2017年歷史中考模擬試題 （含答案）

2017年歷史中考模擬試題[時間：90分鐘分值：100分]一、選擇題(每小題2分，共40分)1．面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當(dāng)時的社會形勢？()A．儒家：為政以德，仁政治國B．墨家：互助互愛，反對侵略C．法家：提倡法治，中央集權(quán)D．道家：順其自然，無為而治2．如果唐朝有微信，下列人物會出現(xiàn)在唐太宗“朋友圈”的是()A．李斯B．魏征C．秦檜D．姚崇3．從封建政治制度層面來考查封建集權(quán)主義的演變。下圖反映明朝皇權(quán)空前強化的是()4．中國對南海擁有無可爭議的主權(quán)。清朝建立了一個空前統(tǒng)一和強大的國家，基本奠定了當(dāng)今中國疆域的版圖，其中清初疆域南包()A．臺灣島B．海南島C．南沙群島D．庫頁島5．自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，列強憑借堅船利炮，強迫清政府簽訂了《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等不平等條約。以上三個條約對中國影響的共同點是()A．巨額賠款，加重人民的經(jīng)濟負擔(dān)B．協(xié)定關(guān)稅，破壞了中國的關(guān)稅主權(quán)C．開設(shè)工廠，便利了列強資本輸出D．清政府完全淪為列強統(tǒng)治中國的工具6．近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機，無數(shù)仁人志士都曾探索救國救民的出路。下列有關(guān)近代中國“向西方學(xué)習(xí)”歷程表述正確的是()A．學(xué)技術(shù)——學(xué)制度——學(xué)思想B．學(xué)制度——學(xué)思想——學(xué)技術(shù)C．學(xué)思想——學(xué)制度——學(xué)技術(shù)D．學(xué)技術(shù)——學(xué)思想——學(xué)制度7．近代史學(xué)家唐德剛曾經(jīng)有過一段評語，他說抗戰(zhàn)八年，實是我國民族歷史上最光榮的一頁。這“最光榮的一頁”是如何產(chǎn)生的呢？唐先生明言，如果沒有西安事變和平解決，沒有全國的大統(tǒng)一，沒有慘烈的武裝抗戰(zhàn)，則人事全非。近代史學(xué)家唐德剛高度肯定了()A．國民黨在正面戰(zhàn)場慘烈的武裝抗戰(zhàn)B．共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量是抗戰(zhàn)的中流砥柱C．國共兩黨團結(jié)合作形成的全民族抗戰(zhàn)的作用D．西安事變標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成8．流行語有著鮮明的時代特色，“G20”“脫歐”成為時下流行的詞匯?！胺判l(wèi)星”“全民煉鋼”這些流行語所反映的史實則發(fā)生在()A．“大躍進”運動時期B．三大改造時期C．土地改革運動時期D．“文化大革命”時期9．右圖是1998年為了紀(jì)念十一屆三中全會召開20周年而發(fā)行的紀(jì)念章。紀(jì)念章上“實事求是”四個大字主要彰顯了這次會議的()A．政治路線B．思想路線C．組織路線D．軍事路線10．“一國兩制”的偉大構(gòu)想，不能用于解決()A．臺灣問題B．少數(shù)民族問題C．香港問題D．澳門問題11．亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議是亞太經(jīng)合組織最高級別的會議。其中第九次會議于2001年在中國哪一城市舉行？()A．上海B．北京C．重慶D．杭州12．希臘雅典城邦的“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個公民一生中只能擔(dān)任兩次審判官的職務(wù)”。此規(guī)定()A．提供了公民參與政治的均等機會B．表明全體雅典人都有機會參與國家管理C．確保了公民大會決策的公正無私D．有利于維護法庭審判的公平、公正13．這是一個前所未有的變化，國王由議會決定產(chǎn)生，意味著君權(quán)從“神授”變成了“民授”，它根本性地改變了在英國已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)。英國這種變化發(fā)生于()A．1640年B．1689年C．1783年D．1789年14．拿破侖和華盛頓是同處一個大時代的政治家。他們在歷史貢獻方面的相同之處是()A．贏得了民族獨立B．維護了國家的統(tǒng)一C．打擊了歐洲封建勢力D．推動了資產(chǎn)階級民主政治的進程15．《環(huán)球時報》引用美國《福布斯》報道稱，“當(dāng)美國睡覺時，中國征服了拉美”。中國“征服”拉美的方式是合作共贏，但是歷史上葡萄牙、西班牙卻對拉美實行殖民統(tǒng)治，美國將拉美看作自己的“后院”，為此拉美人民進行了長期的斗爭。其中為爭取拉美獨立而戰(zhàn)斗的著名領(lǐng)袖是()A．章西女王B．華盛頓C．玻利瓦爾D．曼德拉16．我們習(xí)慣把第一、第二次工業(yè)革命時期稱為“蒸汽時代”和“電氣時代”，這樣劃分的主要依據(jù)是()A．機械種類不同B．通訊手段不同C．主要動力不同D．交通工具不同17．1929—1933年資本主義世界爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。為擺脫危機，羅斯福宣布實行“新政”?！靶抡钡闹行拇胧┦?)A．大力興建公共工程B．整頓銀行，恢復(fù)銀行信用C．國家對工業(yè)的調(diào)整D．縮減產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格18．運用數(shù)據(jù)分析和圖表統(tǒng)計能幫助我們更好地了解歷史。從下表中我們可以分析得出的主要結(jié)論是()第一、第二次世界大戰(zhàn)情況統(tǒng)計表項目名稱參戰(zhàn)國(個)卷入人口(億)參戰(zhàn)人員(億)傷亡人員(億)直接經(jīng)濟損失(億美元)第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多201.10.940000A.兩次世界大戰(zhàn)波及范圍廣、災(zāi)難深重B．兩次世界大戰(zhàn)均由德國挑起C．兩次世界大戰(zhàn)均屬非正義戰(zhàn)爭D．突發(fā)事件有可能引發(fā)世界大戰(zhàn)19．二戰(zhàn)后，西歐經(jīng)濟迅速崛起的主要原因是()A．利用局部戰(zhàn)爭刺激生產(chǎn)B．重視科技與教育的發(fā)展C．采用別國經(jīng)濟發(fā)展模式D．實行高度集中的經(jīng)濟體制20．隨著蘇聯(lián)解體、兩極格局終結(jié)，世界多極化趨勢加強，這是繼凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系以來世界格局的第三次變化。導(dǎo)致每次世界格局變化的根本原因是()A．大國對外政策的變化B．經(jīng)濟發(fā)展的不平衡C．大國軍事力量對比的變化D．地區(qū)沖突激烈二、非選擇題(共60分)21．(14分)閱讀材料，回答問題。材料一(1)依據(jù)材料一中四幅圖文材料，分別寫出相應(yīng)探索活動的名稱。(4分)材料二竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強計日可待也?！涤袨椤墩埗楅_國會折》(2)材料二反映了康有為提出了怎樣的政治主張？(2分)他這一政治主張為什么在后來實踐中沒有變?yōu)楝F(xiàn)實？(提示：從事件的結(jié)局、力量對比等方面分析)(2分)材料三……追本溯源……只因為擁護那德莫克拉西(Democracy)和賽因斯(science)兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪……西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。(3)材料三中的“德、賽”兩先生是指什么？(2分)俄國十月革命傳入中國后，以陳獨秀為首的激進的民主主義者后來是怎樣實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變的？(2分)(4)結(jié)合上述材料和近代化探索歷程，指出近代中國向西方學(xué)習(xí)呈現(xiàn)怎樣的特征。(1分)對此你有何認識？(1分)22．(15分)閱讀材料，回答問題。材料一廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種。同時也分給地主應(yīng)得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。材料二在農(nóng)村，廢除人民公社，實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，積極發(fā)展社會化的服務(wù)體系，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展集體經(jīng)濟。(1)材料一是我國1950—1952年土地改革的主要政策。這次土地改革主要改變了什么？(5分)(2)材料二中“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是哪個省農(nóng)民首創(chuàng)的？(2分)它的主要內(nèi)容是什么？(5分)(3)今天建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)城鎮(zhèn)化建議我們應(yīng)該吸取哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？(3分)23．(15分)古今中外，政府面對各種自然災(zāi)害和經(jīng)濟災(zāi)難，都采取過種種措施加以應(yīng)對，或防范，或救災(zāi)，曾有過許多成功的經(jīng)驗。閱讀材料，回答問題。材料一《清朝文獻通考》規(guī)定：州縣官逾期一個月內(nèi)報災(zāi)罰俸六個月，一個月外降一級，兩個月外降二級，三個月外革職。清朝建立了較漢唐以來更為健全的倉儲(用倉庫儲備糧食)制度——常平倉、社倉和義倉(倉庫名稱)，以積谷備災(zāi)。(1)根據(jù)材料一，概括清朝備荒救災(zāi)制度的特點。(5分)材料二面對20世紀(jì)30年代大危機，羅斯福政府在1933年5月通過《緊急救濟法令》，到1936年止，政府大約支出30億美元用于失業(yè)救濟。1935年提出《社會保障法》，在全國范圍內(nèi)推行養(yǎng)老金制度和失業(yè)保險制度。材料三在20世紀(jì)30年代大危機中，羅斯福政府頒布《工業(yè)復(fù)興法》，包括三方面內(nèi)容：一是建立國家復(fù)興管理局。二是由國家舉辦各種公共工程(以工代賑)，減少失業(yè)大軍。三是適當(dāng)提高勞工地位，改善勞工待遇。勞工組織有與資方談判的權(quán)利，雇主不得以工人參加何種工會作為雇傭條件，雇主必須規(guī)定最高工時和最低工資限額，不得雇傭童工。(2)根據(jù)材料二、材料三概括美國在社會保障制度方面所采取的措施。(5分)(3)材料三中，羅斯福政府主要通過什么措施來擴大內(nèi)需，刺激消費和生產(chǎn)？(2分)《工業(yè)復(fù)興法》旨在復(fù)興美國工業(yè)，但為什么涉及社會保障問題？(3分)24．(16分)閱讀材料，回答問題。【政治革命】材料一英國資產(chǎn)階級革命后制定了一系列法律來限制王權(quán)，資產(chǎn)階級和新貴族把實際權(quán)力轉(zhuǎn)移到自己所控制的議會中，使議會權(quán)力超過王權(quán)，國王也就“統(tǒng)而不治”。美國創(chuàng)建之初并沒有照抄當(dāng)時英國的民主模式，而是通過費城制憲，奠定了美國的新體制。法國大革命頒布的綱領(lǐng)性文件對民主政治的詮釋更為成熟和完善。(1)材料一中英王“統(tǒng)而不治”的政體特點是怎樣的？(2分)奠定美國新政體的法律是什么？(1分)法國大革命的綱領(lǐng)性文件的核心內(nèi)容是什么？(1分)【經(jīng)濟革命】材料二政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的革命使英國在19世紀(jì)40年代成為世界工廠，隨后歐美資本主義國家成為強大的工業(yè)國。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國工業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)躍居世界第一位，英國跌落到第三位。(2)材料二中英國“經(jīng)濟領(lǐng)域的革命”指的是什么事件？(2分)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英國經(jīng)濟下降的主要原因是什么？(2分)【區(qū)域一體化】材料三二戰(zhàn)后英國經(jīng)濟遭到空前破壞，美國通過經(jīng)濟援助計劃，將英國等西歐國家納入了美國對蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”軌道。20世紀(jì)70年代歐洲區(qū)域化初具規(guī)模，20世紀(jì)90年代歐洲一體化進程加快。(3)材料三中美國“經(jīng)濟援助計劃”指的是什么計劃？(1分)20世紀(jì)70—90年代西歐等國是怎樣擺脫美國控制的？(2分)歐洲大國的興衰演變說明了什么？(2分)【全球一體化】材料四在全球化過程中，發(fā)達國家及許多工業(yè)化國家的資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗以不同的形式在不同程度上向外擴散，有利于帶動相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展，從而相對削弱了發(fā)達國家在世界經(jīng)濟的壟斷地位。然而，全球化猶如一把雙刃劍，雖然為發(fā)展中國家提供了發(fā)展機遇，但從總體上看，發(fā)展中國家在全球化進程中處于相對劣勢……如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的?！绹翱偨y(tǒng)克林頓(4)中國是一個發(fā)展中國家，面對當(dāng)前全球經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們應(yīng)該如何抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)？(3分)參考答案1.C[解析]本題考點為秦的治國思想，考查學(xué)生的理解分析能力。秦國采用法家代表人物商鞅的變法措施，提倡法治，加強中央集權(quán)，使秦國迅速強大，進而統(tǒng)一全國。故選C項。2．B[解析]本題考點為唐太宗的主政舉措——知人善任、虛心納諫，考查學(xué)生的判斷分析能力。李斯是秦朝時的丞相，秦檜是南宋時的宰相，姚崇是唐玄宗時的宰相，故不可能出現(xiàn)在唐太宗的朋友圈內(nèi)。魏征是唐太宗時期的名臣，先后上諫200多次，深得唐太宗信任，故他應(yīng)該是唐太宗朋友圈不可缺少的朋友。3．C[解析]本題考點為古代政治制度的演變，考查學(xué)生的判斷分析能力。根據(jù)圖文分析可知，A、B、D分別是秦朝、元朝、唐朝的政治制度圖解，是我國中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展完善時期，C是明朝政治制度圖解，明朝廢除了丞相，權(quán)分六部，君權(quán)和相權(quán)合一，皇權(quán)空前強化，故選C項。4．C[解析]本題考點為清朝的疆域，考查學(xué)生的判斷分析能力。結(jié)合清朝的疆域四至以及相關(guān)地理知識分析可知，清朝疆域南包南沙群島。5．A[解析]本題考點為西方列強對華簽訂不平等條約的共同點，考查學(xué)生的比較分析能力。分析《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容可知，其中都有賠款要求，故選A項。6．A[解析]本題考點為近代化的特征，考查學(xué)生的理解分析能力。近代前期，一些先進中國人先后進行了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動的探索，其實質(zhì)是向西方學(xué)習(xí)的過程，從內(nèi)容上來看，它們從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化，故選A項。7．C[解析]根據(jù)材料信息和關(guān)鍵詞句“沒有西安事變和平解決，沒有全國的大統(tǒng)一，沒有慘烈的武裝抗戰(zhàn)”可知，史學(xué)家唐德剛高度肯定了國共兩黨團結(jié)合作形成的全民族抗戰(zhàn)的作用，故選C項。8．A[解析]本題考點為“大躍進”運動，考查學(xué)生的判斷分析能力?！胺判l(wèi)星”“全民煉鋼”是“大躍進”運動在農(nóng)業(yè)、工業(yè)上的突出表現(xiàn)，故選A項。9．B[解析]根據(jù)紀(jì)念章上“實事求是”的文字信息判斷分析。解放思想、實事求是是十一屆三中全會重新確立的思想路線，故選B項。10．B[解析]本題考點為“一國兩制”，考查學(xué)生的判斷分析能力?！耙粐鴥芍啤笔侵浮耙粋€國家，兩種制度”，不能用于解決少數(shù)民族的問題，故選B項。11．A[解析]本題考點為亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，考查學(xué)生的知識識記能力。亞非經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議于2001年在中國上海舉行，故選A項。12．A[解析]本題考點為雅典的民主制度，考查學(xué)生的閱讀分析能力。從民眾法庭審判官的產(chǎn)生方式來看，它反映了雅典公民在政治上享有參與政治的均等機會，故選A項。13．B[解析]本題考點為英國的政體，考查學(xué)生的知識識記能力。1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，該法案確定了議會高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，君主立憲制開始在英國確立。故選B項。14．D[解析]本題考點為華盛頓和拿破侖的歷史功績，考查學(xué)生的比較分析能力。根據(jù)華盛頓和拿破侖的歷史活動來分析，他們都是資產(chǎn)階級政治家，他們都推動了資產(chǎn)階級民主政治的進程，其中A、C兩項分別是美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響，B是美國南北戰(zhàn)爭的影響，故選D項。15．C[解析]本題考點為拉美獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人玻利瓦爾及其歷史功績，考查學(xué)生的判斷分析能力。根據(jù)圖中人物歷史活動分析判斷，章西女王是印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人，華盛頓是北美13個殖民地領(lǐng)導(dǎo)人，曼德拉是非洲民族獨立和消除種族隔閡的民主斗士，他們與拉美獨立無關(guān)。玻利瓦爾是拉美獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人，被譽為“南美的解放者”，故選C項。16．C[解析]本題考點為兩次工業(yè)革命的動力機及其特征，考查學(xué)生的理解分析能力。第一次工業(yè)革命的動力機是蒸汽機，它的廣泛使用使人類進入了“蒸汽時代”；第二次工業(yè)革命中發(fā)電機和電動機的廣泛使用使電力成為新能源，人類進入“電氣時代”，由此可見，兩次工業(yè)革命劃分的主要依據(jù)是動力不同，故選C項。17．C[解析]本題考點為羅斯福新政，考查學(xué)生的知識識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，羅斯福新政的中心措施是頒布《工業(yè)復(fù)興法》，調(diào)整工業(yè)，故選C項。18．A[解析]本題考點為兩次世界大戰(zhàn)的共同影響，考查學(xué)生閱讀分析和比較的能力。根據(jù)圖表分析可知，兩次世界大戰(zhàn)涉及的國家多、地區(qū)廣，人員傷亡和財產(chǎn)損失大，故選A項。19．B[解析]本題考點為二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟崛起的原因，考查學(xué)生的知識識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，西歐經(jīng)濟迅速崛起的主要原因是重視科技與教育的發(fā)展，故選B項。20．B[解析]本題考點為世界格局演變的根源，考查學(xué)生的理解分析能力。由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡，引起了三次世界格局的變化。21．(1)圖(a)：洋務(wù)運動；圖(b)：戊戌變法；圖(c)：辛亥革命(國民革命)；圖(d)：新文化運動。(2)立憲法、開國會(或君主立憲)。主要原因：改革力量弱小，光緒帝沒有實權(quán)；變法觸動了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動政變，鎮(zhèn)壓了變法運動等。(意思相近即可)(3)德先生指“民主”，賽先生指“科學(xué)”。十月革命后，李大釗和陳獨秀等先進知識分子頌揚十月革命，宣傳馬克思主義，他們以馬克思主義為精