)，有機(jī)物消耗的越多，種子保存的時(shí)間短，B錯(cuò)誤；C、由分析知道：呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，C正確；就越；D、生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】呼吸作用是生物的基本特征之一，只要有生命就能進(jìn)行呼吸作用。15．用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（）A．細(xì)胞吸水，菜硬挺C．細(xì)胞吸水，菜軟縮B．細(xì)胞失水，菜硬挺D．細(xì)胞失水，菜軟縮【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．【解答】解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞用鹽腌菜時(shí)，由于腌菜細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致腌菜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致細(xì)胞故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。當(dāng)周周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。失水菜軟縮。就失水14．對(duì)“樹怕剝皮，不怕空心”的解釋正確的是（）16A．“剝皮”會(huì)割斷木質(zhì)部中的篩管，影響有機(jī)物的運(yùn)輸B．“剝皮”會(huì)割斷韌皮部中的導(dǎo)管，影響水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C．“空心”是空去髓和部分木質(zhì)部，不影響水和無機(jī)鹽的輸送D．“空心”是空去髓和全部的木質(zhì)部，不影響有機(jī)物的輸送【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，由下而上輸送水和無機(jī)鹽的管道。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道?！窘獯稹拷猓褐参锸峭ㄟ^導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)也就死亡。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別。17．種植果樹或作物時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．合理密植，立體種植B．有收無收在于水，收多收少在于肥C．在植物的任何時(shí)期都要多施同時(shí)含氮、磷和鉀的肥料D．梨樹砍三刀樹枝壓彎了腰【分析】（1）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。（2）植物的生活需要水分和無機(jī)鹽。（3）植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。（4）植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上?！窘獯稹拷猓篈、合理密植，間作套種是利用了光合作用的原理，充分利用光照，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。A正確；B、植物的生長需要多種無機(jī)鹽，施肥的目的就是提供植物生長必需的無機(jī)鹽；“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這說明植物生活必須從外界環(huán)境吸收水和無機(jī)鹽。B正確；C、不同的植物所需的無機(jī)鹽的種類是不同的，同一植物的不同時(shí)期所需的無機(jī)鹽的種類也是不同的。C錯(cuò)誤；15D、篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了葉片制造的有機(jī)物向下方根部的運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量。因此有“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”之說。D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】明確光合作用的應(yīng)用、植物的營養(yǎng)等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。18．某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長度圖，請(qǐng)你預(yù)測(cè)生長最快的一段是（）A．①B．②C．③D．④【分析】本題考查探究根的什么部位生長最快，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分如圖：①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)和④成熟區(qū)。【解答】解：A、①根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。B、②分生區(qū)，具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。C、③伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍上的部分。D、④成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，具有運(yùn)輸作用。表皮密生的絨毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根冠和成熟區(qū)的細(xì)胞基本上已經(jīng)不分裂了，而分生區(qū)的細(xì)胞主要功能的是分裂，只會(huì)使細(xì)胞的數(shù)目增加，伸長區(qū)分，伸長區(qū)細(xì)胞開始伸長，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，是根生長最快的部形成導(dǎo)管。導(dǎo)管16的細(xì)胞長長，讓根部變長。如圖故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本知識(shí)結(jié)合根的什么部位生長最快的探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯。19．綠色植物通過作用和作用，參與生物圈的氧循環(huán)，通過作用，穩(wěn)定了水循環(huán)。（）A．光合作用蒸騰作用呼吸作用B．呼吸作用光合作用光合作用C．光合作用呼吸作用蒸騰作用D．蒸騰作用光合作用呼吸作用【分析】（1）呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程；（2）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。（3）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程?！窘獯稹拷猓汗夂献饔檬蔷G色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡。呼吸作用是指在線粒體里，在氧的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。可見呼吸作用是消耗氧氣，釋放二氧化碳，而光合作用是消耗二氧化碳，釋放氧氣，二者共同促進(jìn)了生物圈的碳氧循環(huán)。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中的去一個(gè)過程，通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的意義，即可正確答題。20．人類的下列行為活動(dòng)中，與“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念不相符的是（）A．退耕還林，保護(hù)森林C．用一次性竹筷就餐B．植樹造林防沙固沙D．用無磷洗衣粉洗衣【分析】“綠色、低碳、環(huán)?！崩砟睢笔侵干钭飨r(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，17防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達(dá)到這一理念進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓?、退耕還林，保護(hù)森林有利于保護(hù)環(huán)境，正確；AA、植樹造林防沙固沙有利于凈化空氣粉塵，正確；BBC、用一次性竹筷就餐浪費(fèi)了資源，污染了環(huán)境，錯(cuò)誤；C、用無磷洗衣粉洗衣減少了污染物的排放，正確。DD故選：。C【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。題（每空分，共20分）二、填空1．生物多樣性指物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物體表現(xiàn)多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)?！痉治觥可锏亩鄻有园ㄉ锓N類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。生物具有新陳代謝、21生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。解答即可。【解答】解：生物多樣性指物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物體表現(xiàn)多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物故答案為：基因；新陳代謝；繁殖?！军c(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)生物的多樣性的內(nèi)涵的理解認(rèn)識(shí)，是人類賴以生存的物重點(diǎn)，有一定的綜合性，涉及知識(shí)點(diǎn)較多，注意靈活解答。22．“生物學(xué)”這一名詞，是由法國學(xué)者拉馬克提出的，它是自然科學(xué)中的一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。質(zhì)基礎(chǔ)。生物多樣性及其保護(hù)是考查的學(xué)。【分析】此題考查研究生物學(xué)的方法。解答時(shí)觀察法，實(shí)驗(yàn)法的概念切入。【解答】解：19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這詞，從此，感時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)。故答案為：拉馬克；實(shí)驗(yàn)。問題來源于觀察，科學(xué)探究從觀察開始。實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察?！军c(diǎn)評(píng)】1823．除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，它是生命活動(dòng)的基本單位。在生物圈中，有的生物只有一個(gè)細(xì)胞，叫單細(xì)胞生物。【分析】除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓撼《就?，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是除病毒以外，生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。在生物圈中，有的生物只有一個(gè)細(xì)胞，叫單細(xì)胞生物，如草履蟲。故答案為：病毒；細(xì)胞；單細(xì)胞?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，知道構(gòu)成生物體（病毒外）的基本單位是細(xì)胞即能解答此。24．細(xì)胞的體積一般很小，這是因?yàn)檩^小細(xì)胞其表面積相對(duì)較大，保于證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)?！痉治觥枯^小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易保于證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)?！窘獯稹拷猓狠^小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易保于證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。如，邊長為1cm的立方體，表面積是6cm2，體積為1cm3，平均每1cm3體積擁有6cm2的表面積與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：6；邊長為2cm的立方體，表面積是24cm2，體積是8cm3，平均每1cm3體積擁有3cm2的表面積，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：3；可以看出較小的細(xì)胞具有較大的表面積。故答案為：表面積；物質(zhì)交換?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解“較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大”。25．多細(xì)胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請(qǐng)完成下面概念圖并回答：請(qǐng)寫出概念圖中的字母代表的含義：A系統(tǒng)，C神經(jīng)組織，D營養(yǎng)組織，E器官。【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。【解答】解：由分析、結(jié)合圖形：動(dòng)植物生命的起點(diǎn)是細(xì)胞，即受精卵，植物體的受精卵分裂、生長、分化形成19組織，主要有分生組織、保護(hù)組織、D營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等四種，由組織構(gòu)成E器官，由E器官構(gòu)成植物體。動(dòng)物體的受精卵分裂、生長、分化形成組織，主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、C神經(jīng)組織等，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成A系統(tǒng)，由A系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。因此圖中，A表示系統(tǒng)，C表示神經(jīng)組織，D表示營養(yǎng)組織，E表示器官。故答案為：系統(tǒng)；神經(jīng)組織；營養(yǎng)組織；器官?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次，明確動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分動(dòng)物的組織和植物的組織。26．燃燒的蠟燭放進(jìn)有萌發(fā)種子的保濕瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)呼吸作用吸收氧氣，保濕瓶的溫度升高是呼吸時(shí)產(chǎn)生能量．【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．【解答】解：萌發(fā)的種子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿足自身的生理活動(dòng)需要．由于裝置中的氧氣減少所以燃燒的蠟燭會(huì)熄滅．種子在呼吸時(shí)，除了產(chǎn)生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，所以瓶中溫度會(huì)升高．故答案為：氧氣；能量（熱量）；【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用的過程．27．在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用．【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程．據(jù)此解答．【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，其主要器官是葉，蒸騰作用有重要的意義．故答案為：水蒸氣；蒸騰作用．【點(diǎn)評(píng)】這題直接考查了概念，是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只要基礎(chǔ)扎實(shí)一般不會(huì)有錯(cuò)．28．生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程．綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是綠色開花植物的生活史．解答時(shí)從種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長、生殖器官的生長等方面切入．【解答】解：生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程．綠色開花植物的生活史是指從種子到種子的過程．生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，綠色開花植物從種子萌20發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長（根、莖、葉與營養(yǎng)有關(guān)）、生殖器官的生長（花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)）生成新的種子繁殖后代．一株完整的綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長、生殖器官的生長．三、識(shí)圖分析題（在“”內(nèi)填標(biāo)號(hào)，“__”上填名稱，共20分）[]29．小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示；圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（）小亮制作菠菜葉片的臨時(shí)切片在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組的織是[①1]和[④．其中④表示葉片的背光面（向光面/背光面）。菠菜水分的散失主要通過葉片上的氣孔進(jìn)]行。（）圖乙中a過程表示光合作用，其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖2丙中的葉綠[2]體，在圖甲中該結(jié)構(gòu)最主要分布在[②]葉肉細(xì)胞中。（）圖乙中b過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[7]線粒體，b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí)，還3要釋放能量，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。（）在丙圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。4[3]【分析】（）圖甲示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①、②、③、④分別是葉片的上表皮、葉肉、葉脈、下表皮。葉脈組成，表皮細(xì)胞之間分布著成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉，氣孔是氣體體的“門戶”。（）圖乙表示植物光合作用和呼吸作用的關(guān)1片由表皮、葉肉、葉進(jìn)出植物系圖，植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成2有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成（）圖丙表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，其中[1]細(xì)胞壁，[2]葉綠機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場(chǎng)所為線粒體。體，細(xì)胞核，[4]細(xì)胞膜，[5]細(xì)胞質(zhì)，[6]液泡6]，[7][3]3線粒體?！窘獯稹拷猓海ǎ﹫D1甲①上表皮和④下表皮合稱表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組。織接近上表皮的柵欄組織排列緊密，接近下表皮的海綿組織排列疏松，所以④側(cè)表示葉片的背光面。在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)21胞控制氣孔開閉。菠菜水分的散失主要通過圖甲中的氣孔進(jìn)行。（2）由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：光合作用的公式：；呼吸作用的公式：，據(jù)此可以判斷圖示中的a表示光合作用，b表示呼吸作用。葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，因此光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[2]葉綠體，在圖甲中，該結(jié)構(gòu)主要分布在[②]葉肉細(xì)胞中。（3）圖乙中b呼吸作用過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[7]線粒體，通過呼吸作用能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)還要釋放能量，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。（4）3細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心。故答案為：（1）①；④；背光面；氣孔（2）光合；葉綠體；葉肉（3）線粒體；釋放能量（4）3細(xì)胞核【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能以光及合作用與呼吸作用的關(guān)系，即能正確答題。30．油菜和玉米是重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境。（2）圖一中的花要能結(jié)出果實(shí)和種子，必須要經(jīng)歷[4]花藥中的花粉落到雌蕊的[5]柱頭上的傳粉過程。圖二中的果實(shí)是由圖一的[6]發(fā)育而成的。圖二中的種子是由胚珠發(fā)育而來。（3）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)由[5]胚乳提供。發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是[2]胚芽。玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根。[3]（4）玉米種子和大豆種子結(jié)構(gòu)在子葉上的區(qū)別是：玉米種子：一片子葉；大豆種子：兩片子葉?！痉治觥浚?）動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色。保護(hù)色有利于避過敵人，在生存競爭當(dāng)中保存自己的，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（2）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。22（）種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，3從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。（）圖一花的結(jié)構(gòu)，是花萼、是花瓣、是花絲、是花藥、是柱頭、是子房；圖二是果實(shí)；圖三是玉米2345641種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程，是胚軸、是胚芽、是胚根、是子葉、是胚乳、是果皮和種皮。123456【解答】解：（）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他1動(dòng)物發(fā)，現(xiàn)是一種保護(hù)色，是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。雄蕊的花藥中含有許多花粉，花粉成熟上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核。這個(gè)過程就是綠色開花植物雙受精的過程。（）2后散落出來落到雌蕊柱頭受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，受精后，花的結(jié)構(gòu)中，由胚珠發(fā)育而來。等種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，將來發(fā)育成果實(shí)的是子房，因此圖二果實(shí)是由圖一的子房發(fā)育而成的。圖6二中的種子是（）玉米3因此圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)由胚乳提供。種子[5]萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。因此發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽。[2]（）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同為：423故答案為：（）生物適應(yīng)環(huán)境；1（）花藥；柱頭；；胚珠；26（）胚乳；胚芽；胚根；3523（）一片子葉；兩片子葉。4【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共20分）．請(qǐng)你認(rèn)真分析下列實(shí)驗(yàn)裝置然后作答：31（）甲裝置塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自于蒸騰作用。1（）2乙裝置中，a和b形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光。為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。然后進(jìn)行光照數(shù)小時(shí)后，用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片再向葉片滴加碘液來檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)物，觀察到的現(xiàn)象是：未遮光（遮光遮光）部分會(huì)變色將變藍(lán)色。（）丙裝置可用來探究：二氧化碳是光合作用必需的原料。此實(shí)驗(yàn)選取同一株植物相同位置上的大小基本相同的葉片而且放在同樣的條件下實(shí)驗(yàn)，目的是保證單一變量。丁裝置驗(yàn)證的是：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑘D中裝置需進(jìn)行怎樣的處理？置于3（）4黑暗處?！痉治觥浚ǎ┚G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的1過程，叫做光合作用。（）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需2要的過程叫做呼吸作用。（）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。3（）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相4同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。【解答】解：（）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，所124以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用，現(xiàn)象為：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔散失的。（2）乙裝置所示實(shí)驗(yàn)，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用需要光。實(shí)驗(yàn)前，首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓