初二下學期物理教學方案

—初二下學期物理教學方案三個班共有同學245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個班，對他們的情況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成果和上課情況來作大致評估，每班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，加之，初二同學剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研討小組反復的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的發(fā)展”，要樹立“一切為了同學的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個同學，注意同學的全面發(fā)展，關(guān)注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，強化與同學生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育順應社會需要的人才。三、教學內(nèi)容布置：本學期的教學內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本學問。四、教改措施：在新課程的指導下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注意同學的全面發(fā)展，關(guān)注同學，注意同學的全面發(fā)展，關(guān)注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，強化與同學生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。五、教學目標：1、學問與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅物理學問，而且還包科學的研討方法，科學看法和科學精神。D、具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。2、過程和方法：A、閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的'過程中發(fā)現(xiàn)問題的力量。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究計劃和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。E、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應看法的意識，有初步的信息溝通力量。3、情感看法與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成腳踏實地，尊重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，認識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的任務和責任感。六、詳細措施：1、激勵科學探究的教學A、激勵同學主動大膽地參與科學探究。激勵同學主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，取得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使同學養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫忙同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙同學自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、愛護同學的學習愛好。4、強化與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向同學提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、在閱讀理解，搜集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓同學得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓