2020年高考全國(guó)卷物理試題評(píng)析及2021屆高三核心素養(yǎng)導(dǎo)向下復(fù)習(xí)備考策略課件

高考解題方法知識(shí)審題作答高考是什么選拔和導(dǎo)向是高考的兩大功能。選拔功能，要求高考題要具有適當(dāng)?shù)碾y度、必要的區(qū)分度和較高的效度，把那些達(dá)不到要求的考生淘汰，將那些具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)潛能的合格新生選拔到高校；同時(shí)還要把達(dá)到要求的考生排序比較均勻，分別選送進(jìn)不同層次的高校。高考題的特點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)考試系統(tǒng)編擬體現(xiàn)概念規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律作用規(guī)律解題規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ头椒ɑ灸Ｐ途C合模型學(xué)考模型綜合規(guī)范解題科學(xué)審題三大題型實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題選擇題對(duì)象分析過(guò)程分析規(guī)律分析狀態(tài)分析作用分析關(guān)系分析格式準(zhǔn)確思路清晰“四要四不”物理——兩大系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)核心理論

(概念,規(guī)律)物理模型物理方法應(yīng)用延伸物理是實(shí)驗(yàn)科學(xué)嚴(yán)密的理論科學(xué)具有方法論性質(zhì)的科學(xué)具有理想化的模型的科學(xué)應(yīng)用廣泛的基礎(chǔ)科學(xué)物理知識(shí)系統(tǒng)——五大要素知己知彼樹立信心一1、平穩(wěn)創(chuàng)新引領(lǐng)課改2、注重能力體現(xiàn)探究3、貼近生活關(guān)注科技4、注重對(duì)物理圖形、圖象處理問(wèn)題能力考查5、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?、新物理情景的試題難以推出近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示71、平穩(wěn)創(chuàng)新引領(lǐng)課改穩(wěn)定為主適度創(chuàng)新體現(xiàn)新課程理念試題表述科學(xué)規(guī)范設(shè)計(jì)合理各模塊比例恰當(dāng)難易梯度設(shè)置得當(dāng)圍繞考綱注重基礎(chǔ)突出學(xué)科主體知識(shí)核心思維方法2、注重能力體現(xiàn)探究體驗(yàn)探究過(guò)程了解研究方法培養(yǎng)思維習(xí)慣立足新課標(biāo)注重分過(guò)程體現(xiàn)解決問(wèn)題能力3、貼近生活關(guān)注科技聯(lián)系實(shí)際彰顯時(shí)代特色近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示84、注重對(duì)物理圖形、圖象處理物理問(wèn)題能力的考查試題情境以圖像或圖表方式呈現(xiàn)，考查提取信息、加工信息，并利用相關(guān)信息進(jìn)行分析推理的能力5、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾樵囶}注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾樘骄磕芰鉀Q問(wèn)題能力6、試題很難推出新的物理情景試題突出主干題型常規(guī)，情境熟悉似曾相識(shí)，沒(méi)有陌生感，陳題新作近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示題號(hào)2018年2017年2016年2015年2014年14勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)能、動(dòng)量動(dòng)量守恒開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律（物理學(xué)史）帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)（物理學(xué)史）15牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力隨位移變化的圖線平拋運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)中的概念判斷靜電場(chǎng)及其性質(zhì)磁感應(yīng)強(qiáng)度、安培力16庫(kù)侖定律、受力分析磁場(chǎng)、電場(chǎng)復(fù)合運(yùn)動(dòng)共點(diǎn)力的平衡理想變壓器、正弦交變電流帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)17電磁感應(yīng)質(zhì)能方程運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律動(dòng)能定理、功能關(guān)系受力分析、牛頓第二定律18運(yùn)動(dòng)的合成和分解電磁阻尼運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)平拋物體的運(yùn)動(dòng)理想變壓器、交變電流19電磁感應(yīng)、安培定則電生磁變壓器電磁感應(yīng)物理學(xué)史（圓盤實(shí)驗(yàn)）萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用20天體運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律電勢(shì)、電勢(shì)能圓周運(yùn)動(dòng)、功能牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用（力與運(yùn)動(dòng)）圓周運(yùn)動(dòng)21電場(chǎng)、等勢(shì)面動(dòng)態(tài)平衡電磁感應(yīng)、交流電萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用靜電場(chǎng)及其性質(zhì)近5年全國(guó)Ⅰ卷選擇題分析2018年2017年2016年2015年2014年游標(biāo)卡尺的讀數(shù)，彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量、胡克定律（5分）研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，自制“滴水計(jì)時(shí)器（5分）

驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（5分）小車加速度與鉤碼質(zhì)量之間的關(guān)系(6分)

小車加速度與鉤碼質(zhì)量之間的關(guān)系（6分）

電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，熱敏電阻的溫度特性（10分）

研究小燈泡的伏安特性（10分）

熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)、完成電路設(shè)計(jì)（10分）

電表改裝和校準(zhǔn)（9分）

測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（9分）

基本特點(diǎn)：1、一力一電的格局基本不變2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膬煞N層次要求基本不變3、基本上每年都有創(chuàng)新的題目出現(xiàn)近5年全國(guó)Ⅰ卷實(shí)驗(yàn)題分析2018年2017年2016年2015年2014年考查機(jī)械能、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)（12分）太空飛船從其飛行軌道返回地面，動(dòng)能，動(dòng)能定理計(jì)算（12分）電磁感應(yīng)、斜面體上物體的平衡（14分）安培力、胡可定律、力的平衡（12分）安全行駛的最大距離與最大速度（晴天與雨天的動(dòng)摩擦因數(shù)不同）（12分）近5年全國(guó)Ⅰ卷計(jì)算24題分析2018年2017年2016年2015年2014年帶電粒子在電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)（20分）帶電油滴在電場(chǎng)中勻速直線運(yùn)動(dòng)，將電場(chǎng)反向，牛頓第二定律應(yīng)用（20分）動(dòng)能定理、平拋運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系（18分）滑塊--長(zhǎng)木板模型、運(yùn)動(dòng)圖像、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合應(yīng)用（20分）

平拋運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、能量守恒、電勢(shì)、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系(20分)近5年全國(guó)Ⅰ卷計(jì)算25題分析2018年2017年2016年2015年2014年一定質(zhì)量的理想氣體的V-T圖線（5分）分子平均動(dòng)能（5分）內(nèi)能、氣體、熱力學(xué)定律（5分）晶體、非晶體、內(nèi)能（5分）熱力學(xué)第一定律、氣體的壓強(qiáng)（6分）玻意耳定律、關(guān)聯(lián)氣體、壓強(qiáng)（10分）

玻意耳定律、查理定律（10分）

水下氣泡內(nèi)外壓強(qiáng)差、大氣壓、理想氣態(tài)方程（10分）理想氣體狀態(tài)方程（10分）

蓋-呂薩克定律、玻意耳定律（9分）近5年全國(guó)Ⅰ卷選考3-3分析2013-2017全國(guó)Ⅰ卷難度分值圖2、萬(wàn)有引力

8、電磁感應(yīng)

1、牛頓第二定律

13、物理學(xué)史

4、物體平衡

3、圓周運(yùn)動(dòng)

7、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

11、靜電場(chǎng)

10、光電效應(yīng)9、動(dòng)量定理5、功能關(guān)系

12、交變電流6、平拋運(yùn)動(dòng)

主干知識(shí)14151617181920212013全國(guó)Ⅰ卷CBDABBCBCAC2013全國(guó)Ⅱ卷CCDABABDBDAC2014全國(guó)Ⅰ卷DBDACBDACAD2014全國(guó)Ⅱ卷ABCCBADACBD2015全國(guó)Ⅰ卷DBACDABACDBD2015全國(guó)Ⅱ卷DCBABCACBCBD2016全國(guó)Ⅰ卷DDBBBCBDABBD2016全國(guó)Ⅱ卷ADCCABDABBCD2016全國(guó)Ⅲ卷BBACDADACBC2017全國(guó)Ⅰ卷ACBBABCACAD2017全國(guó)Ⅱ卷ABCBCCDBCAD2017全國(guó)Ⅲ卷CDABCBCABABD2018全國(guó)Ⅰ卷BADBCADBCAB2018全國(guó)Ⅱ卷ACCBDBDACBD2018全國(guó)Ⅲ卷BCDACDACACBD2020全國(guó)Ⅰ卷？？？？？？？？選項(xiàng)ABCD出現(xiàn)次數(shù)40504438高考物理怎么進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)二同學(xué)們要全面閱讀教材，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙;要重視對(duì)物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力，強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法，增強(qiáng)接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。物理一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)注重基本概念、基本規(guī)律、基本解題方法與技巧。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，做到求穩(wěn)、求實(shí)，對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)課堂上做好要點(diǎn)典例筆記，課下做好基本方法、基本技能的鞏固訓(xùn)練和總結(jié)。一、緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度

課本中有一些簡(jiǎn)單問(wèn)題需要學(xué)生自己閱讀理解記憶，老師不講并不代表這些問(wèn)題不重要，高考不涉及，而是要自己結(jié)合課本復(fù)習(xí)效果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識(shí)點(diǎn)較多但不難，自己記憶準(zhǔn)確，理解透徹就不怕考題變化了。因?yàn)楦呖汲鲱}總是源于課本。二、認(rèn)真閱讀課本

課前預(yù)習(xí)到位;課中認(rèn)真聽講、積極思考，要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，老師為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒(méi)有其他做法等等;課后做題檢測(cè)要敢于下手，善于推理，題目一看不會(huì)怎么辦?再讀題，再審題，從力和運(yùn)動(dòng)的交互關(guān)系入手再研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程，多些“假如”，多些嘗試。做到每晚一小結(jié)，每周一大結(jié)，一月一自測(cè)。三、養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣1.審題要慢，答題要快(1)在題干上畫圈標(biāo)出關(guān)鍵字詞（如緩慢，粗糙，恰好）(2)畫圖（情景圖、過(guò)程圖、狀態(tài)圖、受力圖）(3)弄清楚已知物理量和要求解的問(wèn)題。四、進(jìn)一步加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練2.文字說(shuō)明盡量簡(jiǎn)短，可不寫就不寫。方程盡量豎排列，答案要凸顯出來(lái)。5、所有題都不能空白，若沒(méi)有充分時(shí)間解答，可將相關(guān)公式寫上，但不能羅列公式。4.解題過(guò)程中盡量不計(jì)算，方程全部寫完之后再進(jìn)行計(jì)算。對(duì)誰(shuí)…..說(shuō)明對(duì)象在……過(guò)程中；在….狀態(tài)時(shí)

…..說(shuō)明對(duì)象的轉(zhuǎn)態(tài)或過(guò)程分析---交代對(duì)象的受力和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)滿足……條件--交代過(guò)程、狀態(tài)特點(diǎn)由…….規(guī)律---交代物理規(guī)律可得：----寫出具體表達(dá)式用詩(shī)人的筆觸和想象寫梨花詩(shī)規(guī)范表達(dá)◆四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式如不要這樣寫：◆一是要物理方程而不是數(shù)學(xué)公式

◆二是要原始式而不是變形式，如：不要寫成不要寫成不要寫成◆三是要分步列式，不要一步到位列解題方程時(shí)要做到“四要四不要”有人稱物理學(xué)為自然科學(xué)之王，不僅僅是因?yàn)椤皟蓮椧恍恰焙汀昂娇漳概灐钡耐?，?lái)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，保護(hù)國(guó)家安全，更是因?yàn)榭萍家I(lǐng)新時(shí)代到來(lái)了，再加上中國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，擁有了一流的核心技術(shù)。因此，物理迎來(lái)了春天，物理科學(xué)的神奇魅力廣泛地為人民服務(wù)，造福全人類，吸引了學(xué)生的眼球，倍受中學(xué)生喜愛(ài)，進(jìn)而使同學(xué)們熱愛(ài)物理，熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，熱愛(ài)生活。當(dāng)前，由于高考物理，只考13個(gè)題，110分，要在一小時(shí)內(nèi)完成，且最后一道大題高達(dá)20分，平均每個(gè)題10分，因此它以區(qū)分度高，難度大，倍受老師、學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)注，更受清華北大等名牌大學(xué)的歡迎，造就國(guó)家棟梁。一、全國(guó)高考物理ⅠⅡⅢ試卷，在延續(xù)往年試卷優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，今年雖然沒(méi)有考試大綱，但沒(méi)有超出原考試大綱，命題的科學(xué)性、穩(wěn)定性、延續(xù)性及試題的創(chuàng)新性、新穎性均符合考前的預(yù)判和期待，更符合廣大師生的預(yù)期。進(jìn)一步凸現(xiàn)了核心素養(yǎng)引領(lǐng)下對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維、科學(xué)思想方法和創(chuàng)新意識(shí)的考查。以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，以關(guān)鍵能力為重點(diǎn)，以必備知識(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)情境為載體,選取新素材，創(chuàng)設(shè)新情境，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注科技成果、科技前沿，突出學(xué)科主干知識(shí)考查。體現(xiàn)了以考查學(xué)生五種能力為主的命題思路，很好的落實(shí)了“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)思想。命題內(nèi)容突出了力、電、磁等主干知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生邏輯推理、信息加工、遷移、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力的考查，尤其是對(duì)運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題考查量增多，減少了計(jì)算量，增加了思維量，計(jì)算步驟與往年相比要簡(jiǎn)單些，和2019年試題相比，可能受疫情影響整體難度不但沒(méi)有增加少有降低，符合2020百年不遇的特殊時(shí)期。全卷難度適中且保持穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，微調(diào)試題結(jié)構(gòu)，防止思維定勢(shì)、猜題押題、創(chuàng)新試題情境設(shè)計(jì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了試題與醫(yī)療健康設(shè)備、體育運(yùn)動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)成果及科技前沿的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力與學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)學(xué)生自然科學(xué)素質(zhì)的提升，引領(lǐng)學(xué)生跨進(jìn)科技新時(shí)代，正確發(fā)揮高考的“指揮棒”作用。既有利于高校選拔人才，又對(duì)中學(xué)物理教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。二、堅(jiān)持“回歸教材，源于教材，高于教材”的命題特色高考必須堅(jiān)持引導(dǎo)教學(xué)?？荚嚺c教學(xué)，兩者本質(zhì)上統(tǒng)一于育人，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。今年高考物理試題仍堅(jiān)持“回歸教材，源于教材，高于教材”的命題特色，為我們?nèi)粘＝虒W(xué)和高考復(fù)習(xí)如何解讀教材、研究教材、用好教材、用活教材，真正發(fā)揮教材的應(yīng)有作用。不能過(guò)分依賴教輔書，或簡(jiǎn)單的看看教材，教材中的做一做、插圖、科學(xué)漫步、STS、思考與討論、實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題與練習(xí)里面隱含了大量的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)，科學(xué)思想方法，是發(fā)展學(xué)科能力的支撐。三、試題凸顯理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科技成果和科技前沿，引領(lǐng)學(xué)生跨入科技新時(shí)代。今年的試題素材注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代科技，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，一方面讓學(xué)生感受到在生活和科技發(fā)展中物理現(xiàn)象無(wú)處不在，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際、學(xué)以致用。另一方面，學(xué)生在解決問(wèn)題中可以感受到從物理的視角觀察客觀世界的奧妙，進(jìn)而體會(huì)到學(xué)習(xí)物理對(duì)深入認(rèn)識(shí)客觀世界、解決生產(chǎn)生活問(wèn)題有著重要的作用。如抗疫期間CT掃描、X射線儀、紫外燈、測(cè)溫儀、測(cè)溫槍、超聲霧化器和“彩超”等醫(yī)療器械入題，引導(dǎo)考生關(guān)注生命，建立生命健康第一的觀念，反映了科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。安全氣囊、智能電源、運(yùn)--20重型運(yùn)輸機(jī)、管道高頻焊機(jī)、特高壓輸電技術(shù)、嫦娥四號(hào)、天問(wèn)一號(hào)、潛水鐘、溫控報(bào)警裝置、5G技術(shù)、無(wú)人機(jī)等展示了當(dāng)代科學(xué)探究的中國(guó)智慧，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。四、繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)科思想和研究方法的考查，守恒思想，控制變量思想、數(shù)形結(jié)合思想、化變?yōu)楹闼枷耄瘎?dòng)為靜思想、化曲為直思想、等效替代思想、研究對(duì)象巧分巧合思想、物理過(guò)程巧分巧合思想、模型構(gòu)建法、估算法、微元法、對(duì)稱法、探究法、類比法等引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。如E-s、F-r、Y-x、U-t、R-t、I-t、v-t、U-IU-T等,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合和形象思維能力。五、通過(guò)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)重視通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力，如探究驗(yàn)證動(dòng)量、動(dòng)能定理等14.1.行駛中的汽車如果發(fā)生劇烈碰撞，車內(nèi)的安全氣囊會(huì)被彈出并瞬間充滿氣體。若碰撞后汽車的速度在很短時(shí)間內(nèi)減小為零，關(guān)于安全氣囊在此過(guò)程中的作用，下列說(shuō)法正確的是（ D ）增加了司機(jī)單位面積的受力大小減少了碰撞前后司機(jī)動(dòng)量的變化量將司機(jī)的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)換成汽車的動(dòng)能延長(zhǎng)了司機(jī)的受力時(shí)間并增大了司機(jī)的受力面積15.1.火星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的0.1，半徑約為地球半徑的0.5，則同一物體在火星表面與在地球表面受到的引力的比值約為（B）A.0.2B.0.4C.2.0D.2.516.1.如圖，一同學(xué)表演蕩秋千。已知秋千的兩根繩長(zhǎng)均為10m，該同學(xué)和秋千踏板的總質(zhì)量約為50kg。繩的質(zhì)量忽略不計(jì)，當(dāng)該同學(xué)蕩到秋千支架的正下方時(shí)，速度大小為8m/s，此時(shí)每根繩子平均承受的拉力約為（B）A.200NB.400NC.600ND.800N17.1.圖（a）所示的電路中，K與L間接一智能電源，用以控制電容器C兩端的電壓UC。如果UC隨時(shí)間t的變化如圖（b）所示，則下列描述電阻R兩端電壓UR隨時(shí)間t變化的圖像中，正確的是（）A.

B.C.

D.18.1.一勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面向外，其邊界如圖中虛線所示，ab為半圓，ac、bd與直徑ab共線，ac間的距離等于半圓的半徑。一束質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的粒子，在紙面內(nèi)從c點(diǎn)垂直于ac射入磁場(chǎng)，這些粒子具有各種速率。不計(jì)粒子之間的相互作用。在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的粒子，其運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（）7

mA.6qB

5

mB.4qB

4

mC.3qB

3

mD.

2qB19.1.下列核反應(yīng)方程中，X1，X2，X3，X4代表α粒子的有（）A.2H+2H→1n+X1 1 0 1B.2H+3H→1n+X1 1 0 2C.3235U+1n→144Ba+89Kr+3X92 0 56 36D.41n+6Li→3H+X0 3 120.1.一物塊在高3.0m、長(zhǎng)5.0m的斜面頂端從靜止開始沿斜面下滑，其重力勢(shì)能和動(dòng)能隨下滑距離s的變化如圖中直線Ⅰ、Ⅱ所示，重力加速度取10m/s2。則AB物塊下滑過(guò)程中機(jī)械能不守恒物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5物塊下滑時(shí)加速度的大小為6.0m/s2當(dāng)物塊下滑2.0m時(shí)機(jī)械能損失了12J1.從地面豎直向上拋出一物體，物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中除受到重力外，還受到一大小不變、方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反的外力作用。距地面高度h在3m以內(nèi)時(shí)，物體上升、下落過(guò)程中動(dòng)能Ek隨h的變化如圖所示。重力加速度取10m/s2。該物體的質(zhì)量為A．2kgC．1kgB．1.5kgD．0.5kg2.從地面豎直向上拋出一物體，其機(jī)械能E總等于動(dòng)能Ek與重力勢(shì)能Ep之和。取地面為重力勢(shì)能零點(diǎn)，該物體的E總和Ep隨它離開地面的高度h的變化如圖所示。重力加速度取10m/s2。由圖中數(shù)據(jù)可得A．物體的質(zhì)量為2kgB．h=0時(shí)，物體的速率為20m/sC．h=2m時(shí)，物體的動(dòng)能Ek=40JD．從地面至h=4m，物體的動(dòng)能減少100J21.1.如圖，U形光滑金屬框abcd置于水平絕緣平臺(tái)上，ab和dc邊平行，和bc邊垂直。ab、dc足夠長(zhǎng)，整個(gè)金屬框電阻可忽略。一根具有一定電阻的導(dǎo)體棒MN置于金屬框上，用水平恒力F向右拉動(dòng)金屬框，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，裝置始終處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，MN與金屬框保持良好接觸，且與bc邊保持平行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（BC）金屬框的速度大小趨于恒定值金屬框的加速度大小趨于恒定值導(dǎo)體棒所受安培力的大小趨于恒定值導(dǎo)體棒到金屬框bc邊的距離趨于恒定值FRm1v2

v1

2B2L2(m

m

)1 2F12雙棒模型---恒外力等寬雙棒23.1.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證動(dòng)量定理，所用器材包括：氣墊導(dǎo)軌、滑塊（上方安裝有寬度為d的遮光片）、兩個(gè)與計(jì)算機(jī)相連接的光電門、砝碼盤和砝碼等。實(shí)驗(yàn)步驟如下：開動(dòng)氣泵，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌，輕推滑塊，當(dāng)滑塊上的遮光片經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門的遮光時(shí)間________時(shí)，可認(rèn)為氣墊導(dǎo)軌水平；用天平測(cè)砝碼與砝碼盤的總質(zhì)量m1、滑塊（含遮光片）的質(zhì)量m2；用細(xì)線跨過(guò)輕質(zhì)定滑輪將滑塊與砝碼盤連接，并讓細(xì)線水平拉動(dòng)滑塊；令滑塊在砝碼和砝碼盤的拉動(dòng)下從左邊開始運(yùn)動(dòng)，和計(jì)算機(jī)連接的光電門能測(cè)量出遮光片經(jīng)過(guò)A、B兩處的光電門的遮光時(shí)間Δt1、Δt2及遮光片從A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間t12；在遮光片隨滑塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，如果將砝碼和砝碼盤所受重力視為滑塊所受拉力，拉力沖量的大小I=________，滑塊動(dòng)量改變量的大小Δp=________；（用題中給出的物理量及重力加速度g表示）（6）某次測(cè)量得到的一組數(shù)據(jù)為：d=1.000cm，m1=1.50

10-2kg，m2=0.400kg，△t1=3.900

10-2s，Δt2=1.270

10-2s，t12=1.50s，取g=9.80m/s2。計(jì)算可得I=________N·s，Δp=____kg·m·s-1；（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）I（7）定義

=IΔp100%，本次實(shí)驗(yàn)δ=________%（保留1位有效數(shù)字）。24.1.我國(guó)自主研制了運(yùn)-20重型運(yùn)輸機(jī)。飛機(jī)獲得的升力大小F可用F

kv2描寫，k為系數(shù)；v是飛機(jī)在平直跑道上的滑行速度，F(xiàn)與飛機(jī)所受重力相等時(shí)的v稱為飛機(jī)的起飛離地速度，已知飛機(jī)質(zhì)量為1.21105kg時(shí)，起飛離地速度為66m/s；裝載貨物后質(zhì)量為1.69105kg，裝載貨物前后起飛離地時(shí)的k值可視為不變。求飛機(jī)裝載貨物后的起飛離地速度；若該飛機(jī)裝載貨物后，從靜止開始勻加速滑行1521m起飛離地，求飛機(jī)在滑行過(guò)程中加速度的大小和所用的時(shí)間。25.1.在一柱形區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，柱的橫截面積是以O(shè)為圓心，半徑為R的圓，AB為圓的直徑，如圖所示。質(zhì)量為m，電荷量為q（q>0）的帶電粒子在紙面內(nèi)自A點(diǎn)先后以不同的速度進(jìn)入電場(chǎng)，速度方向與電場(chǎng)的方向垂直。已知?jiǎng)傔M(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度為零的粒子，自圓周上的C點(diǎn)以速率v0穿出電場(chǎng)，AC與AB的夾角θ=60°。運(yùn)動(dòng)中粒子僅受電場(chǎng)力作用。求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；為使粒子穿過(guò)電場(chǎng)后的動(dòng)能增量最大，該粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)的速度應(yīng)為多大？為使粒子穿過(guò)電場(chǎng)前后動(dòng)量變化量的大小為mv0，該粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)的速度應(yīng)為多大？14.2.管道高頻焊機(jī)可以對(duì)由鋼板卷成的圓管的接

縫實(shí)施焊接。焊機(jī)的原理如圖所示，圓管通過(guò)一個(gè)接有高頻交流電源的線圈，線圈所產(chǎn)生的交變磁場(chǎng)使圓管中產(chǎn)生交變電流，電流產(chǎn)生的熱量使接縫處的材料熔化將其焊接。焊接過(guò)程中所利用的電磁學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者為D

A.庫(kù)侖 B.霍爾 C.洛倫茲 D.法拉第15.2.若一均勻球形星體的密度為ρ，引力常量為G，則在該星體表面附近沿圓軌道繞其運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的周期是A

A.3πGB.4πGC.13πGD.14πG17.2.CT掃描是計(jì)算機(jī)X射線斷層掃描技術(shù)的簡(jiǎn)稱，CT掃描機(jī)可用于對(duì)多種病情的探測(cè)。圖（a）是某種CT機(jī)主要部分的剖面圖，其中X射線產(chǎn)生部分的示意圖如圖（b）所示。圖（b）中M、N之間有一電子束的加速電場(chǎng)，虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)；經(jīng)調(diào)節(jié)后電子束從靜止開始沿帶箭頭的實(shí)線所示的方向前進(jìn)，打到靶上，產(chǎn)生X射線（如圖中帶箭頭的虛線所示）；將電子束打到靶上的點(diǎn)記為P點(diǎn)。則D

M處的電勢(shì)高于N處的電勢(shì)增大M、N之間的加速電壓可使P點(diǎn)左移偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向垂直于紙面向外增大偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可使P點(diǎn)左移118.2.氘核2H可通過(guò)一系列聚變反應(yīng)釋放能量，其總效果可用反應(yīng)式62H24He21H+21n+43.15MeV表示。海水中富含氘，已知1kg海水中含有的氘1 2 1 0核約為1.0×1022個(gè)，若全都發(fā)生聚變反應(yīng)，其釋放的能量與質(zhì)量為M的標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時(shí)釋放的熱量相等；已知1kg標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒釋放的熱量約為2.9×107J，1MeV=1.6×10–13J，則M約為（C

）A.40kg B.100kg C.400kg D.1000kg19.2.特高壓輸電可使輸送中的電能損耗和電壓損失大幅降低。我國(guó)已成功掌握并實(shí)際應(yīng)用了特高壓輸電技術(shù)。假設(shè)從A處采用550kV的超高壓向B處輸電，輸電線上損耗的電功率為?P，到達(dá)B處時(shí)電壓下降了?U。在保持A處輸送的電功率和輸電線電阻都不變的條件下，改用1100kV特高壓輸電，輸電線上損耗的電功率變?yōu)?P′，到達(dá)B處時(shí)電壓下降了?U′。不考慮其他因素的影響，則（AD

）4 42 2A.?P′=

1

?P B.?P′=

1

?P C.?U′=

1

?U D.?U′=1

?U20.2.如圖，豎直面內(nèi)一絕緣細(xì)圓環(huán)的上、下半圓分別均勻分布著等量異種電荷。a、b為圓環(huán)水平直徑上的兩個(gè)點(diǎn)，c、d為豎ABC直直徑上的兩個(gè)點(diǎn)，它們與圓心的距離均相。則（）A.a、b兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相等B.a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等C.c、d兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相等D.c、d兩點(diǎn)的電勢(shì)相等21.2.水平冰面上有一固定的豎直擋板，一滑冰運(yùn)動(dòng)員面對(duì)擋板靜止在冰面上，他把一質(zhì)量為4.0kg的靜止物塊以大小為5.0m/s的速度沿與擋板垂直的方向推向擋板，運(yùn)動(dòng)員獲得退行速度；物塊與擋板彈性碰撞，速度反向，追上運(yùn)動(dòng)員時(shí)，運(yùn)動(dòng)員又把物塊推向擋板，使其再一次以大小為5.0m/s的速度與擋板彈性碰撞?？偣步?jīng)過(guò)8次這樣推物塊后，運(yùn)動(dòng)員退行速度的大小大于5.0m/s，反彈的物塊不能再追上運(yùn)動(dòng)員。不計(jì)冰面的摩擦力，該運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量可能為A.48kgB.53kg C.58kg D.63kg25.2.如圖，一豎直圓管質(zhì)量為M，下端距水平地面的高度為H，頂端塞有一質(zhì)量為m的小球。圓管由靜止自由下落，與地面發(fā)生多次彈性碰撞，且每次碰撞時(shí)間均極短；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，管始終保持豎直。已知M=4m，球和管之間的滑動(dòng)摩擦力大小為4mg,g為重力加速度的大小，不計(jì)空氣阻力。求管第一次與地面碰撞后的瞬間，管和球各自的加速度大??；管第一次落地彈起后，在上升過(guò)程中球沒(méi)有從管中滑出，求管上升的最大高度；管第二次落地彈起的上升過(guò)程中，球仍沒(méi)有從管中滑出，求圓管長(zhǎng)度應(yīng)滿足的條件。33.2.潛水鐘是一種水下救生設(shè)備，它是一個(gè)底部開口、上部封閉的容器，外形與鐘相似。潛水鐘在水下時(shí)其內(nèi)部上方空間里存有空氣，以滿足潛水員水下避險(xiǎn)的需要。為計(jì)算方便，將潛水鐘簡(jiǎn)化為截面積為S、高度為h、開口向下的圓筒；工作母船將潛水鐘由水面上方開口向下吊放至深度為H的水下，如圖所示。已知水的密度為ρ，重力加速度大小為g，大氣壓強(qiáng)為p0，Hh，忽略溫度的變化和水密度隨深度的變化。求進(jìn)入圓筒內(nèi)水的高度l；保持H不變，壓入空氣使筒內(nèi)的水全部排出，求壓入的空氣在其壓強(qiáng)為p0時(shí)的體積。（1）設(shè)潛水鐘在水面上方時(shí)和放入水下后筒內(nèi)氣體的體積分別為V0和V1，放入水下后筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為p1，由玻意耳定律和題給條件有p1V1=p0V0 ①V0=hS ②V1=（h–l）S ③p1=p0+ρg（H–l） ④p0

gH聯(lián)立以上各式并考慮到Hh，h>l，解得l

gH h ⑤（2）設(shè)水全部排出后筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為p2；此時(shí)筒內(nèi)氣體的體積為V0，這些氣體在其壓強(qiáng)為p0時(shí)的體積為V3，由玻意耳定律有p2V0=p0V3⑥其中p2=p0+ρgH ⑦設(shè)需壓入筒內(nèi)的氣體體積為V，依題意3 0p0V=V–V⑧聯(lián)立②⑥⑦⑧式得V

gSHh

⑨21.3.如圖，∠M是銳角三角形PMN最大的內(nèi)角，電荷量為q（q>0）的點(diǎn)電荷固定在P點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是沿MN邊，從M點(diǎn)到N點(diǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小逐漸增大沿MN邊，從M點(diǎn)到N點(diǎn)，電勢(shì)先增大后減小正電荷在M點(diǎn)的電勢(shì)能比其在N點(diǎn)的電勢(shì)能大將正電荷從M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的總功為負(fù)25.3.如圖，相距L=11.5m的兩平臺(tái)位于同一水平面內(nèi)，二者之間用傳送帶相接。傳送帶向右勻速運(yùn)動(dòng)，其速度的大小v可以由驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)根據(jù)需要設(shè)定。質(zhì)量m=10kg的載物箱（可視為質(zhì)點(diǎn)），以初速度v0=5.0m/s自左側(cè)平臺(tái)滑上傳送帶。載物箱與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.10，重力加速度取g=10m/s2。若v=4.0m/s，求載物箱通過(guò)傳送帶所需的時(shí)間；求載物箱到達(dá)右側(cè)平臺(tái)時(shí)所能達(dá)到的最大速度和最小速度；若v=6.0m/s，載物箱滑上傳送帶Δt=13/12s后，傳送帶速度突然變?yōu)榱?。求載物箱從左側(cè)平臺(tái)向右側(cè)平臺(tái)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，傳送帶對(duì)它的沖量。核心素養(yǎng)引領(lǐng)下2021高考物理科學(xué)備考復(fù)習(xí)策略320天如何尋找能力的增長(zhǎng)點(diǎn)靠的是知識(shí)體系的構(gòu)建靠的是思想方法的提煉靠的是信心心理和士氣還靠查漏補(bǔ)缺查錯(cuò)糾錯(cuò)徐存臣三情：考情、教情、學(xué)情高考物理考什么（考、教、學(xué)？考什么？）高考物理怎么考？（考、教、學(xué)？考到什么程度？）高考物理考到什么程度？（考、教、學(xué)？怎么考？為什么這么考？2021年命題趨勢(shì)等）1真空中存在電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E1的勻強(qiáng)電場(chǎng)，一帶電油滴在該電場(chǎng)中豎直向上做勻速直

線運(yùn)動(dòng)，速度大小為v0，在油滴處于位置A時(shí)，將電場(chǎng)強(qiáng)度的大小突然增大到某值，但保持其方向不變。持續(xù)一段時(shí)間t1后，又突然將電場(chǎng)反向，但保持其大小不變；再持續(xù)同樣一段時(shí)間后，油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)。重力加速度大小為g。（1）油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度；（2）求增大后的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；為保證后來(lái)的電場(chǎng)強(qiáng)度比原來(lái)的大，試給出相應(yīng)的t1和v0應(yīng)滿足的條件。已知不存在電場(chǎng)時(shí)，油滴以初速度v0做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最大高度恰好等于B、A兩點(diǎn)間距離的兩倍。2如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為θ，間距為L(zhǎng)。導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C。導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面。在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過(guò)程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求:(1)電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；(2)金屬棒的速度大小隨時(shí)間變化關(guān)系3.某緩沖裝置的理想模型如圖所示，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可在固定的槽內(nèi)移動(dòng)，與槽間的滑動(dòng)摩擦力恒為f。輕桿向右移動(dòng)不超過(guò)l時(shí)，裝置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車若以速度v0撞擊彈簧，將導(dǎo)致輕桿向右移動(dòng)l/4。輕桿與槽間的最大靜擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且不計(jì)小車與地面的摩擦。若彈簧的勁度系數(shù)為k，求輕桿開始移動(dòng)時(shí)，彈簧的壓縮量x；求為使裝置安全工作，允許該小車撞擊的最大速度vm；討論在裝置安全工作時(shí)，該小車彈回速度v'和撞擊速度v的關(guān)系。圖象圖表問(wèn)題顯形圖象和隱形圖象某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究小車在斜面上的勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，畫出了如圖所示的s/t-t圖線，其中s為小車運(yùn)動(dòng)的位移，根據(jù)s/t-t圖線求出小車的初速度v0=

m/s;它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=

m/s2．S

t

/cms-1t/×0.01s10706050403020800510 15 20 2516如圖,一足夠長(zhǎng)的、不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩跨過(guò)光滑定滑輪,繩兩端各系一小球a和b.a球質(zhì)量為m,靜置于地面;b球質(zhì)量為3m,用手托住,離地高度為h,此時(shí)輕繩剛好拉緊.從靜止開始釋放b后,a可能達(dá)到的最大高度為A.h B.1.5h C.2h D.2.5hbah21．在星球M上將一輕彈簧豎直固定在水平桌面上，把物體P輕放在彈簧上端，P由靜止向下運(yùn)動(dòng)，物體的加速度a與彈簧的壓縮量x間的關(guān)系如圖中實(shí)線所示。在另一星球N上用完全相同的彈簧，改用物體Q完成同樣的過(guò)程，其a–x關(guān)系如圖中虛線所示，假設(shè)兩星球均為質(zhì)量均勻分布的球體。已知星球M的半徑是星球N的3倍，則A．M與N的密度相等B．Q的質(zhì)量是P的3倍C．Q下落過(guò)程中的最大動(dòng)能是P的4倍D．Q下落過(guò)程中彈簧的最大壓縮量是P的4倍新課標(biāo)2019年高考理綜Ⅰ卷第21題新課標(biāo)2018年高考理綜Ⅰ卷第20題20．2017年，人類第一次直接探測(cè)到來(lái)自雙中子星合并的引力波。根據(jù)科學(xué)家們復(fù)原的過(guò)程，在兩顆中子星合并前約100s時(shí)，它們相距約400km，繞二者連線上的某點(diǎn)每秒轉(zhuǎn)動(dòng)12圈，將兩顆中子星都看作是質(zhì)量均勻分布的球體，由這些數(shù)據(jù)、萬(wàn)有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識(shí)，可以估算出這一時(shí)刻兩顆中子星A．質(zhì)量之積C．速率之和B．質(zhì)量之和D．各自的自轉(zhuǎn)角速度2012年高考理綜試卷第21題：假設(shè)地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對(duì)殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為1

dR1

dR(R

d

)2R(

R )2R

dA.B.C.D.選 項(xiàng)ABCD其它所占百分比%12527551某省高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（填寫各選項(xiàng)考生的百分比）選D、C人數(shù)之多，暴露了全省高考復(fù)習(xí)中普遍存在的嚴(yán)重問(wèn)題。守恒思想守恒類問(wèn)題涉及全部中學(xué)物理內(nèi)容，其中包括：能量守恒、動(dòng)量守恒、電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒，守恒類問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是能量守恒和動(dòng)量守恒類問(wèn)題是歷年高考的焦點(diǎn)。特別是能量守恒最受命題者青睞：應(yīng)用范圍是全部中學(xué)物理內(nèi)容，可以說(shuō)能的轉(zhuǎn)化和守恒是高中物理的一條最大動(dòng)脈。如，力學(xué)中的機(jī)械守恒；熱學(xué)中的熱力第一定律；電路中的能量轉(zhuǎn)換；電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換；變壓器中的能量守恒；光電效應(yīng)中的能量守恒；原子的能級(jí)躍遷，核物理中的質(zhì)能方程等等?；灸Ｐ偷膽?yīng)用注重同中求異異中求同理論聯(lián)系實(shí)際的信息題和開放題等創(chuàng)新題包括猜想估算建模探究等創(chuàng)新題的特點(diǎn)高起點(diǎn)，低落點(diǎn)情景新，知識(shí)活即時(shí)學(xué)，即時(shí)用創(chuàng)新題的基本類型給予的信息是“新知型”給予的信息是“遷移型”高考物理命題規(guī)律科學(xué)本質(zhì)科學(xué)態(tài)度社會(huì)責(zé)任STSE……力學(xué)電學(xué)F

ma21x

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1

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atvt2-v02=2ax如電場(chǎng)的復(fù)習(xí)：

要抓住兩條主線 圍繞一個(gè)中心力線