個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇古人曾說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人很多。雖然說(shuō)只是短暫的一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但走出象牙塔，第一次放開(kāi)局限的視野，接觸到更多形色的人，也可以算是初踏社會(huì)了。在學(xué)校的時(shí)間里，始終很迷茫。同學(xué)之間從小生活環(huán)境的不同導(dǎo)致價(jià)值觀、世界觀熟悉的偏差。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間里，會(huì)對(duì)自己堅(jiān)持的方向有所動(dòng)搖。是那種不清晰自己所堅(jiān)持的是否是一個(gè)正確的想法，不確信自己所執(zhí)意的是否是一條對(duì)的道路的心情。而這一切，即使與理解自己的人交談，即使得到了確定與支持，也還是不能夠完全放快樂(lè)去實(shí)行?；蛟S這就是潛移默化的作用，大家一起長(zhǎng)時(shí)間的相處，漸漸的就會(huì)失去正確的辨別力量。

而這一次實(shí)習(xí)，卻從大家的眼中感受到了那個(gè)不同以往的自己，是一個(gè)自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)的另一面。與每個(gè)人的交談，聽(tīng)大家說(shuō)自己不同的經(jīng)受與閱歷，都是學(xué)習(xí)。很情愿聽(tīng)胡總告知我做人做生意的道理，知道無(wú)論我們?cè)诟尚┦裁?，立身之本還是品行，或許身邊會(huì)有品德不端之人逞一時(shí)之快，但究竟立不住做人的根。也很觀賞迪總對(duì)朋友的真誠(chéng)與仗義，知道在現(xiàn)在這樣一個(gè)社會(huì)，熟悉一個(gè)真正的朋友有多難。而更重要的是，這些熟悉都在一次次的校正自己的觀念，由于親生經(jīng)受過(guò)，所以明確了堅(jiān)決了信念，不會(huì)再動(dòng)搖以后日子的方向。學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)自己學(xué)問(wèn)的匱乏，經(jīng)受的薄弱。明白與人交往，要多聽(tīng)少說(shuō)，多看多問(wèn)，多問(wèn)多想。只有通過(guò)這樣的方式才能快速學(xué)習(xí)快速成熟。但許多閱歷不是通過(guò)別人的教育就能指導(dǎo)于自己的生活運(yùn)用的游刃有余的。所以更要懂得敢去追趕自己想要的東西，敢放手去做，試問(wèn)就算做錯(cuò)又有什么關(guān)系呢？要想進(jìn)步，就必需吸取教訓(xùn)。我們可以通過(guò)他人的事例去總結(jié)，也必需通過(guò)自己的失敗去反思。不管別人怎么想怎么說(shuō)，明確什么對(duì)自己最重要，自己想要的生活究竟是什么？無(wú)論環(huán)境如何，不管流言蜚語(yǔ)，要內(nèi)心堅(jiān)決目標(biāo)明確。

也看到了自己許多的缺乏。要學(xué)會(huì)抑制自己，無(wú)論何時(shí)都要客觀理性的分析問(wèn)題，不讓心情左右自己的意志，而做出錯(cuò)誤的推斷；要學(xué)會(huì)感謝一切的挫折，那些賜予我們磨難的人，由于明白苦難都是難能珍貴的財(cái)寶，都將為我們奠定將來(lái)道路更穩(wěn)健的基石；更要學(xué)會(huì)嚴(yán)格與不強(qiáng)求，對(duì)自己必需有原則，有底線，對(duì)過(guò)的事情要完成要兌現(xiàn)。而面對(duì)那些無(wú)法支配的東西，努力過(guò)就不必懊悔，放棄與坦然的釋?xiě)岩彩浅墒斓谋憩F(xiàn)。

以后的道路，我要做好的還有許多，我對(duì)前景突然有了那么一點(diǎn)悲傷，由于自己還是有許多的路要走，不過(guò)之前的路我已經(jīng)走好，以后的路還要靠自己努力，我信任我可以做好的。這次實(shí)習(xí)時(shí)我人生路上的一次珍貴的財(cái)寶，我會(huì)始終努力下去，通過(guò)自己的努力，我信任自己會(huì)在最終的道路上去的更大的勝利！

實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)篇二

#169326實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)1【1200】字

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲很大，首先，我知道了大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)，同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)。這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不簡(jiǎn)單的事。在以后的工作中，我肯定會(huì)珍惜時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人：

首先我在這次任務(wù)中擔(dān)當(dāng)檢驗(yàn)員，雖然任務(wù)算是最輕的，但重要是熟識(shí)各個(gè)部門操作流程。主要方面有①各崗位車間的標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)章②設(shè)備儀器工具的使用③原料輔料檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)⑥檢驗(yàn)記錄。其次這次實(shí)習(xí)，幫忙我樹(shù)立藥品生產(chǎn)反響是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗(yàn)是條件的思想，使我熟悉到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測(cè)兩大主線來(lái)實(shí)施的。通過(guò)這種普遍聯(lián)系的整體—局部—整體的思維方法和熟悉過(guò)程，使我學(xué)到一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。提高動(dòng)手、觀看、分析、綜合等四種力量，促使生產(chǎn)力量的提高落到實(shí)處：動(dòng)手力量是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料與素材的首要力量。觀看力量是生產(chǎn)力量強(qiáng)弱的直接表達(dá)。分析力量是前兩種力量的進(jìn)展。綜合力量是前三種力量的總括和提高。通過(guò)熟悉實(shí)習(xí)——生產(chǎn)實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間和空間上形成一個(gè)實(shí)踐鏈，這個(gè)鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）將使學(xué)生的四年學(xué)習(xí)的龐雜而繁多的學(xué)問(wèn)和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》。青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進(jìn)展生物合成。很少數(shù)亦可用化學(xué)合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學(xué)或生化方法進(jìn)展分子構(gòu)造改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對(duì)新藥物開(kāi)發(fā)的，因此人們總盼望在發(fā)酵過(guò)程或其后的工藝過(guò)程中努力提高其產(chǎn)率。本討論旨在探討不同發(fā)酵條件對(duì)青霉素發(fā)酵的影響，為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供應(yīng)最正確的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供應(yīng)科學(xué)依據(jù)

實(shí)習(xí)的開(kāi)頭通過(guò)對(duì)青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)檢索，對(duì)整理資料的仔細(xì)學(xué)習(xí)和分析，把握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對(duì)性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實(shí)質(zhì)性的熟悉。通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)不同ph值溫度最適時(shí)間生產(chǎn)的青霉素進(jìn)展管碟法檢測(cè)。而系統(tǒng)的熟悉到了青霉素養(yǎng)量檢驗(yàn)。通過(guò)不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供應(yīng)最正確的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。最終查閱青霉素的主要用途。（討論和醫(yī)藥方面）了解到臨床上主要用于革蘭陽(yáng)性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學(xué)討論

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲特別大，真是學(xué)有所用，我可以把以前書(shū)本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學(xué)到了一個(gè)科研工應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度，就應(yīng)當(dāng)是腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我肯定要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教師同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。本次實(shí)習(xí)信任對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫忙，是我走向社會(huì)的最終一堂很有意義的實(shí)踐課。

以上也算是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，最終，我感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)以及細(xì)心指導(dǎo)和鼓舞我實(shí)習(xí)的馬金柱教師致以真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇三

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)受，使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，或許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深入，對(duì)于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我信任經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì)更加努力，由于實(shí)踐才是檢驗(yàn)是與否的最正確驗(yàn)金石。

在學(xué)習(xí)AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培育自己應(yīng)用AutoCAD獨(dú)立完成繪圖的力量。而計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。雖然計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)的進(jìn)展方向是到達(dá)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)一般的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得特別嚴(yán)密的問(wèn)題，AutoCAD還有很多有用的功能，尤其是一些三維功能。哦信任只要在學(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)總結(jié)和歸納，肯定能找到最正確學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)這個(gè)星期的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了AutoCAD，通過(guò)試題的訓(xùn)練，能夠?qū)?shū)本上所學(xué)到的結(jié)合到實(shí)際當(dāng)中。應(yīng)當(dāng)看到的是，我學(xué)到的還是不夠的，應(yīng)當(dāng)不斷的總結(jié)，多去接觸一些學(xué)問(wèn)，多練習(xí)一些實(shí)例，從實(shí)際當(dāng)中去總結(jié)閱歷。用自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，真正地運(yùn)用到日常生活中去，真正的使用AutoCAD軟件。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

五周實(shí)習(xí)生活匆忙而過(guò)，在這期間讓我體會(huì)到一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任?；叵氤鮼?lái)時(shí)感動(dòng)擔(dān)心的心情與現(xiàn)在完畢時(shí)的收獲形成了劇烈的反差。這一個(gè)多月的經(jīng)受叫我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)頭上課的緊急、拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的談吐自如是我從一名學(xué)生到教師的真正轉(zhuǎn)變。這里讓我經(jīng)受了很多，傳授了我很多閱歷?，F(xiàn)在好多事情就似昨天，好讓人思念。

我們于xx年11月4日來(lái)到了翁牛特旗梧桐花鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)展為期五個(gè)星期的實(shí)習(xí)。那是一個(gè)貧困縣，我們動(dòng)身時(shí)就做好了吃苦的預(yù)備，可是到了我們才知道這遠(yuǎn)比我們想象的還要苦。這里沒(méi)有教學(xué)樓孩子們?cè)诎嗉?jí)里靠生爐子取暖，桌椅還是那種長(zhǎng)條凳。這里的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施讓我感覺(jué)就似乎回到了九十年月。但我還是覺(jué)得我很幸運(yùn)，這里的教師和工作人員都很友善、孩子們天真得意。在實(shí)習(xí)期間他們給了我很大的幫忙。在實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與他們交談，教師們教授我很多做人做事的原則和教育工作中的閱歷，孩子們讓我懂得再苦的環(huán)境也抵抗不住我學(xué)習(xí)的腳步。

我們是11月5號(hào)正式進(jìn)入班級(jí)的，這是我第一次以教師的身份進(jìn)校并講課。即時(shí)起我們就開(kāi)頭了我們?yōu)槠谖逯艿膶?shí)習(xí)生活，在此我把這五周我的經(jīng)受和感受與大家共享一下：

一、生活中全體教職工對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照看

時(shí)間如流水五周時(shí)間匆忙而過(guò)，在這五周里給我留下美妙的回憶和萬(wàn)分感動(dòng)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)的很充實(shí)很歡樂(lè)，這里沒(méi)有城市的喧嘩與快節(jié)奏，有的是安逸的生活和淳樸的民風(fēng)。在這里讓我充分的體會(huì)到人與人之間的信任和溫情。這里上到校長(zhǎng)下到門衛(wèi)都給人一種親切感，我們到校的第一天校長(zhǎng)領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子在門口親自迎接我們，使我們感到莫大榮幸更給了我們鼓舞。校長(zhǎng)親自為我們安排辦公室和吃飯問(wèn)題他就像對(duì)待自己孩子一樣，給我們一種回到了家的感覺(jué)。教師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)教師的幫忙。每天教師和同學(xué)們都吃一樣的飯菜，但吃飯時(shí)食堂教師對(duì)我們特別的照看讓我們感動(dòng)。我們最難受的日子就是周末，每當(dāng)學(xué)生回家時(shí)我們的宿舍里就沒(méi)有暖氣沒(méi)有熱水，可是每到周末門衛(wèi)大爺會(huì)把辦公室翻開(kāi)叫我們?nèi)マk公室避寒并給我們燒熱水這更加叫我們感動(dòng)。這的條件不是很好但真正的讓我留戀的就是這的教師和同學(xué)。我們匆忙告辭，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝愿，在彼此的心中發(fā)出沉重的共鳴。真心真誠(chéng)地感謝你們。

二、教學(xué)實(shí)踐中

在這五周的是實(shí)習(xí)里，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課。六年級(jí)面臨著小升初的壓力，他的教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣。在這五周的實(shí)習(xí)階段我到的其次周就開(kāi)頭了講課，在此我感謝荀教師。他為人親切熱忱，在教學(xué)方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說(shuō)“竭盡所能的為我制造講課的條件”，他具體的給我講班級(jí)的狀況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)水平，還告知我上課的一些留意事項(xiàng)。

在沒(méi)課的時(shí)候我會(huì)去其他班級(jí)聽(tīng)課，同樣的問(wèn)題學(xué)生不同的反響作好記錄，反思以后上課要以怎樣形式面對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生才能到達(dá)良好的效果。這種聽(tīng)課和以往不同，我們不是來(lái)學(xué)習(xí)教師所講的內(nèi)容而是來(lái)學(xué)習(xí)教師如何傳授學(xué)問(wèn)、如何掌握課堂氣氛、如何把握授課時(shí)間、如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。我聽(tīng)了很多教師的課就是為了汲取每個(gè)教師的講解過(guò)程中與自己思路不同的局部及教師的優(yōu)點(diǎn)。

荀教師為了緩解我上課的壓力讓我先講一節(jié)練習(xí)課，我講的是圓的面積的練習(xí)，這一節(jié)主要應(yīng)用圓的面積公式，主要題型有知道圓周長(zhǎng)、知道正方形面積求最大圓等，這里最主要的就是強(qiáng)調(diào)：圓的面積=圓周率乘以半徑的平方。這一節(jié)課下來(lái)荀教師很仔細(xì)的給我指出缺乏并在以后的講課中要留意的事項(xiàng)，對(duì)我講的課給了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這給了我很大的動(dòng)力。從那以后我就開(kāi)頭以尋常的心態(tài)去備課、上課，不在緊急了。每天帶著孩子們一起學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)的批改學(xué)生們的作業(yè)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有一次考試，在我實(shí)習(xí)期間一共考了三次，經(jīng)過(guò)荀教師和我的努力到最終一次時(shí)學(xué)生們都有了很大的提高。

在這里使我的教學(xué)閱歷得到豐富、教學(xué)歷練得到增加，讓我的所思所想、所作所為，更加成熟飽滿。

三、實(shí)習(xí)班主任

做一名好的班主任很難，不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要治理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫忙，讓他們感覺(jué)教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。從第三周開(kāi)頭我就接收了整個(gè)班級(jí)，每天早上七點(diǎn)到校七點(diǎn)二十多進(jìn)班級(jí)催促學(xué)生搞衛(wèi)生和組織晨讀并做好考勤記錄。眼保健操和課間操時(shí)監(jiān)視學(xué)生做操。大掃除時(shí)合理安排并監(jiān)視做好大掃除工作。參與班會(huì)、布置班級(jí)迎接領(lǐng)導(dǎo)檢查等。積極主動(dòng)地和學(xué)生溝通，和后進(jìn)生談心來(lái)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在實(shí)習(xí)班主任期間，我意識(shí)到作為一名班主任，不僅要治理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡(jiǎn)單做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝荀教師，他讓我明白了許多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四非常鐘的功夫。接近完畢時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話談天，學(xué)生們給了我許多歡樂(lè)，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我很感動(dòng)，而我并沒(méi)有說(shuō)自己要離開(kāi)了，連續(xù)一絲不茍的講著課這最終一節(jié)課，學(xué)生們聽(tīng)的很仔細(xì)。下午荀教師把我叫到班級(jí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，這次我說(shuō)了許多自己在上學(xué)時(shí)的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克制在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)受。融入他們的生活，學(xué)生也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己抱負(fù)的大學(xué)。真心盼望他們?cè)谌松穆猛局?，盼望他們可以走得順?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

五周的時(shí)間很快過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歡聲笑語(yǔ)，仿佛昨日一樣?？粗鴮W(xué)生們踏上了回家的路，我感覺(jué)我是那么的不舍，看著他們遠(yuǎn)去的背影我知道我的實(shí)習(xí)生活完畢了。別了！梧桐花得意的學(xué)生們。別了！梧桐花尊敬的教師們。

我會(huì)帶著你們給予我的沉甸甸的閱歷，囑托，歷練，連續(xù)努力奮斗，努力前進(jìn)，讓自己更加優(yōu)秀！

大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇五

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我收獲許多，同時(shí)也讓我感受到了作為一名教師的酸甜苦辣。

作為一名教師，除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必需積極使用行之有效的，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比方盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答下列問(wèn)題，而問(wèn)題的設(shè)置又有許多講究，一節(jié)課下來(lái)至少有三個(gè)問(wèn)題。大多數(shù)問(wèn)題時(shí)中等難度的。同時(shí)也要設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)潔的適合差生以及只有尖子生能答上來(lái)的問(wèn)題。另